新人教版复习课件第二章声现象课件

新人教版复新人教版复习课件第件第二章声二章声现象象课件件声声的的世世界界声音是什么声音是什么令人厌烦的噪声令人厌烦的噪声知识框架知识框架人耳听不见的声音人耳听不见的声音声音的特性声音的特性1、声音是由于物体的、声音是由于物体的而产生。而产生。振动振动声音的产生与传播声音的产生与传播2 2、声音的传播需要、声音的传播需要 ，3 3、它可以在、它可以在 中传播，中传播，不能传声。不能传声。介质介质固体、液体、气体固体、液体、气体真空真空声音的产生与传播声音的产生与传播4 4、声音以、声音以 的形式传播，它有的形式传播，它有 。声波声波能量能量声音的产生与传播声音的产生与传播声音的产生与传播声音的产生与传播5 5、通常情况下，声音在空气中的传播速度约为、通常情况下，声音在空气中的传播速度约为 。6 6、声音在金属中和液体中的传播速度比它在空气、声音在金属中和液体中的传播速度比它在空气中的要中的要 。340m/s大大变形题一：变形题一：变形题一：变形题一：1如图所示，将一把金属叉子拴在一根约如图所示，将一把金属叉子拴在一根约lm长的线长的线的中间，把线的两端插入耳朵然后让叉子撞到坚硬的中间，把线的两端插入耳朵然后让叉子撞到坚硬的物体上，等它垂下把线拉直时，你就可以听到敲钟的物体上，等它垂下把线拉直时，你就可以听到敲钟似的响声通过撞击，金属叉子似的响声通过撞击，金属叉子发声，声音主发声，声音主要通过要通过传递到人耳传递到人耳振动振动长线长线考点一：考点一：声音的产生和传播声音的产生和传播变形题二：变形题二：变形题二：变形题二：(杭州杭州)下列说法中正确的是下列说法中正确的是()()A A只要物体振动，就一定能听到声音只要物体振动，就一定能听到声音 B B固体、液体、气体都能传播声音固体、液体、气体都能传播声音C C宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈D D声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些B B考点一：考点一：声音的产生和传播声音的产生和传播1、响度、响度表示声音的表示声音的 ，是由声源，是由声源振动的振动的 决定的。决定的。强弱强弱振幅振幅声音的特征（声音的三要素）声音的特征（声音的三要素）振幅振幅越大，越大，响度响度越大越大响度响度还与距还与距发声体的距离发声体的距离和和声音的分散程度声音的分散程度有关。有关。2、音调、音调表示声音的表示声音的 ，是由声源，是由声源振动的振动的 决定的。决定的。高低高低频率频率声音的特征（声音的三要素）声音的特征（声音的三要素）声音的声音的频率频率越大，越大，音调音调越高越高声音的特征（声音的三要素）声音的特征（声音的三要素）3、音色、音色反映声音的品质反映声音的品质，与发声与发声体的材料和结构有关。体的材料和结构有关。音色音色发声体不同，发声体不同，不同。不同。考点四：声音的特性考点四：声音的特性变形题一变形题一变形题一变形题一：(宁夏宁夏)如图所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有质如图所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个玻璃量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音这杯，会发出不同的声音这“不同的声音不同的声音”主要是指声主要是指声音的音的()A音调音调B振幅振幅C音色音色D响度响度A变形题二变形题二变形题二变形题二：2为了探究声音的音调与频率的关系，小芳设计了如为了探究声音的音调与频率的关系，小芳设计了如图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是（）D考点四：声音的特性考点四：声音的特性变形题三：变形题三：变形题三：变形题三：(临沂临沂)如图所示，用纸片分别接触转速相同、齿数如图所示，用纸片分别接触转速相同、齿数不同的旋转齿轮时，纸片发出声音的音调高低是不不同的旋转齿轮时，纸片发出声音的音调高低是不相同的，这一实验表明，音调的高低与声源振动的相同的，这一实验表明，音调的高低与声源振动的有关有关。