段落写作学会描述时间课件

段落写作第三课段落写作第三课学会描述时间学会描述时间马超马超 大兴区榆垡一小大兴区榆垡一小 超链接：见相关资源视频讲座ppt及链接可爱的太阳段落写作第三课学会描述时间马超 大兴区榆垡一小 1学写段落第一步：确认目标学写段落第一步：确认目标学写段落第二步：寻找时间学写段落第二步：寻找时间学写段落第三步：描述时间学写段落第三步：描述时间学写段落第四步：补充证明学写段落第四步：补充证明学写段落第五步：寻找机会学写段落第五步：寻找机会“学写段落学写段落”入门用五入门用五步步学写段落第一步：确认目标学写段落第一步：确认目标学写段落第二步：寻找时间学写段落第二步：寻找时间学写段落第三步：描述时间学写段落第三步：描述时间学写段落第四步：补充证明学写段落第四步：补充证明学写段落第五步：寻找机会学写段落第五步：寻找机会“学写段落”入门用五步2 我参加演讲比赛，紧张得一塌糊涂。我参加演讲比赛，紧张得一塌糊涂。我参加演讲比赛，紧张得一塌糊涂。我参加演讲比赛，紧张得一塌糊涂。一开始我向大家问好，我不明白自己的声音怎么居然离我是那般遥远，于是，本来是想说“老师们，同学们，大家下午好！”结果，刚刚说完“老师们，同学们”，我却卡壳啦，愣在那里不知所措！后来大家拼命的笑我，笑声几乎淹没了我的声音，我被笑得脑子一片空白，舌头几乎在嘴里都不能再找到它应有的位置 我参加演讲比赛，紧张得一塌糊涂。一开始我向大家问好，3 我参加演讲比赛，紧张得一塌糊涂。我参加演讲比赛，紧张得一塌糊涂。我参加演讲比赛，紧张得一塌糊涂。我参加演讲比赛，紧张得一塌糊涂。一开始一开始我向大家问好，我不明白自己的声音怎么居然离我是那般遥远，于是，本来是想说“老师们，同学们，大家下午好！”结果，刚刚说完“老师们，同学们”，我却卡壳啦，愣在那里不知所措！后来后来大家拼命的笑我，笑声几乎淹没了我的声音，我被笑得脑子一片空白，舌头几乎在嘴里都不能再找到它应有的位置 我参加演讲比赛，紧张得一塌糊涂。一开始我向大家问好，4 我参加演讲比赛，紧张得一塌糊涂。我参加演讲比赛，紧张得一塌糊涂。我参加演讲比赛，紧张得一塌糊涂。我参加演讲比赛，紧张得一塌糊涂。一开始一开始一开始一开始我向大家问好，我不明白自己的声音怎么居然离我是那般遥远，于是，本来是想说“老师们，同学们，大家下午好！”结果，刚刚说完“老师们，同学们”，我却卡壳啦，愣在那里不知所措！后来后来后来后来大家拼命的笑我，笑声几乎淹没了我的声音，我被笑得脑子一片空白，舌头几乎在嘴里都不能再找到它应有的位置 我参加演讲比赛，紧张得一塌糊涂。一开始我向大家问好，5早晨，早晨，早晨早晨，初升的太阳光芒万丈。段落写作学会描述时间课件6到底怎样到底怎样“描述时间描述时间”？到底怎样“描述时间”？7“描述时间描述时间”有不有不同同段落段落1 1 我参加演讲比赛，紧张得一塌糊涂。我参加演讲比赛，紧张得一塌糊涂。一开始我我向大家问好，！后来大家大家拼命的笑我，笑声几乎淹没了我的声音，段落段落2 2 我参加演讲比赛，紧张得一塌糊涂。我参加演讲比赛，紧张得一塌糊涂。一开始台上的灯灯使劲照我，！后来额头上的汗珠汗珠流进了我的眼睛，“描述时间描述时间”的两种方的两种方法法用用“人物人物”描描述述用用“事物事物”描描述述“描述时间”有不同段落1 我参加演讲比赛，紧张得一塌81 1、用、用“人物人物”描述时间描述时间在这个“时间”谁+干什么？或 什么样？使用“已有句子”里面的人物使用“已有句子”外边的人物要领要领1 1要领要领2 2干什么？什么样？谁老师走进教室，老师打开书。打开书。老师走进教室，我们没发现。没发现。老师没发现。没发现。打开书。打开书。我们超链接：见相关资源视频讲座ppt及链接2226661、用“人物”描述时间在这个“时间”使用“已有句子”里面的人9第一步第一步确认目标确认目标 老师工作认真负责。老师工作认真负责。第二步第二步寻找时间寻找时间 老老师师工工作作认认真真负负责责。上上课课。我我做做错错一道数学题一道数学题，。不好意思。不好意思。“学写段落学写段落”入门用五入门用五步步第一步确认目标“学写段落”入门用五步10第三步第三步描述时间描述时间 老老师师工工作作认认真真负负责责。上上课课老老师师叫叫我我发发言言。我我做错一道数学题做错一道数学题，学习委员很生气。，学习委员很生气。要领要领1 1使用“已有句子”里面的人物使用“已有句子”外边的人物要领要领2 2干什么？什么样？老师老师学习委员学习委员老师老师叫我发言。叫我发言。很生气。很生气。