水调歌头教学课件

水调歌头苏轼1 1古今一轮月千载寄情思2 2前人曾有论：前人曾有论：“中秋词自东中秋词自东坡坡水调歌头水调歌头一出，余词一出，余词尽废尽废”。前人曾有论：“中秋词自东坡水调歌头一出，余词尽废”。3 3学习目标学习目标1 1、感情朗读，熟能成诵感情朗读，熟能成诵。2 2、把握词意，领略意境。、把握词意，领略意境。3 3、理解苏轼，体会感情。、理解苏轼，体会感情。学习目标1、感情朗读，熟能成诵。2、把握词意，领略意境。3、4 4 唐诗唐诗是中国古典文学的瑰宝，其体是中国古典文学的瑰宝，其体裁之完整，技巧之纯熟，风格之遒上，裁之完整，技巧之纯熟，风格之遒上，境界之高远，都达到了完美与辉煌，堪境界之高远，都达到了完美与辉煌，堪称中国传统诗歌之集大成者。称中国传统诗歌之集大成者。宋词宋词在中国文学史上是一种独立的在中国文学史上是一种独立的重要的文学形式。它原是配合隋唐重要的文学形式。它原是配合隋唐“新新声声”（燕乐）而创作的歌词，直到晚唐（燕乐）而创作的歌词，直到晚唐五代才逐渐脱离按曲拍谦词的束缚，成五代才逐渐脱离按曲拍谦词的束缚，成为一种长短句的诗体，以格律诗的形式为一种长短句的诗体，以格律诗的形式流传至今。流传至今。元曲元曲起源于金、元之际民间流行的起源于金、元之际民间流行的“俗谣俚曲俗谣俚曲”，因而带有浓郁的地方色彩，因而带有浓郁的地方色彩和乡土风味。和乡土风味。唐诗是中国古典文学的瑰宝，其体裁之完整，技巧之纯熟，5 5对月吟诗，走近苏轼对月吟诗，走近苏轼对月吟诗，走近苏轼6 6举头望明月举头望明月,低头思故乡低头思故乡 -李白李白露从今夜白露从今夜白,月是故乡明月是故乡明 -杜甫杜甫海上生明月海上生明月,天涯共此时天涯共此时 -张九龄张九龄秦时明月汉时关秦时明月汉时关,万里长征人未还万里长征人未还 -王昌龄王昌龄月落乌啼霜满天月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠江枫渔火对愁眠 -张继张继故乡的歌是一支清远的笛故乡的歌是一支清远的笛,总在有月亮的夜晚响起总在有月亮的夜晚响起.-席慕容席慕容月亮传达思乡、怀人、忆旧之情月亮传达思乡、怀人、忆旧之情举头望明月,低头思故乡-李白露从今夜白,8 8朗读训练朗读诗词速度要慢一些，一边读一边品朗读诗词速度要慢一些，一边读一边品味，使作品中的形象在自己头脑中浮现味，使作品中的形象在自己头脑中浮现出来。另外也要划分节奏，出来。另外也要划分节奏，韵脚韵脚要读出要读出延长音。如：延长音。如：明月明月/几时几时/有？把酒有？把酒/问问/青青天天。不知不知/天上天上/宫阙，今夕宫阙，今夕/是是/何何年年。/我我/欲欲/乘风乘风/归去，又恐归去，又恐/琼楼琼楼/玉宇，玉宇，高处高处/不胜不胜/寒寒。/起舞起舞/弄弄/清影，清影，何似何似/在在/人人间间。朗读训练朗读诗词速度要慢一些，一边读一边品味，使作品中的形象9 9 丙辰中秋欢饮达旦，大醉作此篇，兼怀子由。丙辰中秋欢饮达旦，大醉作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒处不胜寒,起舞弄清影，何似在人间。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何 事偏向别时圆。人有悲事偏向别时圆。人有悲 欢离合，月有阴晴圆欢离合，月有阴晴圆 缺，此事古难全。缺，此事古难全。但愿但愿 人长久，千里共婵娟。人长久，千里共婵娟。丙辰中秋欢饮达旦，大醉作此篇，兼怀子由。水调歌10101、大声朗读三遍，读顺，难字、大声朗读三遍，读顺，难字查字典或作好标记。查字典或作好标记。2、对照注释理解每一句的意思，、对照注释理解每一句的意思，不明之处铅笔圈画。不明之处铅笔圈画。3、领略词的意境之美，思考抒、领略词的意境之美，思考抒发了作者怎样的情感？发了作者怎样的情感？4、精彩来自细节，好问题来自、精彩来自细节，好问题来自智慧的头脑，提出问题智慧的头脑，提出问题！思考讨论自学文本1、大声朗读三遍，读顺，难字查字典或作好标记。思考讨论自学文1111让知识升华让知识升华让思想共鸣让思想共鸣让心灵通达让心灵通达思考讨论让知识升华1212序言中，序言中，“中秋中秋”、“兼怀子由兼怀子由”，透露了写作本词的时间和目的。，透露了写作本词的时间和目的。