改革护理工作模式与护士的职业生涯规划ppt课件

改革护理工作模式改革护理工作模式与护士的职业生涯规划与护士的职业生涯规划 儿科儿科 jinjing改革护理工作模式1优质护理优质护理推行优质护理服务，实质是医院护理服务模式和护理管理改革，通过“改模式、重临床、建机制”，深化“以病人为中心”的理念，使患者得到全程、全面、主动、专业、人性化的优质护理服务。优质护理推行优质护理服务，实质是医院护理服务模式和护理管理改2改模式：以完成医嘱为中心 以病人为中心 重临床：贴近患者、贴近临床、贴近社会 建机制：一个优质服务常态化、调动积极性 保障可持续的管理体制和运行机制 改模式：以完成医嘱为中心以病人为中心3为什么要改革护理服务模式为什么要改革护理服务模式 提高护理专业实践水平，适应临床诊疗技术发展和保障患者医疗质量的迫切需要 为什么要改革护理服务模式提高护理专业实践水平，适应临床4原来的工作模式考虑病人的需要原来的工作模式考虑病人的需要？分工对事不对人岗位职责对事不对人检查标准对事不对人评价护士对事不对人原来的工作模式考虑病人的需要？分工对事不对人5改革护理工作模式势在必行改革护理工作模式势在必行 我们的专业在那里？用什么方式改变 改革护理工作模式势在必行我们的专业在那里？6改革模式的结果改革模式的结果落实整体护理促进专科护理提示了专业的地位拓展了职业发展的空间和领域改革模式的结果落实整体护理7功能制与责任制护理的区别功能制与责任制护理的区别功能性护理指定每一工作人员负责某项工作，是以 工作为导向的护理方式，如：给药、铺床、量TPR等，功能性护理是较节省人力的方法护理人员仅在执行护理工作时接触病人，无法对病人做整体性的护理照顾，病患既无法得到高质量与连续性的照护功能制与责任制护理的区别功能性护理8优点：护理照护经济有效 需要较少的护理人员 照护工作快速完成缺点：病人的照护是片段的 病人接触很多位照护者，不清楚谁是责任护士 护理人员觉得工作没有挑战功能性护理功能性护理优点：功能性护理9 护士长护士长 护士护士给药治疗给药治疗护士护士症状护理症状护理护士护士生命体征生命体征 护理护理护士护士基础护理基础护理患者每天接触多个护士患者每天接触多个护士护士长护士护士护士护士患者每天接触多个护士10责任制护理由RN 担任全责护理师(primary nurse)负责24小时病人照护计划的订定执行，指导与评值。1970年始於美国，以提升RN照护病人的自主性。最初用于安宁病房，居家护理及长期照护机构。责任制护理由RN担任全责护理师(primarynurse11责任制护理要求责任护士对所负责的患者实行责任制，使责任护士对所负责的患者提供连续、全程的护理服务，即责任护士对其所负责的患者的所有护理工作（包括生活照顾、病情观察、治疗、康复、健康指导等）全面负责 责任制护理要求责任护士对所负责的患者实行责任制，使责任护士对12责任护士患者评估、制定护理计划实施护理、指导患者康复医生（健康照护的其他成员）其他护士责任护士不在班时，为患者提供护理患者责任护士医生其他护士患者13责任护士职责1在护士长总责任护士的领导下，对所管的病人实行8小时在班、24小时负责制。2热情接待新病人，作好入院介绍并阐明自己的职责3对所负责病人的健康估计，计划的制定，实施及效果评价。4对所负责病人的问题观察，有效地预防种种并发症。5关心、重视病人的心理，营养及饮食护理。6进行健康教育，指导病人掌握预防和康复的自护措施，积极从事功能恢复护理。7对接班护士报告所负责的每个病人的情况。对护士间合作的评价。8对各有关专业的综合协调。9对制定的护理活动行为和决策结果负责。10病人出院、转院或转科时，及时写好护理小结、出院指导，必要时定期随访责任护士职责1在护士长总责任护士的领导下，对所管的病人实14责任制护理责任制护理优 点：1、责任护士就是病人的个案管理师，直接被授权，具有权威、自主权。2、整个生病住院期间，病人能认同责任护士，并有安全感，护病关系良好责任制护理优点：153.