毕业总复习研讨课课件

六年级语文毕业总复习六年级语文毕业总复习 研研 讨讨 课课永宁三小永宁三小 杨劲松杨劲松学习是没有止境、不可以停止的，知识是需要不断积累的。积土成山，积水成渊，积善成德，只有这样，才能兴风雨，产蛟龙，成为一个博彩多学的人。词词 语语 世世 界界 一、近义词和反义词一、近义词和反义词 1、近义词、近义词 意义相近，并不完全相同的几个词语，互意义相近，并不完全相同的几个词语，互相称为近义词。如：赞扬相称为近义词。如：赞扬赞美赞美，鼓励，鼓励鼓舞。鼓舞。找近义词的方法：找近义词的方法：（1）根据意思直接找。）根据意思直接找。（2）以词语中的重点字为中心组如：）以词语中的重点字为中心组如：安静，抓住安静，抓住“静静”，寂静、平静、幽静、，寂静、平静、幽静、僻静僻静 v3、从词的范围去找。近义词所值范围应是相同的。、从词的范围去找。近义词所值范围应是相同的。如如“富饶富饶”指一个地方的物产量大，近义词应找指一个地方的物产量大，近义词应找“丰饶丰饶”而不是而不是“丰富丰富”。v4从词的性质去找。近义词的词性必须是相同的。如从词的性质去找。近义词的词性必须是相同的。如“黑暗黑暗”是形容是形容 光线弱的，近义词就应是光线弱的，近义词就应是“阴暗阴暗”。简单地说：简单地说：把词语放到词语的环境当中，即造把词语放到词语的环境当中，即造句，意思相近即可。句，意思相近即可。掌握了较多的近义词，并能恰当运用，就能有掌握了较多的近义词，并能恰当运用，就能有效避免用词重复，而且可以使语态丰富多彩。效避免用词重复，而且可以使语态丰富多彩。2、反义词、反义词 意思想反或相对的词叫反义词。恰当的使用反义意思想反或相对的词叫反义词。恰当的使用反义词，可以使语言色彩鲜明，给人词，可以使语言色彩鲜明，给人 以深刻的印象。如：以深刻的印象。如：“一位满头白发的老奶奶，双手拄着拐杖，背靠着一位满头白发的老奶奶，双手拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心的等待着。一棵洋槐树，焦急而又耐心的等待着。”反义词在构词方面也有着重要作用。有许多合成反义词在构词方面也有着重要作用。有许多合成词和成语都是利用反义词构成的。如：词和成语都是利用反义词构成的。如：呼吸呼吸 买卖买卖 开关开关 来往来往 深入浅出深入浅出 前赴后前赴后继继 争先恐后争先恐后 并不是所有的词都有反义词，有些词只有一个反并不是所有的词都有反义词，有些词只有一个反义词，有些却有几个，如：义词，有些却有几个，如：“老老”的反义词就有的反义词就有“少、幼、新、嫩少、幼、新、嫩”等。等。找反义词需要注意以下几点：找反义词需要注意以下几点：1、在意义相同的词里去找。如：、在意义相同的词里去找。如：“贫困贫困”是动词，是动词，指经济，应配指经济，应配“富裕富裕”，如果配上，如果配上“丰富丰富”就就不对了。不对了。2、在相同的词类中找。如：、在相同的词类中找。如：“前进前进”是动词，应是动词，应配上配上“后退后退”，如果配上，如果配上“落后落后”（形容词）就（形容词）就不对了。不对了。3、在字数相等的词里去找。如、在字数相等的词里去找。如;“快快”应配应配“慢慢”，不能配上，不能配上“缓慢缓慢”；“公开公开”应配上应配上“秘密秘密”不能配上不能配上“暗地里暗地里”。