木兰诗教学讲解课件

谁说女子不如男谁说女子不如男听过这首曲目吗？大家唱一唱听过这首曲目吗？大家唱一唱刘大哥讲话理太偏刘大哥讲话理太偏 谁说女子享清闲谁说女子享清闲男子打仗到边关男子打仗到边关 女子纺织在家园女子纺织在家园白天去种地白天去种地 夜晚来纺棉夜晚来纺棉不分昼夜辛勤把活干不分昼夜辛勤把活干 将士们才能有这吃和穿将士们才能有这吃和穿你要不相信哪你要不相信哪 请往这身上看请往这身上看咱们的鞋和袜咱们的鞋和袜 还有衣和衫还有衣和衫这千针万线都是她们连哪这千针万线都是她们连哪有许多女英雄有许多女英雄 也把功劳建也把功劳建为国杀敌为国杀敌 是代代出英贤是代代出英贤这女子们这女子们 哪一点儿不如儿男哪一点儿不如儿男谁说女子不如男听过这首曲目吗？大家唱一唱刘大哥讲话理太偏1 唱段中的女英雄是唱段中的女英雄是谁？谁？下面我们一起来了下面我们一起来了解她的故事吧。解她的故事吧。唱段中的女英雄是谁？你知道吗？2木木兰兰诗诗第一课时第一课时木第一课时3学习目标：1、了解木兰诗的影响、了解木兰诗的影响2、掌握诗歌的大意、掌握诗歌的大意3、概括诗歌主旨、概括诗歌主旨学习目标：1、了解木兰诗的影响4花花 木木 兰兰 简简 介介花木兰是古代时河南花木兰是古代时河南省虞城县人。女扮男省虞城县人。女扮男装，代父从军，屡立装，代父从军，屡立战功。凯归，帝封官战功。凯归，帝封官嘉奖，木兰不受，欲嘉奖，木兰不受，欲纳宫中，以死拒之。纳宫中，以死拒之。唐初，追封为孝烈将唐初，追封为孝烈将军。人们为纪念她，军。人们为纪念她，于唐代修建花木兰祠于唐代修建花木兰祠。花木兰简介花木兰是古代时河南省虞城县人。女扮5 木木 兰兰 祠祠花花 木木 兰兰 塑塑像像 木兰祠花木兰简介6预习检测：预习检测：预习检测：预习检测：机杼机杼可汗可汗鞍鞯鞍鞯辔头辔头燕山燕山胡骑胡骑戎机戎机朔气朔气金柝金柝红妆红妆著我旧时裳著我旧时裳傍地走傍地走zhkhnjinpiynjbngzhuzhungtushurng预习检测：机杼可汗鞍鞯辔头燕山胡骑戎机朔气金柝红妆著我旧时裳7再、又再、又 第一节：第一节：翻译：翻译：一阵唧唧声，又一阵唧唧声，一阵唧唧声，又一阵唧唧声，木兰正对着门织布。听不到织布木兰正对着门织布。听不到织布机发出的声音，只听到女儿叹气机发出的声音，只听到女儿叹气的声音。的声音。复：复：当：当：闻：闻：惟：惟：听到听到 只只 面对着面对着 读中思读中思再、又第一节：翻译：一阵唧唧声，又一阵唧唧声，木8第二节：第二节：何所思：何所思：愿：愿：市：市：问女儿所想的是什么，问女儿所思问女儿所想的是什么，问女儿所思念的是什么。女儿也没有想什么，女儿念的是什么。女儿也没有想什么，女儿也没有思念什么。昨天晚上看到军中的也没有思念什么。昨天晚上看到军中的文告，皇上正大规模的征兵。征兵的名文告，皇上正大规模的征兵。征兵的名册很多卷，每卷都有父亲的名字。我父册很多卷，每卷都有父亲的名字。我父亲（老了）没有大儿子（接替），木兰亲（老了）没有大儿子（接替），木兰我没有大哥（去参军），我愿意为此去我没有大哥（去参军），我愿意为此去买鞍马，从此以后替父亲去出征。买鞍马，从此以后替父亲去出征。“所思何所思何”的倒装。的倒装。翻译：翻译：愿意愿意买买第二节：问女儿所想的是什么，问女儿所思念的是什么。女9第三节：第三节：辞：辞：去：去：但：但：去东边的集市买来骏马，到西边的去东边的集市买来骏马，到西边的集市买来马鞍和马鞍下的垫子，去南边集市买来马鞍和马鞍下的垫子，去南边的集市买来马嚼子和缰绳，到北边的集的集市买来马嚼子和缰绳，到北边的集市买来长长的马鞭。早晨辞别爹妈离开，市买来长长的马鞭。早晨辞别爹妈离开，晚上投宿在黄河边上，听不到爹妈呼唤晚上投宿在黄河边上，听不到爹妈呼唤女儿的声音，只听到黄河流水的声音。女儿的声音，只听到黄河流水的声音。早晨告别黄河离开，晚上就到了黑山头，早晨告别黄河离开，晚上就到了黑山头，听不到爹妈呼唤女儿的声音，只听到燕听不到爹妈呼唤女儿的声音，只听到燕山胡人的战马叫的声音。山胡人的战马叫的声音。翻译：翻译：告别。告别。离开。离开。只。只。第三节：去东边的集市买来骏马，到西边的集市买来马鞍和10第四节：第四节：若：若：寒光：寒光：“将军百战死，壮士十年归将军百战死，壮士十年归”：不远万里，奔赴战场。像飞一样跨不远万里，奔赴战场。像飞一样跨过一道道的关，越过一座座的山。北方过一道道的关，越过一座座的山。北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光照在将士的铠甲上。将士们身经百战九照在将士的铠甲上。将士们身经百战九死一生，十年后才回来。