护理人员责任感之加强：对病人每日的护理工作负有更多的责任，例如乳腺癌术后患者每天的功能锻炼按照病情与术后恢复情况执行，每位护理人员都要尽责把本份的工作完成。4.养成主动学习的精神：为协助患者了解与他们疾病有关的各种问题，护理人员必须更充实临床知识，因此养成主动学习及解决问题的精神。3.护理人员责任感之加强：对病人每日的护理工作负有更多的责任16如何操作如何操作改变护士分工形式、排班模式等 从对任务的分配分管病人调整工作内容 负责病人得全面照顾、生理、心理 健康内容 从入院到出院的全过程负责 从对技术的负责病人安全的负责调整护士职责如何操作改变护士分工形式、排班模式等17调整和建立新的工作流程明确责任护士的职责与权限调整质量管理与考核的指标 体现全人护理的理念调整护士培训的内容 调整和建立新的工作流程18最重要的是需培养最重要的是需培养“我的个案我的个案”“我的病人我的病人”的全责理念，负的全责理念，负起病患整体的服务照顾计划起病患整体的服务照顾计划最重要的是需培养“我的个案”“我的病人”的全责理念，负起病19案例一：四只毛毛虫的故事案例一：四只毛毛虫的故事改革护理工作模式与护士的职业生涯规划ppt课件20第一只毛毛虫根本就不知道这是一棵苹果树，没有目的，不知终点；没第一只毛毛虫根本就不知道这是一棵苹果树，没有目的，不知终点；没想过什么是生命的意义，为什么而活着。想过什么是生命的意义，为什么而活着。第二只毛毛虫知道这是一棵苹果树第二只毛毛虫知道这是一棵苹果树，找到了一个大苹果找到了一个大苹果就就扑上去大吃一扑上去大吃一顿顿，但它发现，但它发现要是选择另外一个分枝，它就能得到一个大得多的苹果。要是选择另外一个分枝，它就能得到一个大得多的苹果。第三只毛毛虫知道自己想要的就是大苹果，并制定了一个完美的计划，第三只毛毛虫知道自己想要的就是大苹果，并制定了一个完美的计划，最后，这只毛毛虫应该会有一个很好的结局，但是真实的情况往往是，因最后，这只毛毛虫应该会有一个很好的结局，但是真实的情况往往是，因为毛毛虫的爬行相当缓慢，当它抵达时，苹果不是被别的虫捷足先登，就为毛毛虫的爬行相当缓慢，当它抵达时，苹果不是被别的虫捷足先登，就是苹果已熟透而烂掉了。是苹果已熟透而烂掉了。第四只毛毛虫做事有自己的规划。它的目标并不是一个大苹果，而是一第四只毛毛虫做事有自己的规划。它的目标并不是一个大苹果，而是一朵含苞待放的苹果花。它也做了一个望远镜朵含苞待放的苹果花。它也做了一个望远镜,计算着自己的行程，结果它计算着自己的行程，结果它如愿以偿，得到了一个又大又甜的苹果，从此过着幸福快乐的日子。如愿以偿，得到了一个又大又甜的苹果，从此过着幸福快乐的日子。案例分析：四只爱吃苹果的毛毛虫各自去森林找苹果吃第一只毛毛虫根本就不知道这是一棵苹果树，没有目的，不知终点；21（分析）（分析）毫无目标，一生盲目，没有自己人生规毫无目标，一生盲目，没有自己人生规划的糊涂虫，不知道自己想要什么。遗憾的是，我划的糊涂虫，不知道自己想要什么。遗憾的是，我们大部分的人都是像第一只毛毛虫那样活着。们大部分的人都是像第一只毛毛虫那样活着。第一只毛毛虫根本就不知道这是一第一只毛毛虫根本就不知道这是一棵苹果树，没有目的，不知终点；棵苹果树，没有目的，不知终点；没想过什么是生命的意义，为什么没想过什么是生命的意义，为什么而活着。而活着。（分析）毫无目标，一生盲目，没有自己人生规划的糊涂虫，不知22（分析）（分析）虽然知道自己想要什么虽然知道自己想要什么,但不知道该怎么但不知道该怎么去得到苹果去得到苹果,在习惯的正确标准指导下在习惯的正确标准指导下,做出了一些做出了一些看似正确却使它渐渐远离苹果的选择看似正确却使它渐渐远离苹果的选择.而曾几何时而曾几何时,正确的选择离它又是那么接近。正确的选择离它又是那么接近。