每日一题备份课件

日期2.24在牛顿第一定律小车实验中，为了让小车到在牛顿第一定律小车实验中，为了让小车到达平面的初速度相同，应让小车在达平面的初速度相同，应让小车在上滑上滑下。平面的表面越光滑，摩擦阻力下。平面的表面越光滑，摩擦阻力_，它的速度减小得它的速度减小得_，当小车受到的摩擦，当小车受到的摩擦阻力为零时，它将做阻力为零时，它将做_运动运动.抄题，组长改，不用批号，抄题，组长改，不用批号，课代表检查，老师批号课代表检查，老师批号用图所示的实验装置研究运动和力的关系。用图所示的实验装置研究运动和力的关系。(1)让小车从斜面上滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直让小车从斜面上滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的方向上受到的力和力和力相平衡，其作用效果相互抵消，相力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力。当于小车只受水平方向上的摩擦力。(2)每次都让小车从同一个斜面每次都让小车从同一个斜面的位置由静止开始滑下，的位置由静止开始滑下，是为了使小车在滑到斜面底端时具有相同的是为了使小车在滑到斜面底端时具有相同的。(3)比较得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受比较得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越到的摩擦力越，小车运动的越，小车运动的越。(4)在此实验的基础上进行合理的推理，在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：运动物体不受外力时，可以得到：运动物体不受外力时，它将它将。日期日期2.25抄题，组长改，不用批号，抄题，组长改，不用批号，课代表检查，老师批号课代表检查，老师批号1.在在“探究二力平衡条件探究二力平衡条件”的活动中，如的活动中，如图所示是可供选择的两种探究方案。图所示是可供选择的两种探究方案。（1）图）图a的探究方案中研究对象是小卡片，的探究方案中研究对象是小卡片，图图b的探究方案中研究对象是的探究方案中研究对象是()（2）小明选择了图）小明选择了图a所示的探究方案。他所示的探究方案。他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码。支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码。这是用于探究两个力的这是用于探究两个力的和和对物体对物体平衡的影响；平衡的影响；（3）探究活动中还要求要把小卡片转过）探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手。这样做的目的是一个角度，然后再松手。这样做的目的是为了探究为了探究（4）两个探究方案相比较，你认为哪个）两个探究方案相比较，你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些方案的探究过程对实验结论的影响小一些？为什么？为什么？日期日期2.26竖直向下抛出质量为竖直向下抛出质量为5kg的物体，的物体，它所受的重力是多大？若物体在竖直它所受的重力是多大？若物体在竖直下落的过程中受到的阻力是下落的过程中受到的阻力是3N，它所，它所受的合力是多大？合力的方向如何？受的合力是多大？合力的方向如何？（g=10N/kg）日期2.271.一个男孩用水平力推停在地面上的汽车，一个男孩用水平力推停在地面上的汽车，但没能推动。这时推力但没能推动。这时推力汽车所受的汽车所受的阻力（选填阻力（选填“小于小于”、“大于大于”、“等于等于”）。）。2.