人教统编版高中历史选择性必修二第三单元商业贸易与日常生活单元复习课ppt课件

单元复习课第三单元 单元复习课单元复习课时空定位时空定位思维脉图思维脉图【时空坐标】【时空坐标】时空定位时空定位思维脉图【时空坐标】思维脉图【时空坐标】【知识体系】【知识体系】【知识体系】【知识体系】主题整合主题整合创新迁移创新迁移一、古代丝绸之路一、古代丝绸之路1.1.陆上丝绸之路陆上丝绸之路:这条丝路由汉武帝时的张骞首次开拓这条丝路由汉武帝时的张骞首次开拓,被称为被称为“凿空之旅凿空之旅”。是以长安是以长安(今西安今西安)为起点为起点,经甘肃、新疆到中亚、西亚经甘肃、新疆到中亚、西亚,并联结地中海各国的陆并联结地中海各国的陆上通道。上通道。2.2.海上丝绸之路海上丝绸之路:又被称为又被称为“海上陶瓷之路海上陶瓷之路”“”“海上香料之路海上香料之路”。其航线主要有。其航线主要有东海起航线和南海起航线。东海起航线由中国沿海港去往朝鲜、日本。南海起东海起航线和南海起航线。东海起航线由中国沿海港去往朝鲜、日本。南海起航线由中国沿海港去往东南亚、南亚、阿拉伯和东非沿海诸国。航线由中国沿海港去往东南亚、南亚、阿拉伯和东非沿海诸国。主题整合主题整合创新迁移一、古代丝绸之路创新迁移一、古代丝绸之路3.3.影响影响:丝绸之路的开辟丝绸之路的开辟,有力地促进了东西方的经济文化交流有力地促进了东西方的经济文化交流,对促成中国古对促成中国古代经济的兴盛产生了积极的作用。这条丝绸之路代经济的兴盛产生了积极的作用。这条丝绸之路,至今仍是中西交往的一条重至今仍是中西交往的一条重要通路。要通路。4.4.汉朝至宋朝汉朝至宋朝,丝路贸易发展的特点丝路贸易发展的特点:(1)(1)覆盖范围广覆盖范围广,远及西亚、北非、欧洲。远及西亚、北非、欧洲。(2)(2)汉代以陆路为主汉代以陆路为主,宋朝以海路为主宋朝以海路为主,唐朝陆上、海上并举。唐朝陆上、海上并举。(3)(3)陆上丝绸之路渐趋衰落陆上丝绸之路渐趋衰落,海上丝绸之路日益繁荣。海上丝绸之路日益繁荣。(4)(4)对外贸易与文化交流同步进行。对外贸易与文化交流同步进行。(5)(5)注重平等贸易、和平交往、睦邻友好。注重平等贸易、和平交往、睦邻友好。3.影响影响:丝绸之路的开辟丝绸之路的开辟,有力地促进了东西方的经济文化交流有力地促进了东西方的经济文化交流,【创新思维】【创新思维】纵观古代丝绸之路纵观古代丝绸之路,统一时代统一时代(汉唐元汉唐元)主要通过河西走廊通往西方主要通过河西走廊通往西方;分裂时期分裂时期(南北朝和两宋时代南北朝和两宋时代),),被迫改道与西方联系被迫改道与西方联系,由此可知由此可知()A.A.河西走廊是通西域的必经之路河西走廊是通西域的必经之路B.B.中西交往具有强大的生命力中西交往具有强大的生命力C.C.河西走廊地区的政局变动频繁河西走廊地区的政局变动频繁D.D.丝绸之路中国段的交通发达丝绸之路中国段的交通发达人教统编版高中历史选择性必修二：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（人教统编版高中历史选择性必修二：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（1919张）张）人教统编版高中历史选择性必修二：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（人教统编版高中历史选择性必修二：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（1919张）张）【创新思维】人教统编版高中历史选择性必修二：第三单元商业贸易【创新思维】人教统编版高中历史选择性必修二：第三单元商业贸易【解析】【解析】选选B B。根据材料。根据材料“纵观古代丝绸之路纵观古代丝绸之路,统一时代统一时代(汉唐元汉唐元)主要通过河主要通过河西走廊通往西方西走廊通往西方;分裂时期分裂时期(南北朝和两宋时代南北朝和两宋时代),),被迫改道与西方联系被迫改道与西方联系”可知可知,中西方的联系并没有因为河西走廊的动乱而终止中西方的联系并没有因为河西走廊的动乱而终止,故选故选B B。人教统编版高中历史选择性必修二：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（人教统编版高中历史选择性必修二：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（1919张）张）人教统编版高中历史选择性必修二：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（人教统编版高中历史选择性必修二：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（1919张）张）【解析】选【解析】选B。根据材料。根据材料“纵观古代丝绸之路纵观古代丝绸之路,统一时代统一时代(汉唐元汉唐元)二、对资本主义世界市场的理解二、对资本主义世界市场的理解1.1.概念概念:资本主义世界市场资本主义世界市场,就是指在资本主义国家主导下就是指在资本主义国家主导下,世界各地由原来相世界各地由原来相对隔绝的区域性市场发展成为一个密不可分的世界性市场。对隔绝的区域性市场发展成为一个密不可分的世界性市场。2.2.形成原因形成原因:(1)(1)资本主义经济开放和扩张的本性是资本主义世界市场形成的根本推动力。资本主义经济开放和扩张的本性是资本主义世界市场形成的根本推动力。资本主义经济是高度发达的商品经济资本主义经济是高度发达的商品经济,随着其产生、发展随着其产生、发展,原有的区域性市场原有的区域性市场不能满足其需求不能满足其需求,这就必然促使资产阶级走向世界这就必然促使资产阶级走向世界,不断地开拓市场。不断地开拓市场。