教育学---素质教育课件

素质教育素质教育2一、素质教育概述素质教育概述什么是素质素质？3关于关于“素质素质”的理解的理解 素质，本来含义是指有机体与生俱来的生理解剖特点，即生理学上所说的“遗传素质”，它是人的能力发展的自然前提和基础。“素质”是指个人的才智、能力和内在涵养，即才干和道德力量。“素质”是指人的体质、品质和素养。4什么是素质教育什么是素质教育 素质教育是指，依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神主体性和主动精神，注重开发人的智慧智慧潜能潜能，注重形成人的健全个性健全个性为根本特征的教育。5素质教育口号的提出和强化素质教育口号的提出和强化 素质教育从上世纪80年代提出来以后，经历了不断讨论、深化和明晰的过程，也经历了一个发展着、实践着的过程。最初，素质教育是针对片面追求升学率的倾向提出的，后来，我们更多地强调如何面向21世纪培养青少年。开始，关于素质教育的讨论主要是学术论争，而后来则已经变成了政府行为，提升为党党和国家的重大决策和法律规定。和国家的重大决策和法律规定。6 1999年召开第三次全教会，印发中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定（1999年6月13日发布），全面推进素质教育就成为教育工作的主旋律。2006年修订、颁发的新的中华人民共和国义务教育法第三条：“义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。”十八大报告中有关素质教育的论述：十八大报告中有关素质教育的论述：要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全全面实施素质教育面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。78为什么要提出“素质教育”？9 “应试教育”是指教育者为了应付升学考试，只有片面的科目和内容指导少数受教育者应付考试，使之升入高一级学校的教育模式。危害 不利于提高学生的全面素质 不利于面向全体学生 不利于提高教育质量http:/ 1、学生体质与健康存在很多的问题学生体质与健康存在很多的问题 2 2、思想、心理问题不少、思想、心理问题不少 3 3、实践能力和创新精神薄弱、实践能力和创新精神薄弱14关于中小学生体质的调查关于中小学生体质的调查 记者在贵州、陕西调研时发现，一些中小记者在贵州、陕西调研时发现，一些中小学体育课普遍被边缘化。贵州省六盘水市六枝学体育课普遍被边缘化。贵州省六盘水市六枝二中，每周一升旗都不敢超过二中，每周一升旗都不敢超过20分钟，分钟，“超过超过了这个时间，肯定有学生晕倒了这个时间，肯定有学生晕倒”，校长撒玉环，校长撒玉环告诉记者，有一次升旗，一位副校长发言超过告诉记者，有一次升旗，一位副校长发言超过了半个小时，结果一下子就倒了了半个小时，结果一下子就倒了6个学生。个学生。每年新生军训，这个学校都有不少学生晕倒，很多学 生连800米都跑不下来。近些年来，除了近视率、肥胖率等明显上升外，很多老年病比如驼背、骨质疏松、高血脂等，也开始在中学生身上出现。1516 教育部关于教育部关于20102010年全国学生体质与健年全国学生体质与健康调研结果公告康调研结果公告（存在的主要问题）存在的主要问题）(1)大学生身体素质继续呈现缓慢下降，但 下降幅度明显减小。(2)视力不良检出率继续上升，并出现低龄化倾向。(3)肥胖检出率继续增加。(4)龋齿患病率出现反弹。(1)大学生身体素质继续呈现缓慢下降，但下降幅度明显减小 调研结果显示，19-22岁年龄组除坐位体前屈指标外，爆发力、力量、耐力等身体素质水平进一步下降，但与前一个五年相比（2000年-2005年），下降幅度明显减小。(2)视力不良检出率继续上升，并出现低龄视力不良检出率继续上升，并出现低龄化倾向化倾向 调研结果显示，各学段学生视力不良率仍然居高不下。7-12岁小学生为40.89%40.89%（其中城市为48.81%，农村为32.98%），比2005年增加9.22个百分点；13-15岁初中生为67.33%67.33%（其中城市为75.94%，农村为58.74%），比2005年增加9.26个百分点；16-18岁高中生79.20%79.20%（其中城市为83.84%，农村为74.59%），比2005年增加3.18个百分点；19-22岁大学生为84.72%84.72%（其中城市为84.14%，农村85.30%）,比2005年增加2.04个百分点。