蒸腾作用课件

第4节 蒸腾作用蒸腾作用蒸腾作用_PPT_PPT课件课件蒸腾作用蒸腾作用_PPT_PPT课件课件第第4节节 蒸腾作用蒸腾作用蒸腾作用蒸腾作用_PPT课件蒸腾作用课件蒸腾作用_PPT课件课件在炎热的夏日，人们总喜欢到旅游景点避暑，而不去其在炎热的夏日，人们总喜欢到旅游景点避暑，而不去其他地方他地方,为什么呢？为什么呢？许多老人喜欢在树下乘凉，为什么呢？许多老人喜欢在树下乘凉，为什么呢？蒸腾作用蒸腾作用_PPT_PPT课件课件蒸腾作用蒸腾作用_PPT_PPT课件课件在炎热的夏日，人们总喜欢到旅游景点避暑，而不去其他地方在炎热的夏日，人们总喜欢到旅游景点避暑，而不去其他地方,为为1 1.观察绿色植物的呼吸现象，探究植物蒸腾作用的发生观察绿色植物的呼吸现象，探究植物蒸腾作用的发生部位。部位。2 2.探究植物气孔数目和分布的实验。探究植物气孔数目和分布的实验。3 3.阐述蒸腾作用对植物生活的意义。阐述蒸腾作用对植物生活的意义。蒸腾作用蒸腾作用_PPT_PPT课件课件蒸腾作用蒸腾作用_PPT_PPT课件课件1.观察绿色植物的呼吸现象，探究植物蒸腾作用的发生部位。蒸腾观察绿色植物的呼吸现象，探究植物蒸腾作用的发生部位。蒸腾思思 考：考：植物体吸收的大部分水分到哪里去了呢？植物体吸收的大部分水分到哪里去了呢？蒸腾作用蒸腾作用_PPT_PPT课件课件蒸腾作用蒸腾作用_PPT_PPT课件课件思思 考：植物体吸收的大部分水分到哪里去了呢？蒸腾作用考：植物体吸收的大部分水分到哪里去了呢？蒸腾作用_PPT1 1.植物的蒸腾失水：植物的蒸腾失水：取大体相同的两个枝条。一个枝条上剪除全部叶片，取大体相同的两个枝条。一个枝条上剪除全部叶片，另一个剪掉下部叶片。在两个相同小试管中加入等量清水，另一个剪掉下部叶片。在两个相同小试管中加入等量清水，将两个枝条分别插在两个试管中。用两个干燥透明并且不将两个枝条分别插在两个试管中。用两个干燥透明并且不漏气的塑料袋，分别套在枝条上，袋口扎紧（注意只能套漏气的塑料袋，分别套在枝条上，袋口扎紧（注意只能套住茎和叶），管内滴上少量植物油，将实验装置放在温暖住茎和叶），管内滴上少量植物油，将实验装置放在温暖的地方。的地方。植物体内的水分主要以水蒸气的形式散失到体外植物体内的水分主要以水蒸气的形式散失到体外蒸腾作用蒸腾作用_PPT_PPT课件课件蒸腾作用蒸腾作用_PPT_PPT课件课件1.植物的蒸腾失水：植物体内的水分主要以水蒸气的形式散失到体植物的蒸腾失水：植物体内的水分主要以水蒸气的形式散失到体甲：试管中水位下降明显，袋内甲：试管中水位下降明显，袋内壁水珠多。壁水珠多。乙：试管中水位下降不明显，袋乙：试管中水位下降不明显，袋内壁水珠极少。内壁水珠极少。甲 乙结论结论:叶叶是蒸腾作用的主要器官。是蒸腾作用的主要器官。蒸腾作用蒸腾作用_PPT_PPT课件课件蒸腾作用蒸腾作用_PPT_PPT课件课件甲：试管中水位下降明显，袋内壁水珠多。甲甲：试管中水位下降明显，袋内壁水珠多。甲 乙乙定定 义义场场 所所方方 式式2 2.蒸腾作用蒸腾作用水分以气体形式从水分以气体形式从植物体内散发到体植物体内散发到体外的生理过程叫蒸外的生理过程叫蒸腾作用腾作用主要在叶片下表皮主要在叶片下表皮进行进行,少量在叶柄少量在叶柄及幼嫩的茎进行及幼嫩的茎进行蒸腾作用的强弱蒸腾作用的强弱可由气孔的开合可由气孔的开合调节调节蒸腾作用蒸腾作用_PPT_PPT课件课件蒸腾作用蒸腾作用_PPT_PPT课件课件定定 义场义场 所方所方 式式2.