时代的选择说课比赛课件郑言

科教兴国科教兴国19号号说课说课说教说教材材说开说开发发说板说板书书说设说设计计说模说模式式说学说学情情说评说评价价一一 说教材说教材课程标准课程标准了解我国在科技、教育发展方了解我国在科技、教育发展方面的现状，理解实施科教兴国战略面的现状，理解实施科教兴国战略的现实意义，努力提高自身素质。的现实意义，努力提高自身素质。形成注重实践、崇尚科学、敢于竞形成注重实践、崇尚科学、敢于竞争、善于合作、勇于创新的个性品争、善于合作、勇于创新的个性品质。质。地位与作用地位与作用第七课第七课走科教兴国之路走科教兴国之路时代的选择时代的选择第八课第八课走可持续发展之路走可持续发展之路第九课第九课弘扬和培育民族精神弘扬和培育民族精神第六课第六课走强国富民之路走强国富民之路第第三三单单元元【情感态度价值观情感态度价值观】激发学生热爱科学技术激发学生热爱科学技术的情感，增强参与国际竞争的紧迫感和为的情感，增强参与国际竞争的紧迫感和为国家科技振兴而努力学习的使命感。国家科技振兴而努力学习的使命感。【能力能力】通过视频资料、典型案例、图片让通过视频资料、典型案例、图片让学生学会自主学习、合作学习，提高观察学生学会自主学习、合作学习，提高观察社会、分析问题的能力。社会、分析问题的能力。【知识知识】1、了解科教兴则国兴。了解科教兴则国兴。2、了解我国科技发展的现状，认、了解我国科技发展的现状，认识到我国科技教育与发达国家之间还存在识到我国科技教育与发达国家之间还存在着巨大的差距，理解我国实施科教兴国战着巨大的差距，理解我国实施科教兴国战略的现实意义。略的现实意义。教学目标教学目标重点重点:科教科教兴则国国兴。难点：点：理理解解实实施施科科教教兴兴国国战战略略的的现现实意义。实意义。重难点重难点二二说学情说学情就就九九年年级级的的学学生生而而言言，他他们们生生活活经经验验比比较较丰丰富富，社社会会关关系系逐逐渐渐扩扩展展，视视野野也也不不断断开开阔阔，他他们们好好奇奇心心强强，喜喜欢欢新新鲜鲜事事物物，尤尤其其是是高高科科技技方方面面的的知知识识，因因此此我我在在本本课课教教学学中中选选用用了了大大量量的高科技成果、教育成果作为素材。的高科技成果、教育成果作为素材。但但是是另另一一方方面面他他们们对对我我国国科科技技教教育育上上存存在在的的问问题题认认识识并并不不深深刻刻，再再加加上上本本课课内内容容理理论论性性较较强强，因因此此在在教教学学中中如如何何结结合合学学生生实实际际达达成成本本课教学目标是本堂课的重要任务。课教学目标是本堂课的重要任务。三三 说模式说模式自主互助学习自主互助学习1.1.学生自主学习。学生自主学习。认定目标独立自学。认定目标独立自学。2.2.以小组为单位展示。以小组为单位展示。对于自学中遇到对于自学中遇到 的问题，先找同伴解决。互助方式一般采的问题，先找同伴解决。互助方式一般采用用“2 28 8n n”的方式，即先的方式，即先“一对一一对一”讨讨论，再有问题则在论，再有问题则在“八人小组八人小组”讨论，最讨论，最后的问题后的问题“全班全班”一起研究解决。一起研究解决。3.3.教学目标的反馈矫正。教学目标的反馈矫正。训练反馈反思训练反馈反思升华。升华。四四 说设计说设计（一）视频导入（一）视频导入（二）自主互助学习（二）自主互助学习（三）总结升华（三）总结升华（四）达标检测（四）达标检测（五）拓展提高（五）拓展提高 (一一)视频导入视频导入想一想想一想说一说说一说1、你认为、你认为“和平方舟号和平方舟号”是关于哪是关于哪一领域的成果？