家庭治疗简介ppt课件

文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。一、关于家庭的几个概念一、关于家庭的几个概念一、关于家庭的几个概念1文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。家庭是一个和其所处的环境共同发展的一个家庭是一个和其所处的环境共同发展的一个动力系统动力系统 家庭受到外部环境、文化、社群和其他系统家庭受到外部环境、文化、社群和其他系统的影响，所有这些外部事件都有其调控的规则，的影响，所有这些外部事件都有其调控的规则，并随时发生变化并随时发生变化家庭成员间靠家庭成员间靠家庭成员间靠家庭成员间靠情感依附情感依附情感依附情感依附和有力、持久的和有力、持久的和有力、持久的和有力、持久的忠诚忠诚忠诚忠诚连连连连结结结结 在家庭内部，家庭关系也受到家庭成员的发在家庭内部，家庭关系也受到家庭成员的发展及其相互关系改变的影响展及其相互关系改变的影响,因此家庭在发展过因此家庭在发展过程中，始终处于波动的状态，家庭必须对来自程中，始终处于波动的状态，家庭必须对来自外部或内部的波动和改变作出重新的适应和调外部或内部的波动和改变作出重新的适应和调整整1 1、家庭和家庭关系、家庭和家庭关系 家庭是一个和其所处的环境共同发展的一个动力系统1、家庭和家2文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。关于家庭关于家庭人一生有两个家人一生有两个家人一生有两个家人一生有两个家:一个是自己出生、成长的家，也就是有父母照一个是自己出生、成长的家，也就是有父母照一个是自己出生、成长的家，也就是有父母照一个是自己出生、成长的家，也就是有父母照顾的家，叫原生家庭（顾的家，叫原生家庭（顾的家，叫原生家庭（顾的家，叫原生家庭（familyoforiginfamilyoforigin）;另一个是长大成人以后重新建造，你自己另一个是长大成人以后重新建造，你自己另一个是长大成人以后重新建造，你自己另一个是长大成人以后重新建造，你自己“当当当当家家家家”的家，叫做的家，叫做的家，叫做的家，叫做“再生家庭再生家庭再生家庭再生家庭”（familyoffamilyofprocreationprocreation）关于家庭人一生有两个家:3文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。原生家庭的影响原生家庭的影响塑造人的个性，影响人格成长塑造人的个性，影响人格成长影响管理情绪的能力影响管理情绪的能力为个人成长后人际互动的模式定型为个人成长后人际互动的模式定型不自觉地爱上某种特定类型的对象不自觉地爱上某种特定类型的对象原生家庭的三个影响原生家庭的三个影响:家中排行、成家中排行、成长背景、内在誓言长背景、内在誓言原生家庭的影响塑造人的个性，影响人格成长4文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。关于家庭关系关于家庭关系夫妻关系是家庭中的基本关系夫妻关系是家庭中的基本关系,父母与孩父母与孩子的关系是夫妻关系的继续和完成子的关系是夫妻关系的继续和完成男人或女人将他们原生家庭的价值观和男人或女人将他们原生家庭的价值观和习惯带入伴侣关系中，这种价值和习惯习惯带入伴侣关系中，这种价值和习惯有很大的差异有很大的差异如果父母建立一个共同的系统，让孩子如果父母建立一个共同的系统，让孩子有一种团结的感觉，孩子会有安全感，有一种团结的感觉，孩子会有安全感，并愿意跟随并愿意跟随,如果父母中的一方控制了另如果父母中的一方控制了另一方的价值观，孩子会自动地和被控制一方的价值观，孩子会自动地和被控制的那一方联合起来的那一方联合起来关于家庭关系夫妻关系是家庭中的基本关系,父母与孩子的关系是夫5文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。家庭关系家庭关系父母相爱父母相爱父母相爱父母相爱,孩子就会感到安全和自由孩子就会感到安全和自由孩子就会感到安全和自由孩子就会感到安全和自由;当家庭中当家庭中当家庭中当家庭中孩子是孩子，父母是父母时，爱的运作比较好孩子是孩子，父母是父母时，爱的运作比较好孩子是孩子，父母是父母时，爱的运作比较好孩子是孩子，父母是父母时，爱的运作比较好当父母关系出现问题时当父母关系出现问题时当父母关系出现问题时当父母关系出现问题时,孩子会想办法分担父孩子会想办法分担父孩子会想办法分担父孩子会想办法分担父母的痛苦来表示关心，他们很难拒绝这个诱惑，母的痛苦来表示关心，他们很难拒绝这个诱惑，母的痛苦来表示关心，他们很难拒绝这个诱惑，母的痛苦来表示关心，他们很难拒绝这个诱惑，会用父母最害怕的方式来生活会用父母最害怕的方式来生活会用父母最害怕的方式来生活会用父母最害怕的方式来生活-伤害自己；孩伤害自己；孩伤害自己；孩伤害自己；孩子会扮演父母的角色来给与父母，造成爱的颠子会扮演父母的角色来给与父母，造成爱的颠子会扮演父母的角色来给与父母，造成爱的颠子会扮演父母的角色来给与父母，造成爱的颠倒，让痛苦继续下去倒，让痛苦继续下去倒，让痛苦继续下去倒，让痛苦继续下去家庭关系父母相爱,孩子就会感到安全和自由;当家庭中孩子是孩子6文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。2、家庭的结构、家庭的结构 是指家人通常相处的是指家人通常相处的互动模式互动模式，是家庭中，是家庭中一组无形的功能需求一组无形的功能需求 这些重复出现的互动模式形成了家庭系统这些重复出现的互动模式形成了家庭系统的基础的基础,决定了家庭成员间的联结决定了家庭成员间的联结(何时、何何时、何处联结和跟谁联结处联结和跟谁联结)互动模式规范、约束了家庭成员的行为互动模式规范、约束了家庭成员的行为（一般性的和特殊性的）（一般性的和特殊性的）2、家庭的结构 是指家人通常相处的互动模式，是家庭中一组无形7文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。