小儿疼痛管理课件

小儿疼痛管理小儿疼痛管理 小儿疼痛管理一、疼痛定义一、疼痛定义o疼痛是小儿常见的临床症状之一，是一种极不愉快的感受和情绪体验，且伴有一系列生理变化及心理行为反应。o持续的疼痛会造成患儿生理和心理上的伤害。o疼痛是多种疾病都可以出现的诸多症状，也是病人就诊的重要原因和最多的主诉 北美护理诊断协会（北美护理诊断协会（NANDA）1978年对疼痛年对疼痛(pain)所下的定义是：所下的定义是：“个体经受或叙述有严重不适或不舒服的感受个体经受或叙述有严重不适或不舒服的感受”。一、疼痛定义疼痛是小儿常见的临床症状之一，是一种极不愉快的感美国疼痛学会指出导致不愿意治疗小儿疼痛的五条错误观念美国疼痛学会指出导致不愿意治疗小儿疼痛的五条错误观念o主观认为小儿不会感觉疼痛或比成人遭受轻得多的疼痛o缺乏常规的小儿疼痛评估o缺乏有关最新的小儿镇痛的方式和正确剂量方面的知识o担心镇痛药引起呼吸抑制或其他副作用o认为小儿镇痛会花费过多的时间与精力二、疼痛的治疗及护理现状二、疼痛的治疗及护理现状美国疼痛学会指出导致不愿意治疗小儿疼痛的五条错误观念主观认为 不能做到规范化疼痛处理的障碍在于：不能做到规范化疼痛处理的障碍在于：p 医学院的学生、护士、研究生等教育不够p 政府医疗健康保健政策倾向其他领域问题p 资源不足p 对健康保健存在道德和文化的差异 不能做到规范化疼痛处理的障碍在于：三、小儿疼痛的评估三、小儿疼痛的评估1，评估方法：，评估方法：p 自我评估法自我评估法p 行为评估行为评估p 生理评估生理评估三、小儿疼痛的评估1，评估方法：自我评估o自我评估是一种最佳的疼痛评估方式，可用于3 岁以上的儿童o可能需要家长代替护士询问患儿，使问话在信任的环境中完成自我评估自我评估是一种最佳的疼痛评估方式，可用于3 岁以上的2，评估内容，评估内容o小儿对疼痛感受的差异性较大，受影响因素较多，且对疼痛的描述方法也不尽相同，因此，护士应以整体的观点看待患儿的疼痛，从生理、心理等多方面对患儿进行综合评估。o 病因病程程度性质形式部位2，评估内容小儿对疼痛感受的差异性较大，受影响因素较多，且对疼痛的病程及程度分类疼痛的病程及程度分类o疼痛的病程分类：疼痛的病程分类：急性疼痛 慢性疼痛 短暂性疼痛o疼痛的程度分类：疼痛的程度分类：微痛、轻痛 甚痛、剧痛 疼痛的病程及程度分类疼痛的病程分类：急性疼痛疼痛的性质及形式分类疼痛的性质及形式分类疼痛性质分类：疼痛性质分类：钝痛 酸痛 胀痛 锐痛 刺痛 绞痛 灼痛 闷痛 切割痛疼痛形式的分类：疼痛形式的分类：钻顶样痛 暴裂样痛 跳动样痛 撕裂样痛 牵拉样痛 压轧样痛疼痛的性质及形式分类疼痛性质分类：婴儿婴儿 o语言表达 哭o行为反应 对刺激的反应减退，表情痛苦，间断的睡眠，易激惹，不安宁婴儿 语言表达 行为反应 幼儿幼儿 1-3岁岁o语言表达 哭闹，尖叫，不能描述疼痛的强度及类型o行为反应 退缩，全身抵抗，有攻击行为，间断的睡眠幼儿 1-3岁语言表达 行为反应学龄前小儿学龄前小儿 3-6岁岁o语言表达 能够确认疼痛的位置及强度，否认疼痛，或认为疼痛比其他人明显o行为反应 身体反抗活跃，有攻击的行为，当受伤害时，用身体或语言进行攻击，挫折感学龄前小儿 3-6岁语言表达 行为反应 学龄儿 7-9岁o语言表达 能描述疼痛强度及位置并陈述其生理特点 o行为反应 消极抵抗，紧握拳，控制自己，感情退化，乞求 学龄儿 7-9岁语言表达 行为反应学龄儿 10-12岁o语言表达 能更有特点地描述疼痛，能描述心里痛苦o行为反应 为了表现勇敢而假装舒适，或表现得紧张及焦虑学龄儿 10-12岁语言表达 行为反应 无痛；无痛；轻微疼痛轻微疼痛；中等度疼痛：中等度疼痛：剧烈疼痛剧烈疼痛 无法忍受的疼痛无法忍受的疼痛 适用于适用于3岁的小儿岁的小儿四点四点/五点口述分级评分法五点口述分级评分法(VRS4/5)无痛；四点/五点口述分级评分法(VRS4/5)用用0-100-10的数字代表不同程度的疼痛，的数字代表不同程度的疼痛，0 0为无痛，为无痛，1010为最剧烈疼痛，让患者自己圈出一个最能代表其疼为最剧烈疼痛，让患者自己圈出一个最能代表其疼痛程度的数字痛程度的数字无痛最痛1234567890100为无痛，1-3为轻度痛，4-6为中度痛，7-10为重度痛数字分级法数字分级法(NRS)（适用于（适用于7岁的小儿）岁的小儿）用0-10的数字代表不同程度的疼痛，0为无痛，10为最 6 种面部表情从微笑至悲伤至哭泣来表达疼痛程度种面部表情从微笑至悲伤至哭泣来表达疼痛程度 适用于适用于312岁小儿岁小儿 WongBanker 面部表情量表法面部表情量表法 6 种面部表情从微笑至悲伤至哭泣来表达疼痛程度 Wong新生儿疼痛评估量表（新生儿疼痛评估量表（NIPS）o观察婴儿面部表情，哭的性质，呼吸模式，四肢的姿势和清醒状态o适用于出生6周以内的婴儿新生儿疼痛评估量表（NIPS）观察婴儿面部表情，哭的性质，呼新生儿疼痛评分（NIPS）放松：放松：0分分面部扭曲：面部扭曲：1分分不哭：不哭：0分分面部扭曲：面部扭曲：1分分大声哭闹：大声哭闹：2分分.