54利用轴对称设计图案课件

倍速课时学练5.4 利用轴对称进行设计利用轴对称进行设计倍速课时学练 “对称是一种思想，通过它，人们毕生追求，对称是一种思想，通过它，人们毕生追求，并创造次序并创造次序、美丽和完善美丽和完善”在我们生活的世在我们生活的世界中，许多美丽的事物都是利用轴对称设计的，界中，许多美丽的事物都是利用轴对称设计的，它们不仅装点了我们的生活，更让我们感受到它们不仅装点了我们的生活，更让我们感受到了自然界的美与和谐了自然界的美与和谐.下面就让我们动脑动手去发现美下面就让我们动脑动手去发现美、感受美感受美、创造美创造美.倍速课时学练倍速课时学练倍速课时学练倍速课时学练倍速课时学练观察图案分析：观察图案分析：观察图案分析：观察图案分析：它们是轴对称图形吗？它们是轴对称图形吗？它们是轴对称图形吗？它们是轴对称图形吗？生活中这些图案可以代表什么含义？生活中这些图案可以代表什么含义？生活中这些图案可以代表什么含义？生活中这些图案可以代表什么含义？倍速课时学练若已知图案的一半及对称轴，你能画出它的另一半吗？倍速课时学练 轴对称的性质：对应点所连线段被对称轴垂直平分；对应线段相等；对应角相等.D/C/A/B/ABCD倍速课时学练AOl 过点过点过点过点A A A A作对称轴作对称轴作对称轴作对称轴 l l 的垂线，垂足为的垂线，垂足为的垂线，垂足为的垂线，垂足为O,O,O,O,延长延长延长延长AOAOAOAO至至至至B B B B，使得，使得，使得，使得AO=BO.AO=BO.AO=BO.AO=BO.点点点点B B B B就是点就是点就是点就是点A A A A关于直线关于直线关于直线关于直线 l l 的的的的对应点。对应点。对应点。对应点。B倍速课时学练BA 图中给出了一个图案的一半图中给出了一个图案的一半图中给出了一个图案的一半图中给出了一个图案的一半及其对称轴，及其对称轴，及其对称轴，及其对称轴，（1 1）你能猜出整个图案的形状）你能猜出整个图案的形状）你能猜出整个图案的形状）你能猜出整个图案的形状吗？吗？吗？吗？（2 2）你能画出这个图案的另一）你能画出这个图案的另一）你能画出这个图案的另一）你能画出这个图案的另一半吗？半吗？半吗？半吗？倍速课时学练BABA你画对了吗你画对了吗？倍速课时学练AB BC CAB BC CAB BC C 已知已知已知已知ABCABC和直线和直线和直线和直线l l，请以直线，请以直线，请以直线，请以直线l l为对称轴，为对称轴，为对称轴，为对称轴，做出做出做出做出ABCABC的轴对称图形的轴对称图形的轴对称图形的轴对称图形.倍速课时学练 1利用两个圆利用两个圆、两条线段两条线段、两个三角形设两个三角形设计一个轴对称图案，并说明你的设计意图和要表计一个轴对称图案，并说明你的设计意图和要表达的含义达的含义.2.2006沈阳世园会的成功举办，向世界展沈阳世园会的成功举办，向世界展示了沈阳的风采，示了沈阳的风采，请你设计一幅能反映世园会的请你设计一幅能反映世园会的美与和谐的轴对称图案美与和谐的轴对称图案.倍速课时学练