家庭的子系统家庭的子系统家庭由子系统组成（家庭由子系统组成（subsystemsubsystem）:个人次系统、夫妻次系统、亲子次系个人次系统、夫妻次系统、亲子次系统、手足次系统、祖父母与孙次系统统、手足次系统、祖父母与孙次系统决定于代际、性别、功能决定于代际、性别、功能家庭的子系统家庭由子系统组成（subsystem）:8文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。家庭的界限（家庭的界限（boundaryboundary）子系统与子系统之间相互依赖、相互影响，但子系统与子系统之间相互依赖、相互影响，但子系统与子系统之间相互依赖、相互影响，但子系统与子系统之间相互依赖、相互影响，但各自有自己的界限各自有自己的界限各自有自己的界限各自有自己的界限家庭内界限的清晰度是评估家庭功能的一个有家庭内界限的清晰度是评估家庭功能的一个有家庭内界限的清晰度是评估家庭功能的一个有家庭内界限的清晰度是评估家庭功能的一个有效变数效变数效变数效变数适当的家庭功能，次系统的界限应该是清楚的适当的家庭功能，次系统的界限应该是清楚的适当的家庭功能，次系统的界限应该是清楚的适当的家庭功能，次系统的界限应该是清楚的界限模糊不清易导致各种家庭问题界限模糊不清易导致各种家庭问题界限模糊不清易导致各种家庭问题界限模糊不清易导致各种家庭问题 家庭的界限（boundary）子系统与子系统之间相互依赖、9文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。3 3、家庭的适应与发展家庭的适应与发展 family adaptation and developmentfamily adaptation and development家庭处在一个持续变化的过程，象所有生命的家庭处在一个持续变化的过程，象所有生命的家庭处在一个持续变化的过程，象所有生命的家庭处在一个持续变化的过程，象所有生命的整体一样，有整体一样，有整体一样，有整体一样，有维持现状维持现状维持现状维持现状和和和和进化进化进化进化两种功能，家庭两种功能，家庭两种功能，家庭两种功能，家庭具有弹性，以适应不同时期的各种内外变化具有弹性，以适应不同时期的各种内外变化具有弹性，以适应不同时期的各种内外变化具有弹性，以适应不同时期的各种内外变化改变与平衡机制：改变与平衡机制：改变与平衡机制：改变与平衡机制：改变可以增强系统的生存改变可以增强系统的生存改变可以增强系统的生存改变可以增强系统的生存与适应能力，平衡可以为成员提供稳定与安全与适应能力，平衡可以为成员提供稳定与安全与适应能力，平衡可以为成员提供稳定与安全与适应能力，平衡可以为成员提供稳定与安全的居所不想改变是家庭的必然反应的居所不想改变是家庭的必然反应的居所不想改变是家庭的必然反应的居所不想改变是家庭的必然反应互动因果的关系：互动因果的关系：互动因果的关系：互动因果的关系：相互影响，互为因果相互影响，互为因果相互影响，互为因果相互影响，互为因果 3、家庭的适应与发展 family adaptatio10文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。4 4、家庭发展周期、家庭发展周期(Family Life Cycle)(Family Life Cycle)1 1、独立成人阶段（、独立成人阶段（0-200-20岁）岁）2 2、新婚成家阶段（、新婚成家阶段（21-2521-25岁）岁）3 3、养育新人阶段（、养育新人阶段（26-3026-30岁）岁）4 4、子女成长阶段（、子女成长阶段（31-4431-44岁）岁）5 5、家庭空巢阶段（、家庭空巢阶段（45-6045-60岁）岁）6 6、夕阳晚景阶段（、夕阳晚景阶段（61-61-？岁）？岁）4、家庭发展周期(Family Life Cycle)11文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。家庭生命周期家庭生命周期 情绪发展转变情绪发展转变-关键原则关键原则 发展过程带来的家庭变化发展过程带来的家庭变化 单身年轻人离家单身年轻人离家单身年轻人离家单身年轻人离家接纳心理和经济上的责任接纳心理和经济上的责任接纳心理和经济上的责任接纳心理和经济上的责任 1 1 1 1、区分源生家庭的自我、区分源生家庭的自我、区分源生家庭的自我、区分源生家庭的自我2 2 2 2、发展亲密朋辈关、发展亲密朋辈关、发展亲密朋辈关、发展亲密朋辈关系系系系3 3 3 3、在工作与经济上取得独立、在工作与经济上取得独立、在工作与经济上取得独立、在工作与经济上取得独立结婚建立家庭：结婚建立家庭：结婚建立家庭：结婚建立家庭：一对新夫妻一对新夫妻一对新夫妻一对新夫妻 为新的系统投入情感为新的系统投入情感为新的系统投入情感为新的系统投入情感 建立婚姻系统建立婚姻系统建立婚姻系统建立婚姻系统2 2 2 2、重新组织家庭和朋友的关系，以便接纳配偶、重新组织家庭和朋友的关系，以便接纳配偶、重新组织家庭和朋友的关系，以便接纳配偶、重新组织家庭和朋友的关系，以便接纳配偶 有婴儿的家庭有婴儿的家庭有婴儿的家庭有婴儿的家庭 接纳新成员进入系统接纳新成员进入系统接纳新成员进入系统接纳新成员进入系统 1 1 1 1、调整婚姻系统，给孩子留出空间、调整婚姻系统，给孩子留出空间、调整婚姻系统，给孩子留出空间、调整婚姻系统，给孩子留出空间2 2 2 2、增加了、增加了、增加了、增加了养育孩子、财务以及家务的任务养育孩子、财务以及家务的任务养育孩子、财务以及家务的任务养育孩子、财务以及家务的任务3 3 3 3、重组家庭关、重组家庭关、重组家庭关、重组家庭关系，包括接纳父母亲和祖父母的角色系，包括接纳父母亲和祖父母的角色系，包括接纳父母亲和祖父母的角色系，包括接纳父母亲和祖父母的角色 有青少年的家庭有青少年的家庭有青少年的家庭有青少年的家庭增增增增加加加加家家家家庭庭庭庭界界界界限限限限的的的的灵灵灵灵活活活活性性性性以以以以便便便便允允允允许许许许孩孩孩孩子子子子的的的的独独独独立立立立和和和和祖祖祖祖父父父父母母母母的的的的身身身身体体体体虚弱虚弱虚弱虚弱1 