边际革命与新古典经济学概论课件

章边际革命与新古典经济学章边际革命与新古典经济学章边际革命与新古典经济学4.1边际革命总论14.1 边际革命总论边际革命总论n一、题解与定义一、题解与定义n时时间间：1919世世纪纪7070年年代代到到2020世世纪纪2020年年代代期期间。间。n代代表表人人物物：杰杰文文斯斯，门门格格尔尔，瓦瓦尔尔拉拉斯斯，马歇尔，克拉克等。马歇尔，克拉克等。n建建立立了了现现代代三三大大经经济济理理论论体体系系之之一一的的“新古典经济学新古典经济学”。4.1 边际革命总论一、题解与定义2边际革命的边际革命的“革命性革命性”n1 1、把经济理论（主要是价值论）建立在主观、把经济理论（主要是价值论）建立在主观意义上，纳入主观心理的范畴。意义上，纳入主观心理的范畴。n2 2、宣称经济学是研究享乐并使其最大化的科、宣称经济学是研究享乐并使其最大化的科学。学。n3 3、消费是追求和实现享乐的直接领域，因而、消费是追求和实现享乐的直接领域，因而是经济学研究的基础和出发点。是经济学研究的基础和出发点。n4 4、个人（家庭）的消费行为是研究的重点。、个人（家庭）的消费行为是研究的重点。n5 5、个人消费心理是经济分析的根本出发点和、个人消费心理是经济分析的根本出发点和理论支撑点。理论支撑点。边际革命的“革命性”1、把经济理论（主要是价值论）建立在主观3总结总结n“无无论论是是经经济济学学的的结结构构，还还是是它它的的方方法法，都都与与古古典典经经济济学学截截然然不不同同”（斯斯皮皮格格尔尔，P.435P.435）总结“无论是经济学的结构，还是它的方法，都与古典经济学截然不4二、边际革命图解二、边际革命图解n三个先驱人物三个先驱人物 兴起的三杰兴起的三杰 扩展与门派形成扩展与门派形成 现代微观经济学的发展现代微观经济学的发展二、边际革命图解三个先驱人物5（一）三个先驱人物（一）三个先驱人物n1、【法国法国】古诺（古诺（18011877）财富理论的数学原理研究（财富理论的数学原理研究（1838年）年）n2、【德国德国】屠能（屠能（17831850）孤立国（孤立国（1826年第一卷；年第一卷；1850年第二卷）年第二卷）n3、【德国德国】戈森（戈森（18101858）人类关系的法则及人类行为的规范（人类关系的法则及人类行为的规范（1854年年）（一）三个先驱人物1、【法国】古诺（18011877）6（二）（二）兴起的三杰兴起的三杰n1 1、【英英】杰文斯杰文斯(1835(18351882)1882)政治经济学理论（政治经济学理论（18711871年）年）n2 2、【奥地利奥地利】门格尔（门格尔（1840184019211921）国民经济学原理（国民经济学原理（18711871）n3 3、【法法】瓦尔拉斯（瓦尔拉斯（1834183419101910）纯粹经济学要义（纯粹经济学要义（18741874）（二）兴起的三杰1、【英】杰文斯(18351882)7（三）（三）扩展与门派形成扩展与门派形成n英国：英国：埃奇沃思（埃奇沃思（1845184519261926，数学心理学数学心理学18811881）n奥地利学派：奥地利学派：门格尔（门格尔（1840184019211921）庞巴维庞巴维克（克（1851185119141914，资本实证论，资本实证论，18881888年）年）维维塞尔（塞尔（1851185119261926，自然价值，自然价值，18891889年）年）n洛桑学派：洛桑学派：瓦尔拉斯（瓦尔拉斯（1834183419101910）帕累托帕累托（1848184819231923，政治经济学讲义政治经济学讲义19061906年）年）n剑桥学派：剑桥学派：马歇尔（马歇尔（1842184219241924）庇古庇古（1877187719591959）福利经济学福利经济学（19121912年）年）（三）扩展与门派形成英国：埃奇沃思（18451926，数学8n瑞典学派：瑞典学派：【瑞典瑞典】威克塞尔（威克塞尔（1851185119261926），），价值、资本与价值、资本与地租地租（18931893年），瑞典学派的先驱与奠基人，他影年），瑞典学派的先驱与奠基人，他影响了凯恩斯，也是公共选择学派的先驱。真正的创始响了凯恩斯，也是公共选择学派的先驱。真正的创始人是缪尔达尔（人是缪尔达尔（1898189819871987）。）。n美国学派：美国学派：【美国美国】费雪（费雪（1867186719471947）：价值和价格理论的数）：价值和价格理论的数学研究（学研究（18921892）【美国美国】J.B.J.B.克拉克（克拉克（1847184719381938）：财富的分配）：财富的分配（18991899年）年）瑞典学派：9（四）现代微观经济学的发展（四）现代微观经济学的发展n厂商理论厂商理论（theory of the firm）的形成。的形成。【英国英国】琼罗宾逊（琼罗宾逊（19031983）：不）：不完全竞争经济学（完全竞争经济学（1933年）年）【美国美国】张伯伦（张伯伦（18991967）：垄断）：垄断竞争理论（竞争理论（1933年）年）n其他（略）其他（略）（四）现代微观经济学的发展厂商理论（theory of t10三、边际革命的三个先驱三、边际革命的三个先驱n1 1、【法国法国】古诺（古诺（1801187718011877）n关于财富理论的数学原理的研究关于财富理论的数学原理的研究（18381838）n数理经济学的鼻祖；数理经济学的鼻祖；n把需求和成本等概念解释为函数性的概念。有把需求和成本等概念解释为函数性的概念。有了古诺，需求表和需求函数以及向下倾斜的需了古诺，需求表和需求函数以及向下倾斜的需求曲线就进入了经济学的文献；求曲线就进入了经济学的文献；n提出了垄断理论，特别是双头垄断理论。厂商提出了垄断理论，特别是双头垄断理论。厂商间的博弈。间的博弈。