医学教育评估ppt课件

哈尔滨医科大学医学教育评估哈尔滨医科大学医学教育评估 2006年年5月月 以WFME的全球标准为参考根据WFME外部评价指南来实施哈尔滨医科大学医学教育评估1哈尔滨医科大学医学教育评估 2006年5月 以WFME现场评估现场评估现场评估现场评估 哈医大哈医大哈医大哈医大(HMU)(HMU)(HMU)(HMU)2006200620062006年年年年5 5 5 5月月月月17-2017-2017-2017-20日日日日认证专家组成员认证专家组成员认证专家组成员认证专家组成员 程伯基教授程伯基教授(AMEWPR(AMEWPR前任主席前任主席、AMUCCAMUCC代表代表)MichaelFieldMichaelField教授教授(AMEWPR(AMEWPR委员委员、AMCAMC代表代表)TheanneWaltersTheanneWalters女士女士(DeputyC(DeputyCEOEO,AMC),AMC)ProfessorLaurieGeffen(AMEWPRProfessorLaurieGeffen(AMEWPR前任主席前任主席、AMCAMC顾顾问问)代表代表 中国高等医学教育学会中国高等医学教育学会(AMUCC)(AMUCC)世界医学教育联合会世界医学教育联合会(WFME)(WFME)西太区医学教育协会西太区医学教育协会(AMEWPR)(AMEWPR)澳大利亚医学理事会（澳大利亚医学理事会（AMCAMC）哈尔滨医科大学医学教育评估2现场评估 哈医大(HMU)19261926年建校年建校 目前是黑龙江省的医学教育、科研、和医疗卫生中心目前是黑龙江省的医学教育、科研、和医疗卫生中心 有有5 5、6 6、7 7年制医学教育，共计年制医学教育，共计25002500名学生名学生 8 8个学院，个学院，600600名教师名教师 4 4个附属医院个附属医院:5000:5000张床，张床，148148临床教师临床教师哈尔滨医科大学哈尔滨医科大学(HMU)(HMU)哈尔滨医科大学医学教育评估3 哈尔滨医科大学(HMU)哈尔滨医科大学医学教育评估3现场评估的内容现场评估的内容 自我评估报告自我评估报告(书面和口头汇报书面和口头汇报)校领导做总体汇报校领导做总体汇报 访问各教研室和医院访问各教研室和医院 与教师会面与教师会面 与学生会面与学生会面 与管理人员会面与管理人员会面 与学校领导和高层次管理人员会面与学校领导和高层次管理人员会面 会议：把初步发现向学校做口头反馈会议：把初步发现向学校做口头反馈哈尔滨医科大学医学教育评估4现场评估的内容自我评估报告(书面和口头汇报)哈尔滨医科大学报告与后续工作报告与后续工作 向学校提供改进和建议的报告 打印报告终稿(英文和中文)并发送给:HMU,AMUCC,WFME,AMEWPR 对医科大学进行随访(2007年6月)哈尔滨医科大学医学教育评估5报告与后续工作向学校提供改进和建议的报告哈尔滨医科大学医学教根据根据根据根据WFMEWFMEWFMEWFME标准，哈医大的成绩标准，哈医大的成绩标准，哈医大的成绩标准，哈医大的成绩1.1.宗旨与目标宗旨与目标宗旨与目标宗旨与目标BasicBasicBasicBasic基本要求基本要求基本要求基本要求QualityQualityQualityQuality高质量要求高质量要求高质量要求高质量要求1.11.1教育宗旨和目标表述教育宗旨和目标表述1.21.2教育宗旨和目标形成的参与性教育宗旨和目标形成的参与性1.31.3学术自治学术自治1.41.4教育结果教育结果哈尔滨医科大学医学教育评估6根据WFME标准，哈医大的成绩1.宗旨与目标BasicQ根据根据WFMEWFME标准，哈医大的成绩标准，哈医大的成绩2.2.教学项目教学项目教学项目教学项目BasicBasicBasicBasic基本要求基本要求基本要求基本要求QualityQualityQualityQuality高质量要求高质量要求高质量要求高质量要求 2.12.1课程模式课程模式2.22.2科学方法科学方法2.32.3生物医学科学基础生物医学科学基础2.42.4行为、社会科学和医学伦理学行为、社会科学和医学伦理学2.52.5临床知识与技能临床知识与技能2.62.6课程结构、构成和时间课程结构、构成和时间2.72.7教学管理教学管理2.82.8与医疗实践和卫生保健系统的联系与医疗实践和卫生保健系统的联系哈尔滨医科大学医学教育评估7根据WFME标准，哈医大的成绩2.教学项目BasicQua3.3.学生评估学生评估学生评估学生评估BasicBasicBasicBasic基本要求基本要求基本要求基本要求QualityQualityQualityQuality高质量要求高质量要求高质量要求高质量要求 3.13.1评估方法评估方法3.23.2评估与学习的关系评估与学习的关系 根据根据WFMEWFME标准，哈医大的成绩标准，哈医大的成绩哈尔滨医科大学医学教育评估83.