新员工入职二级安全教育培训课程课件

为什么要进行新员工入职安全教育国家法律法规国家法律法规的要求的要求企业生存发展企业生存发展的需求的需求员工自我保护员工自我保护的需要的需要0新员工入职二级安全教育培训1安全生产基本概念安全生产基本概念生产过程中的安全：不发生工伤事故、职业病、设备或财产损失的状态，即人不受伤害，物不受损失。事故及伤亡事故：造成死亡、疾病、伤害和财产损失及其他损失的意外事件。伤亡事故指员工在劳动过程中发生的人身伤害和急性中毒事故。工伤：也称职业伤害，是指劳动者（职工）在工作或者其他职业活动中因意外事故伤害和职业病造成的伤残和死亡。工伤保险：又称职业伤害保险，是指劳动者由于工作原因并在工作过程中遭受意外伤害，或因职业危害因素引起职业病，由国家或社会给负伤、致残及死亡者生前供养亲属提供必要的物质帮助的一种社会保险制度。1新员工入职二级安全教育培训1安全生产：是指为了使劳动过程在符合安全要求的物质条件和工作秩序下进行，防止伤亡事故、设备事故及各种灾害的发生，保障劳动者的安全健康和生产作业过程的正常进行而采取的各种措施和从事的一切活动。安全管理基本概念安全管理基本概念安全管理：以国家法律、法规、规定和技术标准为依据，采取各种手段，对生产经营单位的生产经营活动的安全状况，实施有效制约的一切活动。安全生产责任制:根据安全生产法律法规和企业生产实际，将各级领导、职能部门、工程技术人员、岗位操作人员在安全生产方面应该做的事及应负的责任加以明确规定的一种制度。2新员工入职二级安全教育培训1安全管理基本概念安全管理基本概念安全生产责任制的作用：(1)明确了单位的主要负责人及其他负责人、各有关部门和员工在生产经营活动中应负的责任。(2)在各部门及员工间，建立一种分工明确、运行有效、责任落实的制度，有利于把安全工作落到实处。(3)使安全工作层层有人负责。3新员工入职二级安全教育培训1内容内容提要提要一、法律、法规知识二、天然气的特性三、安全色、安全标识四、劳动防护用品五、交通安全知识六、安全用电七、火灾及灭火方法八、急救知识4新员工入职二级安全教育培训1 全厂员工必须牢固树立“安全第一”的思想，增 强法制观念，认真贯彻执行党和国家有关安全生产，劳动保护政策、法令、规定。严格遵守安全技术操作规程和各项安全生产管理制度。“安全生产，人人有责安全生产，人人有责”安全生产法律、法规知识安全生产法律、法规知识5新员工入职二级安全教育培训1安全生产法律、法规知识安全生产法律、法规知识我国现行的安全法律法规：1、法律2、行政法规3、行政规章4、地方性法规5、标准6新员工入职二级安全教育培训1安全生产法律、法规知识安全生产法律、法规知识1 1、中华人民共和国安全生产法、中华人民共和国安全生产法 (2002年6月29日由第九届全国人民代表大会常务委员会第二十八次会议于通过，自2002年11月1日起施行)。2 2、中华人民共和国劳动法、中华人民共和国劳动法（1994年7 月5日第八届全国人民代表大会常务委员会第八次会议通过）。3 3、中华人民共和国职业病防治法中华人民共和国职业病防治法(2001年10月27日第九届全国人民代表大会常务委员会第二十四次会议通过，自2002年5月5日起施行)4 4、中华人民共和国消防法、中华人民共和国消防法(已由中华人民共和国第十一届全国人民代表大会常务委员会第五次会议于2008年10月28日修订通过，自2009年5月1日起施行。)7新员工入职二级安全教育培训1从业人员十项权利：1.合同权2.知情权3.建议权4.批评、检举控告权5.培训权6.获得合格劳动防护权7.拒绝危险权8.紧急避险权9.工伤索赔权10.工会监督权安全第一、预防为主安全生产法律、法规知识安全生产法律、法规知识8新员工入职二级安全教育培训1十项义务：1、遵章守规，服从管理2、正确佩戴和使用劳保用品3、接受培训，掌握安全生产技能4、发现事故隐患及时报告从业人员安全生产法律、法规知识安全生产法律、法规知识9新员工入职二级安全教育培训1安全生产法律、法规知识安全生产法律、法规知识新建、改建、扩建工程的劳动安全卫生设施必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用。“三同时原则”中华人民共和国消防法中华人民共和国消防法规定：规定：10新员工入职二级安全教育培训1天然气的特性天然气的特性天然气是一种混合气体，其主要成分是甲烷。有些天然气还含有乙烷、丙烷、丁烷等低分子量烷烃和少量氮气、二氧化碳、硫化氢及其他微量非烃类气体天然气的组成天然气的组成爆炸极限及混合安全性爆炸极限及混合安全性天然气与空气或氧气混合后，当天然气达到一定浓度时，就会形成有爆炸危险的混合气体，这种其他遇到明火就会发生爆炸。天然气含量少的刚好能发生爆炸时的含量成为天然气的爆炸下限；当可燃气体含量增加到应缺氧而不能燃烧室的天然气含量称为天然气的爆炸上限。天然气的爆炸上限和爆炸下限统称为爆炸极限。