资源描述
Unit 2 Good morning.Im Chen Zhong.Module1 My teacher and my friends.11.Hello（你好，喂）（你好，喂）2.Good morning/afternoon/bye.(早上好、下午好、再见早上好、下午好、再见)3.Nice to meet you.（见到你很高兴，用于正式场合）（见到你很高兴，用于正式场合）-Nice to meet you too.4.How are you?（你好吗？询问对方身体状况如何）（你好吗？询问对方身体状况如何）-Fine,thank you.How are you?(很好，谢谢你。你好很好，谢谢你。你好吗？吗？)-I am fine too.Thanks.（我也很好。谢谢。）（我也很好。谢谢。）问候语：问候语：2Whats your name，please？=What is（请问请问您叫什么？）您叫什么？）1.My name is=My names2.I am=Im3Sorry？对不起的，抱歉的.由于某种原因，没听清，需要别人再重由于某种原因，没听清，需要别人再重复一遍，该怎么说？复一遍，该怎么说？4询问如何拼写单词的句型：询问如何拼写单词的句型：Can you spell it,please?-Yes.(是的是的)请问请问，你能拼写它吗？，你能拼写它吗？5对别人表示感谢的句子：对别人表示感谢的句子：Thanks=Thank you.6课本第四页课本第四页1 listen and read.第一，听第一遍听力，注意语音语调并把第一，听第一遍听力，注意语音语调并把不懂的单词和句子用笔画出来。不懂的单词和句子用笔画出来。第二，给学生三分钟讨论。第二，给学生三分钟讨论。第三，邀请学生代表起来朗读并且翻译。第三，邀请学生代表起来朗读并且翻译。第四，听第二遍听力，有感情的跟着朗读。第四，听第二遍听力，有感情的跟着朗读。第五，最后全班一起大声朗读。第五，最后全班一起大声朗读。7Listen and point.How many people can you hear?Who are they?8Mr Chen:Good morning.Im Chen Zhong.Lingling:Good morning,Mr Chen.Mr Chen:Whats your name,please?Lingling:Im Lingling.Mr Chen:Sorry?Lingling:Im Lingling.Mr Chen:Can you spell it,please?Lingling:Yes,L-I-N-G-L-I-N-G,Lingling.Mr Chen:Thank you,Lingling.How are you?Lingling:Fine,thank you.How are you?Mr Chen:Fine,thanks,Lingling.早上好。我是陈中。早上好。我是陈中。早上好，陈老师。早上好，陈老师。请问你叫什么名字？请问你叫什么名字？我叫玲玲。我叫玲玲。抱歉？抱歉？我叫玲玲。我叫玲玲。请问，你能够帮我拼写它吗？请问，你能够帮我拼写它吗？是的，是的，L-I-N-G-L-I-N-G，玲玲。，玲玲。谢谢你，玲玲。你好吗？很好，谢谢你。你好吗？很好，谢谢你。你好吗？很好，谢谢，玲玲。很好，谢谢，玲玲。9课本第四页3 Match 给学生一分钟做题提问Why总结101.Good morning.Im Chen Zhong.2.Whats your name,please?3.How are you?a.Im Lingling.b.Fine,thanks.c.Good morning.Keys:1.c 2.a 3.bNow listen and check.11课本第五页课本第五页4 listen and number.听录音并且根据对话内容排序听录音并且根据对话内容排序邀请学生上讲台把答案写出来。邀请学生上讲台把答案写出来。12Listen and numbera)Good afternoon.()b)How are you,Daming?()c)Good afternoon.Whats your name?()d)Good afternoon,Mrs Wang.Im Daming.()e)Sorry?()f)Im fine,thanks.()12345613课本第五页课本第五页5 write5 write 请学生代表上讲台书写，其他学生在请学生代表上讲台书写，其他学生在台下书写，教师检查。写完之后交换台下书写，教师检查。写完之后交换互相批改。互相批改。14Mrs Wang:Good morning.Daming:Mrs Wang:Whats your name?Daming:Mrs Wang:How are you?Daming:Good morning,Mrs Wang.My names Daming.Im fine,thanks.Listen and check书写知识：书写知识：1、句子的第一个单词的首字母要大写；姓与名的首字母大、句子的第一个单词的首字母要大写；姓与名的首字母大写；写；“I”一律大写；城市名、地名、国家、语言等要大写。一律大写；城市名、地名、国家、语言等要大写。2 2、标点：句号是实心点、标点：句号是实心点“.”；省略号是三点；省略号是三点“”。15 课本第五页课本第五页6 work in pairs.Ask and say.给学生五分钟练习，与同桌自编对话。给学生五分钟练习，与同桌自编对话。可用到以下句子：可用到以下句子：A:Good morning.How are you?B:I am fine,thanks.How are you?A:I am fine too,thanks.Whats your name,please?B:I am whats your name?A:I am161、问候语、问候语,询问对方身体状况的句型：询问对方身体状况的句型：How are you?（你好吗？）（你好吗？）I am fine,thanks.How are you?（我很好，谢谢，你好（我很好，谢谢，你好吗？）吗？）I am fine too,thanks.（我也很好，谢谢。）（我也很好，谢谢。）2、询问名字的句型：、询问名字的句型：Whats your name，please？（请问您叫什么？）（请问您叫什么？）1.My name is2.I am3、询问怎么拼写的句型：、询问怎么拼写的句型：Can you spell it,please?（请问，您能拼写它吗？）（请问，您能拼写它吗？）4、表示感谢的句型：、表示感谢的句型：Thanks=Thank you.（谢谢）（谢谢）5、由于某种原因，没听清，需要别人再重复一遍的句型：、由于某种原因，没听清，需要别人再重复一遍的句型：sorry？（抱歉）（抱歉）17Homework 1、抄写课本第一部分三遍及中文意思。2、运用今天所学的知识与你的同伴自编对话，下节课上台表演。1819
展开阅读全文