放在水平桌面上的物体受到重力，物体对放在水平桌面上的物体受到重力，物体对桌面的压力桌面的压力，桌面对物体的支持力，在这，桌面对物体的支持力，在这三个力中，互为平衡力的是三个力中，互为平衡力的是，相互，相互作用的力是作用的力是。日期日期2.28组员请把错题纠正；组长请负起责任检查，批改。组员请把错题纠正；组长请负起责任检查，批改。抄题抄题如图，质量为如图，质量为10kg的木块，在压力的木块，在压力F=40N的作的作用下用下,木块静止，木块受到木块静止，木块受到摩擦力，大小是摩擦力，大小是N，方向，方向；若；若F=25N时，木块匀速下滑，木时，木块匀速下滑，木块受到块受到摩擦力，大小是摩擦力，大小是N，方向，方向。F日期日期2.29如图，质量为如图，质量为10kg的木块，在水平向的木块，在水平向右推力右推力F=20N的作用下的作用下,木块静止，木块受木块静止，木块受到到摩擦力，大小是摩擦力，大小是N，方向，方向；若若F=25N时，木块向右匀速直线运动，木时，木块向右匀速直线运动，木块受到块受到摩擦力，大小是摩擦力，大小是N，方，方向向。如果。如果F增大为增大为30N，摩擦力大小，摩擦力大小是是N。木块受到的合力是。木块受到的合力是N,木块将木块将做做运动。运动。F日期日期3.13用沿水平向左、大小为用沿水平向左、大小为15N的拉力拉的拉力拉一个重为一个重为50N的物体在水平面以的物体在水平面以2m/s的速的速度做匀速直线运动，物体除受重力、拉力度做匀速直线运动，物体除受重力、拉力外还受到外还受到和和作用，这二力的大小分作用，这二力的大小分别是别是和和。如果物体。如果物体5m/s的速度向的速度向右做匀速直线运动，则该物体受到滑动摩右做匀速直线运动，则该物体受到滑动摩擦力的大小将擦力的大小将（选填（选填“变大变大”“变小变小”或或“不变不变”），方向向），方向向。日期日期3.14一木块在水平桌面上受到水平向右的拉力一木块在水平桌面上受到水平向右的拉力为为0.4N时，做匀速直线运动。若水平拉力时，做匀速直线运动。若水平拉力增大为增大为0.6N，此时木块在水平方向受到的，此时木块在水平方向受到的合力大小为合力大小为。日期日期3.15请大家画出这三种情况下支撑面受到的压力的示意图：请大家画出这三种情况下支撑面受到的压力的示意图：日期日期3.18一一辆坦克质量辆坦克质量40吨，每条履带与地面的接吨，每条履带与地面的接触面积为触面积为2.5米米2，那么坦克对地面的的压强，那么坦克对地面的的压强为多少？为多少？日期日期3.19（2006宜昌）在探究压力的作用效果与什么因素宜昌）在探究压力的作用效果与什么因素有关的实验中，小明利用器材设计了如图所示的有关的实验中，小明利用器材设计了如图所示的几个实验几个实验（1）在实验中，用泡沫塑料的好处是）在实验中，用泡沫塑料的好处是；小明同学是通过观察泡沫塑料的小明同学是通过观察泡沫塑料的来比较压力来比较压力作用效果的作用效果的（2）图中的）图中的和和两个实验可以得到的结论两个实验可以得到的结论是：在压力一定时，受力面积越小，压力的作用是：在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。效果越明显。（3）图中的甲和乙两个实验结论是）图中的甲和乙两个实验结论是:日期日期3.25 如图所示，容器是边长为如图所示，容器是边长为0.5m0.5m的正方体，在的正方体，在容器内盛满密度为容器内盛满密度为0.8100.8103 3kg/mkg/m3 3的液体，容器重的液体，容器重2N2N。（。（g=10N/kgg=10N/kg）,求：（求：（1 1）液体对容器底的压力和压强；）液体对容器底的压力和压强；（2 2）容器对桌面的压力和压强）容器对桌面的压力和压强日期日期3.26课本课本166页，第页，第2题题日期日期3.27小华利用下列器材设计了小华利用下列器材设计了“压力的作用效果与哪些因素有压力的作用效果与哪些因素有关关”的实验，通过观察图的实验，通过观察图(a)、(b)后得出后得出“压力一定时，受压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显力面积越小，压力的作用效果越明显”的结论。