频率（或快慢）频率（或快慢）2(柳州柳州)古典名著三国演义中，古典名著三国演义中，猛将张飞单枪立马在长坂坡当阳桥头，猛将张飞单枪立马在长坂坡当阳桥头，一声大喝，吓退曹操十万大军这个典一声大喝，吓退曹操十万大军这个典故形容张飞声音故形容张飞声音()A音调高音调高B频率高频率高C音量大音量大D音色差音色差C考点四：声音的特性考点四：声音的特性变形题四变形题四变形题四变形题四：3下列与声有关的语句中，所表达的物理含义是：下列与声有关的语句中，所表达的物理含义是：(1)节日里的锣、鼓声节日里的锣、鼓声“震耳欲聋震耳欲聋”，说明锣鼓声的，说明锣鼓声的大大(2)歌唱家的歌声歌唱家的歌声“悦耳动听悦耳动听”，说明歌唱家的歌声的，说明歌唱家的歌声的好好(3)小女孩的讲话小女孩的讲话“脆如银铃脆如银铃”，说明小女孩说话声的，说明小女孩说话声的高高响度响度音色音色音调音调考点四：声音的特性考点四：声音的特性变形题五变形题五变形题五变形题五：1如下实验，属于研究如下实验，属于研究“影响声音响度的因素影响声音响度的因素”的一项的一项是：是：A让同一小球从不同高度掉到鼓面上，听声音的不同让同一小球从不同高度掉到鼓面上，听声音的不同B把玻璃罩里的空气慢慢抽出，听声音的变化把玻璃罩里的空气慢慢抽出，听声音的变化C把塑料片以不同的速度从梳子上刮过，听声音的不同把塑料片以不同的速度从梳子上刮过，听声音的不同D吹哨子，把活塞向下慢慢拉动，听声音的变化吹哨子，把活塞向下慢慢拉动，听声音的变化考点四：声音的特性考点四：声音的特性A变形题六变形题六变形题六变形题六：5关于声现象下列说法错误的是关于声现象下列说法错误的是()A诗句诗句“不敢高声语，恐惊天上人不敢高声语，恐惊天上人”中的中的“高高”是指声音是指声音的音调高的音调高B两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播能在真空中传播C发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞跳舞”，说，说明声音具有能量明声音具有能量D听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是利用了声音的音色不同是利用了声音的音色不同A考点四：声音的特性考点四：声音的特性令人厌烦的噪声令人厌烦的噪声噪声的波形令人厌烦的噪声令人厌烦的噪声令人厌烦的噪声令人厌烦的噪声噪声的危害噪声的危害人们用人们用 为单位来表示声音的强弱。为单位来表示声音的强弱。人耳刚刚能听到的声音为人耳刚刚能听到的声音为 dBdB；为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过 dBdB；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过为了保证工作和学习，应控制噪声不超过 dBdB；为了保护听力，应控制噪声不超过为了保护听力，应控制噪声不超过 dBdB。分贝（分贝（dB）0507090令人厌烦的噪声令人厌烦的噪声噪声的控制噪声的控制控制噪声要从三个方面着手：控制噪声要从三个方面着手：；。防止噪声的产生防止噪声的产生（改变、减少或停止声源振动）（改变、减少或停止声源振动）阻断噪声的传播阻断噪声的传播防止噪声进入耳朵防止噪声进入耳朵（隔声、吸声和消声）（隔声、吸声和消声）（戴耳塞、头盔等）（戴耳塞、头盔等）人耳听不见的声音人耳听不见的声音人耳能听到的声波的频率范围通常在人耳能听到的声波的频率范围通常在 之间。之间。2020000Hz频率比可听声高的声波频率比可听声高的声波叫叫 。它具有它具有 、等特点，可用等特点，可用于于 等。等。频率比可听声低的声波叫频率比可听声低的声波叫 。监测与控制它有助于减少它的危害，并可用来监测与控制它有助于减少它的危害，并可用来 。