明朝的统治完美课件【人教部编版】1

第第1414课课 明朝的统治明朝的统治第14课 明朝的统治 1368年年应天府（南京）应天府（南京）朱元璋 建立者建立者:都都 城城:时时 间间:一、明朝的建立一、明朝的建立 1368年应天府（南京）朱元璋 建立者:都 城:时 间二、巩固统治的措施二、巩固统治的措施1：原因：原因 2：措施：措施三、朱元璋强化皇权三、朱元璋强化皇权措施措施影响影响原因原因 政政 治治 上上在中央在中央在地方在地方军事上军事上特务机构特务机构思想文化上思想文化上二、巩固统治的措施1：原因 2：措施三、朱元璋强化皇权措施2.2.措施：措施：二、巩固统治的措施二、巩固统治的措施元朝的灭亡是由于地方分权和朝臣的权力过大所致。元朝的灭亡是由于地方分权和朝臣的权力过大所致。（1）.发展社会经济发展社会经济（2）强化皇权）强化皇权1.原因：原因：2.措施：二、巩固统治的措施元朝的灭亡是由于地方分权和朝臣的三、朱元璋强化皇权三、朱元璋强化皇权2 2、政治上、政治上:（1）在地方：）在地方：废行中书省，设三司，分封诸废行中书省，设三司，分封诸子为王，驻守各地。子为王，驻守各地。皇帝皇帝布政使司（民政财政）布政使司（民政财政）按察使司（司法刑狱）按察使司（司法刑狱）都指挥使司（军务）都指挥使司（军务）结果：结果：巩固统治，加强中央集权巩固统治，加强中央集权1.1.目的：目的：三、朱元璋强化皇权2、政治上:（1）在地方：废行中书省，设三（2）在中央：）在中央：废丞相和中书省，分权给六部废丞相和中书省，分权给六部.吏吏户户礼礼兵兵刑刑工工皇帝皇帝（2）在中央：废丞相和中书省，分权给六部.吏户礼兵刑工皇帝 宰相胡惟庸，开国老臣，位高权宰相胡惟庸，开国老臣，位高权重，因是百官之首，一人之下万人之重，因是百官之首，一人之下万人之上，而常与朱元璋发生上，而常与朱元璋发生“口角口角”，朱，朱元璋以元璋以“谋反谋反”之罪灭其九族，并借之罪灭其九族，并借此上朝废除丞相，改革行政机构。此上朝废除丞相，改革行政机构。“胡惟庸案胡惟庸案”思考：朱元璋为什么杀胡惟庸？思考：朱元璋为什么杀胡惟庸？相权威胁皇权相权威胁皇权 宰相胡惟庸，开国老臣，位高权重，因是百官之首，一人 以后子孙做皇帝时，并不许以后子孙做皇帝时，并不许立丞相，臣下敢有奏请立者，文立丞相，臣下敢有奏请立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死。全家处死。朱元璋皇明祖训朱元璋皇明祖训 以后子孙做皇帝时，并不许立丞相，臣下敢有奏请立政治上：政治上：在地方在地方:废行中书省，设三司，废行中书省，设三司，分封诸子为王，驻守各地分封诸子为王，驻守各地。在中央在中央：废丞相和中书省，分权废丞相和中书省，分权给六部给六部.军事上：军事上：将大都督府改为五军都督府，将大都督府改为五军都督府，控制军权控制军权结果：结果：皇帝皇帝直接直接掌握掌握全国全国军政军政大权大权政治上：在地方:废行中书省，设三司，分封诸子为王，驻守各地。2 2、厂卫制度、厂卫制度（1）目的：）目的：（2）机构：）机构：锦衣卫锦衣卫东东 厂厂监视官民监视官民2、厂卫制度（1）目的：（2）机构：锦衣卫东 厂监视官民 东厂公公东厂公公明代锦衣卫明代锦衣卫 东厂公公明代锦衣卫 锦衣卫印锦衣卫印 电影电影锦衣卫锦衣卫海报海报 锦衣卫印 电影锦衣卫海报 厂卫设有监狱、法厂卫设有监狱、法庭庭,对犯人采用剥皮、对犯人采用剥皮、抽筋、刺心等酷刑抽筋、刺心等酷刑,制制造了大量冤错案。造了大量冤错案。厂卫特务机构（锦衣卫、东厂卫特务机构（锦衣卫、东厂、西厂）的设置，是明朝君厂、西厂）的设置，是明朝君主专制空前加强的一种表现。主专制空前加强的一种表现。锦衣卫印锦衣卫印 厂卫设有监狱、法庭,对犯人采用剥皮、抽筋、刺心等酷刑,制3、改革科举制度、改革科举制度考试内容：考试内容：解释题目：解释题目：答题格式：答题格式：影响：影响：四书四书 五经五经考试政策：考试政策：尊孔崇儒尊孔崇儒3、改革科举制度考试内容：解释题目：答题格式：影响：四书 八股文八股文就是指文章的八个部就是指文章的八个部分，由分，由破题、承题、起讲、入破题、承题、起讲、入题、起股、中股、后股、束股题、起股、中股、后股、束股八部分组成，题目一律出自四八部分组成，题目一律出自四书五经中的原文。