蒸腾作用水分以气体形式从主要在蒸腾作用水分以气体形式从主要在水分蒸腾示意图水分蒸腾示意图蒸腾作用蒸腾作用_PPT_PPT课件课件蒸腾作用蒸腾作用_PPT_PPT课件课件水分蒸腾示意图蒸腾作用水分蒸腾示意图蒸腾作用_PPT课件蒸腾作用课件蒸腾作用_PPT课件课件蒸腾作用的过程蒸腾作用的过程土土壤壤中中的的水水分分根根毛毛细细胞胞根根、茎茎、叶叶的的导导管管叶叶肉肉细细胞胞气气孔孔大大气气 水蒸气水蒸气根根表表皮皮内内各各层层细细胞胞蒸腾作用蒸腾作用_PPT_PPT课件课件蒸腾作用蒸腾作用_PPT_PPT课件课件蒸腾作用的过程土壤中的水分蒸腾作用的过程土壤中的水分 根毛细胞叶肉细胞气孔大气根毛细胞叶肉细胞气孔大气 水水A A：叶的下表：叶的下表面涂凡士林面涂凡士林B B：叶的上表：叶的上表面涂凡士林面涂凡士林C C：叶的上下表：叶的上下表面都涂凡士林面都涂凡士林D D：叶的上下表面：叶的上下表面都不涂凡士林都不涂凡士林分析判断：蒸腾作用的主要部位在哪里？分析判断：蒸腾作用的主要部位在哪里？蒸腾作用蒸腾作用_PPT_PPT课件课件蒸腾作用蒸腾作用_PPT_PPT课件课件A：叶的下表面涂凡士林：叶的下表面涂凡士林B：叶的上表面涂凡士林：叶的上表面涂凡士林C：叶的上下表面：叶的上下表面A A：叶的下表：叶的下表面涂凡士林面涂凡士林B B：叶的上表：叶的上表面涂凡士林面涂凡士林C C：叶的上下表：叶的上下表面都涂凡士林面都涂凡士林D D：叶的上下表：叶的上下表面都不涂凡士林面都不涂凡士林三天后三天后你能判断出蒸腾作用的主要部位吗？你能判断出蒸腾作用的主要部位吗？蒸腾作用蒸腾作用_PPT_PPT课件课件蒸腾作用蒸腾作用_PPT_PPT课件课件A：叶的下表面涂凡士林：叶的下表面涂凡士林B：叶的上表面涂凡士林：叶的上表面涂凡士林C：叶的上下表面：叶的上下表面植物体为什么吸收大量植物体为什么吸收大量的水分后，大多数水分的水分后，大多数水分通过蒸腾作用重新回到通过蒸腾作用重新回到大自然中呢？大自然中呢？你知道吗？你知道吗？蒸腾作用蒸腾作用_PPT_PPT课件课件蒸腾作用蒸腾作用_PPT_PPT课件课件植物体为什么吸收大量的水分后，大多数水分通过蒸腾作用重新回到植物体为什么吸收大量的水分后，大多数水分通过蒸腾作用重新回到蒸腾作用的意义：蒸腾作用的意义：1.1.促进根吸收水分。促进根吸收水分。2.2.促进植物体内水分和无机盐的运输。促进植物体内水分和无机盐的运输。3.3.降低植物体的温度，避免灼伤。降低植物体的温度，避免灼伤。蒸腾作用蒸腾作用_PPT_PPT课件课件蒸腾作用蒸腾作用_PPT_PPT课件课件蒸腾作用的意义：蒸腾作用的意义：1.促进根吸收水分。蒸腾作用促进根吸收水分。蒸腾作用_PPT课件蒸腾课件蒸腾为什么说为什么说“大树底下好乘凉大树底下好乘凉”？蒸腾作用蒸腾作用_PPT_PPT课件课件蒸腾作用蒸腾作用_PPT_PPT课件课件为什么说为什么说“大树底下好乘凉大树底下好乘凉”？蒸腾作用？蒸腾作用_PPT课件蒸腾作用课件蒸腾作用_P为什么往往在阴天或傍晚移栽植物？为什么往往在阴天或傍晚移栽植物？蒸腾作用蒸腾作用_PPT_PPT课件课件蒸腾作用蒸腾作用_PPT_PPT课件课件为什么往往在阴天或傍晚移栽植物？蒸腾作用为什么往往在阴天或傍晚移栽植物？蒸腾作用_PPT课件蒸腾作用课件蒸腾作用森林附近的地区往往降雨较多，为什么？森林附近的地区往往降雨较多，为什么？