4、在结构相同的词里去找。如：、在结构相同的词里去找。如：“冷冷清清冷冷清清”应应配上配上“热热闹闹热热闹闹”，如果配上，如果配上“热闹非凡热闹非凡”就不就不合适；合适；“满面笑容满面笑容”应配上应配上“愁眉苦脸愁眉苦脸”如果配如果配上上“冷冷淡淡冷冷淡淡”就不合适。就不合适。填写反义词填写反义词1、懒惰的结果是痛苦,()的结果是（）。2、宁为玉（），不为瓦全。3、富家一席酒，（）半年粮。4、宁可站着死，也不跪着（）辛勤辛勤幸福幸福贫户贫户碎碎生生填写近、填写近、反义词反义词1、在学习上我们要（），不要（）。（填上一组反义词)2、世界（）美术大师达芬奇创作过一幅（）于世的名画蒙娜丽莎。（填上一组近义词)3、我们要（）劳动果实，不能（）。（填上一组反义词)4、写出与“重”有关的几个近义词。谦虚谦虚沉重沉重 繁重繁重 凝重凝重 笨重笨重骄傲骄傲著名著名闻名闻名珍惜珍惜浪费浪费二、多义词二、多义词v具有两个或两个以上相关意义的词叫一词多具有两个或两个以上相关意义的词叫一词多义，这样的词也叫多义词，每个词进入具体义，这样的词也叫多义词，每个词进入具体的语言环境就有了固定的意义，比如：的语言环境就有了固定的意义，比如：“骄骄傲傲”一词，在一词，在“他的学习刚有一点进步就骄他的学习刚有一点进步就骄傲起来傲起来”一句中是自满自大的意思；在一句中是自满自大的意思；在“送送牛奶的同志一进门就夸牛奶的同志一进门就夸好看好看，这使我们，这使我们全家都感到骄傲全家都感到骄傲”一句中是自豪的意思。因一句中是自豪的意思。因此在辨析多义时，一定要结合具体的语言环此在辨析多义时，一定要结合具体的语言环境，对照字（词）典里的解释，确定他所表境，对照字（词）典里的解释，确定他所表示的意思。示的意思。v例如：例如：v问题：问题：要求回答或解释的题目；要求回答或解释的题目；须要研究讨论须要研究讨论v并加以解决的矛盾、疑难；并加以解决的矛盾、疑难；关键；关键；事故或麻烦。事故或麻烦。v1.能否成功，问题在于努力不努力。（）v2.这次考试有五个问题。（）v3.这部手机怎么又出问题。（）v4.只有静下心来相互交流，才是解决问题的最好方法（）基础达标基础达标v1、选择加点字的恰当解释。、选择加点字的恰当解释。明白：明白：A、聪明、懂道理：、聪明、懂道理：B、知道、了解；、知道、了解；C公平的、不含糊的；公平的、不含糊的；D、清楚、明白。、清楚、明白。（1）他是个）他是个明白明白的人。的人。（）（2）老师把这个问题讲的很）老师把这个问题讲的很明白明白。（）（3）我终于）我终于明白明白了妈妈的用意。了妈妈的用意。（）（4）学校向家长发放了收费）学校向家长发放了收费明白明白卡。卡。（）ADBC2、下面各组句子中词语意思相同的一组是：、下面各组句子中词语意思相同的一组是：（）爸爸的爸爸的心脏心脏不好不好 A 北京是祖国的北京是祖国的心脏心脏 元旦那天，礼堂里元旦那天，礼堂里布置布置得漂亮极了。得漂亮极了。B 放假时，老师给我们放假时，老师给我们布置布置了很多作业了很多作业 外公穿了一套运动服，看上去很外公穿了一套运动服，看上去很精神精神。经过一个假期，同学们更经过一个假期，同学们更精神精神了。了。河面河面冻结冻结了。了。D 银行银行冻结冻结了他的财产了他的财产D能力提升v1、写出下列词在句中的意思。