后四个部分书五经中的原文。后四个部分每部分有两股排比对偶的文字，每部分有两股排比对偶的文字，合起来共八股。合起来共八股。八股文就是指文章的八个部分，由破题、承题、答题观点：答题观点：以朱熹的以朱熹的四书集注四书集注为标为标准，按照八股文的格式答题，准，按照八股文的格式答题，不得自己随意发挥！不得自己随意发挥！答题观点：以朱熹的四书集注为标准，按照八股文的格式答题，3、改革科举制度、改革科举制度考试内容：考试内容：解释题目：解释题目：答题格式：答题格式：影响：影响：四书四书 五经五经禁锢思想，摧残文化，禁锢思想，摧残文化，培养皇帝旨意的顺从者。培养皇帝旨意的顺从者。考试政策：考试政策：尊孔崇儒尊孔崇儒3、改革科举制度考试内容：解释题目：答题格式：影响：四书举子看榜图举子看榜图明朝科考图明朝科考图举子看榜图明朝科考图4 4：强化皇权的影响？：强化皇权的影响？皇权高度集中，君皇权高度集中，君主专制大大增强。主专制大大增强。4：强化皇权的影响？皇权高度集中，君主专制大大增强。朱元璋强化皇权朱元璋强化皇权de措施措施原因原因 政政 治治 上上在中央在中央在地方在地方军事上军事上特务机构特务机构思想文化上思想文化上废丞相和中书省，设六部；设五军都督府废丞相和中书省，设六部；设五军都督府取消行中书省，设立取消行中书省，设立“三司三司”厂卫制度，监视官民厂卫制度，监视官民“八股取士八股取士”；考；考“四书四书”“”“五经五经”，写八股文，写八股文元朝的灭亡是由于地方分权和朝臣的权力过大元朝的灭亡是由于地方分权和朝臣的权力过大所致所致将大都督府改为五军都督府，将大都督府改为五军都督府，控制军权控制军权措施朱元璋强化皇权de措施原因 政在中央在地方军事上特务机构思想四 ：经济的发展经济的发展农业农业手工手工业业棉纺织棉纺织业业丝织业丝织业制瓷业制瓷业商业商业引进了原产于南美洲的引进了原产于南美洲的玉米、甘薯、玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵马铃薯、花生和向日葵等等四：经济的发展农业手工业棉纺织业丝织业制瓷业商业引进了原产农业：新农作物的引进玉米玉米红薯（甘薯）红薯（甘薯）马铃薯（土豆）马铃薯（土豆）向日葵向日葵农业：新农作物的引进玉米红薯（甘薯）马铃薯（土豆）向日葵番茄（西红柿）番茄（西红柿）花生花生辣椒辣椒番茄（西红柿）花生辣椒四 ：经济的发展经济的发展农业农业手工手工业业棉纺织棉纺织业业丝织业丝织业制瓷业制瓷业商业商业引进了原产于南美洲的玉米、甘薯、引进了原产于南美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等马铃薯、花生和向日葵等从南方推向北方从南方推向北方，全国涌，全国涌现出一批棉纺织业基地现出一批棉纺织业基地苏州苏州是明代的丝织业中心是明代的丝织业中心制瓷中心制瓷中心景德镇景德镇，所，所产的产的青花瓷青花瓷畅销海内外畅销海内外四：经济的发展农业手工业棉纺织业丝织业制瓷业商业引进了原产苏绣苏绣明代青花扁壶明代青花扁壶苏绣明代青花扁壶明朝的统治完美课件【人教部编版】1明代青花风头壶明代青花风头壶苏绣苏绣明代青花风头壶苏绣青花折枝花纹八方烛青花折枝花纹八方烛台台 明代青花扁壶明代青花扁壶青花折枝花纹八方烛台 明代青花扁壶四 ：经济的发展经济的发展农业农业手工手工业业棉纺织棉纺织业业丝织业丝织业制瓷业制瓷业商业商业引进了原产于南美洲的玉米、甘薯、引进了原产于南美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等马铃薯、花生和向日葵等从南方推向北方，全国涌从南方推向北方，全国涌现出一批棉纺织业基地现出一批棉纺织业基地苏州是明代的丝织业中心苏州是明代的丝织业中心制瓷中心制瓷中心景德镇，所景德镇，所产的青花瓷器畅销海内外产的青花瓷器畅销海内外商品经济活跃，出现商品经济活跃，出现北京、南京北京、南京两个全国两个全国性的商贸城市，出现了性的商贸城市，出现了晋商、徽商晋商、徽商等有名等有名的商帮（商帮出现）的商帮（商帮出现）四：经济的发展农业手工业棉纺织业丝织业制瓷业商业引进了原产皇都积胜图卷皇都积胜图卷局部局部这幅长卷是明朝中后期北京城繁胜景况的再现。