三、边际革命的三个先驱1、【法国】古诺（18011877）11三、边际革命的先驱三、边际革命的先驱n2 2、【德国德国】屠能（屠能（1783178318501850）孤立国（孤立国（18261826；18501850）边际生产力理论。边际生产力理论。变量比例与替代原理。变量比例与替代原理。利润最大化条件。利润最大化条件。“屠能圈屠能圈”与区位理论与区位理论区域经济学区域经济学三、边际革命的先驱2、【德国】屠能（17831850）12“屠能圈屠能圈”I.市场化菜蔬园艺作物市场化菜蔬园艺作物II.森林森林III.谷物种植带：谷物种植带：作物轮作、牧场、休耕地作物轮作、牧场、休耕地IV.备耕地：狩猎区备耕地：狩猎区“屠能圈”市场化菜蔬园艺作物13目前我国的经验事实目前我国的经验事实n相反的事实。相反的事实。n设施园艺、设施园艺、“绣花绣花”农业等存在于远离农业等存在于远离中心城市的地方。中心城市的地方。n（1）交通？）交通？n（2）城市化与不确定性？）城市化与不确定性？目前我国的经验事实相反的事实。14三、边际革命的先驱三、边际革命的先驱n、戈森（、戈森（1810181018581858）人类关系的法则及人类行为的规范人类关系的法则及人类行为的规范（18541854年）年）提出消费者心理感觉为基础的价值论。提出消费者心理感觉为基础的价值论。n第一定律：边际效用递减律。第一定律：边际效用递减律。n第二定律：消费组合点在：花费在每一种商品第二定律：消费组合点在：花费在每一种商品上的最后一单位货币带来与花费在其他任何商上的最后一单位货币带来与花费在其他任何商品上的最后一单位货币相同的满足。品上的最后一单位货币相同的满足。三、边际革命的先驱、戈森（18101858）154.2 4.2 新古典经济学的理论体系与特征新古典经济学的理论体系与特征n一、新古典经济学的创新一、新古典经济学的创新n1.1.主观效用价值论代替了劳动价值论；主观效用价值论代替了劳动价值论；n2.2.研研究究领领域域从从财财富富创创造造、经经济济增增长长转转换换到到一一定定量资源的短期配置；量资源的短期配置；n3.3.经经济济学学的的结结构构和和方方法法都都与与古古典典经经济济学学截截然然不不同；同；n4.“4.“均衡均衡”成为经济分析的中心概念。成为经济分析的中心概念。n5.5.数数学学在在经经济济分分析析中中被被广广泛泛应应用用，经经济济文文献献开开始布满符号和曲线图。始布满符号和曲线图。4.2 新古典经济学的理论体系与特征一、新古典经济学的创新16二、新古典经济学的理论结构二、新古典经济学的理论结构n新新古古典典主主义义的的一一切切理理论论都都建建立立对对个个别别行行为主体的经济行为分析基础上。为主体的经济行为分析基础上。n而而这这种种分分析析，又又由由一一组组关关于于“理理性性经经济济行行为为”（Rationality）的的公公理理性性假假设设为为前提。前提。二、新古典经济学的理论结构新古典主义的一切理论都建立对个别行17二、二、新古典经济学的理论结构新古典经济学的理论结构n（1 1）最大化行为假设；）最大化行为假设；n（2 2）在在最最大大化化选选择择过过程程中中，包包含含着着人人们们对对各各种种方方案案的的比比较较；而而要要使使这这种种比比较较产产生生最最大大化化选选择择的的结结果果，人人们们的的行行为为又又必必须至少满足以下三个假定：须至少满足以下三个假定：完全性完全性 反身性反身性 传递性传递性二、新古典经济学的理论结构（1）最大化行为假设；18二、二、新古典经济学的理论结构新古典经济学的理论结构n对对“最大化行为最大化行为”的分析，构成其他经的分析，构成其他经济分析的基础。济分析的基础。n萨缪尔逊在经济分析的基础中，将萨缪尔逊在经济分析的基础中，将最大化行为分析视为经济学各种问题内最大化行为分析视为经济学各种问题内在的在的“核心特征核心特征”和和“基本原则基本原则”。n此为经济学的基本内核，无论何种经济此为经济学的基本内核，无论何种经济学说，其学说，其“基本内核基本内核”是不变的。是不变的。二、新古典经济学的理论结构对“最大化行为”的分析，构成其他经19三、新古典理论体系的基本特征三、新古典理论体系的基本特征n1 1、着重于从物质关系方面考察经济活动；、着重于从物质关系方面考察经济活动；n2 2、其其理理论论分分析析结结构构具具有有封封闭闭性性；在在这这一一理理论论体系中，所有的经济因素被分成两大类：体系中，所有的经济因素被分成两大类：（1 1）“市市场场变变量量”，包包括括各各种种相相对对价价格格、总总价价格格水水平平、利利润润率率、以以及及各各种种产产品品、要要素素和和货币的供给和需求量；货币的供给和需求量；（2 2）“市市场场背背景景条条件件”，即即瓦瓦尔尔拉拉斯斯所所称称的的“data”，也也就就是是给给定定的的作作为为论论据据的的事事实实或或推论的前提。推论的前提。三、新古典理论体系的基本特征1、着重于从物质关系方面考察经济20“市场背景条件市场背景条件”n（1 1）个人的效用偏好结构；）个人的效用偏好结构；n（2 2）现有资源财富总量（劳动、土地、资本）；）现有资源财富总量（劳动、土地、资本）；n（3 3）以私有制为基础的财富分配关系，包括）以私有制为基础的财富分配关系，包括“利润索取权利润索取权”；现有财富总量与分配关系相；现有财富总量与分配关系相结合，决定个人所拥有的结合，决定个人所拥有的“禀赋禀赋”；n（4 4）技术表现为生产函数或）技术表现为生产函数或“投入投入产出集产出集”；在静态分析中，技术不变；在动态分析中，；在静态分析中，技术不变；在动态分析中，加上技术进步率，考察技术变迁所产生的影响。加上技术进步率，考察技术变迁所产生的影响。