部编版道德与法治ppt课件《挑战第一次》

部编版道德与法治ppt课件挑战第一次1观观看看视视频频：小小马马过过河河观看视频：小马过河2部编版道德与法治ppt课件挑战第一次3部编版道德与法治ppt课件挑战第一次4部编版道德与法治ppt课件挑战第一次5部编版道德与法治ppt课件挑战第一次6部编版道德与法治ppt课件挑战第一次71 1.挑挑 战战 第第 一一 次次小汽车老师小汽车老师1.挑战第一次小汽车老师8活动四：发散思维我们还应尊重什么？2.8了解当今世界发展趋势,增强忧患意识。情景三：我个子矮，大家都嘲笑我，所以整天闷闷不乐失去进取心，耽误了学习。有一天，我看潘长江的专访，听他讲自己的经历，他也曾被别人嘲笑身高矮，但是他却说“浓缩的都是精华”。从此以后，当别人再嘲笑我，我也用“浓缩的都是精华”来反驳他们。我再也不为个子矮而烦恼了。2难点：（1）如果你在集体生活中遇到这样的事情，你会怎样想，又会怎样做？目标导学二：结束与开始【教师总结】买票乘车是我们应该遵守的社会规则，它有利于保障社会的良性运行。而现实生活中那些逃票乘车人却违反社会规则，这不仅是对法治社会、文明社会的挑战，还是对整个社会秩序的挑战，直接影响他人、社会和国家，必然会受到舆论的谴责，甚至受到相关部门的处罚。(三)违反规则有代价2难点：(3)有同学在背后造谣，说我喜欢某女生。1知识目标：通过本节课的学习，我们知道了承担责任会获得回报，也要付出代价，因此，我们要学会正确评估责任的代价与回报，从而做出合理的选择。同时，我们还明白了因为有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望，因此，我们要努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。重点:认识国家利益、国家利益与人民利益的关系;树立维护国家利益意识、捍卫国家利益;劳动者值得我们尊敬和学习的原因;感受祖国取得的伟大成就;了解制约国家发展的因素、明确国家采取的措施、对国家发展的意义、明确青少年为了国家发展应承担的责任。设计意图：让学生搜集身边的规则，意识到生活中处处有规则，生活离不开规则。同时让学生重点体会社会规则明确社会秩序的内容，进而形成规则意识，养成自觉遵守规则的习惯。活动四：发散思维我们还应尊重什么？9我的第一次我的第一次我的第一次10部编版道德与法治ppt课件挑战第一次11我试过当时心里试过之后(展示第一次的经历和当时有趣的回忆）讨讨 论论我试过讨 论12我我还想想试我还想试13部编版道德与法治ppt课件挑战第一次14我我们一起来挑一起来挑战我们一起来挑战15部编版道德与法治ppt课件挑战第一次16杭州交警部门接连推出多项交通整治措施和系列宣传，让“礼让斑马线”更深入人心。对未礼让斑马线的机动车进行实时录像，作为处罚依据。对不让行的司机，依法对其处以100元罚款，记3分的处罚。造成交通事故的，处200元罚款，记3分。本单元围绕责任这一主题,共设计两课,一是责任与角色同在,二是积极奉献社会。负责任的公民就要对自己、对他人、对社会负责,无论是塑造美好品格、成就幸福人生、还是构建和谐人际关系、创造美好社会生活,都离不开责任。承担责任有代价,也有回报,使学生认识到勇担社会责任是一种价值追求,更是一种精神境界,努力做一个负责任的人。二、教学重难点：家庭应 该如何保护未成年人?2思考：你如何理解“创新作为中华文明深厚的内蕴将成为推动国家兴旺发达的不竭动力”这句话？（1）在生活中，作为未成年人的我们享受哪些特殊的保护与关爱？情景二：小鑫随手乱扔垃圾，被学校值日生“逮”个正着，她“灵机一动”，故意报错自己的班级，没有扣她们班的积分，有同学说：“小鑫真棒！维护了我们班的荣誉！”