毛主席在花山教学课件

毛主席在花山课件自信是向成功迈出的第一步精读课文，合作探究精读课文，合作探究1、毛主席是怎样处理、毛主席是怎样处理“碾米碾米”事件的？事件的？2、毛主席是怎样说服警卫员给乡亲们送茶水、毛主席是怎样说服警卫员给乡亲们送茶水的？的？3、理解课文最后一句话，、理解课文最后一句话，“这位首长，好像这位首长，好像在哪儿见过。在哪儿呢？在哪儿见过。在哪儿呢？”找出文中关于毛主席语言、动作、找出文中关于毛主席语言、动作、神态描写的句子，并用神态描写的句子，并用“我中体会到我中体会到了毛主席了毛主席-。”的句式的句式做批注。做批注。警卫员刚回到院里，毛主席就叫警卫员刚回到院里，毛主席就叫他。他走进去，毛主席把笔放下，说：他。他走进去，毛主席把笔放下，说：“任务完成得不错。还有一件事等着任务完成得不错。还有一件事等着你办说。你办说。”说着，毛主席从桌上拿起说着，毛主席从桌上拿起一筒一筒(tng)茶叶，说：茶叶，说：“你把这筒茶你把这筒茶叶交给炊叶交给炊(chu)事员，让他每天这个事员，让他每天这个时候沏时候沏(q)一桶茶水，你负责给碾米一桶茶水，你负责给碾米的群众送去。的群众送去。”毛毛主主席席在在花花山山请群众回来碾米请群众回来碾米给群众沏茶喝给群众沏茶喝帮群众推碾子帮群众推碾子关心群众关心群众爱护群众爱护群众深入群众深入群众毛毛主主席席在在花花山山请群众回来碾米请群众回来碾米给群众沏茶喝给群众沏茶喝帮群众推碾子帮群众推碾子关心群众关心群众爱护群众爱护群众深入群众深入群众为解放全中国的事业操劳着为解放全中国的事业操劳着详详写写略略写写 详略得当的运用详略得当的运用更加突出了毛主席关更加突出了毛主席关心群众、爱护群众、心群众、爱护群众、深入群众的工作作风深入群众的工作作风。东方红太阳升东方红太阳升中国出了个毛泽东中国出了个毛泽东他为人民谋幸福他为人民谋幸福 呼儿嗨哟呼儿嗨哟 他是人民大救星他是人民大救星东方红太阳升东方红太阳升中国出了个毛泽东中国出了个毛泽东他为人民谋幸福他为人民谋幸福 呼儿嗨哟呼儿嗨哟 他是人民大救星他是人民大救星他为人民谋幸福他为人民谋幸福 呼儿嗨哟呼儿嗨哟 他是人民大救星他是人民大救星毛主席爱人民毛主席爱人民他是我们的带路人他是我们的带路人为了建设新中国为了建设新中国呼儿嗨哟呼儿嗨哟 领导我们向前进领导我们向前进为了建设新中国为了建设新中国呼儿嗨哟呼儿嗨哟 领导我们向前进领导我们向前进共产党像太阳共产党像太阳照到那里那里亮照到那里那里亮哪里有了共产党哪里有了共产党呼儿嗨哟呼儿嗨哟 那里人民得解放那里人民得解放东方红太阳升东方红太阳升中国出了个毛泽东中国出了个毛泽东他为人民谋幸福他为人民谋幸福呼儿嗨哟呼儿嗨哟 他是人民大救星他是人民大救星他为人民谋幸福他为人民谋幸福呼儿嗨哟呼儿嗨哟 他是人民大救星他是人民大救星大救星大救星六、巩固六、巩固练习1选出出带点的字的正确解点的字的正确解释，把序号写，把序号写在括号里。在括号里。挺：挺：伸直伸直 很很 勉勉强强支撑支撑 （1）毛主席推碾子）毛主席推碾子还挺在行。挺在行。（）（2）战士士们也昂首挺胸，相也昂首挺胸，相继从从悬崖崖往下跳。往下跳。（）（3）军需需处长再也挺不住了，倒在了再也挺不住了，倒在了雪地上。雪地上。（）2把反把反问句改成句改成陈述句。述句。（1）我）我们如果没有老百姓的支持，如果没有老百姓的支持，能有今天的局面能有今天的局面吗？（2）我）我们吃的、穿的，哪一吃的、穿的，哪一样能离能离开群众的支持？开群众的支持？1这会影响群众吃饭的，不能因为这会影响群众吃饭的，不能因为我们在这里工作，就影响群众的生活。我们在这里工作，就影响群众的生活。这是毛主席对警卫员讲的话。毛主这是毛主席对警卫员讲的话。毛主席讲话时的态度是严肃的，话语中席讲话时的态度是严肃的，话语中“不不能能就就”的句式，看出毛主席热的句式，看出毛主席热爱人民群众，关心人民群众的生活，把爱人民群众，关心人民群众的生活，把群众的利益放在第一位，丝毫没有想到群众的利益放在第一位，丝毫没有想到自己工作的环境。自己工作的环境。2“注意，抽着烟和群众说话是注意，抽着烟和群众说话是不礼貌的。说话态度要诚恳。不礼貌的。说话态度要诚恳。”主席说。主席说。这是毛主席在请乡亲们回来时，这是毛主席在请乡亲们回来时，对警卫员说的话，提醒他要注意工作对警卫员说的话，提醒他要注意工作方法。这两句话中，我们可以体会到方法。这两句话中，我们可以体会到毛主席与群众的情谊，可以体会到毛毛主席与群众的情谊，可以体会到毛主席对警卫员的关心和教育。语气是主席对警卫员的关心和教育。语气是那样和缓，态度是那么诚恳！那样和缓，态度是那么诚恳！3“你想过没有？我们如果没有你想过没有？我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？老百姓的支持，能有今天这个局面吗？