、写出下列词在句中的意思。v 春天来了，天气逐渐温暖了。春天来了，天气逐渐温暖了。()v温暖温暖 v 党的关怀，温暖了灾区人民的心。党的关怀，温暖了灾区人民的心。()v v 少壮不努力，老大徒伤悲。少壮不努力，老大徒伤悲。()v老大老大 他在兄弟姊妹中排行老大。他在兄弟姊妹中排行老大。()最近爸爸老大不高兴。最近爸爸老大不高兴。()v v 春雨贵如油。春雨贵如油。()v贵贵v 这件衣服价格贵了些。这件衣服价格贵了些。()2、下面对、下面对“意思意思”一词的解释不恰当的一项是（一词的解释不恰当的一项是（）、这棵树长得像做宝塔，真有、这棵树长得像做宝塔，真有意思意思。（。（情趣情趣 ）、看这天气有点要下雨的、看这天气有点要下雨的意思意思。（苗头苗头 ）、大家的、大家的意思意思是一起去游泳。是一起去游泳。（意见意见 ）、这是点小、这是点小意思意思。（意义意义 ）D三、词语的理解与辨析三、词语的理解与辨析v1、词语的理解理解词语是读懂一篇文章的基础。在课内外阅读中，我常常会遇到一些难以理解的词语、给理解句子、段落乃至全文造成困难，因此，要读懂一篇文章首先必须弄清文章中的新词及重点词语的意思。一、理解词语的方法：一、理解词语的方法：v（1）查字（词）典理解。v（2）联系上下文理解。v（3）用找近义词或反义词的方法理解。用近义词解释词义有以下几种形式：一是直接用近义词解释，如：珍贵宝贵；二是用近义词组解释，如：灵敏灵活、敏捷；三是用近义词加修饰语解释，如：顽强十分坚强。v（4）联系生活实际理解。练习巩固v一、解释下列词语的意思。v（1）我们要为祖国的建设贡献力量。v（2）我和同学间建立了真挚的友谊。v（3）我的同桌酷爱音乐。v（4）一份耕耘一份收获。v（5）闰土的心里有无穷无尽稀奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。v（6）每逢广交会到来之际，各国客商便络绎不绝地来到广州。二、下列词义解释不准确的一项是（）vA、我们家人从早忙到晚，马不停蹄。v马不停蹄：比喻一刻也不停地做事。vB、这是众所周知，无可辩驳的道理。v众所周知：大家都知道。vC、人类语言能够“随机应变”。v随机应变：随着情况的变化灵活应付。vD、这次国际南极科学探险活动举世瞩目。v举世瞩目：任何人都看得见。Dv三、根据意思写词语。v（1）大家争着向前只怕自己落后。（）v（2）用实际行动表示感谢。（）v（3）数目多得数不清。（）v（4）怀着崇敬的心情去看。（）v（5）工程完了。（）争先恐后争先恐后感恩感恩不计其数不计其数敬仰敬仰竣工竣工二、词语的辨析二、词语的辨析v（1）从词义的大小去辨析。v（2）从词义的感情色彩去辨析。v（3）从词义轻重去辨析。v（4）从词语的搭配去辨析。v（5）从适用对象的不同区去辨析。v四、选词填空。连续陆续继续持续（1）解放军战士在抢险码头（）工作了一天一夜。（2）上课了，同学们（）走进了教室。（3）这场暴雨（）了大约三十分钟。（4）她休息了几分钟，又（）投入了紧张的工作中。