“市场背景条件”（1）个人的效用偏好结构；21“市场背景条件市场背景条件”n（5 5）经济信息，包括对经济现状的认识和对）经济信息，包括对经济现状的认识和对未来的预期，信息完全；未来的预期，信息完全；n（6 6）在宏观分析中，加上货币存量；）在宏观分析中，加上货币存量；n（7 7）在动态分析中，加上人口增长率；）在动态分析中，加上人口增长率；n（8 8）有关经济机制的假定：在新古典的均衡）有关经济机制的假定：在新古典的均衡分析中，都假定在私有制条件下的自由交换的分析中，都假定在私有制条件下的自由交换的资本主义市场机制；在非均衡分析中，往往假资本主义市场机制；在非均衡分析中，往往假定存在定存在“价格刚性价格刚性”或或“配额配额”等限制条件。等限制条件。“市场背景条件”（5）经济信息，包括对经济现状的认识和对未来224.4.边际革命的兴起边际革命的兴起n一、革命兴起的缘由一、革命兴起的缘由n18701870年代初，年代初，“三位一体三位一体”的诞生的诞生标志着边际革命的兴起。标志着边际革命的兴起。n革命内容：挑战古典经济学的基础革命内容：挑战古典经济学的基础生产成本价值论，确立以边际生产成本价值论，确立以边际效用为核心的主观价值论。效用为核心的主观价值论。4.边际革命的兴起一、革命兴起的缘由23革命的缘由及目的（杰文斯）革命的缘由及目的（杰文斯）n“曾有人认为经济学已近于完全。这种曾有人认为经济学已近于完全。这种人，对于本书的内容，必难加以采纳。人，对于本书的内容，必难加以采纳。”n“有许多经济学说，在我看来，既在形有许多经济学说，在我看来，既在形式上是科学的，且又与事实相调和。在式上是科学的，且又与事实相调和。在这里，我特别要指出人口理论和地租理这里，我特别要指出人口理论和地租理论。论。”n“但我们不能因此便说我们关于价值的但我们不能因此便说我们关于价值的概念已经是完全的、最后的。概念已经是完全的、最后的。”革命的缘由及目的（杰文斯）“曾有人认为经济学已近于完全。这种24杰文斯的定义杰文斯的定义n杰文斯：初版序：杰文斯：初版序：“在本书，我尝视经济学为在本书，我尝视经济学为快乐与痛苦的微积分学，摆脱前辈意见的约束，快乐与痛苦的微积分学，摆脱前辈意见的约束，来定立经济学的形式。据我看，这种形式，经来定立经济学的形式。据我看，这种形式，经济学终必采用。我早以为，经济学既为讨究量济学终必采用。我早以为，经济学既为讨究量的科学，自亦须在事实上，成为数学的科学。的科学，自亦须在事实上，成为数学的科学。”n在在1879年的再版序中，杰文斯提出用年的再版序中，杰文斯提出用“Economics”代替代替“Political Economy”。n“我这本书的目的，就在研究这样的原理我这本书的目的，就在研究这样的原理即自利心与效用的力学。即自利心与效用的力学。“我主张，一切科学我主张，一切科学的经济学家皆须是数理的经济学家。的经济学家皆须是数理的经济学家。”杰文斯的定义杰文斯：初版序：“在本书，我尝视经济学为快乐与痛25二、杰文斯的经济理论二、杰文斯的经济理论n（一）人物简介（一）人物简介n威廉威廉.斯坦利斯坦利.杰文斯（杰文斯（1835183518821882）n青年时代在伦敦大学学习，其兴趣偏于自然科青年时代在伦敦大学学习，其兴趣偏于自然科学，尤其是化学。一度辍学去澳大利亚（悉尼）学，尤其是化学。一度辍学去澳大利亚（悉尼）供职于造币厂。供职于造币厂。n18591859年（年（2424岁）回到英国，复学于伦敦大学。岁）回到英国，复学于伦敦大学。n历任曼彻斯特欧文学院（历任曼彻斯特欧文学院（1863186318761876）和伦敦）和伦敦大学（大学（1876187618801880）的政治经济学教授。）的政治经济学教授。n18721872年，被选为英国皇家学会会员。年，被选为英国皇家学会会员。二、杰文斯的经济理论（一）人物简介26（二）主要著作（二）主要著作nThe Coal Question（18651865年）年）n逻辑要义（逻辑要义（18701870年）年）（“他的逻辑他的逻辑学著作曾是世界许多地方好几代人的教材，读学著作曾是世界许多地方好几代人的教材，读者的数量远远超过了他经济学著作读者的数量，者的数量远远超过了他经济学著作读者的数量，是逻辑学著作使杰文斯广为人知是逻辑学著作使杰文斯广为人知”，斯皮格尔，斯皮格尔，443443页）页）n政治经济学理论（政治经济学理论（18711871年）年）n科学理论（科学理论（18741874年）年）（二）主要著作The Coal Question（18627（三）杰文斯在经济学史上的地位（三）杰文斯在经济学史上的地位n 边际效用学派的创立者边际效用学派的创立者n 数理经济学派的创立者数理经济学派的创立者n杰文斯没有像门格尔那样创立了杰文斯没有像门格尔那样创立了“奥地利学派奥地利学派”，也没有像瓦尔拉斯那样创立，也没有像瓦尔拉斯那样创立“洛桑学派洛桑学派”，也没有像他的同胞马歇尔那样，创立，也没有像他的同胞马歇尔那样，创立“剑桥剑桥学派学派”。（三）杰文斯在经济学史上的地位 边际效用学派的创立者28（四）（四）政治经济学理论政治经济学理论的结构与内容的结构与内容nThe Theory of Political Economy，1871,1879，n中文版，郭大力译，中华书局，中文版，郭大力译，中华书局，19361936年；年；商务印书馆，商务印书馆，19841984年重印。年重印。（四）政治经济学理论的结构与内容The Theory o29篇章结构篇章结构n1 1、导论、导论n2 2、快乐与痛苦论、快乐与痛苦论n3 3、效用论、效用论n4 4、交换论、交换论n5 5、劳动论、劳动论n6 6、地租论、地租论n7 7、资本论、资本论n8 8、结论、结论篇章结构1、导论30（五）杰文斯的经济学（五）杰文斯的经济学n1 1、经济学是什么？、经济学是什么？n“经济学是快乐与痛苦的微积分学。经济学是快乐与痛苦的微积分学。”（中文：（中文：2 2）n“经济学这种科学，是建立在少数貌似单纯的概念上。经济学这种科学，是建立在少数貌似单纯的概念上。效用、财富、价值、商品、劳动、土地、资本，是这效用、财富、价值、商品、劳动、土地、资本，是这门学问的元素。