11新员工入职二级安全教育培训1天然气的特性天然气的特性1、相对密度小，比空气轻，易向高处流动。2、具有易燃易爆性，3、热值高，4、具有溶解性，5、天然气具有腐蚀性。6、天然气具有麻醉性，7、天然气无毒性，不含一氧化碳，但燃烧不完全时，也容易产生一氧 化碳有毒气体，造成人身中毒。8、天然气为“干气”，杂质少，燃烧更完全、更卫生。9、天然气运输、使用极为方便。天然气的特性天然气的特性12新员工入职二级安全教育培训1安全色、安全标识安全色、安全标识安全色是用来表达禁止、警告、指令、提示等安全信息含义的颜色。它的作用是使人们能够迅速发现和分辨安全标志，提醒人们注意安全，以防发生事故。红红黄黄蓝蓝绿绿13新员工入职二级安全教育培训1安全色、安全标识安全色、安全标识1 1、禁止、停止、禁止、停止2 2、注意、警告、注意、警告3 3、指令、必须遵守、指令、必须遵守 紧急出口4 4、通行、安全和提供信息、通行、安全和提供信息14新员工入职二级安全教育培训1安全色、安全标识安全色、安全标识对比色对比色对比色有黑白两种颜色，黄色安全色的对比色为黑色。红、蓝、绿安全色的对比色均为白色。而黑、白两色互为对比色。安全线安全线根据国家有关规定，安全线用白色，宽度不小于60。安全标识安全标识安全标志分为禁止标志、警告标志、指令标志和提示标志四类。15新员工入职二级安全教育培训1劳动防护用品劳动防护用品为什么需要劳动防护用品生产过程中存在的各种危险和有害因素，会伤害劳动者的身体，损害健康，甚至危及生命。劳动防护用品就是在劳动过程中为防御物理、化学、生物等有害因素伤害人体而穿戴和配备的各种物品的总称。16新员工入职二级安全教育培训1劳动防护用品劳动防护用品个人防护用品个人防护用品防护服防护眼罩、防护面罩防护鞋呼吸防护器护耳器防护手套安全带17新员工入职二级安全教育培训1（1）防止物体打击伤害（2）防止高处坠落伤害头部（3）防止机械性损伤（4）防止污染毛发伤害1 1、安全帽的防护作用：、安全帽的防护作用：劳动防护用品劳动防护用品18新员工入职二级安全教育培训1劳动防护用品劳动防护用品 2 2、防护眼镜和防护面罩、防护眼镜和防护面罩有电焊工护目镜、炉窑工护目镜和面罩、防微波和防碎屑眼睛等。（1）防止异物进入眼睛（2）防止化学性物品的伤害（3）防止强光、紫外线和红外线的伤害（4）防止微波、激光和电离辐射的伤害19新员工入职二级安全教育培训1劳动防护用品劳动防护用品3 3、防护鞋、防护鞋美国标准欧洲标准 防静电鞋鞋底防油及耐酸/碱减震鞋底防刺穿钢底板钢包头（200J）防滑鞋底 20新员工入职二级安全教育培训1劳动防护用品劳动防护用品防护鞋的作用防护鞋的作用 ：(1)防止物体砸伤或剌割伤害。(2)防止高低温伤害。也可防治发生冻伤。(3)防止酸碱性化学品伤害。(4)防止触电伤害。(5)防止静电伤害。静电可引起从高处坠落等二次事故。21新员工入职二级安全教育培训1 4 4、呼吸防护器、呼吸防护器 根据结构和原理呼吸防护器可分为过滤式和送风隔离式两大类（1）自吸过滤式是以佩带者自身有害物质予以过滤净化的防护器。（2）隔离式呼吸器工作原理是将戴用者的呼吸器官与污染环境隔离，通过输入空气或氧气来维持人体正常呼吸的防护器。用在缺氧、尘毒污染严重、情况不明或有生命危险的工作场合。劳动防护用品劳动防护用品22新员工入职二级安全教育培训1劳动防护用品劳动防护用品防尘防毒呼吸用品的作用：防尘防毒呼吸用品的作用：1.防止生产性粉尘的危害。由于固体物质的粉碎、筛选等作业会产生粉尘，这些粉尘进入肺组织可引起肺组织的纤维化病变，也就是尘肺病。使用防尘防毒用品将会防止、减少尘肺病的发生。2.防止生产过程中有害化学物质的伤害。生产过程中的毒物如一氧化碳、苯等侵入人体会引起职业性中毒。使用防尘防毒用品将会防止、减少职业性中毒的发生。23新员工入职二级安全教育培训1劳动防护用品劳动防护用品 5 5、护耳器、护耳器护耳器包括耳塞、耳罩、耳帽,其作用主要是防止噪声危害。(1)防止机械噪声的危害。(2)防止空气动力噪声的危害。(3)防止电磁噪声的危害。24新员工入职二级安全教育培训1劳动防护用品劳动防护用品 6 6、防护手套、防护手套主要是棉手套，也有用新型橡胶体或聚氨脂塑料浸泡制成的手套。不同材质的手套可用于不同的工作场所。(1)防止火与高温、低温的伤害。(2)防止电磁与电离辐射的伤害。(3)防止电、化学物质的伤害。(4)防止撞击、切割、擦伤、微生物侵害以及感染。25新员工入职二级安全教育培训1劳动防护用品劳动防护用品7 7、安全带、安全带预防作业人员从高处坠落。安全带使用注意事项安全带使用注意事项 ：1.在使用安全带时，应检查安全带的部件是否完整，有无损伤，金属配件的各种环不得是焊接件，边缘光滑，产品上应有“安鉴证”。2.使用围杆安全带时，围杆绳上有保护套，不允许在地面上随意拖着绳走，以免损伤绳套，影响主绳。3.悬挂安全带不得低挂高用，因为低挂高用在坠落时受到的冲击力大，对人体伤害也大。