2020202120202021学年人教统编版高中历史选择性必修二学年人教统编版高中历史选择性必修二 ：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（1919张）张）2020202120202021学年人教统编版高中历史选择性必修二学年人教统编版高中历史选择性必修二 ：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（1919张）张）人教统编版高中历史选择性必修二：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（人教统编版高中历史选择性必修二：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（1919张）张）人教统编版高中历史选择性必修二：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（人教统编版高中历史选择性必修二：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（1919张）张）二、对资本主义世界市场的理解二、对资本主义世界市场的理解20202021学年人教统编版学年人教统编版(2)(2)殖民扩张与掠夺是资本主义世界市场形成的主要途径。殖民扩张与掠夺是资本主义世界市场形成的主要途径。16-1816-18世纪的荷世纪的荷兰、法国、英国等国的早期殖民扩张把非洲沿海地区、美洲大部、亚洲沿海兰、法国、英国等国的早期殖民扩张把非洲沿海地区、美洲大部、亚洲沿海地区强行纳入资本主义世界市场。地区强行纳入资本主义世界市场。1919世纪中期的英、法、美等国的殖民扩世纪中期的英、法、美等国的殖民扩张迫使亚洲绝大部分国家和地区卷入资本主义世界市场。张迫使亚洲绝大部分国家和地区卷入资本主义世界市场。1919世纪末期世纪末期,列强列强掀起瓜分世界的狂潮掀起瓜分世界的狂潮,亚、非、拉美绝大多数国家和地区成为资本主义的附庸。亚、非、拉美绝大多数国家和地区成为资本主义的附庸。总之总之,殖民扩张把世界各地逐渐纳入资本主义世界经济体系。殖民扩张把世界各地逐渐纳入资本主义世界经济体系。2020202120202021学年人教统编版高中历史选择性必修二学年人教统编版高中历史选择性必修二 ：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（1919张）张）2020202120202021学年人教统编版高中历史选择性必修二学年人教统编版高中历史选择性必修二 ：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（1919张）张）人教统编版高中历史选择性必修二：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（人教统编版高中历史选择性必修二：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（1919张）张）人教统编版高中历史选择性必修二：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（人教统编版高中历史选择性必修二：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（1919张）张）(2)殖民扩张与掠夺是资本主义世界市场形成的主要途径。殖民扩张与掠夺是资本主义世界市场形成的主要途径。16(3)(3)两次工业革命是资本主义世界市场形成的助推剂。两次工业革命是资本主义世界市场形成的助推剂。工业革命极大地提高工业革命极大地提高了资本主义生产力和资本主义征服世界的能力。工业革命后了资本主义生产力和资本主义征服世界的能力。工业革命后,机器生产在英、机器生产在英、法、美等国普及法、美等国普及,驱使资本主义工业国到世界各地抢占商品销售市场和原料产驱使资本主义工业国到世界各地抢占商品销售市场和原料产地以满足工业发展的需要。其结果是资本主义工业国用廉价的商品征服了许地以满足工业发展的需要。其结果是资本主义工业国用廉价的商品征服了许多资源丰富、市场潜力较大的国家和地区。多资源丰富、市场潜力较大的国家和地区。第二次工业革命进一步提高了第二次工业革命进一步提高了资本主义生产力资本主义生产力,垄断组织的产生、跨国公司的发展、资本的国际流通促使世垄断组织的产生、跨国公司的发展、资本的国际流通促使世界经济联系更为紧密。可见界经济联系更为紧密。可见,工业革命的进行与扩展大大加快了资本主义世界工业革命的进行与扩展大大加快了资本主义世界市场的形成与发展。市场的形成与发展。2020202120202021学年人教统编版高中历史选择性必修二学年人教统编版高中历史选择性必修二 ：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（1919张）张）2020202120202021学年人教统编版高中历史选择性必修二学年人教统编版高中历史选择性必修二 ：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（1919张）张）人教统编版高中历史选择性必修二：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（人教统编版高中历史选择性必修二：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（1919张）张）人教统编版高中历史选择性必修二：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（人教统编版高中历史选择性必修二：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（1919张）张）(3)两次工业革命是资本主义世界市场形成的助推剂。两次工业革命是资本主义世界市场形成的助推剂。工业革命工业革命(4)(4)科学技术的进步特别是交通、通讯工具的发展为资本主义世界市场形成提科学技术的进步特别是交通、通讯工具的发展为资本主义世界市场形成提供了必要的技术条件。这在供了必要的技术条件。这在19-2019-20世纪尤为明显。蒸汽机车、轮船、汽车的出世纪尤为明显。蒸汽机车、轮船、汽车的出现和发展使世界各地商品流通速度日益加快、贸易范围不断扩展。