2024--2025学年趣味数学社团活动计划

2024-2025学年趣味数学社团活动支配中原区须水镇第七小学郝慧敏趣味数学社团活动支配一、活动目标1、通过活动，激发学生学习数学的爱好和主动性，使学生在学习过程中获得胜利的体验，建立自信念。提高他们的学习质量，拓宽他们的思维，培育正确的数学学习方法。 2、使学生获得一些初步的数学实践活动阅历，能运用所学学问和方法解决简洁问题,感受数学在生活中的作用。 3、培育学生与人合作、与人沟通的意识和实力。 4、培育学生主动参与数学实践活动、敢于质疑、独立思索、不怕困难等良好的学习习惯。 5、培育学生数学思索实力、视察实力、动手实践实力、创新实力。二、社团支配1.培育学生对数学的极大爱好。通过各种活动，提高学生的爱好，比如动手操作、实地考察、亲自测量让学生真正体会数学来源于生活。使参与爱好小组的同学通过学习，把他们的学习意识变被动为主动。2.培育学生的学问面。在爱好小组中我将输入更多数学的学问并且更多的是讲解并描述一些数学的相关学问，让更多同学在数学学问的学习过程中丰富其他各科的功底，使他们的学问面得到很大的拓展。3.增加实践的机会。由于爱好小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，所以给同学以动手的机会，使他们相识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上，而更大的就是“从生活中来，到生活中去”，使他们意识到学习数学的用处。当然也更增加他们的学习爱好。4.丰富学生的其次课堂。从素养的角度丰富学生的课余生活，学生的生活不在仅限于课堂上，更应当让他们意识到学习的乐趣，更增加学生的学习爱好爱好。三、活动支配1.活动时间：周四下午2.活动地点：三年级一班教室3.活动课题：趣味数学4.活动形式：动手操作、课外搜集、综合实践、讲授等。四、活动措施数学课外活动的组织形式，要敏捷多样，生动活泼，并且适合儿童的年龄特点，富有吸引力。.乐学数学嬉戏和趣味数学小学生具有好胜、新奇的特点。将数学学问寓于嬉戏中，联系生产、生活实际，学生特殊感爱好，能主动主动参与。如图形的拼摆、数学嬉戏等。学生在数学活动课中，学习趣味数学，既巩固所学的旧学问，更能学到新学问。同时也能训练学生思维的深刻性、灵敏性及独创性，激起学生学习的爱好，使学生在欢乐的情境中，越学越想学，越学越会学，并从中领悟到数学学问的奇妙。.巧手操作、实践相识来源于实践，实践又能深化相识，引导学生操作、实践，既能深化学问，又能培育学生动手和解决实际问题的实力。在数学活动课中，从学生已有的学问内容和生活阅历动身，让学生通过画一画、折一折、叠一叠、量一量、算一算、剪一剪、拼一拼、摆一摆、贴一贴等教学手段，从动手操作中发展学生智力，培育创建意识，在实践中巩固驾驭所学学问，提高解决实际问题的实力。3.善思数学竞赛在小学数学活动课中，组织数学竞赛，能够营造一种主动向上、相互竞争的学习气氛。如在期中、期末或某一章节学问学习完成后，要综合检查学生所学内容的效果，可实行数学竞赛方式。竞赛可分为小组团体赛、个人赛、擂台赛、单项赛、综合赛等。可用抽签答题，也可以进行抢答。在竞赛中促进学生思维的发展，培育学生的竞争意识。4.倾听汇报沟通小学生学好数学，除智力因素和驾驭学习方法外，很大程度取决于非智力因素发展。如学生学习数学的看法、学习习惯、刻苦学习的精神等。这就要求数学教化要对学生进行学习数学的看法、动机、责任感、自信念等的培育，对学生进行数学思想教化。因此，在小学数学活动课中，用讲座或报告的形式介绍一些数学学问、数学家的成就和数学的历史，讲解并描述青少年学生勤奋学数学的动人事例，对学生进行爱祖国、爱数学的思想教化。培育学生肯于动脑、擅长思索，刻苦钻研，坚韧学习的精神和细致、细致的良好习惯。同时，通过举办数学故事会、数学游艺会的形式，讲数学故事，玩数学嬉戏，猜数学谜语等，寓数学学问于各种游艺活动中，生动活泼，寓教于乐。5.应用社会调查数学与现实生活、生产联系非常亲密。在数学活动课中，结合教学内容，组织学生进行一些社会调查，搜集常用数据，了解数学学问在工农业生产、国防建设、科技和实践生活中的应用，向学生进行学习数学的目的教化，有利于提高学生学习数学的主动性和自觉性。如把调查来的数据制成统计图表，引导学生作简要分析，使学生感受到数学学问应用的广泛性。同时利用生活、生产中的数学来激发学生剧烈的求知欲，使学生乐于获得课本以外的学问。五、活动进度表 次数日 期 教 学 内 容课 时备注19月12日数学文化129月26日体会奥数（一）1310月10日体会奥数（二）1410月17日体会奥数（三）1510月24日用倒推法解决问题1611月7日好玩的分数（一）1711月14日好玩的分数（二）1811月21日数的叠加1912月5日填数嬉戏11012月12日配对求和11112月26日乘除法巧算1121月9日有规律的趣味数学（一）1131月16日有规律的趣味数学（二）1142月20日中外数学家及其故事（一）1152月27日中外数学家及其故事（二）1163月6日中外数学家及其故事（三）1173月20日七巧板、火柴棒的拼与移1183月27日立体图形的分类与搭配1194月3日好玩的数学小故事（一）1204月17日好玩的数学小故事（二）1214月24日好玩的数学小故事（三）1225月8日图形的平移、旋转1235月15日用三角形、正方形设计图案124 5月22日好玩的数学嬉戏（一）1256月5日好玩的数学嬉戏（二）1266月12日教材中的趣味素材（一）1276月13日教材中的趣味素材（二）1六、留意事项1 、社团辅导班做到定点、定时、定人，每位授课老师做好学生出勤记录，做到刚好与班主任联系沟通。2、社团辅导班讲授内容要留意学问的拓展与实力培育，同学科的社团辅导，要留意学问的系统性、整体性、层次性。3、每位学生在家长与老师的指导下选择一项社团，一学期只能参与一个社团班，不能随意更换。4、如遇有特殊状况，某些社团班不能开展，应刚好通知各级部，好让班主任做好学生组织工作。5、社团活动期间，禁止学生以各种理由随意离开活动地点，以确保学生平安和活动质量。 七、学生社团成果展示考核方案1、考核目标：为了解各社团一学期活动开展的实效，刚好总结阅历和嘉奖先进，提高各社团成员的活动主动性。同时通过开展社团活动，培育学生的爱好特长，促进学生综合素养的提高。2、考核方式： 考核分3个等级： 5分为优秀，3-4分为良好，1-2分为合格。 考核内容：1 、上课出勤率 2、 上课表现 3 、活动中的表现3、学生的特长获奖状况记入学生成长档案，并作为评比“优秀学生”的重要依据。