当时苏轼任密州太守，政治上失意，当时苏轼任密州太守，政治上失意，苏轼的弟弟子由被贬谪到离苏轼数百苏轼的弟弟子由被贬谪到离苏轼数百公里的山东济南，兄弟七年没有见面。公里的山东济南，兄弟七年没有见面。望望月思亲，心情抑郁惆怅。月思亲，心情抑郁惆怅。序言中，“中秋”、“兼怀子由”，透露了写作本词的时间和目1313水调歌头水调歌头明月几时有明月几时有苏轼苏轼明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。把酒：端起酒杯。把酒：端起酒杯。宫阙：宫殿。宫阙：宫殿。归去：回到天上。归去：回到天上。琼楼玉宇：指想象中的宫殿。琼楼玉宇：指想象中的宫殿。不胜：经不住。不胜：经不住。弄清影：指月光下的身影也跟着做出各种舞姿。弄清影：指月光下的身影也跟着做出各种舞姿。何似：哪比得上何似：哪比得上。水调歌头明月几时有把酒：端起酒杯。1414转朱阁，低转朱阁，低绮绮户，照无眠。不应有恨，何户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。转朱阁，低转朱阁，低绮绮户，照无眠：月儿转过朱红色色楼阁，户，照无眠：月儿转过朱红色色楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人（指低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人（指诗人自己）。诗人自己）。不应：不应：不该。不该。何事：为什么。何事：为什么。别时圆：在人们分别时圆。别时圆：在人们分别时圆。此事：指人的此事：指人的“欢欢”和和“合合”和月的和月的“晴晴”和和“圆圆”。千里：相隔千里的人。千里：相隔千里的人。共婵娟：共同享受美好的月光。共婵娟：共同享受美好的月光。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时1515欣赏品味读句读句品味品味欣赏品味读句1616（1）“不应有恨，何事长向别时圆不应有恨，何事长向别时圆?”与与“但愿人长久，千但愿人长久，千里共婵娟里共婵娟”这两句各体现了词人的什么感情这两句各体现了词人的什么感情?（3）这首词表现了作者怎样的人生态度？）这首词表现了作者怎样的人生态度？（2）找出词中蕴涵人生哲理与表达美好祝愿的句子。）找出词中蕴涵人生哲理与表达美好祝愿的句子。“月圆人不圆月圆人不圆”的遗憾之情和的遗憾之情和“千里共婵娟千里共婵娟”的美好心愿。的美好心愿。蕴涵了人生哲理的句子是：蕴涵了人生哲理的句子是：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”将人世的聚合离散看作如明月的阴晴圆缺，非人力所能左右。正因为蕴涵了将人世的聚合离散看作如明月的阴晴圆缺，非人力所能左右。正因为蕴涵了人生哲理，这句词也成为名句。人生哲理，这句词也成为名句。表达美好祝愿的句子是：表达美好祝愿的句子是：“但愿人长久，千里共蝉娟。但愿人长久，千里共蝉娟。”这是关于祝福流传这是关于祝福流传千古的名句。千古的名句。（1）“不应有恨，何事长向别时圆?”与“但愿人长久，千里共婵1717二二词的上下两阕主要写了什词的上下两阕主要写了什么？两者的联系何在？么？两者的联系何在？借景抒情，借景抒情，情景交融。情景交融。上阕：上阕：下阕：下阕：望月（写景）望月（写景）怀人（抒情）怀人（抒情）思考讨论二词的上下两阕主要写了什么？两者的联系何在？借景抒情，上1818三三 词中哪些是实景？哪些是虚景？词中哪些是实景？哪些是虚景？实景：实景：虚景：虚景：明月、酒、青天、风、清影、明月、酒、青天、风、清影、朱阁、朱阁、绮户绮户宫阙（琼楼玉宇）宫阙（琼楼玉宇）四四 哪些地方运用了想象？哪些地方运用了想象？想象想象:明月明月宫阙宫阙琼楼玉宇琼楼玉宇三词中哪些是实景？哪些是虚景？明月、酒、青天、风、清影、1919归纳小结：归纳小结：上阕：上阕：望月（写景）望月（写景）下阕：下阕：怀人（抒情）怀人（抒情）借景抒情，借景抒情，情景交融。情景交融。想象想象:明月明月宫阙宫阙琼楼玉宇琼楼玉宇主题：主题：这首词表达了词人旷达的胸襟和对亲这首词表达了词人旷达的胸襟和对亲人的思念。人的思念。归纳小结：上阕：望月（写景）下阕：怀人（抒情）借景抒情，2020作业：作业：1 1、背诵、默写这首词。、背诵、默写这首词。