1 1 1、转变亲子关系，允许青少年在系统内自由出、转变亲子关系，允许青少年在系统内自由出、转变亲子关系，允许青少年在系统内自由出、转变亲子关系，允许青少年在系统内自由出入入入入2 2 2 2、重新关注中年人的婚姻和职业发展、重新关注中年人的婚姻和职业发展、重新关注中年人的婚姻和职业发展、重新关注中年人的婚姻和职业发展3 3 3 3、开、开、开、开始照顾老人始照顾老人始照顾老人始照顾老人孩子离开孩子离开孩子离开孩子离开接接接接受受受受现现现现存存存存的的的的现现现现实实实实并并并并进进进进入入入入家家家家庭庭庭庭系系系系统统统统1 1 1 1、重新认识作为二元的婚姻系统、重新认识作为二元的婚姻系统、重新认识作为二元的婚姻系统、重新认识作为二元的婚姻系统2 2 2 2、发展成年、发展成年、发展成年、发展成年人之间的关系人之间的关系人之间的关系人之间的关系3 3 3 3、重组和公公、婆婆，岳父岳母、重组和公公、婆婆，岳父岳母、重组和公公、婆婆，岳父岳母、重组和公公、婆婆，岳父岳母以及孙子辈的关系以及孙子辈的关系以及孙子辈的关系以及孙子辈的关系晚年家庭生活晚年家庭生活晚年家庭生活晚年家庭生活 接受改变的辈分、角色接受改变的辈分、角色接受改变的辈分、角色接受改变的辈分、角色 1 1 1 1、面对心理失落保持自己、夫妻的功能和兴趣：、面对心理失落保持自己、夫妻的功能和兴趣：、面对心理失落保持自己、夫妻的功能和兴趣：、面对心理失落保持自己、夫妻的功能和兴趣：寻求新的家庭和社会角色的选择寻求新的家庭和社会角色的选择寻求新的家庭和社会角色的选择寻求新的家庭和社会角色的选择2 2 2 2、支持中年代、支持中年代、支持中年代、支持中年代际际际际3 3 3 3、给晚年的智能和经验留出空间，在力所能、给晚年的智能和经验留出空间，在力所能、给晚年的智能和经验留出空间，在力所能、给晚年的智能和经验留出空间，在力所能及的范围内支持更老的长辈及的范围内支持更老的长辈及的范围内支持更老的长辈及的范围内支持更老的长辈处理失去配偶、兄弟姐妹和其它同辈人的伤痛，处理失去配偶、兄弟姐妹和其它同辈人的伤痛，处理失去配偶、兄弟姐妹和其它同辈人的伤痛，处理失去配偶、兄弟姐妹和其它同辈人的伤痛，准备迎接死亡准备迎接死亡准备迎接死亡准备迎接死亡 家庭生命周期 情绪发展转变-关键原则 发展过程带来的家庭变化12文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。家庭面临环境变化或发展挑战时，家庭必须适应家庭面临环境变化或发展挑战时，家庭必须适应家庭面临环境变化或发展挑战时，家庭必须适应家庭面临环境变化或发展挑战时，家庭必须适应成员的成长和改变成员的成长和改变成员的成长和改变成员的成长和改变,如果不能改变结构以顺应改如果不能改变结构以顺应改如果不能改变结构以顺应改如果不能改变结构以顺应改变的环境就可能出问题变的环境就可能出问题变的环境就可能出问题变的环境就可能出问题家庭中每一代的发展都会对一个和其它所有成员家庭中每一代的发展都会对一个和其它所有成员家庭中每一代的发展都会对一个和其它所有成员家庭中每一代的发展都会对一个和其它所有成员有影响有影响有影响有影响当个人出现心理症状的时候，我们要思考也许是当个人出现心理症状的时候，我们要思考也许是当个人出现心理症状的时候，我们要思考也许是当个人出现心理症状的时候，我们要思考也许是整个家庭卡在某个发展阶段上了整个家庭卡在某个发展阶段上了整个家庭卡在某个发展阶段上了整个家庭卡在某个发展阶段上了症状的出现源自家庭没能很好适应外部的改变或症状的出现源自家庭没能很好适应外部的改变或症状的出现源自家庭没能很好适应外部的改变或症状的出现源自家庭没能很好适应外部的改变或其自身的发展和转折期（结婚、生孩子、离婚、其自身的发展和转折期（结婚、生孩子、离婚、其自身的发展和转折期（结婚、生孩子、离婚、其自身的发展和转折期（结婚、生孩子、离婚、搬家、成员死亡、疾病、各种灾难等）搬家、成员死亡、疾病、各种灾难等）搬家、成员死亡、疾病、各种灾难等）搬家、成员死亡、疾病、各种灾难等）家庭问题的出现家庭问题的出现家庭问题的出现13文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。5 5、家谱图（、家谱图（genogramgenogram）源家庭工作起源于源家庭工作起源于BowenBowen的理论的理论上世纪上世纪40-5040-50年代系统家庭治疗专家年代系统家庭治疗专家BowenBowen在对家庭系统进行探索和研究的过在对家庭系统进行探索和研究的过程中，发展出来了用家谱图技术，对家程中，发展出来了用家谱图技术，对家庭表述的问题和历史进行评估和研究的庭表述的问题和历史进行评估和研究的方法方法后来麦高狄（后来麦高狄（Mc GoldrickMc Goldrick）等人将它进）等人将它进一步完善，使之实用化一步完善，使之实用化5、家谱图（genogram）源家庭工作起源于Bowen的理14文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。家谱图的功能家谱图的功能描绘家庭的结构：描绘家庭的结构：描绘家庭的结构：描绘家庭的结构：如了解该家庭的人口学资料，如了解该家庭的人口学资料，如了解该家庭的人口学资料，如了解该家庭的人口学资料，家庭中的关系与角色功能、关键的生活事件及其家庭中的关系与角色功能、关键的生活事件及其家庭中的关系与角色功能、关键的生活事件及其家庭中的关系与角色功能、关键的生活事件及其意义、家庭的历史（社会、经济、政治和婚丧史）意义、家庭的历史（社会、经济、政治和婚丧史）意义、家庭的历史（社会、经济、政治和婚丧史）意义、家庭的历史（社会、经济、政治和婚丧史）等等。从而可以了解家庭的进程、目前的状态、等等。从而可以了解家庭的进程、目前的状态、等等。从而可以了解家庭的进程、目前的状态、等等。