这幅长卷是明朝中后期北京城繁胜景况的再现。皇都积胜图卷局部这幅长卷是明朝中后期北京城繁胜景况的再徽州民居徽州民居红顶商人胡雪岩红顶商人胡雪岩徽州民居红顶商人胡雪岩王家大院王家大院人教部编版七年级历史 下册第14课 明朝的统治课件(共34张PPT)人教部编版七年级历史 下册第14课 明朝的统治课件(共34张PPT)王家大院人教部编版七年级历史 下册第14课 明朝的统治课件 徽商的房舍徽商的房舍人教部编版七年级历史 下册第14课 明朝的统治课件(共34张PPT)人教部编版七年级历史 下册第14课 明朝的统治课件(共34张PPT)徽商的房舍人教部编版七年级历史 下册第14课 明朝的统治课件朱元璋强化朱元璋强化皇权皇权改革行政机构改革行政机构锦衣卫和东厂锦衣卫和东厂明朝的建立明朝的建立明明明明朝朝朝朝的的的的统统统统治治治治13681368年年朱元璋建明朝朱元璋建明朝，定都应天，定都应天厂卫制度：厂卫制度：在地方：在地方：废行中书省，设三司废行中书省，设三司在中央：在中央：废丞相和中书省，权分六部废丞相和中书省，权分六部经济的发展经济的发展农业：引进原产美洲的农作物农业：引进原产美洲的农作物手工业：棉纺织业；制瓷业（手工业：棉纺织业；制瓷业（景德镇青花瓷景德镇青花瓷）商业：商业：商帮商帮出现（晋商、徽商）出现（晋商、徽商）改革科举制度改革科举制度表现：考四书五经，写八股文表现：考四书五经，写八股文影响：禁锢思想自由，培养顺从者影响：禁锢思想自由，培养顺从者人教部编版七年级历史 下册第14课 明朝的统治课件(共34张PPT)人教部编版七年级历史 下册第14课 明朝的统治课件(共34张PPT)朱元璋强化皇权改革行政机构锦衣卫和东厂明朝的建立明朝的统治11.汉字的亦文亦图性质，导致它的表意功能和美学功能无法截然分开。汉字一直保持着对称平衡的形态，与其最初扮演的“饰”的角色有相当关系。如果没有在青铜器上度过自己的童年，中国的书法艺术很可能跳不出美术字的窠臼，无从获得那种自由奔放的生命感和力量感。2.对于这种能力，人们普遍存在一种疑问，即为什么只有一部分人会发生联觉现象。一些人用基因来解释这个问题。有研究者已经注意到，如果一个家族中有一人具有联觉能力，那么很可能会出现更多这样的人。3.科学研究指出，联觉现象大多出现在数学较差的人身上，此外，左撇子、方向感较差以及有过预知经历的人也通常会出现联觉现象。也有人认为，联觉能力与一个人的创造力有关，许多著名的科学家和艺术家都具备联觉能力。4.联觉现象对于人类认知和意识行为的研究，具有特殊意义。许多专家指出，联觉现象的研究为找到比喻和语言能力的神经学基础打开了大门。一些针对联觉现象的研究提出，使声音和物体形状之间建立联系的能力可以成为语言和抽象思维发展的一粒种子。5.真理总是越辩越明。曾几何时，方言的存废问题，曾经引起激烈争议，但争论至今，越来越多的人逐渐达成共识：推广普通话很重要，保护方言也很重要，二者并不是非此即彼的关系。6.方言俗称地方话，是语言的变体，只通行于一定的地域，它不是独立于民族语之外的另一种语言，而只是局部地区使用的语言。根据性质，方言可分地域方言和社会方言，地域方言是语言因地域方面的差别而形成的变体，是全民语言的不同地域上的分支，是语言发展不平衡性在地域上的反映。7.社会方言是同一地域的社会成员因为所在职业、阶层、年龄、性别、文化教养等方面的社会差异而形成不同的社会变体。8.语言最本质的功能，是作为人们交际的工具。英国作家塞缪尔约翰逊说过：“语言是思想的外衣。”除了交际工具，语言同时也是文化的载体。在岁月与文明的浸泡下，方言承载着浓郁的地方文化特色，能够满足本地区社会交际的需要。人教部编版七年级历史 下册第14课 明朝的统治课件(共34张PPT)人教部编版七年级历史 下册第14课 明朝的统治课件(共34张PPT)1.汉字的亦文亦图性质，导致它的表意功能和美学功能无法截然分