门学问的元素。”（中文：（中文：2929）n“经济学如果是一种科学，它必须是一种数学的科学。经济学如果是一种科学，它必须是一种数学的科学。”（中文：（中文：3030）n“经济学史演绎的科学。经济学史演绎的科学。”（中文：（中文：4040）n“（经济学是）自利心与效用的力学（经济学是）自利心与效用的力学”（中文：（中文：7 78 8）（五）杰文斯的经济学1、经济学是什么？312 2、哲学基础：边沁的功利主义、哲学基础：边沁的功利主义n“边沁的思想是本书理论的出发点。边沁的思想是本书理论的出发点。”（中文（中文1212）n“我们必须接受边沁关于这个问题（指快乐与痛苦）我们必须接受边沁关于这个问题（指快乐与痛苦）的意见。的意见。”（中文：（中文：4545）n“快乐和痛苦无疑是经济计算的最终目的。以最小的快乐和痛苦无疑是经济计算的最终目的。以最小的努力获得欲望的最大满足，以最小厌恶的代价换取最努力获得欲望的最大满足，以最小厌恶的代价换取最大企望的成果大企望的成果换言之，使快乐增至最高度是经济学换言之，使快乐增至最高度是经济学的课题。的课题。”（中文：（中文：5151）n“凡能引起快乐或避免痛苦的东西，都可以有效用凡能引起快乐或避免痛苦的东西，都可以有效用”（中文：（中文：5151）2、哲学基础：边沁的功利主义“边沁的思想是本书理论的出发点。323 3、效用理论、效用理论n商品与效用商品与效用n负商品负商品(discommodity)与负效用与负效用(disutility)n“总效用总效用”和和“最后效用程度最后效用程度”（final degree of utility）；）；n没有区分基数效用和序数效用，但却是没有区分基数效用和序数效用，但却是“序数序数效用效用”的先驱。他指出：的先驱。他指出：“我们罕能断言，乃我们罕能断言，乃至决不能断言，甲种快乐恰好等于乙种快乐的至决不能断言，甲种快乐恰好等于乙种快乐的若干倍数。若干倍数。”（中文：（中文：3636）。）。3、效用理论商品与效用334、交换理论、交换理论n该理论适用的市场是：该理论适用的市场是：包括两个或更多的人，包括两个或更多的人，处置两种或更多的商品，处置两种或更多的商品，对于资本存量、交换的愿望和交换的比率具有完全对于资本存量、交换的愿望和交换的比率具有完全信息。信息。n命题：两种商品交换的比例，是交换之命题：两种商品交换的比例，是交换之后诸商品量的最后效用程度的比率的倒后诸商品量的最后效用程度的比率的倒数。（中文：数。（中文：8787）4、交换理论该理论适用的市场是：345、劳动理论、劳动理论n经济学所研究的经济学所研究的“劳动劳动”，是指，是指“非完非完全由立即结果报酬的努力全由立即结果报酬的努力”（133133），而），而不是不是“一切身心的努力一切身心的努力”（132132）。）。n劳动量劳动量=劳动强度劳动强度*劳动时间。劳动时间。n需要与劳动之间的均衡。延长劳动的边需要与劳动之间的均衡。延长劳动的边际痛苦际痛苦=所得的边际效用。所得的边际效用。n劳动如何分配：若生产两种商品，均衡劳动如何分配：若生产两种商品，均衡点在哪里？点在哪里？5、劳动理论经济学所研究的“劳动”，是指“非完全由立即结果报357 7、经济周期理论、经济周期理论nInvestigations in Currency and Finance，？，？n太阳黑子理论（太阳黑子理论（1010.45.45年周期）。年周期）。n方法：统计方法，即方法：统计方法，即“归纳法归纳法”。n1721172118781878年间的经济周期是年间的经济周期是10.4610.46年。年。n逻辑：太阳黑子逻辑：太阳黑子粮食产量粮食产量（英国、印度）（英国、印度）粮食价格粮食价格国际贸易国际贸易英国经济。英国经济。n资料来源：资料来源：【美国美国】史蒂文普雷斯曼：思想者史蒂文普雷斯曼：思想者的足迹：五十位重要的西方经济学家，江苏人的足迹：五十位重要的西方经济学家，江苏人民出版社，民出版社，2001年，年，122123。7、经济周期理论Investigations in Curr36如何看待？如何看待？n在现代经济体系运行中，经济体系内部在现代经济体系运行中，经济体系内部力量的影响力远远大于自然体系力量的力量的影响力远远大于自然体系力量的影响力。影响力。n理论的价值，首先在于理论的价值，首先在于“解释解释”。弗里。弗里德曼：理论在于德曼：理论在于“好用与否好用与否”。如何看待？在现代经济体系运行中，经济体系内部力量的影响力远远37二、门格尔的经济理论二、门格尔的经济理论n（一）人物简介、著作（一）人物简介、著作n卡尔卡尔.门格尔（门格尔（1840184019211921）n奥地利学派的领袖。奥地利学派的领袖。n国民经济学原理国民经济学原理（18711871）出版后，门出版后，门格尔出任维也纳大学的讲师（格尔出任维也纳大学的讲师（1879187919031903）n由于使用通俗的方式表达其边际原理，由于使用通俗的方式表达其边际原理，其影响力远大于数理学派。其影响力远大于数理学派。二、门格尔的经济理论（一）人物简介、著作38（二）门格尔的经济学方法（二）门格尔的经济学方法n、个人主义方法论、个人主义方法论n方法论个人主义的原则在于这样一种信念，即方法论个人主义的原则在于这样一种信念，即个人构成了人之科学中分析的终极单位。根据个人构成了人之科学中分析的终极单位。根据这项原则，所有的社会现象在不考虑有目的的这项原则，所有的社会现象在不考虑有目的的行动者个人的计划和决策的情况下，是不可能行动者个人的计划和决策的情况下，是不可能得到理解的。得到理解的。（二）门格尔的经济学方法、个人主义方法论39关于关于“个人主义方法论个人主义方法论”n基本命题：基本命题：n1 1、人之个体乃是社会、政治和经济生活、人之个体乃是社会、政治和经济生活中惟一积极主动的参与者；中惟一积极主动的参与者；n2 2、个人在决策时将为了自己的利益行事，、个人在决策时将为了自己的利益行事，除非受到强制；除非受到强制；n3 3、没有人能够像利益者个人那样了解自、没有人能够像利益者个人那样了解自身的利益。