自如：自如：0分分呼吸方式改变：呼吸方式改变：1分分 哭闹哭闹呼吸方式呼吸方式面部表情面部表情新生儿疼痛评分（NIPS）放松：0分不哭：0分自如：0分 哭新生儿疼痛评分（NIPS）自然状态：自然状态：0分分放松：放松：0分分屈曲：屈曲：1分分伸展：伸展：1分分自然状态：自然状态：0分分放松：放松：0分分屈曲：屈曲：1分分伸展：伸展：1分分.睡眠：睡眠：0分分觉醒：觉醒：0分分烦躁：烦躁：1分分下肢动作下肢动作觉醒状态觉醒状态上肢动作上肢动作新生儿疼痛评分（NIPS）自然状态：0分自然状态：0分睡眠：新生儿疼痛评分（NIPS）上述6项评分的总和：最低分：0分最高分：7分 如患儿病情较重以致反应太弱或接受镇静治疗时，可能获得假象评分。新生儿疼痛评分（NIPS）上述6项评分的总和：住院儿童疼痛评估量表（CHEOPS）o观护士评估时常选择行为中的哭闹、惊叫、易受刺激、面部表情、言语表达、躯干运动、触摸伤口的企图、下肢运动等6项加以评估。主要用于儿童疼痛程度的评估。o适用于1-7岁术后患儿住院儿童疼痛评估量表（CHEOPS）观护士评估时常选择行为中Eland颜色工具 适用于4-9岁患儿o患儿选择一种颜色来表示最疼，再选择另一种颜色表示较轻一点的疼痛，共选择四种颜色表示不同程度的疼痛，然后让患儿选择一种颜色来表明自己疼痛的水平Eland颜色工具 适用于4-9岁患儿患儿选择一种颜色来表示 疼痛问卷表疼痛问卷表(pain questionnaires)疼痛问卷表是基于多种原因而设计的对疼痛进行多疼痛问卷表是基于多种原因而设计的对疼痛进行多 向性评价的方法。向性评价的方法。例如：例如：11 个感觉痛个感觉痛(跳痛、针刺样痛、刀割样痛、刺骨样跳痛、针刺样痛、刀割样痛、刺骨样痛、痉挛痛、咬痛、烧灼痛、剧烈痛、触痛、痛苦的痛、撕痛、痉挛痛、咬痛、烧灼痛、剧烈痛、触痛、痛苦的痛、撕裂样痛裂样痛)和和4 个情感类别个情感类别(疲劳、厌倦、恐惧、痛苦的折磨疲劳、厌倦、恐惧、痛苦的折磨)疼痛问卷表(pain questionnaires)四、小儿疼痛的护理四、小儿疼痛的护理（一）疼痛处理原则（一）疼痛处理原则oA 询问及评估（ask and assess）oB 相信（believe）oC 选择(choose)选择合适的疼痛控制方法oD 给与(delieve)及时给与减轻疼痛的方法oE 鼓舞及促进（empower and enable）（一）疼痛处理原则A 询问及评估（ask and asses(二)药物性干预o1、遵医嘱给止痛药，根据患儿的体重计算计量o2、监测患儿的生命体征及阿片类药物的反应，如呼吸抑制，观察止痛药的其他副作用，如镇静、恶心、呕吐、瘙痒、便秘等o3、经常评估患儿的疼痛水平，判断止痛药是否有效(二)药物性干预1、遵医嘱给止痛药，根据患儿的体重计算计量（三）、非药物性干预o1、父母参与o2、转移注意力 o3、皮肤刺激 o4、放松疗法o5、电子止痛o6、冷热敷（三）、非药物性干预1、父母参与心理干预心理干预o术前教育术前教育 告之操作过程，如腰穿，应告诉患儿穿刺针进入皮肤时可有“捏挤样”痛感。注意术前教育告诉患儿什么及多少应根据患儿认知能力、焦虑评分和患儿对疼痛的态度而定。o系统化脱敏方法系统化脱敏方法 关键是寻找到能够代替伤害刺激的类刺激o激励疗法激励疗法 对儿童勇于面对疼痛挑战的勇气或行为给予一定的奖励o注意力分散疗法注意力分散疗法 如吹泡泡、玩最喜欢的玩具、看录像、听音乐、变魔术、实施催眠术等o深呼吸、肌肉放松训练深呼吸、肌肉放松训练心理干预术前教育 告之操作过程，如腰穿，应告诉患儿穿刺针进30写在最后写在最后成功的基础在于好的学习习惯成功的基础在于好的学习习惯The foundation of success lies in good habits30写在最后成功的基础在于好的学习习惯谢谢大家荣幸这一路，与你同行ItS An Honor To Walk With You All The Way讲师：XXXXXX XX年XX月XX日 谢谢大家讲师：XXXXXX 31