连续连续陆续陆续持续持续继续继续归类依据举例（1）按情感色彩归类褒义词：诚实、美丽贬义词：凶恶、狡猾（2）按词性归类名词：书、水果、桌子动词：走、跑、看、想（3）按用途归类交通工具：汽车、火车书写工具：毛笔、钢笔（4）按所属归类文具：铅笔、橡皮水果：苹果、香蕉（5）按词语宝石事物间关系归类笔：写字汽车：运输棉花：布面粉：面条1、词语的归类、词语的归类排列顺序举措（1）按时间先后排元旦节妇女节儿童节国庆节（2）按范围大小排生物动物哺乳动物兔子（3）按由多到少排全部多数半数少数（4）按活动进程排翻土播种浇水发芽2 2、词语的排列、词语的排列基础达标v1、按要求把词语归类。v（1）马虎武断炫耀团结和睦学习巧妙旅游战争奉献干扰皎洁v褒义词：v贬义词：v中性词：团结团结 和睦和睦 巧妙巧妙 奉献奉献 皎洁皎洁马虎马虎 武断武断 炫耀炫耀 干扰干扰 学习学习 旅游旅游 战争战争 （2）汽车火星峡谷钢笔轮船地球本子山脉西瓜河流圆规葡萄月亮桃子木星飞机沙漠地铁彩笔v交通工具：v地理名称：v天体名称：v学习用具：v水果类：汽车汽车 龙船龙船 飞机飞机 地铁地铁峡谷峡谷 山脉山脉 河流河流 沙漠沙漠火星火星 地球地球 月亮月亮 木星木星钢笔钢笔 本子本子 圆规圆规 彩笔彩笔梨梨 西瓜西瓜 葡萄葡萄 桃子桃子v2、选择与前一对词表示的关系相似的一组，将序号填在括号里。v（1）演员：剧场（）v农民：种田营业员：顾客v医生：病人学生：学校v（2）电灯：照明（）v足球：比赛棉花：织布v钢笔：写字汽车：货物v（3）医生：病人（）v爸爸：父亲教导员：幼儿园v老师：学生朋友：邻居v3、将下列词语按一定顺序排列。v（1）审题立意修改写作选材vv（2）开机编辑浏览打开程序关闭程序关机vv（3）考试入学报名录取vv（4）少年老年幼儿中年青年v审题审题 立意立意 选材选材 写作写作 修改修改开机开机 打开程序打开程序 编辑编辑 浏览浏览 关闭程序关闭程序 关机关机考试考试 录取录取 报名报名 入学入学幼儿幼儿 少年少年 青年青年 中年中年 老年老年v6、排列下列词语，并说明排列理由。（1）开花播种结果发芽生根排列理由：（2）头部身体上身牙齿嘴巴排列理由：（3）劳动节圣诞节植树节国庆节儿童节排列理由：播种生根发芽开花结果 身体身体 上身上身 头部头部 嘴巴嘴巴 牙齿牙齿植树节植树节 劳动节劳动节 儿童节儿童节 国庆节国庆节 圣诞节圣诞节植物的生长植物的生长整体到局部整体到局部时间的先后顺序时间的先后顺序v1、用“”画出各组中不是同一类的词。（1）梅花兰花雪花荷花菊花（2）麻雀鹌鹑燕子喜鹊蝙蝠（3）矮懒高胖瘦（4）米饭稻子面条包子煎饼v2、先补充词语再按要求归类。一（）千里五光十（）前（）后仰心急如（）对答如（）无（）无虑（）澈见底手舞足（）波涛汹（）语（）心长眼（）手快粉装玉（）言不（）衷情不自（）随声（）和（1）表示颜色的词语：（2）表示心情的词语：（3）表示流水的词语：（4）表示动作的词语：（5）表示说话的词语：泻泻 焚焚 清清 重重 由由 疾疾 禁禁 俯俯 砌砌 蹈蹈 涌涌 流流 忧忧 俯俯 色色五光十色、粉妆玉砌五光十色、粉妆玉砌对答如流、语重心长、言不由衷、对答如流、语重心长、言不由衷、随声附和随声附和一泻千里、清澈见底、波涛汹涌一泻千里、清澈见底、波涛汹涌前仰后合、手舞足蹈、眼疾手快前仰后合、手舞足蹈、眼疾手快心急如焚、无忧无虑、情不自禁心急如焚、无忧无虑、情不自禁明天，这是个美丽灿烂、辉映着五光十色的迷人的字眼。愿你们的明天无限美丽、无限灿烂、无限迷人！