身的利益。关于“个人主义方法论”基本命题：40关于关于“个人主义方法论个人主义方法论”n哈耶克（哈耶克（1899189919921992）：英籍奥地利人，）：英籍奥地利人，19381938年入英籍。获得年入英籍。获得19741974年诺贝尔经济年诺贝尔经济学奖。新自由主义的代表人物。学奖。新自由主义的代表人物。n首先是一种社会理论；首先是一种社会理论；n其次是由此而衍生出来的政治准则。其次是由此而衍生出来的政治准则。关于“个人主义方法论”哈耶克（18991992）：英籍奥地41、抽象演绎方法、抽象演绎方法n18831883年，门格尔发起了与德国历史学派年，门格尔发起了与德国历史学派施莫勒的方法论论战，被称为经济学史施莫勒的方法论论战，被称为经济学史上的第一次方法论论战。上的第一次方法论论战。n参见晏智杰：西方经济学说史教程，参见晏智杰：西方经济学说史教程，北京大学出版社，北京大学出版社，20022002年，年，P.290-P.290-292292、抽象演绎方法1883年，门格尔发起了与德国历史学派施莫勒42（三）门格尔的经济理论（三）门格尔的经济理论n1 1、主主观观效效用用价价值值论论。与与杰杰文文斯斯不不同同，他他用用主主观观上上可可以以感感觉觉到到的的需需要要的的方方式式而而不不是是以以快快乐乐的的方方式式提提出出他他的的论论证；证；n2 2、归算论、归算论要素价格的决定要素价格的决定 将边际效用原则扩展到生产和分配领域；将边际效用原则扩展到生产和分配领域；生产要素的价格决定于它所生产的物品的边际价值。生产要素的价格决定于它所生产的物品的边际价值。（三）门格尔的经济理论1、主观效用价值论。与杰文斯不同，他用43三、瓦尔拉斯的经济理论三、瓦尔拉斯的经济理论n（一）人物简介（一）人物简介n瓦尔拉斯（瓦尔拉斯（1834183419101910）是数理经济学派中瑞士洛桑）是数理经济学派中瑞士洛桑学派的创始人；学派的创始人；n瓦尔拉斯出生于法国；（他的父亲是法国卡因学院的瓦尔拉斯出生于法国；（他的父亲是法国卡因学院的哲学教授，后来转而研究经济学，并于哲学教授，后来转而研究经济学，并于18311831年出版过年出版过财富本质和价值来源）财富本质和价值来源）n瓦尔拉斯作过期刊编辑，开办过生产合作银行。瓦尔拉斯作过期刊编辑，开办过生产合作银行。n他曾希望在法国的高等院校任教，但没有成功。他曾希望在法国的高等院校任教，但没有成功。n18701870年，瓦尔拉斯应瑞士洛桑学院的聘请担任经济学年，瓦尔拉斯应瑞士洛桑学院的聘请担任经济学教授。教授。n18921892年，因健康原因辞职，意大利的帕累托（年，因健康原因辞职，意大利的帕累托（1848-1848-19231923）成为他的继承者。）成为他的继承者。三、瓦尔拉斯的经济理论（一）人物简介44n法文版：法文版：18741874年初版；年初版；19001900年，第四版。年，第四版。n英文版：英文版：Elements of Pure Economics or The Theory of Social Wealth，1953年，年，威廉威廉贾菲译。贾菲译。n中文版中文版:纯粹经济学要义：或社会财富纯粹经济学要义：或社会财富理论，理论，19891989年，蔡受百译年，蔡受百译,商务馆。商务馆。法文版：1874年初版；1900年，第四版。45（二）瓦尔拉斯的经济理论（二）瓦尔拉斯的经济理论n代表著作：纯粹经济学要义（代表著作：纯粹经济学要义（18741874年）。年）。n1 1、将将经经济济学学分分为为：纯纯粹粹经经济济学学、社社会会经经济济学学、应应用用经经济学。济学。n批评斯密和萨伊对政治经济学定义、性质、范围和目批评斯密和萨伊对政治经济学定义、性质、范围和目的的论述；（的的论述；（1:11:1）n把原来的政治经济学划分为：纯粹经济学（求真）、把原来的政治经济学划分为：纯粹经济学（求真）、应用经济学（求效用）、经济伦理学（求善）。应用经济学（求效用）、经济伦理学（求善）。n努力把（政治）经济学建设成努力把（政治）经济学建设成“精密科学精密科学”，就像力，就像力学和天文学那样（学和天文学那样（2727）。欲达此目的，就必须使用数）。欲达此目的，就必须使用数学这个工具，因为，学这个工具，因为，“数学方法不是实验方法，而是数学方法不是实验方法，而是推理方法。推理方法。”（5555）（二）瓦尔拉斯的经济理论代表著作：纯粹经济学要义（18746n2 2、边边际际效效用用价价值值论论。用用“稀稀少少”表表示示“边边际际效效用用”；商商品品的的价价值值实实体体是是边边际际效效用用；生生产产要要素素的的价价值值决决定定于于其其参参与与制制造造的商品的价值。的商品的价值。n3 3、一一般般均均衡衡理理论论。这这是是瓦瓦尔尔拉拉斯斯对对经经济济学的学的“独特独特”贡献。贡献。n4 4、一般均衡分析方法。、一般均衡分析方法。2、边际效用价值论。用“稀少”表示“边际效用”；商品的价值实47一般均衡分析一般均衡分析n即：普遍联系法则；即：普遍联系法则；n“一切决定于其他一切一切决定于其他一切”（J.J.罗宾逊）；罗宾逊）；n“任何一个角落的某种变动，一般都会波及到任何一个角落的某种变动，一般都会波及到最遥远的另一个角落产生某种影响最遥远的另一个角落产生某种影响”；n在理论上，发展为在理论上，发展为“阿罗阿罗德布鲁德布鲁”模型模型n在应用上，里昂惕夫的在应用上，里昂惕夫的“投入投入产出产出”法。法。