从而可以了解家庭的进程、目前的状态、规划治疗的重点规划治疗的重点规划治疗的重点规划治疗的重点解释家庭模式：解释家庭模式：解释家庭模式：解释家庭模式：如家庭的组成形式、家庭中孩子如家庭的组成形式、家庭中孩子如家庭的组成形式、家庭中孩子如家庭的组成形式、家庭中孩子的位次及可能的功用等的位次及可能的功用等的位次及可能的功用等的位次及可能的功用等揭示家庭中可能的三角联系等关系模式揭示家庭中可能的三角联系等关系模式揭示家庭中可能的三角联系等关系模式揭示家庭中可能的三角联系等关系模式:了解家了解家了解家了解家庭中、家庭外和多代家庭之间的相互关系庭中、家庭外和多代家庭之间的相互关系庭中、家庭外和多代家庭之间的相互关系庭中、家庭外和多代家庭之间的相互关系家谱图的功能描绘家庭的结构：如了解该家庭的人口学资料，家庭中15文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。家谱图的功能家谱图的功能评价家庭的功能：评价家庭的功能：评价家庭的功能：评价家庭的功能：了解家庭中各成员的作用，了解家庭中各成员的作用，了解家庭中各成员的作用，了解家庭中各成员的作用，家庭内关系的平衡，以及家庭对变化的情境调家庭内关系的平衡，以及家庭对变化的情境调家庭内关系的平衡，以及家庭对变化的情境调家庭内关系的平衡，以及家庭对变化的情境调节时所具有的资源节时所具有的资源节时所具有的资源节时所具有的资源规划治疗：规划治疗：规划治疗：规划治疗：画谱系图是一种阻抗较小的交流方画谱系图是一种阻抗较小的交流方画谱系图是一种阻抗较小的交流方画谱系图是一种阻抗较小的交流方式，可用来建立合作的医患关系。除了了解信式，可用来建立合作的医患关系。除了了解信式，可用来建立合作的医患关系。除了了解信式，可用来建立合作的医患关系。除了了解信息外，也可用来规划治疗，重新定义和改变家息外，也可用来规划治疗，重新定义和改变家息外，也可用来规划治疗，重新定义和改变家息外，也可用来规划治疗，重新定义和改变家庭中某些观念。还可以作为一种工具，对家庭庭中某些观念。还可以作为一种工具，对家庭庭中某些观念。还可以作为一种工具，对家庭庭中某些观念。还可以作为一种工具，对家庭治疗的治疗过程和结果进行研究治疗的治疗过程和结果进行研究治疗的治疗过程和结果进行研究治疗的治疗过程和结果进行研究家谱图的功能评价家庭的功能：了解家庭中各成员的作用，家庭内关16文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。家族图谱的制图规则家族图谱的制图规则家庭的结构现状家庭的结构现状家庭的结构现状家庭的结构现状(生理、心理、社会生理、心理、社会生理、心理、社会生理、心理、社会)家庭的关系模式家庭的关系模式家庭的关系模式家庭的关系模式家族图谱的制图规则家庭的结构现状(生理、心理、社会)17文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。二、关于家庭治疗二、关于家庭治疗二、关于家庭治疗18文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。家庭治疗的定义家庭治疗的定义 以以家庭家庭为治疗对象，利用标签为治疗对象，利用标签病人的症状行为观察、扰动家庭固病人的症状行为观察、扰动家庭固有的结构、情感等级、行为模式，有的结构、情感等级、行为模式，以帮助家庭扩大沟通、建立有效的以帮助家庭扩大沟通、建立有效的互动方式，降低内部张力，促进家互动方式，降低内部张力，促进家庭功能庭功能家庭治疗的定义 以家庭为治疗对象，利用标签病人的症19文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。家庭治疗的特点家庭治疗的特点针对家庭成员的针对家庭成员的沟通与互动关系沟通与互动关系，而不看重个人的问题行为而不看重个人的问题行为从从家庭系统家庭系统的角度去解释个人的症的角度去解释个人的症状与成员间关系状与成员间关系以家庭以家庭整个的改变整个的改变来促使来促使个人的改个人的改变变家庭治疗的特点针对家庭成员的沟通与互动关系，而不看重个人的问20文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。家庭治疗的适应症家庭治疗的适应症各种存在有精神或心理问题的家庭各种存在有精神或心理问题的家庭亲子关系不良亲子关系不良青少年成长中的困惑青少年成长中的困惑婚姻与情感冲突婚姻与情感冲突家庭周期变化面对特殊问题家庭周期变化面对特殊问题各种意外应激事件对家庭的挫折各种意外应激事件对家庭的挫折其他其他家庭治疗的适应症各种存在有精神或心理问题的家庭21文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。家庭治疗的家庭治疗的一般治疗规则一般治疗规则签订治疗协定：取得家庭成员的认可签订治疗协定：取得家庭成员的认可签订治疗协定：取得家庭成员的认可签订治疗协定：取得家庭成员的认可预备性会谈：绘制家谱图，了解来访背景和标预备性会谈：绘制家谱图，了解来访背景和标预备性会谈：绘制家谱图，了解来访背景和标预备性会谈：绘制家谱图，了解来访背景和标签病人的治疗经历签病人的治疗经历签病人的治疗经历签病人的治疗经历治疗性会谈，布置家庭作业和确定回访日期治疗性会谈，布置家庭作业和确定回访日期治疗性会谈，布置家庭作业和确定回访日期治疗性会谈，布置家庭作业和确定回访日期,可兼有对成员的个别访谈可兼有对成员的个别访谈可兼有对成员的个别访谈可兼有对成员的个别访谈间隔短疗程：每周一次间隔短疗程：每周一次间隔短疗程：每周一次间隔短疗程：每周一次,每一次每一次每一次每一次50-6050-6050-6050-60分钟分钟分钟分钟,共共共共约约约约4-64-64-64-6次或更长次或更长次或更长次或更长收费标准：收费标准：收费标准：收费标准：家庭治疗的一般治疗规则签订治疗协定：取得家庭成员的认可22文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。家庭治疗的流程家庭治疗的流程预备性访谈预备性访谈 首次访谈首次访谈后续访谈后续访谈结束治疗结束治疗家庭治疗的流程预备性访谈 23文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。