通过对图的结论。通过对图(a)、(c)的比较又得出的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显的作用效果越不明显”的结论。的结论。(1)小华是根据小华是根据的现象来比较压力的作用效果的的现象来比较压力的作用效果的(2)造成前后两个结论不一致的原因是造成前后两个结论不一致的原因是。(3)设图设图(b)中小桌对海绵的压强是中小桌对海绵的压强是Pb，图，图(c)中小桌对木板中小桌对木板的压强是的压强是Pc,则则PbPc。(4)比较图比较图(b)和图和图(c)可知，根据压力的作用效果比较压强可知，根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是：的大小需要满足的条件是：。日期日期3.28 在在“研究液体压强研究液体压强”的实验中，进行了如各图所的实验中，进行了如各图所示的操作。示的操作。（1 1）为了顺利完成实验，除图中画出的器材外，）为了顺利完成实验，除图中画出的器材外，还需要用到；还需要用到；（2 2）比较图中代号为、的三个）比较图中代号为、的三个图，可得到的结论是：在同一深度，液体向各个方图，可得到的结论是：在同一深度，液体向各个方向的压强相等；向的压强相等；（3 3）比较）比较E E、F F两图，可以知道：两图，可以知道：；（4 4）比较）比较B B、D D、E E三个图，可以看出：。三个图，可以看出：。日期日期4.1 为了研究压力的作用效果与哪些因素有关，小明在家里为了研究压力的作用效果与哪些因素有关，小明在家里找到了一块海绵、一个方凳、一个铁锤，进行如下实验：找到了一块海绵、一个方凳、一个铁锤，进行如下实验：将凳腿朝下放在海绵上，如图将凳腿朝下放在海绵上，如图A A；在凳上加一铁锤，如图在凳上加一铁锤，如图B B；将凳面改为朝下放在海绵上，并加上铁锤，如图将凳面改为朝下放在海绵上，并加上铁锤，如图24C24C。根据小明的作法及图中实验现象，回答下列问题。根据小明的作法及图中实验现象，回答下列问题。（1 1）实验中为什么选用海绵而不是其它像木板之类的材料？）实验中为什么选用海绵而不是其它像木板之类的材料？（2 2）实验中）实验中“压力的作用效果压力的作用效果”如何体现？如何体现？（3 3）由图）由图A A和和B B可得结论：可得结论：（4 4）由图）由图B B和和C C可得结论：可得结论：日期日期4.2(2011临沂)根据某建筑工程需要制成了一体积为1m3的正方体大理石块,大理石块的密度为2.7103kg/m3。(g=10N/kg)求:该大理石块的重力是多少？它放在水平地面上对地面的压强是多少?日期日期4.7 如图一水箱，底部有一小孔，若将一表面积如图一水箱，底部有一小孔，若将一表面积为为0.01m0.01m2 2的橡皮盖盖在小孔上，已知图中的橡皮盖盖在小孔上，已知图中h h1 1=20cm=20cm，h h2 2=5cm=5cm，求：求：1 1）水对水箱底部的压强多大？）水对水箱底部的压强多大？2 2）水对橡皮盖的压力多大？）水对橡皮盖的压力多大？h h1 1h h2 2图4日期日期4.8（1）在11000m的海底，潜艇受到的海水的压强有多大？（海水的密度是1.03X10Kg/m)；（2）若海底的那条扁鱼的上表面面积为1000cm,它的上表面受到的海水的压力有多大？日期日期4.10 用弹簧测力计在空气中测一个铁块重用弹簧测力计在空气中测一个铁块重6N6N，当把这个铁块的一半浸在水中称时，当把这个铁块的一半浸在水中称时，弹簧测力计的示数是弹簧测力计的示数是3.8N3.8N，此时铁块受到，此时铁块受到的浮力是的浮力是 ；如果把这个铁块全部浸没；如果把这个铁块全部浸没在水中时，铁块受到的浮力应该是在水中时，铁块受到的浮力应该是 ；那么弹簧测力计的示数应该是那么弹簧测力计的示数应该是 。