一般均衡分析即：普遍联系法则；484.4 4.4 经济学的第二次综合：经济学的第二次综合：马歇尔的经济理论马歇尔的经济理论 Natura non facit saltum4.4 经济学的第二次综合：马歇尔的经济49马歇尔像马歇尔像nAlfred Marshall（18421842年年7 7月月2626日日19241924年年7 7月月1313日）日）马歇尔像Alfred Marshall50引言引言n在边际革命的扩展中，在边际革命的扩展中，边际主义同边际主义同英国古典经济学走向融合英国古典经济学走向融合，其创始，其创始人和最伟大代表是剑桥学派首领马人和最伟大代表是剑桥学派首领马歇尔，其代表作是歇尔，其代表作是18901890年出版的年出版的经济学原理，马歇尔的经济理经济学原理，马歇尔的经济理论被称为经济学史上的论被称为经济学史上的第二次大综第二次大综合。合。引言在边际革命的扩展中，边际主义同英国古典经济学走向融合，其51n这种合流，促使边际主义从蓬勃发展、这种合流，促使边际主义从蓬勃发展、异彩纷呈走向成熟和稳定，从锋芒毕露异彩纷呈走向成熟和稳定，从锋芒毕露走向平和与持重，从极端走向全面，从走向平和与持重，从极端走向全面，从异端走向正宗，成为继古典经济学之后异端走向正宗，成为继古典经济学之后的新主流经济学的新主流经济学新古典经济学新古典经济学（Neo-classical Economics）。这种合流，促使边际主义从蓬勃发展、异彩纷呈走向成熟和稳定，从52一、生平简介一、生平简介n曾在英国剑桥大学学习数学。曾在英国剑桥大学学习数学。n1868186818771877年，任剑桥大学数学讲师，期间兴趣逐渐年，任剑桥大学数学讲师，期间兴趣逐渐转向经济学。转向经济学。n1877187718821882年，任布里斯托尔大学的学院主任年，任布里斯托尔大学的学院主任n1883188318841884年，他接替汤因比任牛津大学巴里奥学院年，他接替汤因比任牛津大学巴里奥学院的讲师。的讲师。n18851885年，任剑桥大学经济学教授，剑桥学派创始人。年，任剑桥大学经济学教授，剑桥学派创始人。n19031903年，在剑桥大学设立独立的经济学学院与经济学年，在剑桥大学设立独立的经济学学院与经济学学位。学位。n19081908年退休。后，仍从事写作。年退休。后，仍从事写作。一、生平简介曾在英国剑桥大学学习数学。53二、二、代表作品代表作品n经济学原理（经济学原理（18901890年）年）n工业与贸易工业与贸易（19191919年）年）n货币、信用与商业货币、信用与商业（19231923年）年）二、代表作品经济学原理（1890年）54三、经济学原理三、经济学原理的结构与内容的结构与内容n版本：版本：nPrinciples of Economics 初版，初版，18901890年；年；1920 1920年，第八版（作者生前最后版）。年，第八版（作者生前最后版）。n中文版，商务馆，上卷，中文版，商务馆，上卷，19641964年，朱志年，朱志泰译；下卷，泰译；下卷，19651965年，陈良璧译。年，陈良璧译。三、经济学原理的结构与内容版本：55结构与内容结构与内容【约约66万字万字】n第一篇：导言第一篇：导言 第一章绪论第一章绪论 第二章经济学的实质第二章经济学的实质 第三章经济概括即经济规律第三章经济概括即经济规律 第四章经济研究的次序与目的第四章经济研究的次序与目的Book One:Preliminary SurveyChapter 1:IntroductionChapter 2:The Substance of EconomicsChapter 3:Economic Generalization or LawsChapter 4:The Order and Aims of Economic Studies结构与内容【约66万字】第一篇：导言56n第二篇：若干基本概念第二篇：若干基本概念 第一章第一章 绪论绪论 第二章第二章 财富财富 第三章第三章 生产。消费。劳动。必需品生产。消费。劳动。必需品 第四章第四章 收入。资本收入。资本Book Two:Some Fundamental NotionsChapter 1:IntroductoryChapter 2:WealthChapter 3:Production,Consumption,Labour,NecessariesChapter 4:Income,Capital第二篇：若干基本概念57n第三篇：论欲望及其满足（消费理论）第三篇：论欲望及其满足（消费理论）第一章第一章 绪论绪论第二章第二章 欲望与活动的关系欲望与活动的关系第三章第三章 消费者需求的等级消费者需求的等级第四章第四章 欲望的弹性欲望的弹性第五章第五章 一物不同的选择。立即使用与延缓使用一物不同的选择。立即使用与延缓使用第六章第六章 价值与效用价值与效用Book Three:On Wants and Their SatisfactionChapter 1:IntroductoryChapter 2:Wants in Relation to ActivitiesChapter 3:Gradations of Consumers DemandChapter 4:The Elasticity of WantsChapter 5:Choice between Different Uses of the Same ThingChapter 6:Value and Utility第三篇：论欲望及其满足（消费理论）58n第第四四篇篇：生生产产要要素素（生生产产理理论论。土土地地、劳动、资本、组织。共劳动、资本、组织。共1313章）章）Book Four:The Agents of Productionn第五篇：需求、供给与价值的一般关系第五篇：需求、供给与价值的一般关系 （均衡价格理论和交换理论，共（均衡价格理论和交换理论，共1515章）章）Book Five:The General Relations of Demand，Supply and Value第四篇：生产要素（生产理论。土地、劳动、资本、组织。共13章59n第六篇：国民收入的分配第六篇：国民收入的分配（分分配配理理论论。