第二只毛毛虫知道这是一棵苹果树第二只毛毛虫知道这是一棵苹果树，找到了一找到了一个大苹果个大苹果就就扑上去大吃一顿扑上去大吃一顿，但它发现，但它发现要是选要是选择另外一个分枝，它就能得到一个大得多的苹择另外一个分枝，它就能得到一个大得多的苹果。果。（分析）虽然知道自己想要什么,但不知道该怎么去得到苹果,在习23分析:有非常清晰的人生规划和正确的选择,但目标过于远大行动过于缓慢,成功对它来说,已是昨日黄花.机会、成功不等人。第三只毛毛虫知道自己想要的就是大苹果，做了一第三只毛毛虫知道自己想要的就是大苹果，做了一个望远镜，并制定了一个完美的计划。最后，这只毛个望远镜，并制定了一个完美的计划。最后，这只毛毛虫应该会有一个很好的结局，但是真实的情况往往毛虫应该会有一个很好的结局，但是真实的情况往往是，因为毛毛虫的爬行相当缓慢，当它抵达时，苹果是，因为毛毛虫的爬行相当缓慢，当它抵达时，苹果不是被别的虫捷足先登，就是苹果已熟透而烂掉了。不是被别的虫捷足先登，就是苹果已熟透而烂掉了。分析:有非常清晰的人生规划和正确的选择,但目标过于远大行动过24不仅知道自己想要什么，也知道如何去得不仅知道自己想要什么，也知道如何去得到自己的苹果，以及得到苹果应该需要什么条件，到自己的苹果，以及得到苹果应该需要什么条件，然后制定清晰实际的计划，在望远镜的指引下，一然后制定清晰实际的计划，在望远镜的指引下，一步步实现自己的理想。步步实现自己的理想。第四只毛毛虫做事有自己的规划。它的目标第四只毛毛虫做事有自己的规划。它的目标并不是一个大苹果，而是一朵含苞待放的苹果并不是一个大苹果，而是一朵含苞待放的苹果花。它也做了一个望远镜，计算着自己的行程，花。它也做了一个望远镜，计算着自己的行程，结果它如愿以偿，得到了一个又大又甜的苹果，结果它如愿以偿，得到了一个又大又甜的苹果，从此过着幸福快乐的日子。从此过着幸福快乐的日子。不仅知道自己想要什么，也知道如何去得到自己的苹果，以25多少个人生重要的关口多少个人生重要的关口我们有多少人是我们有多少人是没有经过任何筹划就上路了没有经过任何筹划就上路了多少个人生重要的关口26职业生涯规划，你准备好了吗？职业生涯规划，你准备好了吗？职业生涯规划，你准备好了吗？27护士职业生涯护士职业生涯是指护理人员在从事的护理专业领域内的行为历程护士职业生涯是指护理人员在从事的护理专业领域内的行为历程28护士职业生涯规划的定义护士职业生涯规划的定义 护士根据护士根据个人条件个人条件和和客观环客观环境境的分析，确立自己的职业生涯发展的分析，确立自己的职业生涯发展目标目标及选择实现目标的及选择实现目标的途径途径和和措施措施，按照时间，按照时间进程采取必要活动实现职业生涯目标的过进程采取必要活动实现职业生涯目标的过程。程。护士职业生涯规划的定义护士根据个人条29意义意义认识自我正视专业计划未来将有利于提高护士生活和工作的满意度、工作效率和职业自豪感，使个体在专业成长过程中达到自我实现的最高境界，促进护理事业的长足发展意义认识自我30发展方向发展方向临床护理护理教育护理管理护理科研社区护理专科护士（造口护士、糖尿病护士或者是导管护士）发展方向临床护理31自我职业生涯规划管理自我职业生涯规划管理以年龄为界早期中期晚期自我职业生涯规划管理以年龄为界32职业生涯早期阶段职业生涯早期阶段护士从学校进入工作环境，并在工作环境中逐渐社会化，实现从学生到护士的转变，并为新的组织所接纳的过程。这一阶段一般发生在从业110年，护士年龄为19岁29岁。护士护师主管护师职业生涯早期阶段护士从学校进入工作环境，并在工作环境中逐渐33阶段特征阶段特征正处于青年时期，是精力最旺盛的阶段，积极向上、争强好胜。她们对护理工作最充满热忱，家庭的压力少，学习热情比较高，对自己的专业技能提高有着较为强烈的追求阶段特征正处于青年时期，是精力最旺盛的阶段，积极向上、争强34应对措施应对措施1、掌握职业技能，学会如何工作 做好本职工作是忽视的基本任务和重要责任。要通过从事大量的基础性工作和常规性工作才能获得处理问题的能力。