值得注意的是：低年龄组视力不良检出率增长明显，如：7岁城市男生、城市女生、乡村男生、乡村女生视力不良检出率分别为32.17%、36.43%、24.12%、26.95%，比2005年分别增加8.71、8.76、10.56、10.32个百分点。(3)肥胖检出率继续增加肥胖检出率继续增加 调研结果显示，学生肥胖和超重检出率继续增加。7-22岁城市男生、城市女生、乡村男生、乡村女生肥胖检出率分别为13.33%、5.64%、7.83%、3.78%，比2005年分别增加1.94、0.63、2.76、1.15个百分点；超重检出率分别为14.81%、9.92%、10.79%、8.03%，比2005年分别增加1.56、1.20、2.59、3.42个百分点。(4)龋齿患病率出现反弹龋齿患病率出现反弹 调研结果显示，与2005年相比，多数年龄组学生乳牙龋齿患病率、恒牙龋齿患病率出现反弹。如：城市男生、城市女生、乡村男生、乡村女生7岁年龄组乳牙龋齿患病率分别为55.84%、57.48%、62.10%、62.55%，比2005年分别上升8.04、8.78、3.70、3.95个百分点；12岁年龄组恒牙龋齿患病率分别为19.80%、18.64%、18.64%、23.85%，比2005年分别上升8.90、3.94、6.64、8.05个百分点。22关于学生思想、心理问题的调查关于学生思想、心理问题的调查高校校长、处长座谈会上反映高校校长、处长座谈会上反映，现在的大学生道德成型阶段明显后移，基础教育阶段应形成的价值观、道德观、人生观等，需要大学阶段补课；相当一部分家庭经济困难学生只会死读书，知识面狭窄，自卑心理严重，社会适应困难；部分富裕家庭的孩子花钱大方，却很少有幸福感和快乐感；部分独生子女，严重自私、自恋、自大，缺少诚信、吃苦、勇敢的精神和品质；相当一部分学生缺少做人的基本常识。很多学生思想、心理出现障碍、扭曲甚至变态；学生心理普遍较为脆弱，耐挫能力较差；缺少远大的理想与抱负，过分关注自我。24学生的心理健康问题学生的心理健康问题石家庄市教育部门开展了“百所学校千名学生”调查，发现有25的学生存在不同程度的心理问题：焦躁、偏执、孤僻、人际关系不适等。问卷中，有的学生在“最讨厌的人是谁”一栏竟填写“妈妈”、“班主任”。目前中小学生心理障碍患病率为21.6至32，其中，1416岁的未成年人抑郁症患病率为4.7。在未成年人经常可能患的心理障碍中，居于首位的是忧郁、强迫、焦虑、思维障碍等神经症状，占42.86，其次是违纪、攻击、残忍、自残等行为症状，占22.16，再次是交友不良、社会退缩、不受欢迎等社交障碍，占15.93。广东省省情调查研究中心一项大学生心理健康调查发现，在“你觉得目前压力大吗”的选项中，选择“大”和“快要崩溃”的占39.4%。27 初三高三学生抑郁症多发初三高三学生抑郁症多发 （南方都市报（南方都市报2008.10.102008.10.10）记者采访获悉，在广州市精神科医生接诊的精神疾病患者中，青少年所占的比例不断上升，原本多发于20岁以后年轻人的抑郁症、焦虑症已出现年轻化趋势，在初三、高三学生人群中较为多发。很多学生因为学习压力大，家长期望高，学校课程紧张，出现了失眠、阵发性心跳过速、烦躁不安的症状。28湖南临澧湖南临澧l两名中学生因学习压力大跳楼两名中学生因学习压力大跳楼自杀自杀(2014年年09月月22日日)据通报，9月22日零时58分，临澧县公安局110指挥中心接临澧一中学生科科长报警称，该校两名学生坠楼，一名学生当场死亡，另一名送往县中医院抢救无效死亡。死者龙某，男，今年15岁，另一死亡学生游某，男，今年16岁。民警对游、龙的班主任、宿管会老师和同宿舍的同学等进行了调查，在两人的床上发现的两份遗书证实：两名学生因感到学习压力过大，自身学习成绩与家长、自己的期望值落差较大，产生了厌世情绪，相约自杀。29初中生被诬陷偷手机初中生被诬陷偷手机 为表清白从为表清白从5楼跳下楼跳下致残致残 （2008-03-14 大洋网广州)因被同学诬陷偷手机，深圳13岁的初二学生张文（化名）觉得冤屈，为表清白，从5楼跳下，造成3级伤残，此后将只能与轮椅为伴。