日期日期4.11 如图是认识浮力的探究实验如图是认识浮力的探究实验（1 1）将物体悬挂在弹簧测力计下）将物体悬挂在弹簧测力计下端，如（端，如（a a）实验所示，物重）实验所示，物重G=G=N N（2 2）当用手向上托物体时，如）当用手向上托物体时，如（b b）实验所示）实验所示,手对物体向上的手对物体向上的托力托力F=F=N N（3 3）当物体浸入水后，如（）当物体浸入水后，如（c c）实）实验所示将（验所示将（c c）实验与（）实验与（a a）、）、（b b）实验对照，说明水对物体也）实验对照，说明水对物体也有向上的托力，即浮力水对物有向上的托力，即浮力水对物体的浮力体的浮力F F浮浮=N N日期日期4.12 在在“探究浮力的大小跟哪些因素有探究浮力的大小跟哪些因素有关系关系”时，猜想如下：时，猜想如下：可能跟物体可能跟物体浸入液体的深度有关；浸入液体的深度有关；可能跟物体可能跟物体的体积有关；的体积有关；可能跟物体排开液可能跟物体排开液体的体积有关；为了验证猜想，做了体的体积有关；为了验证猜想，做了如下实验：如下实验：1 1、铁块从、铁块从123123的过程的过程中，弹簧测力计的示数中，弹簧测力计的示数 ，说明铁，说明铁块受到的浮力块受到的浮力 ；从；从3434的过程中，的过程中，弹簧测力计的示数弹簧测力计的示数 ，说明铁块受，说明铁块受到的浮力到的浮力 （“变大变大”、“变小变小”、或、或“不变不变”）2 2、实验证明猜想、实验证明猜想 是正确的，是正确的，猜想猜想 是不正确的是不正确的 （填上面猜想的序号）（填上面猜想的序号）日期日期4.13 为了探究浮力跟排开液体所受的重力的关系，进行了如下实验：（1）合理的实验顺序是 。（2）乙图中石块在水中受到的浮力是 N。（3）选用其他液体多次实验后，可得出结论：浸在液体中的物体所受到的浮力，大小等于 。（4）图乙中，浸没在水中石块匀速向下运动的过程中，合石所受的浮力 。（填“变大”、“变小”、或“不变”）（5）石块的密度是 。日期日期4.14 一物体重为39.3N，浸没在水中称时，弹簧测力计的示数为34.4N，求：1、物体受到的浮力；2、物体的体积；3、物体的密度。日期日期4.15日期4.16 物体所受的重力为物体所受的重力为5N5N，体积为，体积为410410-4-4m m3 3，当它浸没在水中时，所受的浮力为多少？浮当它浸没在水中时，所受的浮力为多少？浮力和重力的合力为多少？方向如何力和重力的合力为多少？方向如何？(g=10N/kg)(g=10N/kg)日期4.17 把重把重17178N8N的实心钢球挂在弹簧测力计上，的实心钢球挂在弹簧测力计上，浸没在水中后，弹簧测力计的示数是浸没在水中后，弹簧测力计的示数是15158N8N，钢球受到的浮力是多少？钢球的体积是多大？钢球受到的浮力是多少？钢球的体积是多大？(g (g取取10N10Nkg)kg)。日期4.18 铁钉在水中下沉，是因为受到的浮力铁钉在水中下沉，是因为受到的浮力重力，在下沉过程中，铁钉受到的浮重力，在下沉过程中，铁钉受到的浮力力_。漂浮在水面上的皮球，用手将其。漂浮在水面上的皮球，用手将其慢慢压入水中的过程中，皮球受到的浮力慢慢压入水中的过程中，皮球受到的浮力将，施加的压力将。（选将，施加的压力将。（选填填“变大变大”、“变小变小”或或“不变不变”）日期4.19 一个铁球在空气中称重为一个铁球在空气中称重为4N4N，浸没于水中，浸没于水中 称重为称重为3N3N，则（已知，则（已知铁铁=7.910=7.9103 3kg/mkg/m3 3）（1 1）、该铁球在水中受到的浮力是多大？）、该铁球在水中受到的浮力是多大？（2 2）、该铁球的体积是多大？）、该铁球的体积是多大？（3 3）、该铁球浸入水中的体积是多大？）、该铁球浸入水中的体积是多大？（4 4）、若将该铁球扔进水中，则该球处于何种状态）、若将该铁球扔进水中，则该球处于何种状态？（指？（指“上浮上浮”“”“下沉下沉”“”“悬浮悬浮”或或“漂浮漂浮”）（5 5）、该球是空心还实心？）、该球是空心还实心？4.22 1.