儿童单纯肥胖症行为矫正和膳食指导课件

儿童儿童单纯肥胖症行肥胖症行为矫正和膳食指正和膳食指导儿童单纯肥胖症行为矫正和膳食指导儿童单纯肥胖症行为矫正和膳食1儿童单纯肥胖症行为矫正和膳食指导课件2儿童单纯肥胖症行为矫正和膳食指导课件3 421家庭结构模式父亲父亲 爷爷爷爷母亲母亲 外婆外婆儿童儿童儿童儿童 外公外公奶奶奶奶 421家庭父亲 爷爷母亲 外婆儿童 外公奶奶4 家长家长 儿童儿童餐馆就餐频率餐馆就餐频率看电视时间看电视时间BMI 运动锻炼时间运动锻炼时间 家长 餐馆就餐频率看电视时间BMI 运动锻5儿童单纯肥胖症行为矫正和膳食指导课件6儿童单纯肥胖症行为矫正和膳食指导课件7儿童单纯肥胖症行为矫正和膳食指导课件8儿童单纯肥胖症行为矫正和膳食指导课件9 过量进食和体力活动减少的过量进食和体力活动减少的生活方式已较为普遍，不良的生活方式已较为普遍，不良的饮食模式和生活方式使儿童肥饮食模式和生活方式使儿童肥胖明显增加。胖明显增加。过量进食和体力活动减少的生活方式已较为普遍，10儿童单纯肥胖症行为矫正和膳食指导课件11社会学习理论社会学习理论自我约束理论自我约束理论循序渐进循序渐进增强刺激增强刺激社会学习理论12天生喜欢甜味和咸味天生喜欢甜味和咸味 婴幼儿一般喜欢熟悉的食物婴幼儿一般喜欢熟悉的食物 受父母提供的食物环境的影响受父母提供的食物环境的影响受言语、情感和行为等社会活动的影响受言语、情感和行为等社会活动的影响受父母的饮食习惯的影响受父母的饮食习惯的影响天生喜欢甜味和咸味 13食物奖励和诱导食物奖励和诱导过度喂养和控制过度喂养和控制误解孩子对饥饿和饱足的表示误解孩子对饥饿和饱足的表示对肥胖的认识和态度对肥胖的认识和态度 食物奖励和诱导14了解饮食行为、运动行为、生活行为了解饮食行为、运动行为、生活行为确定导致孩儿童肥胖的问题行为确定导致孩儿童肥胖的问题行为问题行为可存在于日常生活中问题行为可存在于日常生活中问题行为可出现于某一特定环境或场合问题行为可出现于某一特定环境或场合了解饮食行为、运动行为、生活行为15目标行为或靶行为目标行为或靶行为 行为矫正后将要达到的行为行为矫正后将要达到的行为中介行为中介行为 为达到目的行为而设置的为达到目的行为而设置的 中间过渡行为中间过渡行为目标行为或靶行为16制定每日具体的行为改变计划制定每日具体的行为改变计划 记录每日的行为改变情况记录每日的行为改变情况 增强刺激或惩罚增强刺激或惩罚 儿童单纯肥胖症行为矫正和膳食指导课件17女孩，女孩，8 8岁，肥胖史岁，肥胖史3 3年，中度肥胖年，中度肥胖基线行为：每天吃基线行为：每天吃1 1根冰棍，吃饭速度快，每周根冰棍，吃饭速度快，每周喝一瓶美年达，每周吃一次西式快餐。喝一瓶美年达，每周吃一次西式快餐。目标行为：半年后每周吃冰棍少于目标行为：半年后每周吃冰棍少于2 2根，每月喝根，每月喝甜饮料少于甜饮料少于1 1瓶，西式快餐少于瓶，西式快餐少于2 2次次/月。月。中介行为：第一、二周每天吃半根冰棍，喝半瓶中介行为：第一、二周每天吃半根冰棍，喝半瓶饮料。吃饭时每口饭至少嚼饮料。吃饭时每口饭至少嚼3 3下再下咽，时间延下再下咽，时间延长长1/31/3。西式快餐量减半。西式快餐量减半。刺激：吃饭速度未达要求不吃冰棍，吃冰棍多不刺激：吃饭速度未达要求不吃冰棍，吃冰棍多不喝饮料。每日能达到行为要求得一个小红花，喝饮料。每日能达到行为要求得一个小红花，2020个小红花换一个史努比玩具。个小红花换一个史努比玩具。女孩，8岁，肥胖史3年，中度肥胖18男孩，男孩，1010岁，肥胖史岁，肥胖史4 4年，重度肥胖，家住年，重度肥胖，家住1212层楼层楼房。房。基线行为：每天看电视基线行为：每天看电视1.51.5小时，放学后几乎无户小时，放学后几乎无户外运动，食量大，爱吃肉。外运动，食量大，爱吃肉。