第三步描述时间要领1使用“已有句子”里面的人物使用“已有11练习练习1 1 请你使用请你使用“人物人物”对时间进行描述。对时间进行描述。第一步第一步确认目标确认目标 我们关心老师。我们关心老师。第二步第二步寻找时间寻找时间 我我们们关关心心老老师师。上上课课。我我做做错错一一道道数学题数学题，。第三步第三步描述时间描述时间 我我们们关关心心老老师师。上上课课我我发发现现老老师师咳咳嗽嗽，我做错一道数学题我做错一道数学题，老师给我补课。，老师给我补课。我我们们关关心心老老师师。上上课课我我们们发发现现老老师师咳咳嗽嗽。我做错一道数学题我做错一道数学题，老师给我补课。，老师给我补课。练习1 请你使用“人物”对时间进行描述。第一步确认目12“描述时间描述时间”有两种方有两种方法法段落段落1 1 我参加演讲比赛，紧张得一塌糊涂。我参加演讲比赛，紧张得一塌糊涂。一开始我我向大家问好，！后来大家大家拼命的笑我，笑声几乎淹没了我的声音，段落段落2 2 我参加演讲比赛，紧张得一塌糊涂。我参加演讲比赛，紧张得一塌糊涂。一开始台上的灯灯使劲照我，！后来额头上的汗珠汗珠流进了我的眼睛，用用“人物人物”描描述述用用“事物事物”描描述述“描述时间”有两种方法段落1 我参加演讲比赛，紧张得13老师走进教室，手很快打开了书。打开了书。2 2、用、用“事物事物”描述时间描述时间在这个“时间”什么东西+干什么？或什么样？要领要领1 1使用“人物身上”的东西使用“人物身外”的东西要领要领2 2手手干什么？什么样？什么东西老师走进教室，楼下操场还很乱。还很乱。打开了书。打开了书。还很乱。还很乱。操场超链接：见相关资源视频讲座ppt及链接222666老师走进教室，手很快打开了书。2、用“事物”描述时间在这个“14第一步第一步确认目标确认目标 老师工作认真负责。老师工作认真负责。第二步第二步寻找时间寻找时间 老老师师工工作作认认真真负负责责。上上课课，。我我做做错一道数学题错一道数学题，。“学写段落学写段落”入门用五入门用五步步第一步确认目标“学写段落”入门用五步15第三步第三步描述时间描述时间 老老师师工工作作认认真真负负责责。上上课课，窗窗外外的的小小鸟鸟喳喳喳喳叫叫。我做错一道数学题我做错一道数学题，我的思路很乱。，我的思路很乱。要领要领1 1使用“人物身上”的东西要领要领2 2干什么？什么样？使用“人物身外”的东西思路思路小鸟小鸟喳喳叫。喳喳叫。很乱。很乱。第三步描述时间要领1使用“人物身上”的东西要领2干什么？16练习练习2 2 请你使用请你使用“事物事物”对时间进行描述。对时间进行描述。第一步第一步确认目标确认目标 我们关心老师。我们关心老师。第二步第二步寻找时间寻找时间 我我们们关关心心老老师师。上上课课。我我做做错错一一道道数学题数学题，。第三步第三步描述时间描述时间 我我们们关关心心老老师师。上上课课我我发发现现老老师师咳咳嗽嗽。我做错一道数学题我做错一道数学题，老师给我补课。，老师给我补课。我我们们关关心心老老师师。上上课课老老师师咳咳嗽嗽的的声声音音很很大。大。我做错一道数学题我做错一道数学题，题一共错了三步。，题一共错了三步。练习2 请你使用“事物”对时间进行描述。第一步确认目17作业作业1 1 请你完成段落写作的三步。请你完成段落写作的三步。第一步第一步确认目标确认目标 妈妈特别辛苦。妈妈特别辛苦。第二步第二步寻找时间寻找时间 妈妈特别辛苦。妈妈特别辛苦。第三步第三步描述时间描述时间 妈妈特别辛苦。妈妈特别辛苦。用用“人物人物”描描述述超链接：见相关资源视频讲座ppt及链接可爱的太阳作业1 请你完成段落写作的三步。第一步确认目标用“人物18作业作业2 2 请你完成段落写作的三步。请你完成段落写作的三步。第一步第一步确认目标确认目标 我帮妈妈做家务。我帮妈妈做家务。第二步第二步寻找时间寻找时间 我帮妈妈做家务。我帮妈妈做家务。第三步第三步描述时间描述时间 我帮妈妈做家务。我帮妈妈做家务。用用“事物事物”描描述述作业2 请你完成段落写作的三步。第一步确认目标用“事物19“学写段落学写段落”入门用五入门用五步步学写段落第一步：确认目标学写段落第一步：确认目标学写段落第二步：寻找时间学写段落第二步：寻找时间学写段落第三步：描述时间学写段落第三步：描述时间学写段落第四步：补充证明学写段落第四步：补充证明学写段落第五步：寻找机会学写段落第五步：寻找机会“学写段落”入门用五步20段落写作第三课段落写作第三课学会描述时间学会描述时间大兴区榆垡一小大兴区榆垡一小 马马 超超超链接：见相关资源视频讲座ppt及链接可爱的太阳段落写作第三课学会描述时间大兴区榆垡一小 马21