死一生，十年后才回来。像像互文。主语是将军和壮士。互文。主语是将军和壮士。翻译：翻译：寒冷的月光。寒冷的月光。第四节：不远万里，奔赴战场。像飞一样跨过一道道的关，11第五节：第五节：策：策：所欲：所欲：愿：愿：回来拜见皇上，皇上坐在举行大典回来拜见皇上，皇上坐在举行大典的朝堂上。给（我）记了很多次功，赏的朝堂上。给（我）记了很多次功，赏赐的财物很多很多。皇上问（我）要求赐的财物很多很多。皇上问（我）要求什么，木兰不愿意当尚书省的官；希望什么，木兰不愿意当尚书省的官；希望骑上千里马，送我回到故乡去。骑上千里马，送我回到故乡去。翻译：翻译：通通“册册”，名词活用作动词，名词活用作动词，(在书册上在书册上)记。记。希望希望想要的想要的第五节：回来拜见皇上，皇上坐在举行大典的朝堂上。给（12 爹妈听到女儿回家来，互相扶持着到爹妈听到女儿回家来，互相扶持着到外城来迎接；姐姐听到妹妹回来，对着门外城来迎接；姐姐听到妹妹回来，对着门梳装打扮；小弟弟听到姐姐回来，霍霍地梳装打扮；小弟弟听到姐姐回来，霍霍地磨刀准备杀猪宰羊。打开我东面阁楼的门，磨刀准备杀猪宰羊。打开我东面阁楼的门，坐在我西边阁楼的床上，脱下我身上的战坐在我西边阁楼的床上，脱下我身上的战袍，穿袍，穿上我上我以前的以前的衣裳，对着窗户梳理像衣裳，对着窗户梳理像云那样的鬓发，对着镜子贴上额头的花黄。云那样的鬓发，对着镜子贴上额头的花黄。走出门看看同伍的士兵，他们都吃惊忙乱走出门看看同伍的士兵，他们都吃惊忙乱得不得了：在一起打了十二年的仗，还不得不得了：在一起打了十二年的仗，还不知道木兰是个女孩子。知道木兰是个女孩子。翻译：翻译：第六节：第六节：帖：帖：火：火：通贴，粘贴通贴，粘贴通伙通伙爹妈听到女儿回家来，互相扶持着到外城来迎接；姐姐听到13第七节：第七节：走：走：安：安：（提着兔子的耳朵悬在半空时，）提着兔子的耳朵悬在半空时，）雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两只眼睛雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两只眼睛时常眯着（所以容易辨别），雄雌两只时常眯着（所以容易辨别），雄雌两只兔子一起兔子一起并排并排着跑，怎么能辨别出哪只着跑，怎么能辨别出哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？是雄兔，哪只是雌兔呢？跑跑怎么，哪里怎么，哪里第七节：走：安：（提着兔子的耳朵悬在半14代父从军代父从军征战沙场征战沙场还朝辞官还朝辞官赞美木兰赞美木兰用小标题的形式概括全诗内容，力求文字简用小标题的形式概括全诗内容，力求文字简洁、工整。洁、工整。学中引学中引：代父从军征战沙场还朝辞官赞美木兰用小标题的形式概括全诗内容，15诗中是如何安排详略的？为什么要如此安排诗中是如何安排详略的？为什么要如此安排?替父出征替父出征征战沙场征战沙场凯旋受封凯旋受封辞官回乡辞官回乡 详详 写写 略略 写写 详详 写写 详详 写写详写详写 女儿情态女儿情态略写略写 英雄气慨英雄气慨因为：因为：突出木兰孝敬父母、深明大义、勇担重任的突出木兰孝敬父母、深明大义、勇担重任的性格。性格。略写战争残酷、详写回乡团聚，略写战争残酷、详写回乡团聚，隐含了人们隐含了人们对美好生活的向往。对美好生活的向往。诗中是如何安排详略的？为什么要如此安排?替父出征征战沙场凯旋16 木兰诗的影响力到底有多大？木兰诗的影响17 木兰诗和孔雀东南飞被合称为“乐府双璧”，具有很高的文学价值。文学上的木兰诗木兰诗和孔雀东南飞被合称为“乐府双璧”，具有很18戏曲上的木兰诗豫剧花木兰豫剧花木兰表演艺术家表演艺术家 常香玉常香玉戏曲上的木兰诗豫剧花木兰19 工笔绘画花木兰工笔绘画花木兰20民间连环画木兰诗民间连环画木兰诗21书法上的木兰诗米芾书木兰诗书法上的木兰诗米芾书木兰诗22英语版的木兰诗Tsiektsiekandagaintsiektsiek,Mu-lanweaves,facingthedoor.Youdontheartheshuttlessound,YouonlyhearDaughterssighs.TheyaskDaughterwhosinherheart,TheyaskDaughterwhosonhermind.NooneisonDaughtersheart,NooneisonDaughtersmind.LastnightIsawthedraftposters,TheKhaniscallingmanytroops,Thearmylistisintwelvescrolls,OneveryscrolltheresFathersname.Fatherhasnogrown-upson,Mu-lanhasnoelderbrother.Iwanttobuyasaddleandhorse,AndserveinthearmyinFathersplace.IntheEastMarketshebuysaspiritedhorse,IntheWestMarketshebuysasaddle,IntheSouthMarketshebuysabridle,IntheNorthMarketshebuysalongwhip.AtdawnshetakesleaveofFatherandMother,IntheeveningcampsontheYellowRiversbank.ShedoesnthearthesoundofFatherandMothercalling,SheonlyhearstheYellowRiversflowingwatercrytsientsien.AtdawnshetakesleaveoftheYellowRiver,IntheeveningshearrivesatBlackMountain.ShedoesnthearthesoundofFatherandMothercalling,SheonlyhearsMountYensnomadhorsescrytsiutsiu.Shegoestenthousandmilesonthebusinessofwar,Shecrossespassesandmountainslikeflying.Northerngustscarrytherattleofarmypots,Chillylightshinesonironarmor.Generalsdieinahundredbattles,Stoutsoldiersreturnaftertenyears.OnherreturnsheseestheSonofHeaven,TheSonofHeavensitsintheSplendidHall.HegivesoutpromotionsintwelveranksAndprizesofahundredthousandandmore.TheKhanasksherwhatshedesires.Mu-lanhasnouseforaministerspost.IwishtorideaswiftmountTotakemebacktomyhome.WhenFatherandMotherhearDaughteriscomingTheygooutsidethewalltomeether,leaningoneachother.WhenElderSisterhearsYoungerSisteriscomingShefixesherrouge,facingthedoor.WhenLittleBrotherhearsElderSisteriscomingHewhetstheknife,quickquick,forpigandsheep.Iopenthedoortomyeastchamber,Isitonmycouchinthewestroom,ItakeoffmywartimegownAndputonmyold-timeclothes.Facingthewindowshefixeshercloudlikehair,HangingupamirrorshedabsonyellowflowerpowderShegoesoutthedoorandseeshercomrades.Hercomradesareallamazedandperplexed.TravelingtogetherfortwelveyearsTheydidntknowMu-lanwasagirl.Thehe-haresfeetgohopandskip,Theshe-hareseyesaremuddledandfuddled.Twoharesrunningsidebysideclosetotheground,HowcantheytellifIamheorshe?From:The Flowering Plum and the Palace Lady:Interpretations of Chinese Poetry By Han H.Frankel,Yale University Press,1976.英语版的木兰诗Tsiektsiekandaga23迪斯尼版花木兰 迪斯尼版花木兰24一一千千多多年年来来，木木兰兰的的形形象象一一直直深受人们喜爱，原因是什么？