26新员工入职二级安全教育培训1劳动防护用品劳动防护用品8 8、个人防护用品的使用原则、个人防护用品的使用原则 1、企业有义务为工人配备必要的个人防护用品。企业工人根据不同的使用场所及工作岗位的要求正确选择性能符合要求的防护用品。2、使用个人防护用品者必须了解所使用的防护用品的性能及正确使用方法。3、使用个人防护用品前，必须严格检查，损坏或磨损严重的必须及时更换。应定期检查，放于取用方便的场所。4、妥善维护保养防护用品。27新员工入职二级安全教育培训1交通安全知识交通安全知识准许车辆、行人通行不准车辆、行人通行不准车辆、行人通行但已超过停止线的车辆和已进入人行横道的行可以继续通行注：黄灯闪烁黄灯闪烁时，车辆、行人须确保安全的原则下通行1 1、交通灯交通灯28新员工入职二级安全教育培训1交通安全知识交通安全知识2 2、交通交通标识标识 道路交通标志是用图形符号、颜色和文字向交通参与者传递特定信息，用于管理交通的设施。29新员工入职二级安全教育培训1交通安全知识交通安全知识3 3、交通事故原因、交通事故原因疲劳驾驶疲劳驾驶交通事故交通事故违章装载违章装载酒后驾车酒后驾车无证驾驶无证驾驶超速行驶超速行驶行人违章行人违章30新员工入职二级安全教育培训1交通安全知识交通安全知识4 4、员工上下班员工上下班需注意需注意：遵守交通法规，提高安全意识，切实保障人身安全；不横蹿马路，不攀越隔离护栏，过马路走人行横道（斑马线），做到“一停、二看、三通过”；不要乘坐非法营运车辆。因为万一出现事故，你的合法利益将得不到保障；乘车上下车时，一定要让车停稳后才能上下车；步行外出时要注意行走在人行道内，在没有人行道的地方要靠路边行走；驾驶摩托车的员工在出入公司及上、下班的途中戴好安全帽，警惕驾驶；发生交通事故及时报警，在紧急情况下可向公司安全部、保安部求援。31新员工入职二级安全教育培训1交通安全知识交通安全知识5 5、发生交通事故如何处理发生交通事故如何处理(1)及时报警(2)抢救伤者(3)保护现场(4)做好防火防爆工作(5)协助现场调查32新员工入职二级安全教育培训1用电安全知识用电安全知识一、电流对人体的伤害一、电流对人体的伤害电击电伤电磁场伤害电流通过人体，破坏人体心脏、肺及神经系统的正常功能电流的热效应，化学效应和机械效应对人体的伤害；主要是指电弧烧伤、熔化金属溅出烫伤等在高频磁场的作用下，人会出现头晕、乏力、记忆力减退、失眠、多梦等神经系统的症状33新员工入职二级安全教育培训1用电安全知识用电安全知识二、防止触电的技术措施二、防止触电的技术措施1、绝缘、屏护和间距2、接零、接地3、装设漏电保护措施4、使用安全电压5、加强绝缘34新员工入职二级安全教育培训1用电安全知识用电安全知识1 1、绝缘、屏护和间距是最为、绝缘、屏护和间距是最为常见常见的安全措施的安全措施（1）绝缘它是为了防止人体触及绝缘物而把带电体封闭起来。瓷、玻璃、云母、橡胶、木材、胶木、塑料、布、纸和矿物油等都是常用的绝材料。（2）屏护即采用遮拦、护盖箱等把带电体同外界隔绝开来。35新员工入职二级安全教育培训1用电安全知识用电安全知识1 1、绝缘、屏护和间距是最为、绝缘、屏护和间距是最为常见常见的安全措施的安全措施（3）间距保证必要的安全距离。间距除用防止触及或过分接近带电体外，还能起到防止火灾、防止混线、方便操作的作用。在低压工作中，最小检修距离不应小不应小于于0.10.1米米。36新员工入职二级安全教育培训1用电安全知识用电安全知识（1）保护接地2 2、保护接地和保护接零、保护接地和保护接零为了防止电气设备外露的不带电导体意外带电造成危险，将该电气设备经保护接地线与深埋在地下的接地体紧密连接起来的做法叫保护接地。（2）保护接零在三相四线制电力系统中，把电气设备在正常情况下不带电的金属部分与电网的零线紧密地连接起来。37新员工入职二级安全教育培训1用电安全知识用电安全知识3 3、装设漏电保护装置、装设漏电保护装置为了保证在故障情况下人身和设备的安全，应尽量装设漏电保护器。它可以在设备及线路漏电时通过保护装置的检测机构转换取得异常信号，经中间机构转换和传递，然后促使执行机构动作，自动切断电自动切断电源源，起到保护作用。38新员工入职二级安全教育培训1用电安全知识用电安全知识4 4、采用安全电压、采用安全电压这是用于小型电气设备或小容量电气线路的安全措施。根据欧姆定律，电压越大，电流也就越大。因此，可以把可能加在人身上的电压限制在某一范围内，使得在这种电压下，通过人体的电流不超过允许范围，这一电压就叫做安全电压。安全电压的工频有效值不超过50伏，直流不超过120伏。我国规定安全电压工频有效值的等级为42伏，36伏，24伏、12伏和6伏。39新员工入职二级安全教育培训1用电安全知识用电安全知识加强绝缘就是采用双重绝缘或另加总体绝缘，既保护绝缘体又防止通常绝缘损坏后的触电。5 5、加强绝缘、加强绝缘40新员工入职二级安全教育培训1用电安全知识用电安全知识三、电器火灾的防止三、电器火灾的防止1、其防护措施主要是合理选用电气装置。