电报、电现和发展使世界各地商品流通速度日益加快、贸易范围不断扩展。电报、电话的出现话的出现,使世界各地的商业信息的交流与传播更加便捷。使世界各地的商业信息的交流与传播更加便捷。2020202120202021学年人教统编版高中历史选择性必修二学年人教统编版高中历史选择性必修二 ：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（1919张）张）2020202120202021学年人教统编版高中历史选择性必修二学年人教统编版高中历史选择性必修二 ：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（1919张）张）人教统编版高中历史选择性必修二：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（人教统编版高中历史选择性必修二：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（1919张）张）人教统编版高中历史选择性必修二：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（人教统编版高中历史选择性必修二：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（1919张）张）(4)科学技术的进步特别是交通、通讯工具的发展为资本主义世界科学技术的进步特别是交通、通讯工具的发展为资本主义世界3.3.影响影响:(1)(1)推动了西方资本主义的发展。自推动了西方资本主义的发展。自1616世纪以来世纪以来,日益扩大的世界市场日益扩大的世界市场,不仅加不仅加快了欧美资本主义国家资本积累的速度快了欧美资本主义国家资本积累的速度,还为其提供了广阔的市场还为其提供了广阔的市场,促进了资促进了资本主义的发展。本主义的发展。(2)(2)促进了世界经济的蓬勃发展促进了世界经济的蓬勃发展,加强了世界各地经济的相互联系。促使世界加强了世界各地经济的相互联系。促使世界经济体系形成经济体系形成,这正是今天经济全球化趋势的早期表现。这正是今天经济全球化趋势的早期表现。2020202120202021学年人教统编版高中历史选择性必修二学年人教统编版高中历史选择性必修二 ：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（1919张）张）2020202120202021学年人教统编版高中历史选择性必修二学年人教统编版高中历史选择性必修二 ：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（1919张）张）人教统编版高中历史选择性必修二：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（人教统编版高中历史选择性必修二：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（1919张）张）人教统编版高中历史选择性必修二：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（人教统编版高中历史选择性必修二：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（1919张）张）3.影响影响:20202021学年人教统编版高中历史选择性必修学年人教统编版高中历史选择性必修(3)(3)人口流动加快人口流动加快,改变了世界人口布局。这一影响在非洲、大洋洲、美洲尤改变了世界人口布局。这一影响在非洲、大洋洲、美洲尤为明显。为明显。(4)(4)给殖民地、半殖民地国家和地区带来双重影响。给殖民地、半殖民地国家和地区带来双重影响。殖民地、半殖民地的财殖民地、半殖民地的财富、劳动力、资源被大肆掠夺富、劳动力、资源被大肆掠夺,逐步成为资本主义的经济附庸。逐步成为资本主义的经济附庸。殖民地、半殖民地、半殖民地原有的落后、封闭的经济结构被打破殖民地原有的落后、封闭的经济结构被打破,新的经济因素不断发展壮大新的经济因素不断发展壮大,促促使殖民地、半殖民地向近代社会转型。使殖民地、半殖民地向近代社会转型。总之总之,资本主义世界市场的形成与发展资本主义世界市场的形成与发展,促进了世界文明的交融促进了世界文明的交融,推动了人类社推动了人类社会的发展。会的发展。2020202120202021学年人教统编版高中历史选择性必修二学年人教统编版高中历史选择性必修二 ：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（1919张）张）2020202120202021学年人教统编版高中历史选择性必修二学年人教统编版高中历史选择性必修二 ：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（1919张）张）人教统编版高中历史选择性必修二：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（人教统编版高中历史选择性必修二：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（1919张）张）人教统编版高中历史选择性必修二：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（人教统编版高中历史选择性必修二：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（1919张）张）(3)人口流动加快人口流动加快,改变了世界人口布局。这一影响在非洲、大洋改变了世界人口布局。这一影响在非洲、大洋【创新思维】【创新思维】(2018(2018浙江浙江1111月选考真题月选考真题)有学者认为有学者认为,与工业化一起到来的是人口的大量增与工业化一起到来的是人口的大量增长、大规模移民与迅速的城市化长、大规模移民与迅速的城市化,“,“劳动力在地理上的重新分化劳动力在地理上的重新分化,一些地区提一些地区提供原材料供原材料,而另外一些加工或者消费这些原材料而另外一些加工或者消费这些原材料,从而增加了世界贸易的总量从而增加了世界贸易的总量大船、巨大的码头、深水运河加速了贸易和运输的发展。