三、家庭治疗的发展简史三、家庭治疗的发展简史三、家庭治疗的发展简史24文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。世纪年代家庭治疗开始萌发世纪年代家庭治疗开始萌发5050年代：从家庭研究到家庭治疗年代：从家庭研究到家庭治疗6060年代：实务上的突飞猛进年代：实务上的突飞猛进7070年代：革新的技巧与自我检讨年代：革新的技巧与自我检讨8080年代：成长、专业及新的认识论年代：成长、专业及新的认识论9090年代：整合与折中年代：整合与折中世纪开始广泛应用世纪开始广泛应用世纪年代家庭治疗开始萌发50年代：从家庭研究到家庭25文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。家庭治疗发展大事记家庭治疗发展大事记1940194019401940年年年年BowlbyBowlbyBowlbyBowlby首次开始尝试会见病人的家庭成员首次开始尝试会见病人的家庭成员首次开始尝试会见病人的家庭成员首次开始尝试会见病人的家庭成员1950195019501950年代儿童精神病学家年代儿童精神病学家年代儿童精神病学家年代儿童精神病学家Nathan AckemanNathan AckemanNathan AckemanNathan Ackeman开始把开始把开始把开始把治疗的重点转移到与家庭成员的互动关系。治疗的重点转移到与家庭成员的互动关系。治疗的重点转移到与家庭成员的互动关系。治疗的重点转移到与家庭成员的互动关系。1958195819581958年年年年开办了以他名字命名的研究所开办了以他名字命名的研究所开办了以他名字命名的研究所开办了以他名字命名的研究所,出版了有关家出版了有关家出版了有关家出版了有关家庭关系的诊断和治疗专业书庭关系的诊断和治疗专业书庭关系的诊断和治疗专业书庭关系的诊断和治疗专业书家庭生活的心理动家庭生活的心理动家庭生活的心理动家庭生活的心理动力学力学力学力学1959195919591959年年年年Don jacksonDon jacksonDon jacksonDon jackson建立了世界上第一个家庭精建立了世界上第一个家庭精建立了世界上第一个家庭精建立了世界上第一个家庭精神研究中心神研究中心神研究中心神研究中心1960196019601960年年年年Ackerman Ackerman Ackerman Ackerman 在纽约建立了家庭治疗中心，在纽约建立了家庭治疗中心，在纽约建立了家庭治疗中心，在纽约建立了家庭治疗中心，61616161年出版了第一本家庭治疗杂志年出版了第一本家庭治疗杂志年出版了第一本家庭治疗杂志年出版了第一本家庭治疗杂志家庭过程家庭过程家庭过程家庭过程家庭治疗发展大事记1940年Bowlby首次开始尝试会见病人26文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。家庭治疗发展大事记家庭治疗发展大事记1965-19811965-19811965-19811965-1981年年年年Salvador Minuchin Salvador Minuchin Salvador Minuchin Salvador Minuchin 在费城儿童在费城儿童在费城儿童在费城儿童指导中心建立了结构派家庭治疗指导中心建立了结构派家庭治疗指导中心建立了结构派家庭治疗指导中心建立了结构派家庭治疗1976197619761976年年年年Jay HaleyJay HaleyJay HaleyJay Haley在华盛顿建立了家庭治疗研在华盛顿建立了家庭治疗研在华盛顿建立了家庭治疗研在华盛顿建立了家庭治疗研究所，发展了策略化家庭治疗究所，发展了策略化家庭治疗究所，发展了策略化家庭治疗究所，发展了策略化家庭治疗1967196719671967年年年年Mara Selvini-PalazzoliMara Selvini-PalazzoliMara Selvini-PalazzoliMara Selvini-Palazzoli等人在意大利等人在意大利等人在意大利等人在意大利的米兰建立家庭研究国际机构，形成了的米兰建立家庭研究国际机构，形成了的米兰建立家庭研究国际机构，形成了的米兰建立家庭研究国际机构，形成了米兰小米兰小米兰小米兰小组组组组，建立了家庭治疗模式中的系统式家庭治疗，建立了家庭治疗模式中的系统式家庭治疗，建立了家庭治疗模式中的系统式家庭治疗，建立了家庭治疗模式中的系统式家庭治疗模式模式模式模式家庭治疗发展大事记1965-1981年Salvador Mi27文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。家庭治疗发展大事记家庭治疗发展大事记80808080年代后家庭治疗领域通过国际化和职业化，已年代后家庭治疗领域通过国际化和职业化，已年代后家庭治疗领域通过国际化和职业化，已年代后家庭治疗领域通过国际化和职业化，已经发展的非常强大经发展的非常强大经发展的非常强大经发展的非常强大,专业杂志已上升到专业杂志已上升到专业杂志已上升到专业杂志已上升到80808080多种。仅多种。仅多种。仅多种。仅美国就有数百个独立的机构美国就有数百个独立的机构美国就有数百个独立的机构美国就有数百个独立的机构上世纪上世纪上世纪上世纪90909090年代年代年代年代,德国的心理治疗专家将心理治疗带德国的心理治疗专家将心理治疗带德国的心理治疗专家将心理治疗带德国的心理治疗专家将心理治疗带进了中国进了中国进了中国进了中国,并开办著名的中德班并开办著名的中德班并开办著名的中德班并开办著名的中德班,其中系统式家庭其中系统式家庭其中系统式家庭其中系统式家庭治疗进行了两期的连续培训治疗进行了两期的连续培训治疗进行了两期的连续培训治疗进行了两期的连续培训;香港大学的李维榕博香港大学的李维榕博香港大学的李维榕博香港大学的李维榕博士将结构式家庭治疗带来大陆士将结构式家庭治疗带来大陆士将结构式家庭治疗带来大陆士将结构式家庭治疗带来大陆,也举办了两期的连也举办了两期的连也举办了两期的连也举办了两期的连续培训续培训续培训续培训(每期三年共六次每期三年共六次每期三年共六次每期三年共六次)目前发展趋势：继续发展不同流派，同时趋向综目前发展趋势：继续发展不同流派，同时趋向综目前发展趋势：继续发展不同流派，同时趋向综目前发展趋势：继续发展不同流派，同时趋向综合与创新合与创新合与创新合与创新家庭治疗发展大事记80年代后家庭治疗领域通过国际化和职业化，28文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。