新部编人教版二年级语文上册《玲玲的画》课件

绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中学资源网http:/玲玲的画玲玲的画第一第一课时一、一、导读引路，揭示引路，揭示课题同学同学们，今天我又要，今天我又要给大家介大家介绍一位新朋友，她叫玲玲，她一位新朋友，她叫玲玲，她在生活中也遇到了不高在生活中也遇到了不高兴的事，的事，我我们愿意帮助她愿意帮助她吗？玲玲的画玲玲的画二、初二、初读课文，整体感知。文，整体感知。1 1、同学、同学们一起朗一起朗读课文，思考：文，思考：课文主要文主要讲了一件什么事？了一件什么事？2 2、自、自读课文，学文，学习生字。生字。（1 1）用自己喜）用自己喜欢的方法的方法读课文，同文，同时用曲用曲线在文中在文中标出生字出生字词。（2 2）同桌交流，再）同桌交流，再读课文，文，扫除字除字词障碍。（自障碍。（自读、小、小组读、分段、分段读）幅幅评脏玲玲糟糟详叭叭及及奖催催懒报肯肯另另并并5编辑课件三、指三、指导学生会写生字学生会写生字（1 1）出示我会写的）出示我会写的1010个生字个生字（2 2）教）教师范写田字格中的生字，范写田字格中的生字，学生学生书空。空。画、幅、画、幅、评、奖、候、候报、另、及、拿、并、另、及、拿、并hu组词：自画、画像：自画、画像 部首：田部首：田结构：下三包构：下三包围结构构画画f组词：幅度、条幅：幅度、条幅 部首：巾部首：巾结构：左右构：左右结构构幅幅png组词：评比、批比、批评 部首：部首：讠结构：左右构：左右结构构评jing组词：夸：夸奖、奖金金 部首：大部首：大结构：上下构：上下结构构奖 hu组词：问候、候、时候候 部首：亻部首：亻结构：左右构：左右结构构候候bo组词：报到、到、报答答 部首：扌部首：扌结构：左右构：左右结构构报lng组词：另案、另外：另案、另外 部首：口部首：口结构：上下构：上下结构构另另 j组词：及格、及第：及格、及第 部首：又部首：又结构：构：单一一结构构及及 n组词：拿走、加拿大：拿走、加拿大 部首：手部首：手结构：上下构：上下结构构拿拿 bng组词：合并、并且：合并、并且 部首：干部首：干结构：上下构：上下结构构并并四、四、总结全文。全文。学了学了这一一课，你学到了什么？，你学到了什么？第二第二课时幅幅评脏玲玲糟糟详叭叭及及奖催催懒报肯肯另另并并19编辑课件二、精二、精读课文，文，感悟体感悟体验1.1.课文文围绕玲玲的画写了一件什么事？玲玲的画写了一件什么事？2.2.画出描写玲玲心情的句子。画出描写玲玲心情的句子。3.3.想一想玲玲的心情想一想玲玲的心情为什么会有什么会有这样的的变化？化？4.4.你从爸爸的你从爸爸的话中悟到了什么？中悟到了什么？玲玲玲玲得意地得意地端端详着自己画的着自己画的我家的一角我家的一角。这幅画明天就要参加幅画明天就要参加评奖了。了。“得意地得意地”写出玲玲写出玲玲对自己的画非常喜自己的画非常喜爱，对自己的作品充自己的作品充满信心。信心。你从你从“得意地得意地”一一词中体会到了什么？中体会到了什么？21编辑课件“玲玲，玲玲，时间不早了，快去睡吧！不早了，快去睡吧！”爸爸爸爸又在催又在催她了。她了。“又在催又在催”说明爸爸不止一次催玲玲快点明爸爸不止一次催玲玲快点睡睡觉了。从了。从这儿可以看出玲玲画画用了很儿可以看出玲玲画画用了很长时间，也暗示了再画一，也暗示了再画一张画已画已经来不及了。来不及了。“又在催又在催”说明了什么？明了什么？22编辑课件就在就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，上，把画弄把画弄脏了，玲玲了，玲玲伤心地心地哭了起来哭了起来。“哭了起来哭了起来”写出了玲玲焦急的心情。写出了玲玲焦急的心情。“哭了起来哭了起来”写出了什么？写出了什么？23编辑课件爸爸拿起画，爸爸拿起画，仔仔细地看了看，地看了看，说：“别哭，哭，孩子。在孩子。在这儿画点儿什么，不是很好儿画点儿什么，不是很好吗？”“仔仔细”说明爸爸明爸爸进行了仔行了仔细的的观察和察和认真的思考。真的思考。“仔仔细”一一词说明了什么？明了什么？24编辑课件说明玲玲在明玲玲在动脑筋思考。筋思考。玲玲想了想，拿起笔，在弄玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一的地方画了一只小花狗。只小花狗。“想了想想了想”说明了什么？明了什么？25编辑课件小花狗眯着眼睛，小花狗眯着眼睛，懒洋洋地洋洋地趴在楼梯上。整在楼梯上。整张画看上去更好了。玲玲画看上去更好了。玲玲满意地笑了意地笑了。从从“满意地笑了意地笑了”可以看出玲玲在弄可以看出玲玲在弄脏的地的地方画上小花狗之后效果不方画上小花狗之后效果不错。从从“满意地笑了意地笑了”可以看出什么？可以看出什么？26编辑课件爸爸看了，高爸爸看了，高兴地地说：“看到了吧，孩子。好多事看到了吧，孩子。好多事情并不像我情并不像我们想象的那么糟。只要肯想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往筋，坏事往往能能变成好事。成好事。爸爸的爸爸的话告告诉我我们，不能把一些没做好的事看成，不能把一些没做好的事看成坏事，因坏事，因为坏事也能坏事也能转化成好事；另外，遇到做不好化成好事；另外，遇到做不好或做或做错事情的事情的时候，一定不要放弃，要候，一定不要放弃，要动脑筋想筋想办法法去弥去弥补。怎怎样理解爸爸的理解爸爸的话？27编辑课件拓展：拓展：你遇到你遇到过类似的事情似的事情吗，你是怎么解决的？和同学，你是怎么解决的？和同学们说一一说。示例：示例：有一次，我不小心把有一次，我不小心把妈妈送送给我的小猪我的小猪储蓄罐打蓄罐打碎了，很碎了，很伤心。看着心。看着这些彩色的碎片，我突些彩色的碎片，我突发奇想，把奇想，把这些瓷片拼成一些瓷片拼成一朵漂亮的插花漂亮的插花图案，不是很好案，不是很好吗？于是？于是我找来一我找来一张厚卡厚卡纸，按自己的，按自己的设想，很快，插花想，很快，插花图案拼案拼好了，爸爸好了，爸爸妈妈夸我心灵手巧，我高夸我心灵手巧，我高兴极了。极了。28编辑课件四、四、总结全文。全文。读了了课文中的故事，你明白了什么道理？文中的故事，你明白了什么道理？从故事中我明白了只要肯从故事中我明白了只要肯动脑筋，坏事也能筋，坏事也能变成成好事。好事。布置作布置作业每一位小朋友回家后，每一位小朋友回家后，认真真写一写一张画，想画什么就画什画，想画什么就画什么！么！同学同学们 再再见