所以，要从小事做起，事事认真，不要自持清高而不屑于做一些基础性的工作2、克服依赖心理 不要总是希望得到高年资护士的帮助，要学会主动地开展工作，当然，也要避免因工作过于主动而显得急于求成应对措施1、掌握职业技能，学会如何工作35应对措施应对措施3、正确面对困难 对于刚开始工作的护士来说，出现差错时，不要有自卑的心理，应该主动地承认错误，而且要认真分析出现差错的原因。是因为粗心，还是因为缺乏经验，要针对原因进行改正4、适应新的组织环境 学会与同事、领导相处，寻找个人在团队中的位置，建立新的人际关系应对措施3、正确面对困难36阶段发展完成标志阶段发展完成标志找到一个相对合适的科室，能够独立或协作完成各项治疗护理任务熟悉所属医疗机构的运行机制开始在省级刊物发表论文建立新的社会关系网达到护师（主管护师）的职业要求取得高一级的学历阶段发展完成标志找到一个相对合适的科室，能够独立或协作完成37职业生涯中期阶段职业生涯中期阶段成长期此期约在从业10年15年，年龄3035岁，如果在职业生涯早期护士个人能顺利的找准目标，进行自我定位，那么在这个阶段就能较顺利地发展拓展期从业15年20年进入拓展期，年龄35岁45岁，这是在业务成熟，社会关系网稳定的基础上开始寻找新的突破的时期职业生涯中期阶段38成长期阶段特征成长期阶段特征护士个人职业能力稳步提高，责任心增强，已基本适应了职业环境，焦虑不安，无所适从的情绪有所缓解，抵抗挫折能力也得到了提高，能够接受比较重要的工作任务，能比较周全的思考、处理问题，已成为工作中的骨干，参与到教学和管理岗位中成长期阶段特征护士个人职业能力稳步提高，责任心增强，已基本39应对策略应对策略作为护士本人应该重新自我定位，合理安排事业与家庭，抽出时间参加继续教育学习，扩展自己的知识面，进行适当的心理调适与休整，给自己回顾、思考、总结的机会，以维持职业工作、家庭生活和自我发展三者之间的均衡应对策略40阶段发展完成标志阶段发展完成标志精通本科室的业务，能独立完成临床教学任务参加省级、国家级的学术交流，发表较高水平的论文参加过相关书籍的编写工作拥有可靠的获取本专业信息的渠道具备主管护师（副主任护师）的职业要求，部分人成为护长、责任组长、带教老师等取得高一级的学历阶段发展完成标志41拓展期阶段特征拓展期阶段特征护士可以都是不同程度的资深护理人员，她们拥有丰富的临床工作经验，事业上和生活上都经历了许多风雨，人生体验丰富，在家庭、事业中的地位远比前二个阶段牢固，但是精力与进取心已远不如从前了。拓展期阶段特征42主要问题主要问题 职业疲乏职业疲乏在已熟悉工作环境和组织运转机制时，护士常常会遭遇职业疲乏。从职业生涯管理的角度来说，由于长期从事同样的工作，如果找不到新的兴奋点，工作对于他们来说已不再富有挑战性，他们对工作已不再有进取心，生活重心将发生转移，从以事业为重心，转向以家庭、自我为中心。主要问题职业疲乏43应对策略应对策略保持积极、乐观进取的心态，重新认识环境、评估自我，寻找新挑战，保持职业新鲜感，使自己能更快乐的生活和工作，护理管理者应针对阶段护士的职业特点，合理用人，扬其长避其短，进行工作轮换，提供新的、富有挑战性的工作，以激发其工作热情和积极性应对策略保持积极、乐观进取的心态，重新认识环境、评估自我，44阶段发展完成标志阶段发展完成标志成为临床护理专家，具备副主任护师或主任护师的职业水平发表高质量的论文获得省级、国家级甚至更高级别的奖励阶段发展完成标志成为临床护理专家，具备副主任护师或主任护师45职业生涯后期阶段职业生涯后期阶段此阶段约发生在从业25年以后，年龄在45岁以上，在这一阶段，护士个人的工作、生活和心理状况都将发生显著的变化，与以前大不相同职业生涯后期阶段此阶段约发生在从业25年以后，年龄在45岁46阶段特征阶段特征处于职业生涯后期阶段的护士，可以说成功与失败都已经历过，不再有过多的奢望与追求，安于现状，照顾家庭已成为她们最大需求阶段特征处于职业生涯后期阶段的护士，可以说成功与失败都已经47主要问题主要问题 角色转换角色转换处于职业生涯后期的护士，各方面能力都会出现不可避免的衰退，体力、学习能力以及整体的职业能力都呈现下降的趋势，处于领导地位的管理者往往会逐渐被年轻人所取代，权利与责任也将随之减弱消失，对于在临床一线的核心骨干们，他们的中心地位和作用也逐步丧失。