新人教版五年级下册数学第八单元《-“找次品”问题的基本解决策略和方法》教学课件

人教版 数学 五年级 下册“找次品找次品”问题的基本解决策略和方法问题的基本解决策略和方法情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业数学广角数学广角找次品找次品课堂练习课堂练习8 8人教版 数学 五年级 下册“找次品”问题的基本解决策略1有一瓶钙片数量较多。有一瓶钙片数量较多。有一个零件是次品，质量较轻。有一个零件是次品，质量较轻。有一粒珍珠质量不足，较轻。有一粒珍珠质量不足，较轻。有一包质量不足。有一包质量不足。情境导入情境导入返回有一瓶钙片数量较多。有一个零件是次品，质量较轻。有一粒珍珠质2例例 1 1有有3 3瓶钙片，其中瓶钙片，其中1 1瓶少了瓶少了3 3片。你能设法把片。你能设法把它找出来吗？它找出来吗？探究新知探究新知返回例 1有3瓶钙片，其中1瓶少了3片。你能设法把它找出来吗？探3少了少了3 3片的那瓶片的那瓶钙片的质量有什钙片的质量有什么特点？么特点？比其余比其余2 2瓶的质量瓶的质量都轻。都轻。返回少了3片的那瓶钙片的质量有什么特点？比其余2瓶的质量都轻。返4用手掂能找到那瓶用手掂能找到那瓶不合格产品吗？不合格产品吗？不能。不能。有什么方法呢？有什么方法呢？用天平称。用天平称。返回用手掂能找到那瓶不合格产品吗？不能。有什么方法呢？用天平称。5天平平衡天平平衡返回天平平衡返回6天平不平衡天平不平衡需要称需要称1 1次。次。次品次品返回天平不平衡需要称1次。次品返回7用模拟实验的方法表示找次品的过程。用模拟实验的方法表示找次品的过程。1 12 23 31 12 21 12 21 12 2平衡，平衡，是次品。是次品。3 3不平衡，轻的是次品。不平衡，轻的是次品。结论：需要称结论：需要称1 1次。次。返回用模拟实验的方法表示找次品的过程。123121212平衡，8看看哪边有次品（次品略重一些），在那一边下看看哪边有次品（次品略重一些），在那一边下面的括号里画面的括号里画“”“”。（）（）（）（）（）（）课堂练习课堂练习返回看看哪边有次品（次品略重一些），在那一边下面的括号里画“”9选择。选择。（1）3袋同样包装的饼干，其中有1袋是次品，较轻些，用天平至少称（）次能保证找出这袋饼干。A.1 B.2 C.3 A返回选择。（1）3袋同样包装的饼干，其中有1袋是次品，较轻些，用10选择。选择。（2）3袋干果，其中有一袋次品质量不足，可以用（）的方法把它找出来。A.掂一掂 B.天平称 C.数一数B B返回选择。（2）3袋干果，其中有一袋次品质量不足，可以用（11判断。判断。（1 1）从）从3 3件物品中找件物品中找1 1件物品，至少要用天平件物品，至少要用天平称称2 2次才能找出来。（次才能找出来。（）（2 2）在）在3 3颗珠子中找到颗珠子中找到1 1颗次品，可以利用天颗次品，可以利用天平平衡的原理解决。（平平衡的原理解决。（）（3 3）用手掂一掂照样能从）用手掂一掂照样能从3 3袋饼干中找出质量袋饼干中找出质量不足的次品。（不足的次品。（）返回判断。（1）从3件物品中找1件物品，至少要用天平称2次才能找12列举法集合法分解质因数法短除法这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结在在3 3种物品中找出种物品中找出1 1种次品，至少需要称种次品，至少需要称1 1次次就能保证找出次品。就能保证找出次品。返回列举法集合法分解质因数法短除法这节课你们都学会了哪些知识？课13谢谢观赏谢谢观赏14课本：第114页第6题课后作业课后作业返回课本：课后作业返回15