超声波超声波方向性好方向性好穿透能力强穿透能力强定位、导航、测距、清洗、碎石、定位、导航、测距、清洗、碎石、次声波次声波预报地震、台风、监测核爆炸预报地震、台风、监测核爆炸超声检查超声检查超声刀治疗超声刀治疗超声心动图二尖瓣超声心动图二尖瓣超声心动图超声心动图B超超次声武器次声武器次声武器次声武器变形题一：变形题一：变形题一：变形题一：1(武汉武汉)下图中，施工人员正在为紧邻居民区的轻轨下图中，施工人员正在为紧邻居民区的轻轨轨道安装全封闭的隔音屏，尽量将列车产生的噪声降轨道安装全封闭的隔音屏，尽量将列车产生的噪声降低到最低限度这种控制噪声的方法是低到最低限度这种控制噪声的方法是()A防止噪声产生防止噪声产生B阻断噪声的传播阻断噪声的传播C防止噪声进入人耳防止噪声进入人耳D采用了上述三种方法采用了上述三种方法B考点五：噪声的来源和危害考点五：噪声的来源和危害变形题二：变形题二：变形题二：变形题二：图图1是控制噪声的几种措施，其中属于防止噪声产生的是控制噪声的几种措施，其中属于防止噪声产生的是（是（）A考点五：噪声的来源和危害考点五：噪声的来源和危害变形题一：变形题一：变形题一：变形题一：考点六：声音的利用考点六：声音的利用(襄樊襄樊)医生通过听诊器可以了解病人心脏的工作状况，医生通过听诊器可以了解病人心脏的工作状况，这是利用了声能够传递这是利用了声能够传递的道理；心脏的跳动声是的道理；心脏的跳动声是心脏心脏而发出的而发出的信息信息振动振动变形题二：变形题二：变形题二：变形题二：7(鸡西鸡西)下列图中，主要描述声音能够传递能量的是下列图中，主要描述声音能够传递能量的是()B考点六：声音的利用考点六：声音的利用1.1.声音在空气、钢管、软木、水这四种介质中传播声音在空气、钢管、软木、水这四种介质中传播时，传播速度最小的是时，传播速度最小的是()()A.A.空气空气 B.B.钢管钢管 C.C.软木软木 D.D.水水 2.“2.“闻其声而不见其人闻其声而不见其人”时，你往往根据说话声就可时，你往往根据说话声就可以判断出谁在讲话，这是因为不同人声音具有不同的以判断出谁在讲话，这是因为不同人声音具有不同的()()A.A.振幅振幅 B.B.频率频率 C.C.响度响度 D.D.音色音色 巩固练习：巩固练习：A AD D3.3.一般来说，大会堂的四周墙壁都作成凹凸不平像蜂一般来说，大会堂的四周墙壁都作成凹凸不平像蜂窝状似的，这是为了窝状似的，这是为了()A.A.减弱声波的反射减弱声波的反射 B.B.增强声波的反射增强声波的反射 C.C.增强声音的响度增强声音的响度 D.D.仅是为了装饰仅是为了装饰 A A4.4.人拍手后过人拍手后过1 1秒钟后才听到从对面墙壁反射的回声，秒钟后才听到从对面墙壁反射的回声，这个人与墙壁的距离约是这个人与墙壁的距离约是_m._m.1701705.5.人能看见蝙蝠在空中飞行，很难听到蝙蝠发出的声人能看见蝙蝠在空中飞行，很难听到蝙蝠发出的声音的原因是音的原因是()A.A.蝙蝠发声响度小蝙蝠发声响度小 B.B.蝙蝠发出的声音频率太大蝙蝠发出的声音频率太大 C.C.蝙蝠不会发声蝙蝠不会发声 D.D.蝙蝠发出的声音频率大小蝙蝠发出的声音频率大小 据说，美国研制出一种用超声波做子弹的枪。当超据说，美国研制出一种用超声波做子弹的枪。当超声波达到一定强度时就能有较强的攻击力。实际要阻挡声波达到一定强度时就能有较强的攻击力。实际要阻挡这一武器的袭击，只要用薄薄的一层（这一武器的袭击，只要用薄薄的一层（）A A半导体半导体 B B磁性物质磁性物质 C C真空带真空带 D D绝缘物质绝缘物质B BC C7.7.敲响一个音叉，敲响一个音叉，则另一个音叉会另一个音叉会弹起泡沫球，若把起泡沫球，若把此装置在月球上此装置在月球上进行，挂在左行，挂在左边音叉旁的那个泡沫塑音叉旁的那个泡沫塑料球料球_像像图示那示那样弹起（填起（填“会会”或或“不会不会”）不会不会小结小结4音调一般在生活中常与音调一般在生活中常与“尖尖”联系响度常与声音联系响度常与声音“响响”联系联系5类比法：主要用于概念的引入和结论的得出，声波类比法：主要用于概念的引入和结论的得出，声波传递能量可与水波进行对比在区别声音传递能量和信传递能量可与水波进行对比在区别声音传递能量和信息时，方法是：声音能引起其他物体变化的，说明声音息时，方法是：声音能引起其他物体变化的，说明声音能传递能量；而根据其作出判断的，则传递的是信息能传递能量；而根据其作出判断的，则传递的是信息1科学探究方法：科学探究方法：“转换法转换法”对于发声的物体的轻微对于发声的物体的轻微的振动，可以利用的振动，可以利用“转换法转换法”将其振动放大将其振动放大2声音在声音在15的空气中的传播速度为的空气中的传播速度为340m/s，真空不，真空不能传声能传声3证明真空不能传声的证明真空不能传声的“钟罩抽气钟罩抽气”实验，采用了实验，采用了“科学科学推理法推理法”再见！Thank You世界触手可及世界触手可及携手共携手共进，齐创精品工程精品工程