深受人们喜爱，原因是什么？课堂讨论一千多年来，木兰的形象一直深受人们喜爱，原因是什么？25参考:1.中华民族中华民族崇尚忠孝的美德崇尚忠孝的美德，木兰代父从军，木兰代父从军，既是对既是对的孝，也是对的孝，也是对的忠，因此赢得了的忠，因此赢得了尊敬。尊敬。2.木兰木兰不恋功名、洁身自好不恋功名、洁身自好的节操，功成身退，的节操，功成身退，不改劳动人民本色，是人民心中美好品德的不改劳动人民本色，是人民心中美好品德的化身。化身。3.木兰敢于打破传统，以女儿之身从军数年，木兰敢于打破传统，以女儿之身从军数年，巾帼不让须眉巾帼不让须眉，让人刮目相看，真心敬佩。，让人刮目相看，真心敬佩。4.木兰上马有男儿的勇武（木兰上马有男儿的勇武（阳刚之美阳刚之美），下马），下马有女儿的娇柔（有女儿的娇柔（阴柔之美阴柔之美），有巨大的持久），有巨大的持久的魅力。的魅力。参考:1.中华民族崇尚忠孝的美德，木兰代父从军，既是对的孝26 本诗通过对木兰代父从军，沙场征战本诗通过对木兰代父从军，沙场征战和辞官还乡的叙述，塑造了木兰和辞官还乡的叙述，塑造了木兰爱家、爱爱家、爱国，不慕名利，深明大义的巾帼英雄的形国，不慕名利，深明大义的巾帼英雄的形象象，集中体现了中华民族，集中体现了中华民族勤劳、善良、机勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀 品质。品质。主题归纳主题归纳本诗通过对木兰代父从军，沙场征战和辞官还乡的27拓展延伸：拓展延伸：拓展延伸：你还知道中国历史上哪些巾帼英雄？28 北宋年间，宋辽征战，杨家将奉旨统领宋军保北宋年间，宋辽征战，杨家将奉旨统领宋军保家卫国。杨六郎、柴郡主的独子家卫国。杨六郎、柴郡主的独子杨宗保杨宗保为得宝物降为得宝物降龙木前去穆柯寨，与代父出征的龙木前去穆柯寨，与代父出征的穆桂英穆桂英狭路相逢。狭路相逢。边疆战事吃紧，六郎被陷敌营，多亏穆桂英用边疆战事吃紧，六郎被陷敌营，多亏穆桂英用计相救方转危为安。六郎决定让穆桂英挂帅统领三计相救方转危为安。六郎决定让穆桂英挂帅统领三军，众将领却不以为然，此时佘太君从孙媳身上看军，众将领却不以为然，此时佘太君从孙媳身上看到了自己年轻时的影子，她力排众议支持六郎的决到了自己年轻时的影子，她力排众议支持六郎的决定。大帐内定。大帐内佘太君佘太君让穆桂英跟宋军将领们展开较量，让穆桂英跟宋军将领们展开较量，桂英被逼应战，并且战胜了众将，掌管了元帅大印。桂英被逼应战，并且战胜了众将，掌管了元帅大印。穆桂英率宋军穆桂英率宋军大破天门阵大破天门阵，战胜了辽军，为两，战胜了辽军，为两国百姓赢得了和平。国百姓赢得了和平。北宋年间，宋辽征战，杨家将奉旨统领宋军保家卫国29 红色娘子军，即中国即中国工农红军第二独立式女工农红军第二独立式女子军特务连，是土地革子军特务连，是土地革命战争时期由命战争时期由冯白驹冯白驹领领导的导的琼崖苏区琼崖苏区红三团红三团下下属的一支武装力量。该属的一支武装力量。该武装绝大多数来自于农武装绝大多数来自于农村青年妇女，有的来自村青年妇女，有的来自农民赤卫队，有的是共农民赤卫队，有的是共产党员、共青团员。该产党员、共青团员。该部队旗帜鲜明，作战勇部队旗帜鲜明，作战勇敢，曾在第二次琼崖苏敢，曾在第二次琼崖苏区反围剿中担任掩护任区反围剿中担任掩护任务。其事迹已于建国初务。其事迹已于建国初期被改编成芭蕾舞剧而期被改编成芭蕾舞剧而被全国群众所熟知。被全国群众所熟知。红色娘子军，即中国工农红军第二独立式女子军特30近代革命家、作家。浙江绍兴人，近代革命家、作家。浙江绍兴人，别号鉴湖女侠。庚子事变之后思别号鉴湖女侠。庚子事变之后思想剧变，决计献身革命。光绪三想剧变，决计献身革命。光绪三十年十年(1904)(1904)，赴日留学，次年七，赴日留学，次年七月，加入同盟会。她经常登坛演月，加入同盟会。她经常登坛演讲，鼓吹革命，又学习射击和制讲，鼓吹革命，又学习射击和制造炸药，准备日后进行武装斗争，造炸药，准备日后进行武装斗争，成为激进的革命活动家。成为激进的革命活动家。后参后参与组织与组织 光复军光复军,准备与徐锡麟准备与徐锡麟同时在安徽与浙江起义。同时在安徽与浙江起义。7 7月月6 6日，日，徐锡麟在安庆先期发动，失败牺徐锡麟在安庆先期发动，失败牺牲。牲。1313日，秋瑾在绍兴被捕，日，秋瑾在绍兴被捕，1515日日,从容就义。从容就义。19131913年，孙中山年，孙中山曾到杭州秋瑾墓致祭曾到杭州秋瑾墓致祭,题赠题赠 巾帼巾帼英雄英雄 匾额匾额。秋瑾秋瑾近代革命家、作家。