一领域的成果？中国新闻中国新闻.hlv2、你认为取得这一成果的因素有哪、你认为取得这一成果的因素有哪些？些？3、这些因素让你想到了我国正实施、这些因素让你想到了我国正实施的哪一战略？的哪一战略？2、自主互助学习一一科教兴则国兴科教兴则国兴（一）科技的重要作用（一）科技的重要作用请结合教材请结合教材77页和历史学科知页和历史学科知识，把表格填完整，并思考讨论下面的问题。识，把表格填完整，并思考讨论下面的问题。活动一活动一科技革命科技革命 时间标志志经济强强国国社会生活社会生活变化化第一次第一次18ct60年代年代第二次第二次19ct80年代年代第三次第三次20ct40年代年代中国封建中国封建社会末期社会末期统治者在文化教育上仍治者在文化教育上仍顽固地固地坚持持“八股取士八股取士”，而，而实用性的技用性的技术学学问却被斥却被斥为“异端异端”“邪邪说”，中，中国的科学技国的科学技术全面落后于世界。全面落后于世界。1.1.封建社会末期的中国与美英比较，说明科封建社会末期的中国与美英比较，说明科技与国家命运的关系是怎样的？技与国家命运的关系是怎样的？2.2.三次科技革命分别促成三次生产力的飞跃，三次科技革命分别促成三次生产力的飞跃，这说明科技对经济发展的作用是什么？这说明科技对经济发展的作用是什么？3.3.三次科技革命给社会生活带来了什么变化？三次科技革命给社会生活带来了什么变化？三次科技革命的影响三次科技革命的影响得出结论一：得出结论一：（一）科技的重要作用（一）科技的重要作用1、一个国家和民族的命运与其科技的发、一个国家和民族的命运与其科技的发展息息相关，一个国家和民族如果输展息息相关，一个国家和民族如果输掉了科技也就输掉了未来。掉了科技也就输掉了未来。2、科学技术是第一生产力，它决定着生、科学技术是第一生产力，它决定着生产力的发展水平和速度。科学技术已产力的发展水平和速度。科学技术已成为推动经济发展最重要的因素。成为推动经济发展最重要的因素。3、科技给社会生活带来巨大变化。、科技给社会生活带来巨大变化。科科研研工工作作者者搞搞科科研研尊重教育尊重教育（二）教育的作用（二）教育的作用如果没有了教育，会怎么样？如果没有了教育，会怎么样？活动二活动二社会社会经济经济国家国家科技科技个人个人文化文化工业工业医疗医疗军事军事国防国防学生学生农业农业要求：以小组为单位，选择要求：以小组为单位，选择一两个关键词进行情景假设，一两个关键词进行情景假设，看哪个小组说的最棒。看哪个小组说的最棒。老师老师结论二：发展教育事业的的重要作用结论二：发展教育事业的的重要作用（总）（总）教育越来越成为提高一个国家创新能力的教育越来越成为提高一个国家创新能力的基础基础。（分）（分）教育水平的高低教育水平的高低决定着决定着人才培养人才培养的数量和的数量和质量，质量，决定着决定着一个一个国家的科技国家的科技发展水平和创新能力，发展水平和创新能力，并最终并最终决定着决定着一个一个国家和民族国家和民族的兴衰成败。的兴衰成败。国家和民国家和民族的兴衰族的兴衰成败成败科学科学技术技术人才人才教育教育二二面对竞争与差距面对竞争与差距（一）当今世界的科技竞争（一）当今世界的科技竞争活动三活动三请同学们看下面表格并完请同学们看下面表格并完成下列问题。成下列问题。1.1.你从表中得出什么信息？你从表中得出什么信息？2.2.这对我国现代化建设有什么启示？这对我国现代化建设有什么启示？