将将第第五五篇篇的的理理论论应应用用于于“分分配配问问题题”。共共安安排排1313章章，其其中中，劳劳动动工工资资3 3章章；资资本本的的利利息息、利利润润3 3章章；地地租租2 2章章；）Book Six:The Distribution of the National Income第六篇：国民收入的分配60附录附录【12个个】n一、自由工业和企业的发展一、自由工业和企业的发展n二、经济科学的发展二、经济科学的发展n三、经济学的范围和方法三、经济学的范围和方法n四、抽象推理在经济学中的运用四、抽象推理在经济学中的运用n五、资本的诸定义五、资本的诸定义n六十二（略）六十二（略）附录【12个】一、自由工业和企业的发展61本书的历史地位与评价本书的历史地位与评价n这这部部著著作作在在英英语语国国家家取取得得了了与与约约翰翰.穆穆勒勒的的政政治治经经济济学学原原理理（18481848年年）同同样样的的地地位位。在在作作者者生生前前共共出出了了8 8版版，最最后后一一版版是是19201920年年，并且继续被用作教科书多年。并且继续被用作教科书多年。n马马歇歇尔尔“隐隐藏藏了了他他用用以以分分析析的的工工具具”，“不不愿愿把把外外行行人人吓吓跑跑”（熊熊彼彼特特，从从马马克克思思到到凯凯恩恩斯斯：十十大大经经济济学学家家，江江苏苏人人民民出出版版社社，20032003：第第8181页）。页）。本书的历史地位与评价这部著作在英语国家取得了与约翰.穆勒的62四、马歇尔的四、马歇尔的“融合融合”体现在哪里？体现在哪里？n体现在对经济学的性质、研究目的、方体现在对经济学的性质、研究目的、方法以及主要课题等方面。法以及主要课题等方面。n1、在研究方法方面，兼容、在研究方法方面，兼容“历史经验历史经验”和和“抽象演绎抽象演绎”。书中包含大量经济史材料。书中包含大量经济史材料。为了为了“纯科学纯科学”，也运用，也运用“演绎推理演绎推理”，包括数学工具。，包括数学工具。四、马歇尔的“融合”体现在哪里？体现在对经济学的性质、研究目63四、马歇尔的四、马歇尔的“融合融合”体现在哪里？体现在哪里？n2、继承古典经济学传统，关注并讨论有、继承古典经济学传统，关注并讨论有关社会哲学、社会政策方面的问题。关社会哲学、社会政策方面的问题。在第一篇、第四章在第一篇、第四章“经济研究的次序与经济研究的次序与目的目的”、第四节中，马歇尔鼓励研究、第四节中，马歇尔鼓励研究“一些社会实际问题一些社会实际问题”，这些问题是古典，这些问题是古典经济学家特别关注的。经济学家特别关注的。四、马歇尔的“融合”体现在哪里？2、继承古典经济学传统，关注64第四节第四节 鼓励现在的英国经济学家进行研究的实际问题，鼓励现在的英国经济学家进行研究的实际问题，虽然这些问题虽然这些问题不是完全属于经济学不是完全属于经济学的范围。的范围。nThe following problems seem to be of special urgency now in our own country:第四节 鼓励现在的英国经济学家进行研究的实际问题，虽然这些65采取什么行动，消除采取什么行动，消除“经济自由经济自由”的不利影响。的不利影响。nHow should we act so as to increase the good and diminish the evil influences of economic freedom,both in its ultimate results and in the course of its progress?If the first are good and the latter evil,but those who suffer the evil,do not reap the good;how far is it right that they should suffer for the benefit of others?采取什么行动，消除“经济自由”的不利影响。How shoul66财富如何分配才好？财富如何分配才好？nTaking it for granted that a more equal distribution of wealth is to be desired,how far would this justify changes in the institutions of property,or limitations of free enterprise even when they would be likely to diminish the aggregate of wealth?In other words,how far should an increase in the income of the poorer classes and a diminution of their work be aimed at,even if it involved some lessening of national material wealth?How far could this be done without injustice,and without slackening the energies of the leaders of progress?How ought the burdens of taxation to be distributed among the different classes of society?财富如何分配才好？Taking it for granted67政府何为？边界在哪儿？政府何为？边界在哪儿？