测力计下吊一重为19.6N的物体，它浸在水中时，弹簧测力计的示数为14.6N，物块受到的浮力是 N,它排开水的质量是 kg。2.体积相同的木块和铁块放入水中，木块漂浮，铁块沉底，木块受到的浮力 铁块所受浮力（填大于、小于或等于）4.23 用细绳竖直系住体积为3dm3的M物体，使它全部浸入水中而静止，此时绳对M的拉力为14.7牛顿，（g=9.8N/kg）求：（l）物体受到多大浮力？（2）M物体的密度多大？4.24 甲乙是两个体积相同而材料不同的实心球，它们静止在某种液体中，两球所受的浮力F甲_F乙，两球密度甲_乙。（填“大于”“小于”或“等于”）4.25 （10分）推土机是建筑工地上常用的大型机械，质量为1.7104kg，每条履带与地面的接触面积为1.25m2。求：此推土机对水平地面的压强；4.26 右图所示的实验是研究浸没在水中的石块所受浮力跟它排开水的重力的关系(1）对比乙弹簧测力计两次的示数可知石块受浮力大小是_ N。（2）对比甲弹簧测力计两次的示数可知石块排开的水重是 N。（3）实验得到的结论是 。4.27 一个重为2N，底面积为0.01 m2的容器里装有8N的水，容器中水的深度为0.05m，把它放在水平面上。求：（1）水对容器底的压力和压强。（2）容器对桌面的压力和压强。4.28 将一重为6N的物体的全部压入水中，物体排开的水重为10N，物体受到的浮力为 N，放手后物体将 （填“上浮”、“下沉”或“悬浮”），待物体静止时所受浮力为 N。1、重、重30N的物体在的物体在50N的水平压力作用下，沿竖的水平压力作用下，沿竖直墙面匀速下滑，则物体所受摩擦力为直墙面匀速下滑，则物体所受摩擦力为N，该，该物体对墙面的压力为物体对墙面的压力为N。2、如图木块下吊一铁块悬浮于水中，若线断开，、如图木块下吊一铁块悬浮于水中，若线断开，待木块铁块静止，水对容器的压力将待木块铁块静止，水对容器的压力将，压强将压强将。日期日期5.6日期日期5.7.质量为质量为20kg的木块放在水中，木块露出水的木块放在水中，木块露出水面的体积为面的体积为5103m3.水深水深30cm.求：求：（g=10N/kg）(1)水底压强是多大？水底压强是多大？（2）木块受到水的浮力多大？）木块受到水的浮力多大？（3）木块的体积多大？）木块的体积多大？（4）木块的的密度多大？）木块的的密度多大？如图所示，容器是边长为如图所示，容器是边长为1 1m m的正方体，在容的正方体，在容器内盛满密度为器内盛满密度为0.0.9 910103 3kg/mkg/m3 3的液体，容器重的液体，容器重5 5N N。（。（g=10N/kgg=10N/kg）,求：（求：（1 1）液体对容器底的压力和压强；）液体对容器底的压力和压强；（2 2）容器对桌面的压力和压强）容器对桌面的压力和压强日期日期5.9如图所示，如图所示，O是杠杆的支点请画出力是杠杆的支点请画出力F的的力臂，并用字母力臂，并用字母l表示表示日期日期5.10在图在图15中画出水平木棒所受阻力中画出水平木棒所受阻力F2以及阻力以及阻力F2的力臂和动力的力臂和动力F1的力臂。的力臂。图图15F日期日期5.111 1如图丙，如图丙，O O是简易晾衣架的支点，请是简易晾衣架的支点，请在图中作出绳子拉力在图中作出绳子拉力F F的力臂和衣服所的力臂和衣服所受重力的示意图受重力的示意图.日期日期5.12在在“研究杠杆平衡条件研究杠杆平衡条件”的实验中的实验中:（1）把杠杆挂在支架上，发现杠杆右端下倾，可将右端螺母）把杠杆挂在支架上，发现杠杆右端下倾，可将右端螺母向向_边旋转，使杠杆在边旋转，使杠杆在位置平衡（填位置平衡（填“左左”或或“右右”）。）。（2）实验中共有）实验中共有6个钩码，调节好杠杆后，在杠杆左边离支点个钩码，调节好杠杆后，在杠杆左边离支点2格的格的A处挂了处挂了3个钩码，如图所示，为使杠杆在水平位置平衡，个钩码，如图所示，为使杠杆在水平位置平衡，请你在杠杆右边挂上钩码请你在杠杆右边挂上钩码,你的方法是你的方法是_。