例如，在干 燥少尘的环境中，可采用开启式和封闭式；在潮湿和多尘的环境中，应采用封闭式；在易燃易爆的危险环境中，必须采用防爆式。2、防止电气火灾，还要注意线路电器负荷不能过高，注意电器设备安装位置距易燃可燃物不能太近，注意电气设备运行是否异常，注意防潮等。41新员工入职二级安全教育培训1用电安全知识用电安全知识四、静电、雷电、电磁危害的防护措施四、静电、雷电、电磁危害的防护措施1 1、静电的防护、静电的防护静电防护一般采用静电接地，增加空气的湿度，在物料内加入抗静电剂，使用静电中和器和工艺上采用导电性能较好的材料，降低摩擦、流速、惰性气体保护等方法来消除或减少静电产生。42新员工入职二级安全教育培训1用电安全知识用电安全知识2 2、雷电的防护、雷电的防护雷电危害的防护一般采用避雷针、避雷器、避雷网、避雷线等装置将雷电直接导入大地。避雷针主要用来保护露天变配电设备、建筑物和构筑物；避雷线主要用来保护电力线路；避雷网和避雷带主要用来保护建筑物；避雷器主要用来保护电力设备43新员工入职二级安全教育培训1用电安全知识用电安全知识3 3、电磁危害的防护、电磁危害的防护电磁危害的防护一般采用电磁屏蔽装置。金属或金属网可有效地消除电磁场的能量，因此可以用屏蔽室、屏蔽服等方式来防护。屏蔽装置应有良好的接地装置，以提高屏蔽效果。五、电气作业管理措施五、电气作业管理措施1、从事电气工作的人员为特种作业人员，必须经过专门的安全技术培训和考核，经考试合格取得安全生产综合管理部门核发的特种作业操作证后，才能独立作业。2、电工作业人员要遵守电工作业安全操作规程，坚持维护检修制度，特别是高压检修工作的安全，必须坚持工作票、工作监护等工作制度。44新员工入职二级安全教育培训1火的化学理论火的化学理论1 1、燃烧的实质、燃烧的实质燃烧：是一种同时伴有发光、放热、剧烈的氧化反应2 2、燃烧的条件、燃烧的条件 （1 1）燃烧的必要条件）燃烧的必要条件1.可燃物2.助燃物 3.着火源（2 2）燃烧的充分条件）燃烧的充分条件1.一定的可燃物浓度；2.一定的含氧量；3.一定的着火源能量；4.相互作用。燃烧在必要和充分条件才能下进行燃烧在必要和充分条件才能下进行45新员工入职二级安全教育培训1火的化学理论火的化学理论3 3、物质燃烧的危险产物、物质燃烧的危险产物 （1）火焰（2）高温（3）有毒气体（4）烟雾4 4、燃烧的类型、燃烧的类型 （1）闪燃，闪点；（2）自燃，自燃点；（3）着火，着火点。46新员工入职二级安全教育培训1火的化学理论火的化学理论5 5、爆炸、爆炸（1 1）爆炸的定义）爆炸的定义爆炸是物质在瞬间以机械功的形式释放出大量气体和能量的现象。（2 2）爆炸的分类）爆炸的分类1)物理性爆炸2)核爆炸3)化学性爆炸（3 3）爆炸极限）爆炸极限一般爆炸性混合物中的可燃物质和助燃物的浓度比例在一定范围内时，在一定条件下才能发生爆炸。这个浓度的最低值叫做爆炸下限，最高值叫做爆炸上限。只有在这个浓度范围内才会发生爆炸。介于爆炸上限与爆炸下限之间的范围叫做爆炸极限范围。47新员工入职二级安全教育培训1火灾的概念：广义来讲，凡是超出有效范围的燃烧称为火灾。消防中有火灾和火警之分：（1）火警是指当人员和财产损失较小时登记为 火警。（2）火灾是指凡失去控制并对财产和人身造成 损害的燃烧现象。火灾分类和灭火方法火灾分类和灭火方法1、火灾的分类48新员工入职二级安全教育培训1根据GB49681985火灾分类按照物质燃烧的特征可把火灾分为以下四类：（1）A类火灾：固体物质火灾。灭火剂：水。（2）B类火灾：可燃液体和可熔化的固体火灾。灭火剂：泡沫、二氧化碳、干粉、卤代烷灭火剂。（3）C类火灾：气体火灾 灭火剂：干粉、卤代烷灭火剂。（4）D类火灾：金属火灾，如钾、钠、镁的火灾。灭火剂：特种石墨、干粉、7150灭火剂。（5）电器设备火灾：是指所有通电设备燃烧的火灾。灭火剂：二氧化碳、干粉、卤代烷灭火剂。火灾分类和灭火方法火灾分类和灭火方法49新员工入职二级安全教育培训1 2、灭火方法火灾分类和灭火方法火灾分类和灭火方法（1）隔离法 方法：将可燃物与着火源隔离开来，燃烧会停止。（2）冷却法 方法：将燃烧物的温度降至着火点以下，使燃烧停 止,或者降低邻近火场的可避免形成新的可燃条件，如采用水和干冰进行降温。（3）窒息法 方法：消除燃烧要素助燃物，使燃烧停止。主 要措施是阻止助燃物进入燃烧区，或用惰性介质和 阻燃剂稀释阻燃物，如水、二氧化碳、泡沫等。50新员工入职二级安全教育培训1灭火器的代码具体含义：灭火器的代码具体含义：灭火器由于结构简单，操作方面，轻便灵活，使用面广，是扑救初起火灾的重要消防器材，其型号具体表示为：例如：例如：MFT35:35kg推车式干粉灭火器 MPZ4：4kg鸭嘴式泡沫灭火器灭火器灭火器MTFPZDigit灭火器 推车式或二氧化碳 干粉泡沫鸭嘴式重量51新员工入职二级安全教育培训11、干粉灭火器（1）灭火原理 干粉=碳酸氢钠或磷酸铵盐+滑石粉或二氧化硅 干粉喷射到燃烧物上会形成隔离层，阻止燃烧；同时高热 会分解出二氧化碳，冲淡燃烧物周围的氧气起窒息作用，达到灭火目的。