学生评估BasicQuality3.1评估方法4.4.学生学生学生学生BasicBasicBasicBasic基本要求基本要求基本要求基本要求QualityQualityQualityQuality高质量要求高质量要求高质量要求高质量要求4.14.1招生政策与选拔招生政策与选拔4.24.2学生的录取学生的录取4.34.3学生支持系统与咨询学生支持系统与咨询4.44.4学生权益学生权益 representationrepresentation根据根据WFMEWFME标准，哈医大的成绩标准，哈医大的成绩哈尔滨医科大学医学教育评估94.学生BasicQuality 4.1 招生政策与选拔根据根据WFMEWFME标准，哈医大的成绩标准，哈医大的成绩5.5.教师教师教师教师/员工员工员工员工BasicBasicBasicBasic基本要求基本要求基本要求基本要求QualityQualityQualityQuality高质量要求高质量要求高质量要求高质量要求 5.15.1录用政策录用政策5.25.2教师政策与专业发展教师政策与专业发展developmentdevelopment 哈尔滨医科大学医学教育评估10根据WFME标准，哈医大的成绩5.教师/员工B根据根据根据根据WFMEWFMEWFMEWFME标准，哈医大的成绩标准，哈医大的成绩标准，哈医大的成绩标准，哈医大的成绩HMUHMUHMUHMU6.6.教育资源教育资源教育资源教育资源BasicBasicBasicBasic基本要求基本要求基本要求基本要求QualityQualityQualityQuality高质量要求高质量要求高质量要求高质量要求 6.16.1PhysicalfacilitiesPhysicalfacilities6.26.2临床培训资源临床培训资源6.36.3信息技术信息技术6.46.4科研科研6.56.5教育专家教育专家expertiseexpertise6.66.6教育交流教育交流 exchangesexchanges哈尔滨医科大学医学教育评估11根据WFME标准，哈医大的成绩HMU 6.教育资源Bas根据根据WFMEWFME标准，哈医大的成绩标准，哈医大的成绩HMUHMU7.7.教学评估教学评估教学评估教学评估BasicBasicBasicBasic基本要求基本要求基本要求基本要求QualityQualityQualityQuality高质量要求高质量要求高质量要求高质量要求 7.17.1评估机制评估机制7.27.2教师与学生反馈教师与学生反馈7.37.3学生成绩评估学生成绩评估 performanceperformance7.47.4相关人员的参与相关人员的参与哈尔滨医科大学医学教育评估12根据WFME标准，哈医大的成绩HMU 7.教学评估Basi根据根据WFMEWFME标准，哈医大的成绩标准，哈医大的成绩HMUHMU8.8.领导领导领导领导 /管理管理管理管理BasicBasicBasicBasic基本要求基本要求基本要求基本要求QualityQualityQualityQuality高质量要求高质量要求高质量要求高质量要求 8.18.1领导领导8.28.2学术领导学术领导8.38.3教育经费预算与经费来源教育经费预算与经费来源8.48.4管理人员及其管理管理人员及其管理8.58.5与医疗卫生的相互作用与医疗卫生的相互作用 healthsectorhealthsector?哈尔滨医科大学医学教育评估13根据WFME标准，哈医大的成绩HMU 8.领导根据根据根据根据WFMEWFMEWFMEWFME标准，哈医大的成绩标准，哈医大的成绩标准，哈医大的成绩标准，哈医大的成绩HMUHMUHMUHMU9.9.持续更新持续更新持续更新持续更新BasicBasicBasicBasic基本要求基本要求基本要求基本要求QualityQualityQualityQuality高质量要求高质量要求高质量要求高质量要求9Continuousrenewal9Continuousrenewal哈尔滨医科大学医学教育评估14根据WFME标准，哈医大的成绩HMU 9.持续更新Bas哈医大的主要优势哈医大的主要优势 完全合格并忠于职守的师资队伍完全合格并忠于职守的师资队伍 学生努力学习学生努力学习 优秀的教学条件特别是临床技能培训实验室优秀的教学条件特别是临床技能培训实验室 优秀的科研项目优秀的科研项目researchprogramsresearchprograms 院长领导下的专注的医学教育团队院长领导下的专注的医学教育团队 给予有力支持并善于接受新思想的学校领导给予有力支持并善于接受新思想的学校领导 哈尔滨医科大学医学教育评估15哈医大的主要优势 完全合格并忠于职守的师资队伍哈尔滨医科大学对哈医医大的主要建议对哈医医大的主要建议对哈医医大的主要建议对哈医医大的主要建议 