广州日报广州日报3月月14日报道日报道 因有人诬陷说自己偷了同学手机，13岁的初二学生张文（化名）认为自己冤屈的心情难以平复，遂找到学校的心理咨询室（又称“阳光屋”）进行倾诉，不料辅导老师找来多名老师了解情况，张文无法承受心理压力写下“冤枉”的字条纵身从心理咨询室内跳下，造成3级伤残，此后将只能与轮椅为伴。30初二男生厌学初二男生厌学 只因嫌新来老师不漂亮只因嫌新来老师不漂亮穿着土气穿着土气（2007-09-21 大连）核心提示：这几天，大连市蔡女士学习一向不错的儿子成绩突然直线下滑，学习的劲头也大不如从前。在母亲再三追问下，上初二的儿子才道出实情，原来是因为嫌新来的老师长得不漂亮，还嫌新来的老师长得不漂亮，还穿着土气，所以听课根本没兴趣，产生穿着土气，所以听课根本没兴趣，产生了厌学情绪。了厌学情绪。31关于学生能力的调查关于学生能力的调查我国中小学学生的素质在某些方面还是比较高的，比如，知识方面的素质，学生还是比较高的，但是我国学生的素质发展不全面，有很多弱项，如，基础知识虽然比人家强，但知识面比人家窄，不够但知识面比人家窄，不够宽，比较缺乏社会实践活动能力。宽，比较缺乏社会实践活动能力。再就是知识运用的能力也比较弱，由于在教学中重知识积累，忽视学生能力的培养。我们的学生在动手操作能力、创造能力、表达动手操作能力、创造能力、表达能力方面都相对较差，能力方面都相对较差，用人单位中反映学生不学生不善于利用时间，自我控制能力比较差，不善于善于利用时间，自我控制能力比较差，不善于合作共事，缺乏自我批语的精神，合作共事，缺乏自我批语的精神，心理品质方面也还有一些弱点，缺乏抗挫折的能力，意志比较薄弱，而且缺乏竞争意识，缺乏危机意识。33关于学生能力的调查 部分学生解题能力、应试能力很高，其他方面的基本能力弱化和萎缩，知识面狭窄，素质不全，特别是体育和艺术素质、社交能力等较为低下，有个人兴趣、特长的学生也不多，缺乏生活常识和生活自理能力，缺乏适应社会和环境的能力，缺乏与人相处的能力。广东一项调查表明，70.4的中小学生最关心学习成绩，最快乐的事情就是“学习成绩好”。高校座谈会反映，考入重点大学的一些学生，字写不好，应用文不会，口头表达能力差，学习缺少动力和热情，对自己的未来非常茫然。34在片面升学率导向下，学生为提高几分成绩进行重复练习，透支了学习热情与兴趣，批判性精神缺失,创造能力受到压抑，创新精神和实践能力较为薄弱。一些用人单位反映，毕业生的劳动精神、动手能力仍然是最为薄弱的环节。35欧美与中国学生课业负担比较欧美与中国学生课业负担比较中国的中小学课程太早加大难度。上海小学三年级学的数学，到澳洲后读初中一年级还用不完西方小学阶段是“玩中学，学中玩”澳洲学生一年只有一半时间在学校，我国则超过三分之二。在一次中国和美国、加拿大学生关于课业负担的问卷调查中，对“我经常有许多家庭作业需要完成”这个问题，中、美、加被调查儿童中回答“是”的百分比分别为39、25、7，中国学生的家庭作业负担明显重于美、加。36摄于雷州市一小学：几十平方米的课室密摄于雷州市一小学：几十平方米的课室密密麻麻地挤了密麻麻地挤了100100多名学生多名学生 37摄于惠来县一小学：一张摄于惠来县一小学：一张1 1米宽的课桌米宽的课桌3 3个学生个学生共用共用 38素质教育与素质教育与“应试教育应试教育”的对立与差别的对立与差别 1.“应试教育”的指导思想是发现人，而素质教育的 指导思想是发展人2.“应试教育”重知识传授即“授之以鱼”，而素质 教育重能力培养即“授之以渔”3.“应试教育”注重教师的主体作用，而素质教育则 充分发挥学生的主体作用 4.“应试教育”注重人的共性、忽视人的个性发展，而素质教育则兼顾共性和个性、着力促进人的个性发展5.“应试教育”以分数作为评价教育质量的唯一标准,而素质教育注重教育质量评价的多元化3940素质教育的本质素质教育的本质 1、素质教育是一种全面发展的教育 2、素质教育是促进全体学生发展的教育 3、素质教育是一种发展学生主体性的教育 4、素质教育是一种教师主体间的合作性教育（1）树立素质教育的新理念（2）建立实施素质教育的课程体系（3）建立实施素质教育的教育教学模式（4）建立以评价促发展的素质教育的评价机制（5）提高校长水平，建立一支高素质的教师队伍（6）优化实施素质教育的环境实施素质教育思考题：思考题：什么是素质教育，如何实施素质教育？