美国美国创新新战略略印度印度国国际信息化政策信息化政策韩国国人才立国人才立国科技立国科技立国俄俄罗斯斯2020年前年前创新新发展展战略略世界各国科技战略世界各国科技战略得出结论三：得出结论三：世界各国竞相发展高科技，世界各国竞相发展高科技，我国必须大力发展科技教育。我国必须大力发展科技教育。请你列举我国在发展高科技、请你列举我国在发展高科技、教育方面取得的成就教育方面取得的成就。（要求：独立思考（要求：独立思考合作讨论合作讨论展示交流展示交流）活动四活动四神舟十号与天宫一号成功对接神舟十号与天宫一号成功对接人类基因组计划人类基因组计划纳米技术纳米技术超级计算机超级计算机“蛟龙号蛟龙号”成功下成功下海海免费义务教育免费义务教育教师培训迈进新台阶教师培训迈进新台阶你认为我国的科技发展如何？你认为我国的科技发展如何？得出结论四：得出结论四：我国科技教育事业取得了辉我国科技教育事业取得了辉煌成就煌成就,在一些高科技领域处于在一些高科技领域处于世界前列，各级各类教育也取世界前列，各级各类教育也取得长足发展。得长足发展。我们与发达国家的时间差我们与发达国家的时间差 在在大规模集成电路工业大规模集成电路工业领域，我们与美、英、领域，我们与美、英、法等国相差法等国相差1212年以上；年以上；在在飞机制造飞机制造领域，我们与美、英、法等国领域，我们与美、英、法等国相差近相差近1515年；年；在在冶金技术装备冶金技术装备领域，我们与美、日等国相领域，我们与美、日等国相差至少差至少10-1510-15年；年；在在汽车工业核心技术汽车工业核心技术领域，我们与美、日、领域，我们与美、日、德相差至少德相差至少1010年以上；年以上；活动五活动五通过与发达国家对比，你认为我国的通过与发达国家对比，你认为我国的科技发展怎么样？科技发展怎么样？各国农民平均受教育年限各国农民平均受教育年限 20世纪世纪80年代末年代末2000年年美美法法英英日日中中18年年 16年年14年年12年年7年年通过与发达国家对比，你认为我国通过与发达国家对比，你认为我国的教育发展怎么样？的教育发展怎么样？得出结论五：得出结论五：但从整体上看，我国的科但从整体上看，我国的科技教育水平还比较低，与发达技教育水平还比较低，与发达国家相比，还有较大差距。实国家相比，还有较大差距。实施科教兴国战略，是时代的正施科教兴国战略，是时代的正确选择。确选择。实施科教兴国战略的现实意义。实施科教兴国战略的现实意义。1.把科技和教育放在优先发展的战略地位，把科技和教育放在优先发展的战略地位，有利于有利于缩小与发达国家之间的差距，使我缩小与发达国家之间的差距，使我国在国际竞争中占据有利地位。国在国际竞争中占据有利地位。2.大力发展科技，尤其是高新科技，大力发展科技，尤其是高新科技，有利于有利于提高我国的国际科技竞争力；提高我国的国际科技竞争力；3.大力发展教育，大力发展教育，有利于有利于提高我国的国民素提高我国的国民素质，培养更多的人才，把沉重的人口负担质，培养更多的人才，把沉重的人口负担转变为巨大的人才资源优势。转变为巨大的人才资源优势。（三）总结升华（三）总结升华实施科教兴国战略实施科教兴国战略时代的选择时代的选择一、科教兴则国兴一、科教兴则国兴（一）科学技术的作用（一）科学技术的作用（二）教育的作用（二）教育的作用二、面对竞争与差距二、面对竞争与差距（一）当今世界的科技竞争（一）当今世界的科技竞争（二）我国科技教育现状（二）我国科技教育现状（三）科教兴国（三）科教兴国是时代的正确选择是时代的正确选择差差距距（四）达标检测（四）达标检测1、（时政热点）、（时政热点）2013年年13日日13时时18分分神舟号神舟号飞船与天飞船与天宫一号目标飞行器成功实现自动交会对接。