2 2、小作文：根据下文的开头，、小作文：根据下文的开头，发挥想象和联想，续写文章。发挥想象和联想，续写文章。冬日夜晚，寒气袭人冬日夜晚，寒气袭人 。我坐。我坐在温暖的教室里，思绪万千在温暖的教室里，思绪万千作业：1、背诵、默写这首词。2121 谢谢！谢谢！谢谢！2222 只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。斯宾塞斯宾塞 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。罗曼罗曼 罗兰罗兰 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。马克思马克思 人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。马克思马克思 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马克思马克思 人的价值蕴藏在人的才能之中。人的价值蕴藏在人的才能之中。马克思马克思 万事开头难，每门科学都是如此。万事开头难，每门科学都是如此。马克思马克思 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。一切节省，归根到底都归结为时间的节省。马克思马克思 辛苦是获得一切的定律。辛苦是获得一切的定律。牛顿牛顿 提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。爱因斯坦爱因斯坦 天才出于勤奋。天才出于勤奋。高尔基高尔基 天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。列夫列夫 托尔斯泰托尔斯泰 天才就是这样，终身努力，便成天才。天才就是这样，终身努力，便成天才。门捷列夫门捷列夫 天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。罗曼罗曼.罗兰罗兰 天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。爱迪生爱迪生 天才是由于对事业的热爱而发展起来的。简直可以说，天才天才是由于对事业的热爱而发展起来的。简直可以说，天才就其本质而论就其本质而论只不过是对事业，对工作的热爱而已。只不过是对事业，对工作的热爱而已。高尔基高尔基 天生我材必有用。天生我材必有用。李白李白 天下兴亡，匹夫有责。天下兴亡，匹夫有责。顾炎武顾炎武 青年时种下什么，老年时就收获什么。青年时种下什么，老年时就收获什么。易卜生易卜生 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。托尔斯泰托尔斯泰 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。达达 芬奇芬奇 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。雷锋雷锋 人的天职在勇于探索真理。人的天职在勇于探索真理。哥白尼哥白尼 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。高尔基高尔基 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。雨果雨果 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。罗曼罗曼.罗兰罗兰 勇于探索真理是人的天职。勇于探索真理是人的天职。哥白尼哥白尼 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。有很多人是用青春的幸福作成功代价的。莫扎特莫扎特 越学习，越发现自己的无知。越学习，越发现自己的无知。笛卡尔笛卡尔 在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。巴斯德巴斯德 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。爱因斯坦爱因斯坦只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。2323