主要问题角色转换处于职业生涯后期的护士，各方面能力都会出48应对策略应对策略凭借几十年的工作经验、技能、智慧以及良好的社会人际关系，处于此阶段的护士应为年轻人树立榜样，担当良师益友的角色，继续在职业工作中发挥自己独特的作用应对策略凭借几十年的工作经验、技能、智慧以及良好的社会人际49阶段发展完成标志阶段发展完成标志做好退休的思想准备完成权利和责任的交接调整心态，接受和发展新的社会、职业角色阶段发展完成标志50职业生涯设计流程图职业生涯设计流程图职业生涯设计流程图51职业规划的要素与准则职业规划的要素与准则 要素：要素：知己知己 知彼知彼 抉择抉择 准则：准则：择己所爱择己所爱 择己所长择己所长 择世所需择世所需 择己所利择己所利职业规划的要素与准则要素：52知己：如何客观地认识自我知己：如何客观地认识自我对自我的认识主要有几部分对自我的认识主要有几部分（1）兴趣）兴趣和憎恶：自我喜欢什么？自我讨厌什么和憎恶：自我喜欢什么？自我讨厌什么？（？（2）优势和劣势：自我的优势在哪）优势和劣势：自我的优势在哪里？劣势在哪里？（里？劣势在哪里？（3）性格特征：我）性格特征：我是怎么样性格的人？（是怎么样性格的人？（4）能力：我有）能力：我有什么能力？什么能力？知己：如何客观地认识自我对自我的认识主要有几部分（1）兴趣和53知彼：社会环境分析环境条件的特点环境的发展变化情况与环境的关系在这个环境中的地位环境提出的要求环境对自己有利与不利条件知彼：社会环境分析环境条件的特点54 护士在世界许多国家和护士在世界许多国家和许多行业中是一个非常受许多行业中是一个非常受尊重和受欢迎的也是比较尊重和受欢迎的也是比较稳定的一个职业，同时，稳定的一个职业，同时，护理人才又是国际紧缺的护理人才又是国际紧缺的人才之一人才之一 世界排名前四位的职业为医生医生教师教师护士护士律师律师护士在世界许多国家和许多行业中是一个非常受尊重和受欢迎的55护士执业发展要从日常护理工作做起，在日常护理工作中发展的策略包括：出色地完成本职工作；显示个人能力，寻找和获得职业生涯发展的相关信息，成为自己领域的专家；不满足于现状，培养职业责任感和敬业精神，对自己的职业发展和适应性进行调整，找到理想和现实的结合点；从工作的每一个细节奠定自己职业发展基础。护士执业发展要从日常护理工作做起，在日常护理工作中发展的策略56小小 结结成功成功=清楚的认识自己清楚的认识自己良好的职业规划良好的职业规划努力的实践目标努力的实践目标充足的自信心充足的自信心小结成功=清楚的认识自己良好的职业规划努力的实践目57改革护理工作模式与护士的职业生涯规划ppt课件58本PPT为可编辑版本，您看到以下内容请删除后使用，谢谢您的理解本PPT为可编辑版本，您看到以下内容请删除后使用，谢谢您的理59【解析】【解答】（1）氯化钠是由钠离子和氯离子构成的；金刚石是由碳原子构成的；干冰是由二氧化碳分子构成的；（2）质子数为11的是钠元素，钠元素原子的最外层电子数1，在化学反应中容易失去一个电子形成阳离子；（3）化学变化是生成新分子的变化，其实质是分子分解成原子，原子重新组合形成新的分子，故该反应中没有变的是碳原子和氧原子。故答案为：氯化钠；失去；D。【分析】物质有微粒构成，构成物质的微粒有原子、分子、离子是那种，金属、稀有气体由原子构成；常见气体由分子构成；碱和盐由离子构成。在化学变化中，原子种类、质量、数目保持不变。26.用微粒的观点解释下列现象：（1）今年我国要求“公共场所全面禁烟”非吸烟者往往因别人吸烟而造成被动吸烟。（2）夏天钢轨间的缝隙变小。