灭火器灭火器52新员工入职二级安全教育培训1（2）干粉灭火器适用范围碳酸氢钠干粉灭火器适用于易燃、可燃液体、气体及带电设备的初起火灾；磷酸铵盐干粉灭火器除可用于上述几类火灾外，还可扑救固体类物质的初起火灾；碳酸氢钠、磷酸铵盐干粉灭火器不能扑救金属燃烧火灾。（3）干粉灭火器使用方法将机筒上下颠倒几次，使干粉在筒内处于松散状态；打开驱动器瓶，使驱动器瓶的CO2进干粉；对着失火位置喷射干粉灭火。灭火器灭火器53新员工入职二级安全教育培训1（4）干粉灭火器使用注意事项应存放于阴凉干燥处，保持干粉不受潮，不结块；驱动器瓶应定期称重，若重量超过1/10时应充气或更新；每次使用前应该检查驱动气体压力并试压。灭火器灭火器2、二氧化碳灭火器54新员工入职二级安全教育培训1（1）灭火原理 CO2为无色、无味、比空气重的不燃气体，喷射到燃烧物上能起冷却窒息作用，当空气中CO2的含量达30%时，在30到40S内即可将火扑灭。灭火器灭火器（2）CO2干粉灭火器适用范围主要适用于扑救贵重设备、档案资料、仪器仪表、600V以下的电器设备及油脂等火灾。CO2不能用于扑灭钾、纳、镁、铝等轻金属火灾，因这些物质能与它起化学反应而使其失效。55新员工入职二级安全教育培训1（3）CO2干粉灭火器的使用方法应将机筒直立提至火场位置立于地上，尽量靠近火场；拔出保险销，一手拉着喷管手柄，另一手按下柄式开关或扣上套环，使喷嘴喇叭对着火源喷射；火熄灭后，应在燃烧物上再喷一层CO2干冰，以防复燃；灭火器灭火器（4）CO2干粉灭火器使用注意事项使用CO2灭火器时，应防止手冻坏；放置在高温42以上时，应用水将刚瓶降温，以保证安全；如重量少于1/10时，应补足或更新；不用时松开手柄开关，剩下的CO2可留着继续使用。56新员工入职二级安全教育培训13、泡沫灭火器（1）灭火原理 6NaHCO2+3AL2SO43Na2SO4+2AL(OH)3+6CO2灭火器灭火器由于AL(OH)3和泡沫剂均为粘性物质，化学反映产生的CO2被包围在粘性溶液中间而形成大量泡沫，喷射到燃烧物表面能遮盖火源，隔离氧气来源起窒息作用，泡沫内含的水分有一定的冷却作用，可阻碍燃烧物挥发可燃气体。(57)新员工入职二级安全教育培训1（2）泡沫灭火剂器适用范围适用于扑灭A类和B类初起火灾；适用于油田、炼油厂、车库、飞机库、港口以及油库等场所，但对易溶于水的易燃液体如丙酮、酒精等的灭火效果不太好，对电气火灾也不宜使用。（3）泡沫灭火器使用方法提至火场上风位置，松开弹簧盖，将机筒倒置并摇动，使两种药液化合产生CO2泡沫从喷嘴喷出；燃烧的下部周围喷射，从下到上，从周围到中间进行灭火。使用完后，应立即更换新药，换药时，应将机筒内胆洗净。灭火器灭火器58新员工入职二级安全教育培训1（4）泡沫灭火器使用注意事项灭火机应置于易取用之处。防止高温和太阳暴晒。每三个月检查一次，检查的方法是用细铁丝通入喷嘴，查看是否畅通，并分别取少量的甲/乙药两种进行混合，查其发泡效果是否良好。灭火器灭火器59新员工入职二级安全教育培训14、FM200灭火系统灭火器灭火器（1）灭火原理化学分子式为CF3CHFCF3，氟化碳氢化合物,正七氟丙烷。其在火区释放时减小含氧量和终止燃烧进程，从而破坏燃烧条件，达到灭火目的。（2）适用范围FM200在灭火时对大多数材料（铝、铜、橡胶、塑料、钢等）和电器元件不会产生影响，因而适合于各种场合和环境。60新员工入职二级安全教育培训1（3）FM200系统组成：控制流程控制流程灭火器灭火器61新员工入职二级安全教育培训1（4）FM200灭火系统使用方法通过现场控制盘的手动按钮、被保护房间入口处的手动按钮和气瓶的释放电磁阀上的手柄来完成。释放后，房间外的报警灯亮；自动释放由火灾盘来完成。灭火器灭火器（5）注意事项FM200是一种干净、高效、无污染的灭火剂。在灭火后不残留，但是暴露温度超过1300（704.445）度，会形成巨毒化合物HF；FM200灭火系统在着火时的设计释放时间应尽量少于10秒，以减少巨毒副产物氟化氢HF的形成；62新员工入职二级安全教育培训1在延迟期间，房间内的防火闸门会自动关闭，供风系统也会自动停止供风；警报信号(声音和状态灯)设在每个保护区房间的入口，警报信号指示：a.当警报响起或气体释放，人员应立即撤出；b.FM200释放后，可能存在有毒气体，不要立即进入此区，等完全通风后，才可进入。灭火器灭火器63新员工入职二级安全教育培训1火灾逃生火灾逃生火灾逃生注意事项火灾逃生注意事项：1、熟悉环境，暗记出口2、保持冷静，明辨方向，迅速撤离3、简易防护，蒙鼻前行4、善用通道，莫入电梯5、跳楼有术，虽损求生6、互帮互助、利人利己64新员工入职二级安全教育培训11、急救的目的急救知识急救知识65新员工入职二级安全教育培训12、轻微伤口处理方法（1）安置伤者於光线充足，洁净 尘少的地方。