这一新体系所大船、巨大的码头、深水运河加速了贸易和运输的发展。这一新体系所带来的利润主要流向欧洲、北美洲和日本带来的利润主要流向欧洲、北美洲和日本”。由此说明。由此说明()A.A.资本开始自由开放地流动资本开始自由开放地流动B.B.国际经济交流基本准则得到确立国际经济交流基本准则得到确立C.C.人类社会的横向交流发生了根本性变化人类社会的横向交流发生了根本性变化 D.D.人类朝着世界一体化进程迈出关键性一步人类朝着世界一体化进程迈出关键性一步2020202120202021学年人教统编版高中历史选择性必修二学年人教统编版高中历史选择性必修二 ：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（1919张）张）2020202120202021学年人教统编版高中历史选择性必修二学年人教统编版高中历史选择性必修二 ：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（1919张）张）人教统编版高中历史选择性必修二：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（人教统编版高中历史选择性必修二：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（1919张）张）人教统编版高中历史选择性必修二：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（人教统编版高中历史选择性必修二：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（1919张）张）【创新思维】【创新思维】20202021学年人教统编版高中历史选择性必学年人教统编版高中历史选择性必【解析】【解析】选选D D。首先材料里的移民、经济交流、远航运输发展、原产地销售地。首先材料里的移民、经济交流、远航运输发展、原产地销售地分工合作都体现了人类交流频繁分工合作都体现了人类交流频繁,向一体化迈进向一体化迈进,所以选择所以选择D D。A“A“开始开始”一词一词在材料里无法体现在材料里无法体现,B,B与题意无关与题意无关,C,C说法本身错误。说法本身错误。2020202120202021学年人教统编版高中历史选择性必修二学年人教统编版高中历史选择性必修二 ：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（1919张）张）2020202120202021学年人教统编版高中历史选择性必修二学年人教统编版高中历史选择性必修二 ：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（1919张）张）人教统编版高中历史选择性必修二：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（人教统编版高中历史选择性必修二：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（1919张）张）人教统编版高中历史选择性必修二：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（人教统编版高中历史选择性必修二：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（1919张）张）【解析】选【解析】选D。首先材料里的移民、经济交流、远航运输发展、原产。首先材料里的移民、经济交流、远航运输发展、原产三、三、2020世纪以来世界经济发展的三种模式及其特点世纪以来世界经济发展的三种模式及其特点1.1.三种发展模式三种发展模式:类型型“苏联模式模式”中国特色社会主中国特色社会主义模式模式西方模式西方模式所有制形式所有制形式生生产资料公有制料公有制以公有制以公有制为主体主体,多多种所有制成分并存种所有制成分并存生生产资料私有制料私有制工工业化道路化道路优先先发展重工展重工业农、轻、重按比例、重按比例协调发展展先先轻工工业后重工后重工业农业生生产形形式式集体化集体化农庄庄家庭家庭联产承包承包责任任制制资本主本主义大大农场经济体制体制高度集中的高度集中的计划划经济体制体制社会主社会主义市市场经济体制体制资本主本主义市市场经济体制体制2020202120202021学年人教统编版高中历史选择性必修二学年人教统编版高中历史选择性必修二 ：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（1919张）张）2020202120202021学年人教统编版高中历史选择性必修二学年人教统编版高中历史选择性必修二 ：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（1919张）张）人教统编版高中历史选择性必修二：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（人教统编版高中历史选择性必修二：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（1919张）张）人教统编版高中历史选择性必修二：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（人教统编版高中历史选择性必修二：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（1919张）张）三、三、20世纪以来世界经济发展的三种模式及其特点类型世纪以来世界经济发展的三种模式及其特点类型“苏联模式苏联模式2.2.特点特点:(1)(1)苏联苏联:形成高度集中的政治、经济体制。形成高度集中的政治、经济体制。