（3）实验中改变支点两侧的钩码位置和个数，用同样的方法）实验中改变支点两侧的钩码位置和个数，用同样的方法一般要做三次，得到三组数据并进行分析一般要做三次，得到三组数据并进行分析.这样做的目的是这样做的目的是_。日期日期5.13（20112011年中考年中考四川宜宾卷）如图所示，四川宜宾卷）如图所示，根铁棒根铁棒在水平拉力在水平拉力F F的作用下，以的作用下，以O O点为转轴，由竖直位点为转轴，由竖直位置逆时针匀速转向水平位置的过程中，动力置逆时针匀速转向水平位置的过程中，动力F F与动与动力臂力臂L L的大小变化是的大小变化是F F ，L L (填填“减小减小”“”“增大增大”或或“不变不变”）日期日期5.14（20112011年中考年中考浙江衢州卷）如图所示为钓鱼竿钓鱼浙江衢州卷）如图所示为钓鱼竿钓鱼的示意图，的示意图，O O为支点，为支点，F F1 1表示手对钓鱼竿的作用力，表示手对钓鱼竿的作用力，请完成下列问题：请完成下列问题：（1 1）在图中画出人和鱼线对钓鱼竿拉力）在图中画出人和鱼线对钓鱼竿拉力F1F1、F2F2，及，及力臂力臂L1L1、L2L2；（2 2）钓鱼竿属于）钓鱼竿属于 杠杆杠杆(选填选填“省力省力”、“费费力力”或或“等臂等臂”)。日期日期5.15 使用如图所示的滑轮组提起重物G，在图中画出两种绕线方法，最省力（填“甲”或“乙”）日期日期5.16甲甲乙乙 用滑轮组提取重物(1)在图中画出最省力的绳子绕法。(2)若假定重物被提高1米，则拉力使绳端移动_米。日期日期5.17（2010河南）如图，用F=50N的水平拉力，通过一个动滑轮，使重为200N的物体A水平向右匀速移动了3m，在这个过程中拉力F做了 的功，重力做了 的功。日期日期5.20功率表示做功的功率表示做功的_，功率越大表示做，功率越大表示做功越功越_。试判断试判断对错对错（t）做功越多功率越大（）做功越多功率越大（）功率小，表示做功少。（）功率小，表示做功少。（）做功时间越短，则功率越大（）做功时间越短，则功率越大（）做功快，则功率大（做功快，则功率大（)日期5.21某水泵房每天需要将某水泵房每天需要将1000m3的水的水送到送到18m高的蓄水池里。若用一台水高的蓄水池里。若用一台水泵每天工作泵每天工作5h，则这台水泵的功率，则这台水泵的功率至少应是多少至少应是多少kw?日期日期5.22日期日期5.23一个工人用如图一个工人用如图869所示所示的滑轮组提起的滑轮组提起2000N的货物，的货物，所用的拉力是所用的拉力是800N，绳子自，绳子自由端被拉下由端被拉下4m，有用功是多，有用功是多少？总功是多少？机械效率少？总功是多少？机械效率是多少？是多少？图8-69日期日期5.24如图，重为如图，重为50N的物体在水平拉力的物体在水平拉力F的作的作用下沿水平面做匀速直线运动，此时弹簧秤的用下沿水平面做匀速直线运动，此时弹簧秤的读数为读数为10牛，若不计动滑轮、绳子的重力和动牛，若不计动滑轮、绳子的重力和动滑轮与绳间摩擦，那么物体与水平面的摩擦力滑轮与绳间摩擦，那么物体与水平面的摩擦力大小为大小为牛，如果物体牛，如果物体10s内移动了内移动了20m,拉拉力力F的功率为的功率为瓦。当实际拉力为瓦。当实际拉力为12N，则，则10s内有用功是内有用功是，总功是，总功是，机械，机械效率是效率是。F图1图图10是同学们用来测滑轮组机械效率的实验装是同学们用来测滑轮组机械效率的实验装置。置。（1）如果钩码总重）如果钩码总重5.0N，每个滑轮重，每个滑轮重0.7N，不，不计绳重与摩擦，则钩码静止时，拉力是计绳重与摩擦，则钩码静止时，拉力是N。（2）为准确测出滑轮组的机械效率，应竖直向）为准确测出滑轮组的机械效率，应竖直向上上拉动弹簧测力计使钩码上升。拉动弹簧测力计使钩码上升。（3）下表是某同学测图）下表是某同学测图10所示滑轮组机械效率所示滑轮组机械效率的实验记录，请帮他完成未填写的实验数据。的实验记录，请帮他完成未填写的实验数据。