四、家庭治疗的理论基础四、家庭治疗的理论基础四、家庭治疗的理论基础29文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。三个核心观点：三个核心观点：1 1、总体大于部分之和、总体大于部分之和:家庭是一个组织起来家庭是一个组织起来家庭是一个组织起来家庭是一个组织起来的整体，家庭不仅是个人的相加而是一个关系的整体，家庭不仅是个人的相加而是一个关系的整体，家庭不仅是个人的相加而是一个关系的整体，家庭不仅是个人的相加而是一个关系网络网络网络网络.如果要理解个体的行为，只访谈他一个人如果要理解个体的行为，只访谈他一个人如果要理解个体的行为，只访谈他一个人如果要理解个体的行为，只访谈他一个人而忽略他的家庭是不可理解的而忽略他的家庭是不可理解的而忽略他的家庭是不可理解的而忽略他的家庭是不可理解的2 2、操作行为受其作用结果的反馈性调节、操作行为受其作用结果的反馈性调节（反馈圈（反馈圈（反馈圈（反馈圈feedback loopfeedback loopfeedback loopfeedback loop）3 3、造成差异的差异就是信息、造成差异的差异就是信息 家庭治疗的理论基础家庭治疗的理论基础系统论、控制论和信息论系统论、控制论和信息论三个核心观点：家庭治疗的理论基础30文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。五、家庭治疗的流派五、家庭治疗的流派及主要理论及主要理论五、家庭治疗的流派及主要理论31文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。家庭治疗的经典学派家庭治疗的经典学派BOWENBOWEN式家庭系统治疗式家庭系统治疗结构理论的家庭治疗结构理论的家庭治疗策略家庭治疗策略家庭治疗 经验式家庭治疗经验式家庭治疗精神分析家庭治疗精神分析家庭治疗认知认知-行为家庭治疗行为家庭治疗家庭治疗的经典学派BOWEN式家庭系统治疗32文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。家庭治疗的最新进展家庭治疗的最新进展解决中心治疗解决中心治疗解决中心治疗解决中心治疗叙事治疗叙事治疗叙事治疗叙事治疗整合模式整合模式整合模式整合模式 不再居于传统的派别和模式不再居于传统的派别和模式不再居于传统的派别和模式不再居于传统的派别和模式,在于在广在于在广在于在广在于在广泛性和集中性中间取得平衡泛性和集中性中间取得平衡泛性和集中性中间取得平衡泛性和集中性中间取得平衡,采用更广泛的采用更广泛的采用更广泛的采用更广泛的生物生物生物生物-心理心理心理心理-社会观点认识家庭社会观点认识家庭社会观点认识家庭社会观点认识家庭,采用各种有采用各种有采用各种有采用各种有效的方法拓展家庭治疗的实用性和实际效果效的方法拓展家庭治疗的实用性和实际效果效的方法拓展家庭治疗的实用性和实际效果效的方法拓展家庭治疗的实用性和实际效果家庭治疗的最新进展解决中心治疗33文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。、结构式家庭治疗、结构式家庭治疗 相信人的行为与环境息息相关个相信人的行为与环境息息相关个人的症状必须在家庭人的症状必须在家庭互动模式互动模式的脉络中的脉络中才能充分了解才能充分了解,要消除症状必须先改变家要消除症状必须先改变家庭的结构庭的结构、结构式家庭治疗 相信人的行为与环境息息相关个34文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。结构式家庭治疗三个重要构造结构式家庭治疗三个重要构造结构结构(family structure)(family structure)家庭成员互动的组织模式家庭成员互动的组织模式子系统子系统(subsystem)(subsystem)基于代际性别和共同兴趣的不同基于代际性别和共同兴趣的不同,家家庭分化成不同的子系统庭分化成不同的子系统界限界限(boundaries)(boundaries)个体子系统和整个家庭借助人际界限个体子系统和整个家庭借助人际界限来调节相互接触的看不见的屏障来调节相互接触的看不见的屏障结构式家庭治疗三个重要构造结构(family structu35文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。2 2、BowenBowen家庭系统的八大连锁理论家庭系统的八大连锁理论1 1、自我分化自我分化：BowenBowenBowenBowen理论的核心，心灵也是人际的概念理论的核心，心灵也是人际的概念理论的核心，心灵也是人际的概念理论的核心，心灵也是人际的概念,情感和情感和情感和情感和认知平衡是自我分化的目标认知平衡是自我分化的目标认知平衡是自我分化的目标认知平衡是自我分化的目标;分化具有思考和反思的能力，而不是对内和对外分化具有思考和反思的能力，而不是对内和对外分化具有思考和反思的能力，而不是对内和对外分化具有思考和反思的能力，而不是对内和对外在的情感压力自发地做出反应在的情感压力自发地做出反应在的情感压力自发地做出反应在的情感压力自发地做出反应2 2 2 2、情感、情感、情感、情感三角三角三角三角：绝大多数关系都涉及一个或多个第三方绝大多数关系都涉及一个或多个第三方绝大多数关系都涉及一个或多个第三方绝大多数关系都涉及一个或多个第三方,家庭中家庭中家庭中家庭中两个人之间关系紧张，常常拉入第三个成员，形两个人之间关系紧张，常常拉入第三个成员，形两个人之间关系紧张，常常拉入第三个成员，形两个人之间关系紧张，常常拉入第三个成员，形成三人互动，企图通过三角关系来缓解冲突、解成三人互动，企图通过三角关系来缓解冲突、解成三人互动，企图通过三角关系来缓解冲突、解成三人互动，企图通过三角关系来缓解冲突、解决问题决问题决问题决问题如果长期第三方的卷入，三角化就会变成关系固如果长期第三方的卷入，三角化就会变成关系固如果长期第三方的卷入，三角化就会变成关系固如果长期第三方的卷入，三角化就会变成关系固定的一部分，结果会造成某些家庭成员的低分化定的一部分，结果会造成某些家庭成员的低分化定的一部分，结果会造成某些家庭成员的低分化定的一部分，结果会造成某些家庭成员的低分化状态状态状态状态 2、Bowen家庭系统的八大连锁理论1、自我分化：36文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。