1.6积极参与公共生活、公益活动,自觉爱护公共设施,遵守公共秩序,有为他人、为社会服务的精神。五、课堂小结(2)请你再列举几位具有这种精神品质的人物及其事迹。相关链接：什么是家庭保护?它的基本内容有哪些?家庭在未成年人成长过程中起着什么样的作用?认真阅读课本17-19页，（大字精读，小字速读）思考完成以下问题并做好笔记，注意用铅笔做好圈点批注。（时间大约5分钟）(4)相声中反映的问题究竟出在哪里？温馨提示：独立自主完成后，师傅关注学友杭州交警部门接连推出多项交通整治措施和系列宣传，让“礼让斑马17部编版道德与法治ppt课件挑战第一次18方法总结：多尝试、多练方法总结：多尝试、多练习，大家一起来挑战！习，大家一起来挑战！方法总结：多尝试、多练习，大家一起来挑战！19观观看看视视频频：小小男男孩孩挑挑战战最最强强大大脑脑观看视频：小男孩挑战最强大脑20活动：我的挑战书活动步骤：请你用一张纸写下三件你想挑战的事情。活动步骤：请你用一张纸写下三件你想挑战的事情。举例：举例：1.1.我想挑战：我想下一次腰我想挑战：我想下一次腰 我的主意：也许老师能够帮助你。我的主意：也许老师能够帮助你。2.2.我想挑战：我想要去烧烤我想挑战：我想要去烧烤 我的主意：你可以找个时间跟爸爸妈妈商量一下我的主意：你可以找个时间跟爸爸妈妈商量一下能不能带你去。能不能带你去。活动：我的挑战书活动步骤：请你用一张纸写下三件你想挑战的事情21本单元围绕责任这一主题,共设计两课,一是责任与角色同在,二是积极奉献社会。负责任的公民就要对自己、对他人、对社会负责,无论是塑造美好品格、成就幸福人生、还是构建和谐人际关系、创造美好社会生活,都离不开责任。承担责任有代价,也有回报,使学生认识到勇担社会责任是一种价值追求,更是一种精神境界,努力做一个负责任的人。活动五：探究与分享(教材第102至103页)(4)相声中反映的问题究竟出在哪里？温馨提示：独立自主完成后，师傅关注学友三、自觉遵守规则播放报效国家歌视频剪辑,引导学生思考歌声中蕴含的情感,谈谈自己的感悟。教师总结学生的感悟:从“只要国家得安宁,出生入死都不怕”“只要国家更强盛,流血流汗算个啥”“当兵只为报效她”的歌词中,我们可以感受到深厚的爱国之情,坚持国家利益至上,以实实在在的行动维护国家利益。在日常生活中,我们如何坚持国家利益至上?这就是我们今天要探究的问题,第八课第2课时坚持国家利益至上。【学生回答】杭州“斑马线礼让”是通过法规约束、宣传引导、社会倡议、自觉行动逐渐炼成的。从中可以看出，遵守社会规则需要他律和自律，且需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，内化于心、外化于行。苏珊出身于音乐世家，从小就受到良好的音乐启蒙，期望自己能够一生驰骋在音乐的广阔天地中。但她阴差阳错地考进了大学的工商管理系。尽管她不喜欢这一专业，却学得很认真，每学期各科成绩都很优秀。毕业时，她被保送到美国麻省理工大学工学院攻读MBA，最后拿到了经济管理专业的博士学位。如今，她已是美国证券界的风云人物。要承担社会责任,就要积极奉献社会,要奉献社会就要做到关爱他人并服务社会,关爱他人是一种幸福和关爱他人是一门艺术,它既是对第六课责任与角色同在的延伸、又为下一课时“服务社会”学习内容做铺垫,对整个教材的连贯性起到承上启下的作用。引导学生积极关爱他人,服务社会。而服务社会既是个人成长的需要,也是我们积极承担社会责任的表现,是对前面所学知识承担社会责任的延续,也是为第四单元维护国家利益做好铺垫。超市目标导学二：结束与开始(10)比较升华法。当情绪低落时，不妨去孤儿院、养老院、医院，看看世界上除了自己痛苦外，还有多少人比自己更不幸。再再 见见本单元围绕责任这一主题,共设计两课,一是责任与角色同在,22