图10项项目目钩码重钩码重G/N拉力拉力F/N钩码上升钩码上升的高度的高度h/cm弹簧测力计弹簧测力计移动的距离移动的距离S/cm有用功有用功W有有/J总功总功W总总/J机械效率机械效率%实验实验数据数据5.02.5 10日期日期5.27 某型号汽车发动机的额定功率为6104W，在水平路面上匀速行驶时受到的阻力是1800N。在额定功率下，当汽车匀速行驶时，求：(l）发动机所提供的牵引力大小；(2）行驶速度的大小；(3）行驶5min牵引力所做的功。日期日期5.28 如图所示，工人利用动滑轮将沙匀速向上如图所示，工人利用动滑轮将沙匀速向上提升提升2m2m，已知沙重，已知沙重184N184N，动滑轮重，动滑轮重6N6N，桶重，桶重10N10N，绳重和摩擦均不计。则拉力的大小是，绳重和摩擦均不计。则拉力的大小是 N N，此时该装置的机械效率是，此时该装置的机械效率是 。日期日期5.29（2010苏州）如图，斜面长S=10m，高h=4m用沿斜面方向的推力F，将一个重为100N的物体由斜面底端A匀速推到顶端B运动过程中物体克服摩擦力 做了100J的功 求：(1)运动过程中克服物体的重力做的功(2)斜面的机械效率；(3)推力F的大小日期日期5.30（20102010泰州）用图所示的滑轮组提升重物，泰州）用图所示的滑轮组提升重物，已知物体重为已知物体重为200N200N，人用，人用125N125N的拉力向下拉动的拉力向下拉动绳子，绳子，5s5s内可使物体匀速上升内可使物体匀速上升2m.2m.求：求：(1(1）拉力所做的功和拉力的功率；）拉力所做的功和拉力的功率；（2 2）滑轮组的机械效率）滑轮组的机械效率日期日期5.31（20102010重庆）小明同学用如图所示的装置测定斜面的机械效率，实重庆）小明同学用如图所示的装置测定斜面的机械效率，实验记录结果如下表：验记录结果如下表：（1 1）根据数据，第三次实验的有用功是）根据数据，第三次实验的有用功是_J_J，总功是，总功是_J_J，机，机械效率是械效率是_；（2 2）分析可知，斜面越陡，机械效率）分析可知，斜面越陡，机械效率_（选填（选填“越高越高”、“越低越低”或或“不变不变”）；）；（3 3）分析可知，斜面越陡越）分析可知，斜面越陡越_（填（填“省力省力”或或“费力费力”）（4 4）第一次实验，若拉力作用时间是）第一次实验，若拉力作用时间是5s5s，则拉力的功率是，则拉力的功率是_W_W日期日期6.3 在学习“运动和力的关系”时，设计“斜面”实验：（1）如图，让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是为了使小车在水平面运动时，竖直方向上受到的_力和_力相平衡，相当于小车只受水平方向上的摩擦力。（2）让小车从同一斜面 由静止开始滑下，目的是 。（3）减小图中水平面的粗糙程度，比较小车在不同表面滑行的最大距离，得出：在初速度相同时，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越_，小车运动的越_。（4）实验推理可知：。日期日期6.4 在探究“二力平衡条件”的实验中：（1）甲、乙两组设计组装的实验装置如甲、乙所示老师指出乙组同学器材更合理，其原因是 。在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮能够的 特点，并通过调整 来改变F1和F2的大小（2）该实验选择了如图丙的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，挂上钩码。选择小卡片的好处是可以忽略小卡片的 对实验的影响 保持F1与F2大小相等，用手将小卡片扭转到图丁的位置，松手后，小卡片将 （填“能”或“不能）在此位置平衡设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时 。(不用抄题，标清题号写清答案 写清原因 以后实验题都是这）日期日期6.5 同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图1所示：（1）小明是通过观察来比较压力作用效果的。