(2)(2)中国中国:在坚持社会主义制度的前提下在坚持社会主义制度的前提下,改革生产关系中不适应生产力发展的改革生产关系中不适应生产力发展的环节环节,解放生产力解放生产力,最终建立社会主义市场经济体制。最终建立社会主义市场经济体制。(3)(3)西方西方:在不触动资本主义制度的前提下在不触动资本主义制度的前提下,对资本主义生产关系的局部调整。对资本主义生产关系的局部调整。2020202120202021学年人教统编版高中历史选择性必修二学年人教统编版高中历史选择性必修二 ：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（1919张）张）2020202120202021学年人教统编版高中历史选择性必修二学年人教统编版高中历史选择性必修二 ：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（1919张）张）人教统编版高中历史选择性必修二：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（人教统编版高中历史选择性必修二：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（1919张）张）人教统编版高中历史选择性必修二：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（人教统编版高中历史选择性必修二：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（1919张）张）2.特点特点:20202021学年人教统编版高中历史选择性必修学年人教统编版高中历史选择性必修【创新思维】【创新思维】(2017(2017全国卷全国卷)1990)1990年年,一份提交中央的报告说一份提交中央的报告说,理论上的凯恩斯主义和实理论上的凯恩斯主义和实践中的罗斯福新政践中的罗斯福新政,实际上是把计划用作国家干预的一种手段实际上是把计划用作国家干预的一种手段,从那时候起从那时候起,计计划与市场相结合成为世界经济体制优化的普遍趋势。据此可知划与市场相结合成为世界经济体制优化的普遍趋势。据此可知,该报告的主旨该报告的主旨是是()A.A.肯定国家干预经济的发展模式肯定国家干预经济的发展模式B.B.阐明融入经济全球化的必要阐明融入经济全球化的必要C.C.主张摆脱传统经济模式的束缚主张摆脱传统经济模式的束缚D.D.剖析西方经济体制的实质剖析西方经济体制的实质2020202120202021学年人教统编版高中历史选择性必修二学年人教统编版高中历史选择性必修二 ：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（1919张）张）2020202120202021学年人教统编版高中历史选择性必修二学年人教统编版高中历史选择性必修二 ：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（1919张）张）人教统编版高中历史选择性必修二：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（人教统编版高中历史选择性必修二：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（1919张）张）人教统编版高中历史选择性必修二：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（人教统编版高中历史选择性必修二：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（1919张）张）【创新思维】【创新思维】20202021学年人教统编版高中历史选择性必学年人教统编版高中历史选择性必【解析】【解析】选选C C。由材料。由材料“计划与市场相结合成为世界经济体制优化的普遍趋势计划与市场相结合成为世界经济体制优化的普遍趋势”可知可知,此时中国正处于由计划到市场的转型期此时中国正处于由计划到市场的转型期,也就是由国家干预经济到减也就是由国家干预经济到减少干预的转型少干预的转型,故故A A错误错误;1978;1978年实行改革开放即阐明融入经济全球化的必要年实行改革开放即阐明融入经济全球化的必要,不是到不是到19901990年才提出年才提出,故故 B B错误错误;材料实际上肯定了市场的作用材料实际上肯定了市场的作用,说明已经意识说明已经意识到不能再对计划体制进行修补到不能再对计划体制进行修补,而要摆脱传统经济模式的束缚而要摆脱传统经济模式的束缚,故故C C正确正确;材料材料明确了西方将计划与市场作为经济发展的手段明确了西方将计划与市场作为经济发展的手段,而不是实质而不是实质,故故D D错误。错误。2020202120202021学年人教统编版高中历史选择性必修二学年人教统编版高中历史选择性必修二 ：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（1919张）张）2020202120202021学年人教统编版高中历史选择性必修二学年人教统编版高中历史选择性必修二 ：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（1919张）张）人教统编版高中历史选择性必修二：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（人教统编版高中历史选择性必修二：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（1919张）张）人教统编版高中历史选择性必修二：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（人教统编版高中历史选择性必修二：第三单元商业贸易与日常生活单元复习课课件（1919张）张）【解析】选【解析】选C。由材料。由材料“计划与市场相结合成为世界经济体制优化的计划与市场相结合成为世界经济体制优化的