蒸腾作用蒸腾作用_PPT_PPT课件课件蒸腾作用蒸腾作用_PPT_PPT课件课件森林附近的地区往往降雨较多，为什么？蒸腾作用森林附近的地区往往降雨较多，为什么？蒸腾作用_PPT课件蒸腾课件蒸腾植物为什么落叶植物为什么落叶?蒸腾作用蒸腾作用_PPT_PPT课件课件蒸腾作用蒸腾作用_PPT_PPT课件课件植物为什么落叶植物为什么落叶?蒸腾作用蒸腾作用_PPT课件蒸腾作用课件蒸腾作用_PPT课件课件概概 念念过过程程意意义义蒸腾作用蒸腾作用植物体内的水分以水蒸气形式散失到体外的植物体内的水分以水蒸气形式散失到体外的生理过程生理过程土壤中的水分土壤中的水分根毛根毛根、茎、叶的导管根、茎、叶的导管叶肉叶肉细胞细胞气孔气孔大气大气1 1、促进根吸收水分、促进根吸收水分 2 2、促进植物体内水分和无机、促进植物体内水分和无机盐的运输盐的运输 3 3、降低植物体的温度，避免灼伤、降低植物体的温度，避免灼伤蒸腾作用蒸腾作用_PPT_PPT课件课件蒸腾作用蒸腾作用_PPT_PPT课件课件概概 念过程意义蒸腾作用植物体内的水分以水蒸气形式散失到念过程意义蒸腾作用植物体内的水分以水蒸气形式散失到1 1.蒸腾作用发生的部位是蒸腾作用发生的部位是()()A.A.根、茎、叶根、茎、叶 B B叶、叶柄和幼嫩的茎叶、叶柄和幼嫩的茎C C所有器官所有器官 D D花、果实、种子花、果实、种子B B2 2.由植物的根从土壤中吸收的水分绝大部分用于由植物的根从土壤中吸收的水分绝大部分用于()()A A人光合作用人光合作用 B B呼吸作用呼吸作用C C蒸腾作用蒸腾作用 D D光合作用和呼吸作用光合作用和呼吸作用C C蒸腾作用蒸腾作用_PPT_PPT课件课件蒸腾作用蒸腾作用_PPT_PPT课件课件1.蒸腾作用发生的部位是蒸腾作用发生的部位是()B2.由植物的根从土壤中由植物的根从土壤中3 3.植物蒸腾作用的意义是植物蒸腾作用的意义是()()A A促使根从土壤中吸收水分促使根从土壤中吸收水分 B B增加植物表面的湿度增加植物表面的湿度C C促使分解植物体内的有机物促使分解植物体内的有机物 D D降低植物体内的水分降低植物体内的水分4 4.炎热的夏天，在树林里会感到比较舒适。对此，下列解炎热的夏天，在树林里会感到比较舒适。对此，下列解释不正确的是释不正确的是()()A A树木进行光合作用，更新空气树木进行光合作用，更新空气B B树木能净化空气树木能净化空气C C树木的蒸腾作用能够降低环境温度树木的蒸腾作用能够降低环境温度D D树木的呼吸作用较弱，产生的二氧化碳少树木的呼吸作用较弱，产生的二氧化碳少A AD D蒸腾作用蒸腾作用_PPT_PPT课件课件蒸腾作用蒸腾作用_PPT_PPT课件课件3.植物蒸腾作用的意义是植物蒸腾作用的意义是()AD蒸腾作用蒸腾作用_PPT课件课件5 5.如下图所示，天平两端托盘上各放置一个盛水的烧杯，如下图所示，天平两端托盘上各放置一个盛水的烧杯，杯内都插着一根树枝，两根树枝上的叶子数目有多有少，杯内都插着一根树枝，两根树枝上的叶子数目有多有少，开始时天平两边平衡，后将此装置移至阳光下或温暖通风开始时天平两边平衡，后将此装置移至阳光下或温暖通风的地方，经过一段时间后，观察天平，发现右边下降，的地方，经过一段时间后，观察天平，发现右边下降，蒸腾作用蒸腾作用_PPT_PPT课件课件蒸腾作用蒸腾作用_PPT_PPT课件课件5.