BowenBowen家庭系统的八大连锁理论家庭系统的八大连锁理论3 3、核心家庭情绪：、核心家庭情绪：人们倾向选择与自己分化程度相当的伴侣人们倾向选择与自己分化程度相当的伴侣拥有较少情感资源的人会将所有需要投射拥有较少情感资源的人会将所有需要投射到对方身上；个体在他们的婚姻和重要关到对方身上；个体在他们的婚姻和重要关系中重现从原生家庭中学来的关系模式，系中重现从原生家庭中学来的关系模式，核心家庭融合程度越高，焦虑与不稳定的核心家庭融合程度越高，焦虑与不稳定的潜在危险越大；家庭系统中的主要支配情潜在危险越大；家庭系统中的主要支配情绪决定家庭的人际关系绪决定家庭的人际关系 Bowen家庭系统的八大连锁理论3、核心家庭情绪：37文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。BowenBowen家庭系统的八大连锁理论家庭系统的八大连锁理论4 4、家庭投射过程：、家庭投射过程：情感不成熟的父母将压力或缺乏区分的状态投射情感不成熟的父母将压力或缺乏区分的状态投射情感不成熟的父母将压力或缺乏区分的状态投射情感不成熟的父母将压力或缺乏区分的状态投射于某孩子身上的过程于某孩子身上的过程于某孩子身上的过程于某孩子身上的过程5 5、情绪截断：、情绪截断：代际之间处理不分化的方式代际之间处理不分化的方式代际之间处理不分化的方式代际之间处理不分化的方式在家庭投射历程介入较深的孩子，成年以后必须在家庭投射历程介入较深的孩子，成年以后必须在家庭投射历程介入较深的孩子，成年以后必须在家庭投射历程介入较深的孩子，成年以后必须尝试各种策略来抗拒融合。如地理上的分离、心尝试各种策略来抗拒融合。如地理上的分离、心尝试各种策略来抗拒融合。如地理上的分离、心尝试各种策略来抗拒融合。如地理上的分离、心理上的分离、欺骗自我的方法切断与家庭的实际理上的分离、欺骗自我的方法切断与家庭的实际理上的分离、欺骗自我的方法切断与家庭的实际理上的分离、欺骗自我的方法切断与家庭的实际联系以尝试自己与家庭的束缚脱离联系以尝试自己与家庭的束缚脱离联系以尝试自己与家庭的束缚脱离联系以尝试自己与家庭的束缚脱离 Bowen家庭系统的八大连锁理论4、家庭投射38文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。BowenBowen家庭系统的八大连锁理论家庭系统的八大连锁理论6 6、多代传递过程：、多代传递过程：严重失功能是家庭情绪系统严重失功能是家庭情绪系统严重失功能是家庭情绪系统严重失功能是家庭情绪系统延续数代运作的结果延续数代运作的结果延续数代运作的结果延续数代运作的结果7 7、手足位置：、手足位置：出生的顺序可以影响一个人在家出生的顺序可以影响一个人在家出生的顺序可以影响一个人在家出生的顺序可以影响一个人在家庭情绪系统中所扮演的角色和功能庭情绪系统中所扮演的角色和功能庭情绪系统中所扮演的角色和功能庭情绪系统中所扮演的角色和功能8 8、社会情感过程：、社会情感过程：社会也会影响家庭的功能社会也会影响家庭的功能社会也会影响家庭的功能社会也会影响家庭的功能性别、阶级、种族歧视是令人不快的情感过性别、阶级、种族歧视是令人不快的情感过性别、阶级、种族歧视是令人不快的情感过性别、阶级、种族歧视是令人不快的情感过程程程程个人或家庭的高分化能够较好抵御社会影响个人或家庭的高分化能够较好抵御社会影响个人或家庭的高分化能够较好抵御社会影响个人或家庭的高分化能够较好抵御社会影响的负面作用的负面作用的负面作用的负面作用Bowen家庭系统的八大连锁理论6、多代传递过程：严重失功能39文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。“双缚理论双缚理论”(double-bind concept)(double-bind concept)(50(50年代年代)婚姻分裂及偏斜婚姻分裂及偏斜(50(50年代年代)假性互惠假性互惠(pseudo(pseudomutuality)mutuality)家庭关系的家庭关系的“相互连锁病态相互连锁病态”(Ackerman)(Ackerman)派遣理论派遣理论(Sterlin)(Sterlin)其他家庭治疗的主要理论其他家庭治疗的主要理论 “双缚理论”(double-bin40文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。Bateson Bateson“双缚理论双缚理论”(double-bind concept)(double-bind concept)BatesonBateson等发现等发现:母亲与病孩子沟通时语言与母亲与病孩子沟通时语言与非语言不一致，信息发送是矛盾冲突的，非语言不一致，信息发送是矛盾冲突的，由此导致接受信息的孩子无所适从。由此由此导致接受信息的孩子无所适从。由此可见，病人的疯癫是与其家庭环境密切相可见，病人的疯癫是与其家庭环境密切相连的，其实是一种无奈的选择和适应。而连的，其实是一种无奈的选择和适应。而孩子常常是病态家庭关系的孩子常常是病态家庭关系的“代罪羔羊代罪羔羊”Bateson“双缚理论”(41文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。