这是天宫一宫一号目标飞行器成功实现自动交会对接。这是天宫一号自号自2011年年9月发射入轨以来，月发射入轨以来，第次第次与神舟飞船成与神舟飞船成功实现交会对接。功实现交会对接。2、（、（2012山东泰安）山东泰安）2011年年7月月14日，胡锦涛主席在全国教育日，胡锦涛主席在全国教育工作会议上发表重要讲话时强调指出：强国必先强教。工作会议上发表重要讲话时强调指出：强国必先强教。这是因为（这是因为（）教育是我国综合国力的决定性因素教育是我国综合国力的决定性因素教育水平的高教育水平的高低决定着一个国家和民族的兴衰成败低决定着一个国家和民族的兴衰成败科学技术的发科学技术的发展关键靠人才，而人才的培养主要靠教育展关键靠人才，而人才的培养主要靠教育教育日益教育日益成为提高一个国家创新能力的基础成为提高一个国家创新能力的基础ABCD3、被称为生产线上、被称为生产线上“千手观音千手观音”的一汽大众普的一汽大众普通工人通工人王洪军，获得了王洪军，获得了2006年国家科技进年国家科技进步二等奖。他的获奖原因是：发明了步二等奖。他的获奖原因是：发明了2000多种多种史上绝无仅有的维修工具。这位让德国人心服史上绝无仅有的维修工具。这位让德国人心服口服的年轻人说：口服的年轻人说：“中国人不努力，外国人永中国人不努力，外国人永远会趾高气扬地拿我们一个月的工资。远会趾高气扬地拿我们一个月的工资。”（1）普通工人王洪军获大奖说明了什么？）普通工人王洪军获大奖说明了什么？（2）2007年，我国免除农村中小学义务教育年，我国免除农村中小学义务教育阶段学生的学杂费。国家这一举措与改变阶段学生的学杂费。国家这一举措与改变“外国人一天那我们一个月的工资外国人一天那我们一个月的工资”等现等现象有什么联系？象有什么联系？（五）拓展提高（五）拓展提高请同学们开展请同学们开展社会调查访问社会调查访问，了解平原工农业生产科技发展情况，了解平原工农业生产科技发展情况，并尝试向有关部门提出合理化建议。并尝试向有关部门提出合理化建议。平原工农业生产科技运用情况调查表平原工农业生产科技运用情况调查表受访者：受访者：受访时间：受访时间：部门部门/单位单位工工/农业生产上的科农业生产上的科技使用情况今昔对比技使用情况今昔对比科技使用带来的意义科技使用带来的意义科技和创新在普及上科技和创新在普及上还存在什么困难还存在什么困难合理化建议合理化建议五、说板书五、说板书实施科教兴国战略实施科教兴国战略时代的选择时代的选择一、科教兴则国兴一、科教兴则国兴（一）科学技术的作用（一）科学技术的作用（二）教育的作用（二）教育的作用二、面对竞争与差距二、面对竞争与差距（一）当今世界的科技竞争（一）当今世界的科技竞争（二）我国科技教育现状（二）我国科技教育现状（三）科教兴国（三）科教兴国是时代的正确选择是时代的正确选择差差距距六六 说评价说评价教师评价教师评价学生自我评价学生自我评价学生间互相评价学生间互相评价课堂提问课堂提问当堂达标当堂达标课堂观察课堂观察七七 说开发说开发在教学中，我认为最重要的课程资源是我在教学中，我认为最重要的课程资源是我的学生。学生的知识储备，经验兴趣，集思广的学生。学生的知识储备，经验兴趣，集思广益益每一位学生都是课堂教学中应开发利用每一位学生都是课堂教学中应开发利用的资源。的资源。我还利用了新闻视频、图片、图表、时事我还利用了新闻视频、图片、图表、时事等，结合平原工农业生产实际，把这些作为课等，结合平原工农业生产实际，把这些作为课程资源真正的使本堂课丰富生动起来。程资源真正的使本堂课丰富生动起来。