浙江绍兴人，别号鉴湖女侠。庚子事变之后思想311.选择对字词理解正确的项。选择对字词理解正确的项。策勋十二策勋十二转转（）（）A勋级每升一级勋级每升一级B回回C转动转动赏赐百千赏赐百千强强（）（）A多多B大大C有余有余愿为愿为市市鞍马（）鞍马（）A市场市场B买买C集集市市愿愿驰千里足（）驰千里足（）A希望希望 B愿意愿意 C能够能够A；C；B；A堂上清：1.选择对字词理解正确的项。A；C；B；A堂上322.选出对选出对“将军百战死，壮士十年归将军百战死，壮士十年归”翻译翻译正确的一项是（正确的一项是（）A将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。有的死了，有的胜利归来。有的死了，有的胜利归来。B将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。利归来。C将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。年后回来了。D从军十年，经历了千百次战斗，将军死去从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。了，壮士归来了。A2.选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（333.对第对第3段中的段中的“不闻不闻但闻但闻”分析正确的一项是（分析正确的一项是（）A采用对比手法，反映战争紧迫。采用对比手法，反映战争紧迫。B采用反复手法，表达了木兰对亲人采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。的深切怀念。C采用对比手法，表达了木兰对亲人采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。形象。D采用反复手法，表达了木兰与亲人采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。分离极其悲痛的心理。C3.对第3段中的“不闻但闻”分析正确的一项是（34B4.对对“昨夜见军帖，可汗大点兵昨夜见军帖，可汗大点兵”一句中一句中的的“大大”字的理解准确的一项是（字的理解准确的一项是（）A表明了可汗的积极性很高。表明了可汗的积极性很高。B“大大”就是大规模的意思。就是大规模的意思。C显现战争紧张、频繁、涉及范围广。显现战争紧张、频繁、涉及范围广。D意思是非常、十分。意思是非常、十分。B4.对“昨夜见军帖，可汗大点兵”一句中的“大”字的理解准确355.对下列句子修辞手法依次判断正确的一项对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是（是（）不闻机杼声，惟闻女叹息。不闻机杼声，惟闻女叹息。阿爷无大儿，木兰无长兄。阿爷无大儿，木兰无长兄。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。A比喻对偶反复夸张比喻对偶反复夸张B对偶对偶排比对偶对偶对偶排比对偶C借代反复排比对偶借代反复排比对偶D对偶反复对偶比喻对偶反复对偶比喻B5.对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是（）366.对对“但闻黄河流水鸣溅溅但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡但闻燕山胡骑鸣啾啾骑鸣啾啾”两句理解正确的一项是（两句理解正确的一项是（）A写征程的遥远和军情的急迫。写征程的遥远和军情的急迫。B写战争到来的悲凉气氛。写战争到来的悲凉气氛。C以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。情怀。D写行军旅途的欢快。写行军旅途的欢快。C6.对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理解正377.朗读下列语句停顿恰当的一项是（朗读下列语句停顿恰当的一项是（）A不闻不闻/爷娘唤女声，但闻爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑鸣燕山胡骑鸣啾啾。啾啾。B双兔双兔/傍地走傍地走/，安，安/能辨我是雄雌。能辨我是雄雌。C万里赴万里赴/戎机，关山度戎机，关山度/若飞。若飞。D爷娘闻爷娘闻/女来，出郭相女来，出郭相/扶将。扶将。A7.朗读下列语句停顿恰当的一项是（）A38