nWhen government does not itself directly intervene,how far should it allow individuals and corporations to conduct their own affairs as they please?How far should it regulate the management of railways and other concerns which are to some extent in a position of monopoly,and again of land and other things the quantity of which cannot be increased by man?Is it necessary to retain in their full force all the existing rights of property;or have the original necessities for which they were meant to provide,in some measure passed away?政府何为？边界在哪儿？When government doe68突出反映在突出反映在BOOK VI中中nBOOK VI：The Distribution of the National IncomenChapter XII：General Influences of Economic ProgressnCHAPTER XIII：Progress in Relation to Standards of Life突出反映在BOOK VI中BOOK VI：The Dist69对对共同章程共同章程关于工资的批评关于工资的批评n6 6：1313：1010：中文，下：中文，下：360360361361。对共同章程关于工资的批评6：13：10：中文，下：36070教育也是改善工人阶级状况的手段教育也是改善工人阶级状况的手段n教育必须更加普及。学校教师必须懂得教育必须更加普及。学校教师必须懂得他的主要任务他的主要任务不是传授知识，不是传授知识，因为即便因为即便是用几个先令买来的报刊上的知识，一是用几个先令买来的报刊上的知识，一个人的头脑也装纳不了。他的主要任务个人的头脑也装纳不了。他的主要任务是培养学生的个性、能力和才干。（中是培养学生的个性、能力和才干。（中文，下：文，下：368）教育也是改善工人阶级状况的手段教育必须更加普及。学校教师必须71前页英文原文前页英文原文nEducation must be made more thorough.The schoolmaster must learn that his main duty is not to impart knowledge,for a few shillings will buy more printed knowledge than a mans brain can hold.It is to educate character,faculties and activities.前页英文原文Education must be made m72生活水平提高的真正意蕴生活水平提高的真正意蕴nThe term the standard of life is here taken to mean the standard of activities adjusted to wants.Thus a rise in the standard of life implies an increase of intelligence and energy and self-respect;leading to more care and judgment in expenditure.（中文，下：中文，下：342342）生活水平提高的真正意蕴The term the standa73政府该如何对待政府该如何对待“社会残渣社会残渣”（Residuum of persons）？）？n1 1、“济困济困”要有要有“教育意义教育意义”；确定救；确定救助对象是一件困难的事情。助对象是一件困难的事情。n2 2、但必须消灭、但必须消灭“社会残渣社会残渣”，步骤是：，步骤是：坚持正常上学，儿童们的衣服应当整洁，坚持正常上学，儿童们的衣服应当整洁，身体干净，吃得饱。如做不到这些，其身体干净，吃得饱。如做不到这些，其父母就应当受到警告和批评。封家和限父母就应当受到警告和批评。封家和限制其父母的某些自由，作为最后手段。制其父母的某些自由，作为最后手段。n（中文，下，（中文，下，365365脚注）脚注）政府该如何对待“社会残渣”（Residuum of per74失去信心是发生经济危机的深刻根源失去信心是发生经济危机的深刻根源（中文，下：（中文，下：361362）nBut though men have the power to purchase they may not choose to use it.For when confidence has been shaken by failures,capital cannot be got to start new companies or extend old ones.Projects for new railways meet with no favour,ships lie idle,and there are no orders for new ships.There is scarcely any demand for the work of navvies,and not much for the work of the building and the engine-making trades.失去信心是发生经济危机的深刻根源（中文，下：361362）75“多米诺骨牌效应多米诺骨牌效应”nIn short there is but little occupation in any