如下图所示，天平两端托盘上各放置一个盛水的烧杯，杯内都插如下图所示，天平两端托盘上各放置一个盛水的烧杯，杯内都插其主要原因是其主要原因是()()A A两边树枝光合作用积累的有机物量不等两边树枝光合作用积累的有机物量不等 B B杯内水分蒸发量不等杯内水分蒸发量不等C C两边树叶蒸腾作用散失的水分量不等两边树叶蒸腾作用散失的水分量不等 D D两边树枝呼吸作用的强弱不等两边树枝呼吸作用的强弱不等C C蒸腾作用蒸腾作用_PPT_PPT课件课件蒸腾作用蒸腾作用_PPT_PPT课件课件其主要原因是其主要原因是()C蒸腾作用蒸腾作用_PPT课件蒸腾作用课件蒸腾作用_PP6 6.取四株大小相同且叶数相同的嫩枝，在有光照的正常条件取四株大小相同且叶数相同的嫩枝，在有光照的正常条件下，依下图所示的方法进行处理：下，依下图所示的方法进行处理：蒸腾作用蒸腾作用_PPT_PPT课件课件蒸腾作用蒸腾作用_PPT_PPT课件课件6.取四株大小相同且叶数相同的嫩枝，在有光照的正常条件下，依取四株大小相同且叶数相同的嫩枝，在有光照的正常条件下，依实验开始时，先将各个装置的质量调整至实验开始时，先将各个装置的质量调整至80g80g，其后每隔，其后每隔4h4h记录各个装置的质量变化。实验结果如下面曲线图表示记录各个装置的质量变化。实验结果如下面曲线图表示 蒸腾作用蒸腾作用_PPT_PPT课件课件蒸腾作用蒸腾作用_PPT_PPT课件课件实验开始时，先将各个装置的质量调整至实验开始时，先将各个装置的质量调整至80g，其后每隔，其后每隔4h蒸腾蒸腾(1)(1)曲线曲线代表代表_组装置的质量变化，原因是组装置的质量变化，原因是_。(2)(2)曲线曲线代表代表_组装置的质量变化，理由是组装置的质量变化，理由是_。(3)(3)曲线曲线代表代表_组装置的质量变化，原因是组装置的质量变化，原因是_。(4)(4)由上述实验结果得出由上述实验结果得出_；_。(5)(5)实验中水面上放油的目的是实验中水面上放油的目的是_。C C、D D二者都不蒸发水分二者都不蒸发水分B B上表皮气孔散失部分水分上表皮气孔散失部分水分A A蒸腾作用旺盛蒸腾作用旺盛蒸腾作用主要在叶片进行蒸腾作用主要在叶片进行 气孔是水分散失的门户气孔是水分散失的门户 防止水分蒸发防止水分蒸发 蒸腾作用蒸腾作用_PPT_PPT课件课件蒸腾作用蒸腾作用_PPT_PPT课件课件(1)曲线曲线代表代表_组装置的质量变化，原因组装置的质量变化，原因1.1.能简述家的含义、家庭关系的确立方式、家庭的功能；能简述家的含义、家庭关系的确立方式、家庭的功能；2.2.能总结中华文化中能总结中华文化中“家家”的意味；的意味；3.3.能明确能明确“孝孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵，能举例如何孝亲敬长。是中国家庭文化中重要的精神内涵，能举例如何孝亲敬长。4学习书本知识更重要，只有学好更多的知识，才能为社会作出更大的贡献5实践更重要，没有实践经验，书本知识学再多也没有用，青少年要勇于探索和实践；6空谈的人都是有智慧的人，实干的都是些头脑不灵活的人，实干不如巧干；7青少年是祖国的未来，热爱劳动、奉献社会是大学毕业以后的事；8.我们要树立和增强危机意识和防范意识。面对不太平的世界，我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕；蒸腾作用蒸腾作用_PPT_PPT课件课件蒸腾作用蒸腾作用_PPT_PPT课件课件1.能简述家的含义、家庭关系的确立方式、家庭的功能；能简述家的含义、家庭关系的确立方式、家庭的功能；蒸腾作蒸腾作