（2）避免用手接触伤口及伤口四 周的皮肤。（3）如伤口有松浮的异物(如泥 沙)，可先用清水（双氧水或 酒精）沖洗后再处理。急救知识急救知识66新员工入职二级安全教育培训13、止血方法如可能，先穿保护性手套！（1）直接压法 用力直接按压出血处，并保 持足夠压力于伤口上。（2）抬高伤处法 将受伤部位尽量提高，至高 过心脏位置。急救知识急救知识67新员工入职二级安全教育培训14、包扎常用结急救知识急救知识68新员工入职二级安全教育培训15、烧伤及烫伤身体过度接触热力，引致皮肤或皮下组织 受到损伤（1）烧伤与烫伤的区别烧伤-由干的热所造成烫伤-由湿的热所造成表皮汗毛真皮脂肪肌肉层血管/神经末梢急救知识急救知识69新员工入职二级安全教育培训1（3）轻微烧伤处理方法将热源与伤者隔离用水冷却伤处直至皮肤温度恢复正常用清洁敷料遮盖伤口急救知识急救知识70新员工入职二级安全教育培训1（4）烧伤处理禁忌不可刺穿水泡不可除去粘连的衣物不可涂上任何药物不可给予任何饮食不可过度降温急救知识急救知识71新员工入职二级安全教育培训15、肌肉拉伤关节扭伤症状急救知识急救知识72新员工入职二级安全教育培训1肌肉关节受伤处理方法estlevationceompression休息受伤部份承高冷敷包扎急救知识急救知识73新员工入职二级安全教育培训16、中暑的急救（1）中暑定义 中暑是炎热天气下，人体不能适应“热”而发生的急性疾病，也是最常见的人体对高热产生反应的疾病；（2）中暑的类型 热射病型、热衰竭型、热痉挛型、日射病型。急救知识急救知识74新员工入职二级安全教育培训1（3）中暑的症状热射病型：体温略有升高、头昏头痛、烦躁心慌、全身无力、口渴舌干、恶心、大量出汗，这些都是中暑先兆，若未及时采取措施，则出现高热、颜面潮红、皮肤灼热、无汗、呕吐、流鼻血、步态不稳，甚至昏倒；热衰竭型：表现为面色苍白、皮肤冷湿、脉搏细弱、血压下降、神志恍惚甚至昏迷；热痉挛型：表现为体温可能不高、腹部及四肢肌肉痉挛、疼痛难忍；日射病型：出现头晕眼花、剧烈头痛、恶心呕吐、烦躁不安或昏睡、脉搏细弱，一般情况下无体温升高。急救知识急救知识75新员工入职二级安全教育培训1急救知识急救知识（4）中暑的急救将患者移到阴凉通风处休息，喝些清凉饮料；高热的病人，首先应脱离炎热环境，安静仰卧，头部垫 高，松解衣领，扇风，头部作冷敷，用50%的酒精或白酒擦身，少量多次地给予冷的淡盐开水或清凉饮料；如出现昏迷，可刺激人中或给氨水闻嗅，并在四肢作重推摩和揉捏；对较重的病人，一面进行急救，一面迅速准备送医院治疗。76新员工入职二级安全教育培训1皮肤接触：脱去污染的衣服、鞋袜等，用肥皂水及清水彻底冲洗；眼睛接触：立即翻开上下眼睑，用大量流动清水冲洗；吸入：迅速脱离现场至空气新鲜处。保持呼吸道畅通，如呼吸停止，进行人工呼吸；如呼吸困难，给输氧。急救知识急救知识9、天然气中毒的急救77新员工入职二级安全教育培训1（1）侵入途径及中毒症状甲醇可经呼吸道、皮肤、消化道进入人体；甲醇对中枢神经系统有麻醉作用，对视神经和视网膜有特殊选择作用；急性中毒：短时大量吸入会出现上呼吸道刺激症状（口服有胃肠道刺激症状），经836h潜伏后出现头痛、头晕、乏力、酒醉感、意识模糊、甚至昏迷，同时会出现视物模糊、复视等症状，严重时导致失明；慢性中毒：神经衰弱综合症，植物神经功能失调，黏膜刺激，视力减退以及皮肤出现脱脂、皮炎等。急救知识急救知识10、甲醇的中毒和急救78新员工入职二级安全教育培训1（2）甲醇中毒急救措施皮肤接触：脱去被污染的衣服，用肥皂水和清水彻底冲洗皮肤；眼睛接触：提起眼脸，用流动清水或生理盐水冲洗，处理后就医；吸入：迅速转移至空气新鲜处，保持呼吸道通畅；如呼吸困难，给输氧；如呼吸停止，立刻进行人工呼吸，处理后就医；食入：饮足量温水、催吐；用清水或1%硫代硫酸钠溶液洗胃，并以0.5%的硫酸镁导泻后就医；应急处理：喝真酒。急救知识急救知识79新员工入职二级安全教育培训1谢谢!80新员工入职二级安全教育培训11.注意力持续时间短 2.遗忘速度快 3.目的性强 4.自我意识强 成人学习的特点：如何上好一堂培训课如何上好一堂培训课 自愿参加 非自愿参加合作、主动学习、意识强不合作、被动学习、意识弱注意：非自愿者可能是麻烦的制造者注意：非自愿者可能是麻烦的制造者课堂的表现了解学员 非自愿参加不合作、被动学习、意识弱注意：非自愿者可能是麻烦的制造者注意：非自愿者可能是麻烦的制造者 对于非自愿参加学员，培训师应该增加授课的趣味性，多让他们发表自己的见解，增强与他们的沟通。了解学员双方熟识采取提高注意力的多种形式双方陌生采取破冰游戏、搭建沟通氛围熟悉程度熟悉程度了解学员培训前的准备课程设计课程设计场地布置场地布置物料准备物料准备设备检查设备检查自我准备自我准备培训前-课程设计把要说的写下来：把要说的写下来：资料搜集资料搜集动笔写作动笔写作演示文稿演示文稿最后修改最后修改资料搜集资料搜集：互联网研讨会、演讲图书馆企业内部资料同事、亲友报纸、杂志音像制品培训前-课程设计动笔写作动笔写作：发散性思维法撰写提纲制定时间表培训前-课程设计发散性思维法：发散性思维法：所谓发散性思维法，就是从同一来源的材料中探求不同答案，从不同的方面寻求答案的思维过程。