【答案】（1）分子是在不断的运动的.（2）夏天温度高，铁原子间的间隔变小.【考点】物质的微粒性【解析】【解答】（1）吸烟生成烟雾，烟雾分子因为运动，扩散到空气中，使非吸烟者被动吸入烟雾分子，造成被动吸烟；（2）钢轨由铁原子构成.每两根钢轨间都有一定的间隙，夏天由于气温高，使得钢轨中铁原子的间隔变大，表现为钢轨的体积膨胀，则钢轨间的间隙变小.故答案为：（1）分子是在不断运动的；（2）夏天高温，铁原子间的间隔变小.【分析】微粒观点的主要内容：物质是由分子（或原子构成），分子间有间隔，分子处于永停息的运动状态中.（1）烟雾分子属气体分子，在空气中扩散较快，使非吸烟者被动吸烟；（2）铁原子间有一定的间隔，温度升高，则铁原子间间隔变大，反之则变小，夏天高温状态下，铁原子间间隔变大，使得钢轨体积膨胀，则钢轨间的缝隙变小.【解析】【解答】（1）氯化钠是由钠离子和氯离子构成的；金刚石60【考点】物质的微粒性【解析】【解答】（1）铁属于金属单质，是由铁原子直接构成；氯化钠是由钠离子和氯离子构成的；二氧化碳是由二氧化碳分子构成的（2）当质子数=核外电子数，为原子，a=2+8=10，该粒子是原子原子序数=质子数=10当a=8时，质子数=8，核外电子数=10，质子数核外电子数，为阴离子。故答案为：原子；离子；分子；10；10；阴离子。【分析】物质有微粒构成，构成物质的微粒有原子、分子、离子是那种，金属、稀有气体由原子构成；常见气体由分子构成；碱和盐由离子构成。当核电荷数等于核外电子数，表示原子，小于时表示阴离子，大于时表示阳离子。25.初中化学学习中，我们初步认识了物质的微观结构。（3）升高温度分子运动速度就加快，只要能说明温度高了运动速度快了的例子都可以，例如阳光下或者温度高衣服干得快，温度高水蒸发的快，糖在热水里比在冷水里溶解的快等；（4）由于注射器装入的药品少，现象明显，又是封闭状态，所以可以控制体积节省药品、可以减少气体挥发造成的污染等故答案为：（1）固体；（2）分子的质量大小或者相对分子质量大小（合理即给分）；（3）阳光下或者温度高衣服干得快，温度高水蒸发的快，糖在热水里比在冷水里溶解的快等；（4）可以控制体积节省药品、可以减少气体挥发造成的污染等【分析】（1）根据实验现象判断氯化铵的状态；（2）根据它们的相对分子质量的区别考虑；（3）根据温度与运动速度的关系考虑；（4）根据注射器的特点考虑【考点】物质的微粒性61【解析】【解答】A、向一定质量的盐酸和氯化钙的混合溶液中逐滴加入碳酸钠溶液至过量的过程中，生成氯化钠的质量不断增大，当碳酸钠与盐酸和氯化钙完全反应时，氯化钠的质量不再增大，A符合题意；B、向稀硫酸中加水，溶液的pH逐渐增大至接近于7，B不符合题意；C、向一定质量的稀硫酸中逐滴加入氢氧化钡溶液至过量的过程中，氢氧化钡不断和硫酸反应生成硫酸钡沉淀和水，溶质的质量减小，质量分数也减小，当氢氧化钡和稀硫酸完全反应时，继续滴加氢氧化钡溶液时，质量分数应该由小变大，C不符合题意；D、加热高锰酸钾时，当温度达到一定程度时，高锰酸钾开始分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，随着反应的进行，剩余固体的质量不断减少，当高锰酸钾完全反应时，剩余固体的质量不再变化，D符合题意。【解析】【解答】A、可燃物的在着火点是一定的，不会降低，故说法错误，可选；B、爆炸是物质在有限的空间内，发生急剧燃烧，短时间内聚集大量的热，使周围的气体的体积膨胀造成的可见爆炸需要氧气的参与，可使燃烧处于暂时缺氧状态，达到灭火的目的故说法正确，不可选；【解析】【解答】燃烧需要同时满足三个条件：一是要有可燃物，二是可燃物要与氧气接触，三是温度要达到可燃物的着火点；以上三个条件都能满足时，可燃物才能发生燃烧。灭火的原理就是破坏燃烧的条件。根据描述，自动灭火陶瓷砖会喷出氦气和二氧化碳，故灭火的原理是隔绝氧气。