S.Lidz“婚姻分裂及偏斜”婚姻扭曲（婚姻扭曲（婚姻扭曲（婚姻扭曲（marital schismmarital schismmarital schismmarital schism）：父母无法把家庭）：父母无法把家庭）：父母无法把家庭）：父母无法把家庭创造成为夫妻共同满意的角色，不能实现角色互创造成为夫妻共同满意的角色，不能实现角色互创造成为夫妻共同满意的角色，不能实现角色互创造成为夫妻共同满意的角色，不能实现角色互惠惠惠惠,相互疏远、满怀敌意地相互竞争，试图从孩子相互疏远、满怀敌意地相互竞争，试图从孩子相互疏远、满怀敌意地相互竞争，试图从孩子相互疏远、满怀敌意地相互竞争，试图从孩子那里夺得孝顺、忠诚、亲近、同情和支持那里夺得孝顺、忠诚、亲近、同情和支持那里夺得孝顺、忠诚、亲近、同情和支持那里夺得孝顺、忠诚、亲近、同情和支持婚姻倾斜婚姻倾斜婚姻倾斜婚姻倾斜(marital skew)(marital skew)(marital skew)(marital skew)：家庭中父母的一方：家庭中父母的一方：家庭中父母的一方：家庭中父母的一方（通常是母亲）常常显示出一种具有破坏性的方（通常是母亲）常常显示出一种具有破坏性的方（通常是母亲）常常显示出一种具有破坏性的方（通常是母亲）常常显示出一种具有破坏性的方式支配家庭的倾向而另一方显得依赖、软弱，式支配家庭的倾向而另一方显得依赖、软弱，式支配家庭的倾向而另一方显得依赖、软弱，式支配家庭的倾向而另一方显得依赖、软弱，在这种环境中逆来顺受，并让孩子视为正常在这种环境中逆来顺受，并让孩子视为正常在这种环境中逆来顺受，并让孩子视为正常在这种环境中逆来顺受，并让孩子视为正常S.Lidz“婚姻分裂及偏斜”婚姻扭曲（marital s42文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。Wynne“Wynne“假性互惠假性互惠”假性互惠用来描述家庭如何隐藏成员间的基本距假性互惠用来描述家庭如何隐藏成员间的基本距假性互惠用来描述家庭如何隐藏成员间的基本距假性互惠用来描述家庭如何隐藏成员间的基本距离家庭防止成员抵抗这种蔓延的、无意识及空虚离家庭防止成员抵抗这种蔓延的、无意识及空虚离家庭防止成员抵抗这种蔓延的、无意识及空虚离家庭防止成员抵抗这种蔓延的、无意识及空虚的情感的情感的情感的情感,家庭中不能容忍深切、诚实和独立关系家庭中不能容忍深切、诚实和独立关系家庭中不能容忍深切、诚实和独立关系家庭中不能容忍深切、诚实和独立关系家庭中反复出现的破坏和缺乏理性的交流或沟通家庭中反复出现的破坏和缺乏理性的交流或沟通家庭中反复出现的破坏和缺乏理性的交流或沟通家庭中反复出现的破坏和缺乏理性的交流或沟通方式方式方式方式,对所有身边发生的事情用混淆、模糊不清对所有身边发生的事情用混淆、模糊不清对所有身边发生的事情用混淆、模糊不清对所有身边发生的事情用混淆、模糊不清的方式去解释的方式去解释的方式去解释的方式去解释,强化了应付家庭内外的人际关系强化了应付家庭内外的人际关系强化了应付家庭内外的人际关系强化了应付家庭内外的人际关系方面的无能（回避冲突、方面的无能（回避冲突、方面的无能（回避冲突、方面的无能（回避冲突、回避矛盾）回避矛盾）回避矛盾）回避矛盾）Wynne“假性互惠”43文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。AckermanAckerman家庭关系的相互连锁病态家庭关系的相互连锁病态个人是家庭系统的一部分，也是家庭整体个人是家庭系统的一部分，也是家庭整体的一个成员，家庭中每个成员之间建立的的一个成员，家庭中每个成员之间建立的有意义的情感交流是很重要的有意义的情感交流是很重要的家庭问题是冲突的结果，家庭成员以某种家庭问题是冲突的结果，家庭成员以某种特殊人际互动绑在一起时，会不断发生潜特殊人际互动绑在一起时，会不断发生潜意识交换过程意识交换过程此时，个别家庭成员的行为有可能反映整此时，个别家庭成员的行为有可能反映整个家庭的困扰和扭曲之症状个家庭的困扰和扭曲之症状Ackerman 家庭关系的相互连锁病态个人是家庭系统的一部分44文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。Stierlin and J.Willi:Stierlin and J.Willi:代际派遣论代际派遣论父母将没有实现的目标，没有满足的需要交给父母将没有实现的目标，没有满足的需要交给父母将没有实现的目标，没有满足的需要交给父母将没有实现的目标，没有满足的需要交给“忠诚的忠诚的忠诚的忠诚的”孩子，造成其强大的心理压力与负担，孩子，造成其强大的心理压力与负担，孩子，造成其强大的心理压力与负担，孩子，造成其强大的心理压力与负担，形成不良的后果形成不良的后果形成不良的后果形成不良的后果派遣：派遣者与被派遣者联结在一起的忠诚纽带，派遣：派遣者与被派遣者联结在一起的忠诚纽带，派遣：派遣者与被派遣者联结在一起的忠诚纽带，派遣：派遣者与被派遣者联结在一起的忠诚纽带，这种纽带存在于早期的亲子关系中，尤其是母子这种纽带存在于早期的亲子关系中，尤其是母子这种纽带存在于早期的亲子关系中，尤其是母子这种纽带存在于早期的亲子关系中，尤其是母子关系中在这个过程中受到委托派遣的一个孩子关系中在这个过程中受到委托派遣的一个孩子关系中在这个过程中受到委托派遣的一个孩子关系中在这个过程中受到委托派遣的一个孩子得到许可受到鼓励，带着使命离开父母的世界到得到许可受到鼓励，带着使命离开父母的世界到得到许可受到鼓励，带着使命离开父母的世界到得到许可受到鼓励，带着使命离开父母的世界到外面的世界去，不能完成使命外面的世界去，不能完成使命外面的世界去，不能完成使命外面的世界去，不能完成使命-生病这些任务在生病这些任务在生病这些任务在生病这些任务在不同的层面完成，对孩子最有影响力的是父母尚不同的层面完成，对孩子最有影响力的是父母尚不同的层面完成，对孩子最有影响力的是父母尚不同的层面完成，对孩子最有影响力的是父母尚未完成的愿望未完成的愿望未完成的愿望未完成的愿望Sti