他能让人通过联想，拓展思路，从不同的角度寻求解决问题的各种可能途径。答案一问题答案二答案培训前-课程设计撰写提纲撰写提纲列提纲的好处：列提纲的好处：为授课提供清晰的思路为资料的取舍提供依据时间分配的依据选择培训方法、辅助工具的依据培训前-课程设计撰写提纲撰写提纲如何撰写提纲：如何撰写提纲：方法一：利用发散性思维服务培训个人层面团队层面企业层面标准理念培训前-课程设计撰写提纲撰写提纲如何撰写提纲：如何撰写提纲：方法一：利用发散性思维培训培训主题主题论点一论点一论点二论点二论点三论点三分论点一分论点一分论点二分论点二培训前-课程设计撰写提纲撰写提纲如何撰写提纲：如何撰写提纲：方法二：利用5W1HWHO谁WHERE哪里WHY为什么WHAT什么WHEN何时HOW怎样培训前-课程设计提纲的通用模式：提纲的通用模式：一、引言（1）开场白（2）说明你的主题和目的（3）概括培训的内容二、第一个要点（1）论点 A论据 B论据（2）论点三、第二个要点（1）论点（2）论点四、第三个要点五、总结（1）重复你的要点（2）结束语培训前-课程设计制定时间表：制定时间表：越缺乏讲课经验，你的时间表越要订的详细！培训前-课程设计课题描述几个部分：课题描述几个部分：课题描述几个部分：课题描述几个部分：课题名称课题名称课题名称课题名称 课题的宗旨课题的宗旨课题的宗旨课题的宗旨 课题目标课题目标课题目标课题目标 培训对象培训对象培训对象培训对象 培训人数培训人数培训人数培训人数 培训持续时间与日程培训持续时间与日程培训持续时间与日程培训持续时间与日程 设施要求设施要求设施要求设施要求 培训教师要求培训教师要求培训教师要求培训教师要求制定课程大纲制定课程大纲 编排课程内容编排课程内容授课计划授课计划授课计划授课计划 ：目标目标目标目标 内容提纲内容提纲内容提纲内容提纲 教学方法教学方法教学方法教学方法 时间分配时间分配时间分配时间分配 必须的培训资源必须的培训资源必须的培训资源必须的培训资源 练习项目练习项目练习项目练习项目 布置作业布置作业布置作业布置作业 评价或考核方法评价或考核方法评价或考核方法评价或考核方法 制定课程大纲制定课程大纲 编排课程内容编排课程内容内容提纲编写程序内容提纲编写程序内容提纲编写程序内容提纲编写程序 ：确定达到目标所必须的知识确定达到目标所必须的知识确定达到目标所必须的知识确定达到目标所必须的知识 确定每项目标的表现内容或技能确定每项目标的表现内容或技能确定每项目标的表现内容或技能确定每项目标的表现内容或技能 确定实现目标的态度要素确定实现目标的态度要素确定实现目标的态度要素确定实现目标的态度要素 依据知识技能态度三要素编排成合理顺序依据知识技能态度三要素编排成合理顺序依据知识技能态度三要素编排成合理顺序依据知识技能态度三要素编排成合理顺序制定课程大纲制定课程大纲 编排课程内容编排课程内容制定课程大纲制定课程大纲 选择培训方法与技巧选择培训方法与技巧培训方法种类：培训方法种类：培训方法种类：培训方法种类：讲授与讲演讲授与讲演讲授与讲演讲授与讲演 小组讨论小组讨论小组讨论小组讨论 演示演示演示演示 阅读阅读阅读阅读 练习练习练习练习 案例分析案例分析案例分析案例分析 角色扮演角色扮演角色扮演角色扮演 现场参观与学习考察现场参观与学习考察现场参观与学习考察现场参观与学习考察选择培训方法的影响因素：选择培训方法的影响因素：选择培训方法的影响因素：选择培训方法的影响因素：培训目标（知识、技能、态度）培训目标（知识、技能、态度）培训目标（知识、技能、态度）培训目标（知识、技能、态度）培训内容培训内容培训内容培训内容 培训讲师（经验、能力）培训讲师（经验、能力）培训讲师（经验、能力）培训讲师（经验、能力）学员（数量、经验、能力水平）学员（数量、经验、能力水平）学员（数量、经验、能力水平）学员（数量、经验、能力水平）培训环境与资源限制（时间、经费）培训环境与资源限制（时间、经费）培训环境与资源限制（时间、经费）培训环境与资源限制（时间、经费）制定课程大纲制定课程大纲 选择培训方法与技巧选择培训方法与技巧选用合适培训方法的程序：选用合适培训方法的程序：选用合适培训方法的程序：选用合适培训方法的程序：陈述培训目标陈述培训目标陈述培训目标陈述培训目标 决定表现类型决定表现类型决定表现类型决定表现类型 考虑学员特点考虑学员特点考虑学员特点考虑学员特点 列出所有合适的培训方法列出所有合适的培训方法列出所有合适的培训方法列出所有合适的培训方法 考虑实际情况考虑实际情况考虑实际情况考虑实际情况 缩减清单，作出决定缩减清单，作出决定缩减清单，作出决定缩减清单，作出决定制定课程大纲制定课程大纲 