目标行为：目标行为：3 3个月后每天户外运动个月后每天户外运动2020分钟，长跑分钟，长跑10001000米，运动时脉搏达到米，运动时脉搏达到150150次次/分。分。中介行为：第一周，每日能下楼运动，运动中介行为：第一周，每日能下楼运动，运动5 5分钟。分钟。第二周，每日能去操场运动。第二周，每日能去操场运动。增强刺激：每日如能完成中介行为，得一颗星，增强刺激：每日如能完成中介行为，得一颗星，3030颗星可换一本颗星可换一本加菲猫加菲猫。未完成中介行为不。未完成中介行为不得星，连续得星，连续2 2天未完成中介行为扣一颗星。天未完成中介行为扣一颗星。男孩，10岁，肥胖史4年，重度肥胖，家住12层楼房。19基线行为的恰当选择基线行为的恰当选择营造有利的家庭支持性氛围营造有利的家庭支持性氛围逐个行为进行矫正逐个行为进行矫正循序渐进循序渐进及时调整中介行为及时调整中介行为合适的正性刺激，慎用负性刺激和惩罚合适的正性刺激，慎用负性刺激和惩罚基线行为的恰当选择20儿童单纯肥胖症行为矫正和膳食指导课件21儿童单纯肥胖症行为矫正和膳食指导课件22过过过23评价目的评价目的人体测量学指标人体测量学指标体质健康状况体质健康状况心理心理-行为改变行为改变评价频率评价频率有效性有效性评价目的24饮食和运动行为有所改善饮食和运动行为有所改善家庭食谱趋于营养平衡和低脂肪家庭食谱趋于营养平衡和低脂肪体力活动量增加体力活动量增加肥胖程度降低，体重正常或趋于正常肥胖程度降低，体重正常或趋于正常孩子的自信心增强孩子的自信心增强进食方面的宿罪感逐渐消失进食方面的宿罪感逐渐消失对形体的自卑感减低对形体的自卑感减低饮食和运动行为有所改善25不感兴趣或失去信心不感兴趣或失去信心 家庭环境不利家庭环境不利 行为分辨不清，刺激不当行为分辨不清，刺激不当节假日的冲击节假日的冲击快餐的诱惑快餐的诱惑不感兴趣或失去信心 26 当未达到预期效果或目标行为时，当未达到预期效果或目标行为时，可采取改变增强物的种类和刺激频率、可采取改变增强物的种类和刺激频率、延长治疗周期、修订中介行为、调整延长治疗周期、修订中介行为、调整治疗方式等手段，以期尽可能达到预治疗方式等手段，以期尽可能达到预期效果。期效果。当未达到预期效果或目标行为时，可采取改变增27行为疗法是较为完全、彻底消除肥胖危险因行为疗法是较为完全、彻底消除肥胖危险因素的方法，无论是饮食调整或运动处方，不素的方法，无论是饮食调整或运动处方，不落实到建立起健康、科学的生活方式上来，落实到建立起健康、科学的生活方式上来，其效果都不持久，在一生中也无法避免危险其效果都不持久，在一生中也无法避免危险因素的侵袭。因素的侵袭。行为疗法在心血管疾病、营养不良、学习困行为疗法在心血管疾病、营养不良、学习困难等方面的应用，也是同样道理。难等方面的应用，也是同样道理。行为疗法是较为完全、彻底消除肥胖危险因素的方法，无论是饮食调28肥胖儿童的膳食指导肥胖儿童的膳食指导29一、控制食物总量一、控制食物总量二、合理选择食物二、合理选择食物三、改变不良的饮食习惯三、改变不良的饮食习惯四、避免不当的饮食控制四、避免不当的饮食控制一、控制食物总量30确定每日生理需要量确定每日生理需要量考虑儿童年龄、性别、活动量、身高等因素考虑儿童年龄、性别、活动量、身高等因素 儿童每日热卡推荐供给量儿童每日热卡推荐供给量年龄男(kcal)女(kcal)3岁 135013004岁145014005岁160015006岁17001600确定每日生理需要量年龄男(kcal)女(kcal)3岁31参考食物金字塔原则参考食物金字塔原则适量脂肪适量脂肪足量蛋白质足量蛋白质较多纤维素较多纤维素参考食物热卡含量参考食物热卡含量参考食物金字塔原则32了解饮食现状了解饮食现状 发现不良饮食习惯发现不良饮食习惯譬如有的孩子偏好喝甜饮料、有的孩子主食譬如有的孩子偏好喝甜饮料、有的孩子主食吃得多；有的爱吃零食、有的喜欢肉食等等。