鼓励学生更多地主动学习鼓励学生更多地主动学习鼓励学生更多地主动学习鼓励学生更多地主动学习 减少说教式教学时间减少说教式教学时间减少说教式教学时间减少说教式教学时间 更好地进行每学年课程的横向整合更好地进行每学年课程的横向整合更好地进行每学年课程的横向整合更好地进行每学年课程的横向整合 各学年的主题内容间更多地进行纵向整合各学年的主题内容间更多地进行纵向整合各学年的主题内容间更多地进行纵向整合各学年的主题内容间更多地进行纵向整合 themesthemes 评估方法应该更多地鼓励学生围绕问题解决和整合式的学习评估方法应该更多地鼓励学生围绕问题解决和整合式的学习评估方法应该更多地鼓励学生围绕问题解决和整合式的学习评估方法应该更多地鼓励学生围绕问题解决和整合式的学习 评估应该把重点放在知识、技能和态度在面对病人问题时的应评估应该把重点放在知识、技能和态度在面对病人问题时的应评估应该把重点放在知识、技能和态度在面对病人问题时的应评估应该把重点放在知识、技能和态度在面对病人问题时的应用，而不是一些知识的回忆用，而不是一些知识的回忆用，而不是一些知识的回忆用，而不是一些知识的回忆哈尔滨医科大学医学教育评估16对哈医医大的主要建议鼓励学生更多地主动学习哈尔滨医科大学医学评估结论评估结论 哈医大完全达到了哈医大完全达到了360360个基本标准个基本标准 达到了高质量标准中的达到了高质量标准中的 26/3626/36个个 (部分达到了另外部分达到了另外1010个标准个标准)本认证专家组将向本认证专家组将向AMUCCAMUCC的推荐认证结论：的推荐认证结论：“如果定期的进展报告满意，可以为该校认证为最长间隔的认证如果定期的进展报告满意，可以为该校认证为最长间隔的认证”“accreditationforthemaximumperiodavailableconditionalonaccreditationforthemaximumperiodavailableconditionalonsatisfactoryperiodicprogressreports”satisfactoryperiodicprogressreports”哈尔滨医科大学医学教育评估17评估结论 哈尔滨医科大学医学教育评估17关于评估过程向关于评估过程向WFME/AMUCCWFME/AMUCC的报告的报告 自评报告一定要在下次现场评估前提交自评报告一定要在下次现场评估前提交 reviewvisitreviewvisit 评估小组需要一周的时间来对现场评估进行规划评估小组需要一周的时间来对现场评估进行规划 正式报告应该简短并为相互提问和讨论留出时间正式报告应该简短并为相互提问和讨论留出时间 现场认证中，管理方面的支持非常重要现场认证中，管理方面的支持非常重要 在离开前，必须提供初步反馈在离开前，必须提供初步反馈哈尔滨医科大学医学教育评估18关于评估过程向 WFME/AMUCC 的报告 自评报告一定要哈医大进展评估 Progress Review 现场评估专家：现场评估专家：现场评估专家：现场评估专家：Laurie Geffen Laurie Geffen 教授教授(主席主席)，程伯基教授，程伯基教授，Theanne WaltersTheanne Walters女士女士 20072007年年6 6月月10-1210-12日日哈尔滨医科大学医学教育评估19哈医大进展评估 Progress Review 再评估程序再评估程序Review ProcedureReview Procedure 进展自评报告进展自评报告 与校级管理人员、校长委员会、教学管理人员、临床与校级管理人员、校长委员会、教学管理人员、临床教师、学生、院长办公室人员会面教师、学生、院长办公室人员会面 团队提供反馈团队提供反馈Team feed backTeam feed back 含有进一步改进建议的正式报告含有进一步改进建议的正式报告哈尔滨医科大学医学教育评估20再评估程序Review Procedure进展自评报告哈尔再评估的发现再评估的发现 Review Findings 对建议已经虚心接受并有实施改进的热情对建议已经虚心接受并有实施改进的热情 针对针对20062006年报告中的全部年报告中的全部1010项高质量标准的指标，项高质量标准的指标，进行改革进行改革 有六项新的行动计划已经开始实施，包括有六项新的行动计划已经开始实施，包括哈尔滨医哈尔滨医科大学课程修订计划科大学课程修订计划 对进一步改进提出了建议对进一步改进提出了建议哈尔滨医科大学医学教育评估21再评估的发现 Review Findings 对建议已经虚再评估的结论再评估的结论 Review conclusions 哈医大的进步非常迅速、全面 哈医大曾经被鼓励对改革做进一步考虑 哈医大已经达到了认证报告要求的认证间隔的最长时间标准 哈尔滨医科大学医学教育评估22再评估的结论 Review conclusions哈医大的进