第二章---记谱法课件

第二章第二章 记谱法记谱法 第二章 记谱法 一、记谱法及分类1、概念：、概念：利用各种符号或文字将音乐记录下来的方法便是“记谱法”。2、种类：、种类：工尺谱 古琴谱 锣鼓谱 简谱 五线谱一、记谱法及分类1、概念：二、简谱（数字谱）1、音符、音符 基本音符：1 2 3 4 5 6 7 休止符 ：02、音高、音高 高音点 低音点 二、简谱（数字谱）1、音符 3、音值、音值增时线 6 -减时线 6附点 6 3、音值单纯音符在简谱中，音的长短是在音符后面或下面加短横线来表示的。如：全音符：1-二分音符：1-四分音符：1 八分音符：1 十六分音符：1单纯音符在简谱中，音的长短是在音符后面或下面加短横线来表示的第二章-记谱法课件单纯音符间的比例关系单纯音符间的比例关系附点音符在简谱体系中也应用附点。但只到四分音符为止；再长的音符，如二分音符、全音符则继续用增加短横线（增时线）来表示。附点全音符：1-附点二分音符：1-附点四分音符：1 附点八分音符：1附点十六分音符：1附点音符在简谱体系中也应用附点。但只到四分音符为止；再长的音第二章-记谱法课件休止符休止符优缺点优缺点 优点：简单明了，易学易懂。缺点：难以担负多声部音乐的记谱。优缺点 优点：简单明了，易学易懂。简谱视唱练习二拍子歌曲：剪羊毛三拍子歌曲：雪绒花四拍子歌曲：和谐世界六拍子歌曲：渴望春天简谱视唱练习二拍子歌曲：剪羊毛第二章-记谱法课件 第二章-记谱法课件第二章-记谱法课件课堂练习：一、用简谱写出下列音符：1、全音符2、全休止符3、附点四分音符4、附点八分音符5、十六分休止符课堂练习：一、用简谱写出下列音符：二、写出与下列音符相等的休止符：三、用一个音符来表示下列音符的总时值：第二章-记谱法课件四、模唱下列旋律音程：四、模唱下列旋律音程：五、钢琴弹出旋律，说出括号里是什么音？五、钢琴弹出旋律，说出括号里是什么音？第二章-记谱法课件三 、五线谱1、音高、音高 （1）、基线 （2）、加线 三 、五线谱1、音高 2、谱表：、谱表：单谱表：高音谱表 低音谱表基本音级音名 c1 d1 e1 f1 g1 a1 b1 c2 简谱简谱 1 2 3 4 5 6 7 i 2、谱表：大谱表大谱表第二章-记谱法课件2、音符和时值、音符和时值音符：单纯音符：（音符间的比例关系）2、音符和时值休止符：休止符：附点音符：附点写法：符头在间内，附点记在符头右侧，符头在线上，附点记在符头的右上测间内，不能记在线上。附点音符：3、五线谱的一般写法、五线谱的一般写法符头：椭圆形。全音符左上向右下倾斜。其他符头左下向右上倾斜。符头大小相当于一个间的距离。符干：长度相当于三个间的长度。符头在第三线以下符干朝上写在符头右边，符头在第三线以上符干朝下写在符头左边。3、五线谱的一般写法符头在第三线上符干朝上朝下都可以，一般随临近符干而定。符头在第三线上符干朝上朝下都可以，一般随临近符干而定。符尾：单独写有符尾的音符时，不论符干向上、向下，符尾均写在符干末端右边，并弯向符头。符尾：单独写有符尾的音符时，不论符干向上、向下，符尾均写在符几个有符尾的音符组合在一起时，符尾可连在一起写。其符干方向以离第三线最远的符头为准。几个有符尾的音符组合在一起时，符尾可连在一起写。其符干方向以音符记在加线上时，加线是按每一个音的需要，临时加写的。即便是同音连续出现，加线也不应该连在一起。音符记在加线上时，加线是按每一个音的需要，临时加写的。即便是4、增长时值的几种记号（1）、连线）、连线 连音线 圆滑线（2）、延长记号）、延长记号4、增长时值的几种记号五线谱课堂练习五线谱课堂练习（一）写出与下列音符时值相等的五线谱音符1=C答案（一）写出与下列音符时值相等的五线谱音符1=C第二章-记谱法课件（二）、按照拍子来填写符干或符尾（二）、按照拍子来填写符干或符尾（三）、把简谱剪羊毛改写为五线谱：答案（三）、把简谱剪羊毛改写为五线谱：（四）模唱下列旋律音程：（四）模唱下列旋律音程：（五）视唱：（五）视唱：