吃得多；有的爱吃零食、有的喜欢肉食等等。家长最好将孩子喜欢吃的食物种类、进食量、家长最好将孩子喜欢吃的食物种类、进食量、进食时的行为（例如吃饭速度是否很快、是进食时的行为（例如吃饭速度是否很快、是否边看电视边吃等等）否边看电视边吃等等）了解饮食现状33合理分配一日三餐合理分配一日三餐重点控制晚餐重点控制晚餐应尽量减少烹调过程中油、淀应尽量减少烹调过程中油、淀粉、糖的用量粉、糖的用量饭后刷牙饭后刷牙控制购买控制购买主食量大者控制主食主食量大者控制主食合理分配一日三餐34增加餐次增加餐次饭时交谈饭时交谈细嚼慢咽细嚼慢咽饭前喝汤饭前喝汤小块烹调小块烹调食物替代食物替代增加餐次35简单限制孩子零食简单限制孩子零食不吃早餐不吃早餐严格限制儿童多食严格限制儿童多食偏食偏食严格限制脂肪严格限制脂肪减肥食品减肥食品简单限制孩子零食36给孩子提供各种健康食物的选择，而不给孩子提供各种健康食物的选择，而不刻意限制进食，如果所有的选择都是健刻意限制进食，如果所有的选择都是健康食品，不必过于担心孩子吃得太多。康食品，不必过于担心孩子吃得太多。判断应该吃多少非常重要，让孩子学习判断应该吃多少非常重要，让孩子学习和体验饱腹感，知道何时该停止进食。和体验饱腹感，知道何时该停止进食。给孩子提供各种健康食物的选择，而不刻意限制进食，如果所有的选37不要用食物奖励孩子或把不给孩子食物作为惩不要用食物奖励孩子或把不给孩子食物作为惩罚，不要强迫孩子把碗里盛的饭菜吃光，应允罚，不要强迫孩子把碗里盛的饭菜吃光，应允许孩子剩饭。许孩子剩饭。避免边看电视边吃饭或看电视时吃零食，就餐避免边看电视边吃饭或看电视时吃零食，就餐时家庭成员可相互谈论各自一天的生活，而不时家庭成员可相互谈论各自一天的生活，而不要仅仅谈论与吃有关的事情。要仅仅谈论与吃有关的事情。不要用食物奖励孩子或把不给孩子食物作为惩罚，不要强迫孩子把碗38尽量不吃快餐，因快餐所含的脂肪量尽量不吃快餐，因快餐所含的脂肪量往往太高。往往太高。蔬菜、水果和粗粮应占全家每天食物蔬菜、水果和粗粮应占全家每天食物总量的大部分。总量的大部分。尽量不吃快餐，因快餐所含的脂肪量往往太高。39尽量少用油炸的烹调方式。尽量少用油炸的烹调方式。正确衡量每人每天所需的食物，家长正确衡量每人每天所需的食物，家长常常过高估计孩子所需的食物量，而常常过高估计孩子所需的食物量，而需要的量往往比我们想象的少。需要的量往往比我们想象的少。尽量少用油炸的烹调方式。406 6个月以内纯母乳喂养儿继续母乳喂养，个月以内纯母乳喂养儿继续母乳喂养，6 6个月个月时添加辅食时添加辅食6 6个月内人工喂养儿避免过度喂养，个月内人工喂养儿避免过度喂养，6 6个月时添个月时添加辅食加辅食6-126-12个月添加辅食时先添加铁强化米粉和蔬菜个月添加辅食时先添加铁强化米粉和蔬菜泥，捕捉婴儿的饱感信息，避免过度喂养泥，捕捉婴儿的饱感信息，避免过度喂养1-31-3岁幼儿强调避免过度喂养，养成吃蔬菜水果岁幼儿强调避免过度喂养，养成吃蔬菜水果的习惯的习惯6个月以内纯母乳喂养儿继续母乳喂养，6个月时添加辅食41对肥胖儿童采用饮食调整方案对肥胖儿童采用饮食调整方案,不可能在短期不可能在短期内出现明显的减肥效果。一个内出现明显的减肥效果。一个6 67 7岁的孩子，岁的孩子，即使一点东西都不吃，也要即使一点东西都不吃，也要3 34 4天才能减去天才能减去1 1公斤体重。公斤体重。首先要有恒心和毅力，让孩子长期坚持执行饮首先要有恒心和毅力，让孩子长期坚持执行饮食调整方案。只要建立了健康的饮食模式，孩食调整方案。只要建立了健康的饮食模式，孩子的体重终将回到正常。子的体重终将回到正常。对肥胖儿童采用饮食调整方案,不可能在短期内出现明显的减肥效42谢谢！谢谢！谢谢！43