东郭先生与狼 (2)课件

东郭先生和狼东郭先生和狼 学习目标1.1.正确读写理解生字正确读写理解生字。2.2.了解寓言故事的主要内容了解寓言故事的主要内容，分析人，分析人物形象。物形象。3 3、理解本文寓意。、理解本文寓意。我能读准 欺欺()侮侮()()岔岔()()仁仁()()涂涂()()掩掩()()惶惶()()缓缓()()锄锄()()qwchrntynhunghunch细读课文，感悟理解细读课文，感悟理解1 1、复述课文的事情经过。、复述课文的事情经过。要求：按要求：按“先生救狼先生救狼狼要吃先生狼要吃先生老农设法打狼老农设法打狼”的顺序讲。的顺序讲。2、课文主要写了关于东郭先生和、课文主要写了关于东郭先生和狼之间的什么事？狼之间的什么事？主要写了东郭先生好心救了狼，狼反主要写了东郭先生好心救了狼，狼反而要吃东郭先生的事而要吃东郭先生的事 细读课文，感悟理解细读课文，感悟理解 3.课文主要写了哪几个角色？课文主要写了哪几个角色？4.他们之间是什么关系？找出他们之间是什么关系？找出几个动作的词语表示他们之间几个动作的词语表示他们之间的关系。的关系。东郭先生东郭先生狼狼老农老农细读课文，感悟理解细读课文，感悟理解5、这则寓言告诉了我们一个怎样、这则寓言告诉了我们一个怎样的道理？的道理？人物形象分析人物形象分析 同学们在课本画出描写各个角色的语同学们在课本画出描写各个角色的语言、神态、动作的词句，体会他们是言、神态、动作的词句，体会他们是怎样的人。怎样的人。东郭先生东郭先生狼狼老农老农迂腐愚蠢糊涂迂腐愚蠢糊涂 狡猾凶残狡猾凶残 机智勇敢果断机智勇敢果断 同学们，我们学完了课文，同学们，我们学完了课文，你最喜欢哪个人物？最恨哪个你最喜欢哪个人物？最恨哪个人物？并说说理由。你想对东人物？并说说理由。你想对东郭先生说些什么？郭先生说些什么？作业设计作业设计以读以读东郭先生与狼东郭先生与狼有感为题，有感为题，写一篇写一篇300字以上的读后感，写出字以上的读后感，写出自己对本文的感悟。自己对本文的感悟。