（2）比较甲、乙两图，能够得到的结论是 。（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图 所示实验。（4）小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图2所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是。图1图2日期日期6.6（2005广东）同学们到市场上去购买水桶，他们发现了如图1中的A、B两种水桶，经查看与测量得知，它们是用同种材料制成的，自身质量都是1kg，容积都是15L（1）请问购买哪种水桶较好？并说明理由（2）已知提水时手的受力面积为110-3m3，提起一满桶水时，手受到的压强是多少帕？（3）如图2，若将这一满桶水匀速提离地面0.2m，人做了多少功？（g取10/kg）日期日期6.7 在在“研究液体压强研究液体压强”的实验中，进行如图操作。的实验中，进行如图操作。（1 1）为了完成实验，除图中的器材外，还需要用）为了完成实验，除图中的器材外，还需要用到；到；（2 2）比较图中代号为、）比较图中代号为、的三个图的三个图得结论：同种液体的压强随深度的增加而增大；得结论：同种液体的压强随深度的增加而增大；（3 3）比较）比较E E、F F两图，可以知道：两图，可以知道：；（4 4）比较）比较A A、C C、D D三个图，可以看出：。三个图，可以看出：。日期日期6.8 小明用如图器材，对浸在液体中的物体所受的浮力进行探究(1)分析B、C、D，说明浮力大小跟 _ 有关(2)分析图 ，说明浮力大小跟液体密度有关(3)物体完全浸没在煤油中所受的浮力是 _ N(4)想探究浮力大小与物体形状是否有关，他用一块橡皮泥，进行了探究。步骤：先用弹簧测力计测出橡皮泥的重为G；把橡皮泥挂在弹簧测力计的下浸没于水中，读出示数为G1；_；结论：若 _，则浮力的大小与物体的形状无关。日期日期6.9 密度是0.6103kg/m3，体积是1dm3的正方体木块，静止在水面上，求（1）木块受到的浮力；（2）使木块全部浸入水中时，在木块表面要加的竖直向下的最小的力。（g=10 N/kg）日期日期6.10 边长为10 cm的实心正方体木块，密度为0.6103kg/m3，静止在足量水的容器中，上下底面与水面平行，求：（1）木块排开水的重力是多大；（2）木块浸在水中的体积；（3）水对木块下底面的压强.（g10 N/kg）日期日期6.14 建筑工人用一个滑轮组将重为600N的物体匀速提升4m,拉力所做的功为3000J，所用的时间为1min。求：1.有用功；2.拉力F的功率；3.该滑轮组的机械效率日期日期6.17 用抽水机提取湖水灌溉农田，若农田比湖水面高出10m，抽水机每小时抽水360m3，机械效率是49%；求：（1）抽水机所每小时做的有用功；（2）抽水机每小时做的总功（3）抽水机配用的电动机的功率 日期日期6.18日期日期6.19F11、重为、重为1ON的木球静止在水面上，的木球静止在水面上，在图在图14中画出它所受力的示意图中画出它所受力的示意图2、在图中画出水平木棒所受阻力、在图中画出水平木棒所受阻力F2以及阻力以及阻力F2的力臂和动力的力臂和动力F1的力臂。的力臂。3、一人站在地上用滑轮组、一人站在地上用滑轮组把重物提高请按要求绕线。把重物提高请按要求绕线。4、一人站用滑轮组把重物、一人站用滑轮组把重物提高请画出最省力的绕线。提高请画出最省力的绕线。小明利用一个动滑轮提升重900N的物体，所用拉力是500 N，物体在10 s内匀速上升 2m在此过程中，求：拉力做了多少功？其功率为多大？该动滑轮的机械效率是多少？日期日期6.20 装水的圆柱形玻璃容器中漂浮着质量为0.2kg的苹果，容器的底面积为100cm2（g=10N/kg）求：（1）苹果受到的浮力；（2）苹果排开水的体积；(3)苹果的密度 （4）将苹果取出，则容器底受到水的压强变化了多少？日期日期6.21