【解析】【解答】A、向一定质量的盐酸和氯化钙的混合溶液中逐滴62【解析】【解答】解：A、从题目中表格知，H2体积分数为10%70%的H2和空气混合气体，点燃时会发生爆炸，故A正确；B、收集的H2能安静燃烧，说明H2的纯度大于等于80%，故B项错误；C、用向下排空气法收集H2，保持试管倒置移近火焰，如果没有听到任何声音，表示收集的H2纯度大于等于80%，故C项错误；D、氢气和空气的混合气体点燃不一定发生爆炸，只有在爆炸极限范围内才会发生爆炸，故D项错误故选A【分析】可燃物质（可燃气体、蒸气和粉尘）与空气（或氧气）在一定的浓度范围内均匀混合，遇着火源可能会发生爆炸，这个浓度范围称为爆炸极限可燃性混合物能够发生爆炸的最低浓度和最高浓度，分别称为爆炸下限和爆炸上限，在低于爆炸下限时不爆炸也不着火，在高于爆炸上限同样不燃不爆因此可燃性气体在点燃前需要先检验气体的纯度，以防发生爆炸【解析】【解答】A、通过实验可以知道烧杯中的白磷没有燃烧，说明烧杯中的白磷虽然温度达到着火点，但没有与氧气接触，所以不能燃烧，从而可以判断烧杯中的热水不仅仅是只起到加热的作用，故A说法正确；B、铜片上白磷燃烧是温度达到了着火点且与氧气接触，满足燃烧的条件，故B说法正确；C、铜片上的红磷没有燃烧是温度过低没有达到其着火点，没有满足燃烧的条件，故C说法正确；D、烧杯中的白磷通入空气（氧气）就会燃烧，出现“水火相容”的奇观，故D说法错误故选D【解析】【解答】解：A、从题目中表格知，H2体积分数为10%6324.能源、环境、安全已成为人们日益关注的问题（1）三大化石燃料包括煤、_、天然气等；它们都是_（填“可再生”或“不可再生”）能源（2）控制反应的条件可使燃料充分燃烧燃煤发电时，将煤块粉碎成煤粉的目的是_（3）天然气主要成分为甲烷，写出甲烷充分燃烧的化学方程式_下列有关天然气（或甲烷）的说法正确的是_（填字母）A沼气中的主要成分是甲烷B甲烷气体不会产生温室效应C用天然气代替煤作燃料，有利于减少酸雨形成YouandyourfriendsareleavingaconcertonaFridaynight.Whenyougetoutside,yourearsareringing.Youhavetoshouttobeheard.36Sonoharmdoneright?Notquite.Temporarybuzzingmaybeeasytoignore,butrepeatedexposuretoloudnoisewilleventuallycauseserious-andirreversible(无法治愈的)-hearingloss.AnewstudyconductedbyresearchersatBrighamandWomensHospitalinBostonshowsthatoneinfivepeoplebetweentheagesof12and19areexperiencingslighthearingloss,andonein20havemildhearingloss.37Butthegoodnewsisthatthereplentyofwaysyoucanprotectyourearsfromfurtherdamageandstilllistentothemusicyoulove:Askaround.Putyourearbudsinoryourheadphoneson,andthenaskafriendnexttoyouwhetherornotheorshecanhearwhatyourelisteningto.38Turnitdown.Buynoise-cancelingheadphones.Apairofearbudsorheadphonesthatfitscomfortablywilllimitoutsidenoisesothatyoucanhearyourmusicbetteratlowervolumes.24.能源、环境、安全已成为人们日益关注的问题64