我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？全国的老百姓就是我们胜利的可靠持？全国的老百姓就是我们胜利的可靠保证。反过来讲，我们进行的斗争，也保证。反过来讲，我们进行的斗争，也正是为了全国的老百姓。这些道理你不正是为了全国的老百姓。这些道理你不是不明白。依我看，你是把我摆在特殊是不明白。依我看，你是把我摆在特殊位置上了。位置上了。”这是毛主席说服警卫员去送茶水的一这是毛主席说服警卫员去送茶水的一段话，说明了三个意思：一是进行革命战段话，说明了三个意思：一是进行革命战争必须依靠群众的支持，强调人民群众对争必须依靠群众的支持，强调人民群众对革命战争胜利的重要作用；二是我们进行革命战争胜利的重要作用；二是我们进行革命斗争也正是为人民群众谋幸福的；三革命斗争也正是为人民群众谋幸福的；三是教育警卫员不要把他摆在是教育警卫员不要把他摆在“特殊位置特殊位置”上。上。“摆在特殊位置摆在特殊位置”，意思是认为首长、，意思是认为首长、领袖的生活待遇应该不同于普通群众。这领袖的生活待遇应该不同于普通群众。这段话表现了毛主席依靠群众、关心群众、段话表现了毛主席依靠群众、关心群众、坚持同群众同甘共苦的崇高思想品质。这坚持同群众同甘共苦的崇高思想品质。这是毛主席一贯的思想，一贯的作风。是毛主席一贯的思想，一贯的作风。4一位老人细细端详着毛主席，说：一位老人细细端详着毛主席，说：“这这位首长，好像在哪儿见过。在哪儿呢？位首长，好像在哪儿见过。在哪儿呢？”这句话意味深长。毛主席当时在花这句话意味深长。毛主席当时在花山，没有公开自己的身份。老人说的这句山，没有公开自己的身份。老人说的这句话，说明他没有认出毛主席来。但从这句话，说明他没有认出毛主席来。但从这句话中可以体会到，这位老人可能在哪儿见话中可以体会到，这位老人可能在哪儿见过毛主席一面，或者看到过毛主席的画像，过毛主席一面，或者看到过毛主席的画像，也可能以前在一些地方看到过不少类似的也可能以前在一些地方看到过不少类似的关心群众帮助群众的八路军、解放军的领关心群众帮助群众的八路军、解放军的领导干部，但记不清是哪一位了。导干部，但记不清是哪一位了。学了这节课，你有什么体会呢?说说你的感受吧通过这一节课的学习，我们认识到通过这一节课的学习，我们认识到了正因为毛主席对人民群众无微不了正因为毛主席对人民群众无微不至的关心、体贴，才得到了人民的至的关心、体贴，才得到了人民的支持与拥护。我们也受到了很深的支持与拥护。我们也受到了很深的教育，只有关心群众，关心他人，教育，只有关心群众，关心他人，才能赢得群众的支持，才能得到别才能赢得群众的支持，才能得到别人的拥护。所以，我们要做一个关人的拥护。所以，我们要做一个关心他人，为他人着想的人。心他人，为他人着想的人。毛主席和井冈山人民在一起毛主席和井冈山人民在一起毛主席来到造船厂毛主席来到造船厂贴心人贴心人毛主席接见河北梆子专业教师毛主席接见河北梆子专业教师 毛主席和儿童毛主席和儿童1964年的毛主席年的毛主席毛主席在庐山毛主席在庐山毛主席在书房毛主席在书房毛主席在散步毛主席在散步毛主席在天安门城楼上毛主席在天安门城楼上毛主席在工作毛主席在工作返回精读课文，合作探究精读课文，合作探究1、毛主席是怎样处理、毛主席是怎样处理“碾米碾米”事件的？事件的？（1）毛主席是怎样发现）毛主席是怎样发现“碾米碾米”情况发生了情况发生了变化的？变化的？（2）警卫员是怎样去请乡亲们回来碾米的？）警卫员是怎样去请乡亲们回来碾米的？（3）群众的态度怎么样？）群众的态度怎么样？精读课文，合作探究精读课文，合作探究2、毛主席是怎样说服警卫员给乡亲们送茶水、毛主席是怎样说服警卫员给乡亲们送茶水的？的？（1）毛主席为什么要给乡亲们送茶水？）毛主席为什么要给乡亲们送茶水？（2）他是怎样说服警卫员的）他是怎样说服警卫员的?精读课文，合作探究精读课文，合作探究3、理解课文最后一句话，、理解课文最后一句话，“这位首长，好像这位首长，好像在哪儿见过。在哪儿呢？在哪儿见过。在哪儿呢？”（1）用一个四字词语来形容这种感觉。）用一个四字词语来形容这种感觉。（2）毛主席为什么给老人家留下这种印象？）毛主席为什么给老人家留下这种印象？人人物物描描写写语言描写语言描写动作描写动作描写神态描写神态描写51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。、天下之事常成于困约，而败于奢靡。陆游陆游52、生命不等于是呼吸，生命是活动。、生命不等于是呼吸，生命是活动。卢梭卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。易卜生易卜生54、唯书籍不朽。、唯书籍不朽。乔特乔特55、为中华之崛起而读书。、为中华之崛起而读书。周恩来周恩来谢谢！