选择培训方法与技巧选择培训方法与技巧编写课程资料编写课程资料一、编写课程大纲一、编写课程大纲 二、编写讲师手册二、编写讲师手册三、编写练习手册三、编写练习手册 四、编写学员手册四、编写学员手册五、编写演示文件五、编写演示文件 六、设计评估内容与评估方式六、设计评估内容与评估方式培训前-场地布置鱼骨式鱼骨式马蹄形马蹄形课桌式课桌式会议式会议式桌椅的摆放桌椅的摆放 鱼骨式鱼骨式 讲台讲台以学员为中心以学员为中心,互动性强互动性强容易形成小团体容易形成小团体培训前-场地布置 课桌式课桌式讲台讲台坐位角度比较统一坐位角度比较统一 以讲师为中心以讲师为中心 不利于小组讨论与互动不利于小组讨论与互动培训前-场地布置 会议式会议式讲台讲台正式正式 以讲师为中心以讲师为中心 气氛严肃气氛严肃培训前-场地布置合理安排桌椅摆放重要性合理安排桌椅摆放重要性 确保以学员为中心确保以学员为中心 确保培训效果达到最佳确保培训效果达到最佳 确保学员在培训过程中感觉舒适确保学员在培训过程中感觉舒适,集中精集中精神神培训前-场地布置 签到表签到表 学员手册学员手册 课程评估表课程评估表 白板纸白板纸 计时器计时器。培训所需书面资料培训所需书面资料 课程所需练习纸课程所需练习纸 以及培训道具以及培训道具 白板笔、铅笔、橡皮白板笔、铅笔、橡皮 培训小礼物培训小礼物 样品样品。培训前-物料准备测试投影仪测试投影仪（清晰度，屏幕大小等）（清晰度，屏幕大小等）空调的温度空调的温度视听器材视听器材（DVD,DVD,音箱，光碟）音箱，光碟）茶点或其它茶点或其它 电脑调试电脑调试（电脑接线，网线是否连接好）（电脑接线，网线是否连接好）室内的灯光明暗度室内的灯光明暗度培训前-设备检查 器架器架培训前-自我准备 熟悉培训内容和流程熟悉培训内容和流程 形象形象-着装着装/面貌面貌/发型发型 振作精神振作精神,消除紧张情绪消除紧张情绪现场呈现技巧及其关键点现场呈现技巧及其关键点现场呈现的四大关键任务u 气氛营造：平等u 沟通分享：互动u 点评剖析：价值u 改善指导：实践产生紧张情绪的原因 思想思想感觉感觉 行为行为“怯场”测试 心神不安 不敢正视 词不达意 盼望结束 大脑空白 心跳加速 口干舌燥 出虚汗 手发抖 两腿发软正面应对压力的方法压 力 转 换 法压力挑战太大太不容易高度紧张动力机会更大更须努力聚精会神登 台 恐 惧 及 其 破 解u 怕丢面子u 怕讲错u 怕别人不接受u 怕场面无法控制上场与下场 空台登场 静场起音上场 从容不迫 启动注意专注全场享受掌声再次致礼下 场影响训练效果的因素u说什么说什么u怎么说怎么说u何时说何时说u对谁说对谁说有效导入及其注意事项谜语游戏问题数据场景引言故事概念观点事件演示四种屏弃的开头u 自夸式u 自杀式u 幼稚式u 庸俗式专业表达的三大要素专业表达的思路与方法专业提问技巧修饰式封闭式整体式特定式开放式引导式回应学员问题的基本原则培训师是否准备？是否与主题相关？YesNoYesNo可以回答必须回应必须回答必须回应回应学员问题的基本步骤接纳学员问题判断学员情绪区分问题类型处理学员问题肯定学员态度再次回应学员回应学员问题的形式直接式报告式附和式描述式反问式拒绝式了解点评的作用B解剖理论与实践之间的关键接点B开启学员发现与解决问题的思路B引导学员探询有效行为改善路径点评的关键要点直面现实的有效询问脱离现实的空洞说教我们应该？我告诉大家？我认为？忌忌：结论性断语如果？是否？还可能是？宜宜：引导性问题非常态学员及其应对学员走神？课堂私语？课堂混乱？有意抬杠？恶意挑衅？遭遇高手？学员睡觉？停顿、沉默、重复、异声冷静回应、建立同盟提供机会、虚心请教有效收结及其注意事项余韵展望总结呼应要求选择希望五种屏弃的结尾无力淡出将结不结文不对题突然停止骤然变调激发学员参与的技法1、提问2、进行体验活动3、角色扮演4、个案研讨5、给学员以提问的时间6、让学员担任部分教学任务吸引学员的方法 给大家一些东西看请大家回答一个问题请大家说说新想法征询大家的需求请大家来读一下大家猜猜看让我们娱乐一下我们一起做个游戏给良好表现一个鼓励职业形象的基本要求男男 装装深色西装深色西装+长袖衬衫长袖衬衫+同色系小花纹领带同色系小花纹领带+黑色或棕色皮鞋黑色或棕色皮鞋女装女装西装套裙或西装套装西装套裙或西装套装+服装相配的皮鞋服装相配的皮鞋职业形象的自我检视 头发凌乱吗？脸上干净吗？衣服整洁吗？扣子拉链没问题吗？面带笑容吗？情绪饱满吗？塑造职业风范的四大要素u 身型u 姿势u 声音u 眼神职业风范的四大要求六种常用标准手势交流区分拒绝指明制止激情语言的六大要素音量语速语调语词重心停顿你真是我的好朋友你真是我的好朋友我从未说过他欺骗她我从未说过他欺骗她眼神的作用u 情绪u 层次u 分配交流、启发、激励、提醒、警示课堂行为禁忌A.用手指或教鞭指点学员B.注意克服手爱动的习惯C.如果是坐着不要抖动腿部D.口头语或脸部小动作E.突然走近学员F.挡住投影仪或黑白板课堂中，谨慎涉及以下内容1、政治2、宗教3、民俗