人教版教材《生活用电》优质教学课件

期末复习训练第十九章生活用电复习期末复习训练 第十九章生活用电复习 知识梳理知识梳理 电能表电能表 总开关总开关 火火 零零 试电笔试电笔 火火 氖管氖管 金属笔卡金属笔卡 知识梳理 电能表 总开关 火 零 试电笔 火 氖管 金属笔220 V 0 V 并并 火火 220 V 0 V 并 火 L 金属外壳金属外壳 大地大地 L 金属外壳 大地 火火 切断切断 火 切断 用电器的总功率过大用电器的总功率过大 短路短路 切断切断 电阻电阻 熔点熔点 空气开关空气开关 用电器的总功率过大 短路 切断 电阻 熔点 空气开关 火火 火线火线 零线零线 火线火线 大地大地 火 火线 零线 火线 大地 电弧电弧 跨步跨步 电弧 跨步 切断电源切断电源 人工呼吸人工呼吸 切断电源 人工呼吸 低低 高高 电源开关电源开关 绝缘层绝缘层 及时及时 地地 不能不能 低 高 电源开关 绝缘层 及时 地 不能 剧烈剧烈 大地大地 剧烈 大地 易错题集易错题集 易错题集 人教版教材生活用电优质教学课件人教版教材生活用电优质教学课件人教版教材生活用电优质教学课件人教版教材生活用电优质教学课件D D B B 用电器金属外壳用电器金属外壳 短路或用电短路或用电 器的总功率过大器的总功率过大 不能不能 用电器金属外壳 短路或用电 器的总功率过大 不能 人教版教材生活用电优质教学课件人教版教材生活用电优质教学课件人教版教材生活用电优质教学课件人教版教材生活用电优质教学课件人教版教材生活用电优质教学课件人教版教材生活用电优质教学课件A A D D 人教版教材生活用电优质教学课件过载过载(用电器的总功率过用电器的总功率过 大大)短路短路 过载(用电器的总功率过 大)短路 B B 人教版教材生活用电优质教学课件人教版教材生活用电优质教学课件D D 人教版教材生活用电优质教学课件D D 人教版教材生活用电优质教学课件人教版教材生活用电优质教学课件人教版教材生活用电优质教学课件人教版教材生活用电优质教学课件人教版教材生活用电优质教学课件C C 人教版教材生活用电优质教学课件人教版教材生活用电优质教学课件人教版教材生活用电优质教学课件20202020广东优质模拟精广东优质模拟精选选 B 2020广东优质模拟精选 B 人教版教材生活用电优质教学课件答案答案图图答案图人教版教材生活用电优质教学课件人教版教材生活用电优质教学课件答案答案图图答案图S2 甲甲 S2 甲 220 闭合闭合 220 闭合 接地接地 高高 8 接地 高 8 1.后现代社会以大众文化的兴起为特征，而大众文化要求文化的大众消费性质，图像以强有力的视觉冲击力成为实现大众消费的主要途径。2.传统意义上的书籍，没有图像的填充就被边缘化，纯文学也只有借助图像才能走向市场中心、大众视野，充斥市场的总是图文并茂的大众读物，这就形成了当下对文学的消费由读字到读图的转变。3.当然，文学毕竟是图像无法取代的，人类文明的传播方式从图像过渡到文学，就是因为文字的抽象描述、概括能力是超越图像的。文字通过语言唤起人脑中的想象，其魅力在于建构一个内视形象，这种内视审美是文学独有的，语言艺术独有的。4.文学独特的“味外之旨”、“韵外之致”，其丰富性和多重意义，依靠图像是永远无法接近的。图像的直观性正好切断了这种对文字魅力的省思和想象。5.写好这篇文章，首先要读懂材料。总体来说，上述材料对什么是“最大的快乐”加以形象的阐释，要使自己成为快乐的人，从第一个答案中，我们知道必须工作，耕耘与创造会使人快乐；6.第二个答案告诉我们，要学会快乐，必须充满想象，享受过程；第三个答案告诉我们，要学会快乐，一定要心中有爱，有爱才有快乐；第四个答案告诉我们，要学会快乐，一定要有助人为乐的技能，帮助他人是最大的快乐。7.写作时可以选取一点，从点上突破；也可以综合阐释，从面上把握。而在写作时，不能只是单纯地谈自己对快乐的感受，尽可能从具体的“形象”和“意境”中，把自己对快乐的感受表现出来。具体立意，可以有以下几个角度：1.后现代社会以大众文化的兴起为特征，而大众文化要求文化的大