毕业班班会ppt课件家长会

热烈烈欢迎各位家迎各位家长 莅莅 临 指指 导热烈欢迎各位家长1主题：“亲情理解沟通”。面对孩子的成长，我们的家长们有越来越多的困惑，感觉自己越来越不了解自己的孩子，甚至感觉和孩子有了一层隔膜。为了更好的融洽两代亲情，加强理解沟通，密切家校关系，为孩子的成长铺就一个辉煌的前程特此召开这次家长会。主题：2 热烈烈欢迎各位家迎各位家长 莅莅 临 指指 导方式：家长、学生、老师平等互动交流。本次家长会是两个班联合召开的，由全体学生、家长、老师共同参与的集交流、文艺于一体的全新的家长会。学生将通过小品把自己的内心话和在校表现讲述给家长，才艺表演展示学生的全面发展，歌曲来表达对家长的感恩和祝福。家长们把自己最困惑的问题提出来与学生、老师还有其他家长共同探讨，找到一个最佳的解决方法。热烈欢迎各位家长方式：家长、学生、老师平等互动交流。本次3 热烈烈欢迎各位家迎各位家长莅莅 临 指指 导几点希望：为了我们孩子的成长希望尊敬的家几点希望：为了我们孩子的成长希望尊敬的家长能够抽出宝贵的时间来参加这次家长会，希长能够抽出宝贵的时间来参加这次家长会，希望把您认为教育子女最困难的问题告诉我们，望把您认为教育子女最困难的问题告诉我们，也希望您能在大会上把自己的宝贵经验和大家也希望您能在大会上把自己的宝贵经验和大家分享。分享。热烈欢迎各位家长几点希望：为了我们孩子的成长希望尊敬的家4各位家长：上午好！首先感谢大家在百忙之中能赶来学校参加这个毕业班家长会，今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我校的家长会，单从这点就可以看出你们对自己子女的关心和对我校工作的支持。今天我们坐到一起来只有一个目的，那就是为了今年六月的中考而准备，能进一步加强老师与家长之间的交流，更清楚的了解你的孩子在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，这是我们的学生、你们的孩子、学校老师三者共同的心愿。总之一句话，就是“一切为了学生”。各位家长：5 热烈烈欢迎各位家迎各位家长 莅莅 临 指指 导“玉不琢，不成器。”康德也指出：人只有靠教育才能成人。人全是教育的结果。而父母是孩子的第一任教师、学校有事孩子成长的重要场所。因此，学校与家庭的沟通合作对于孩子的健康成长有着重要影响。学校与家庭的合作主要体现为班主任与家长的沟通交流。班主任和家长的沟通主要指双方为了学生的健康发展，通过各种渠道进行沟通交流。苏霍姆林斯基说过：“若只有学校而没有家庭，或只有家庭而没有学校，都不能单独地承担起塑造人的细致、复杂的任务。”班主任和家长形成合力是对教育资源的有效开发和整合。它不仅能够为学生提供一个良好的环境而且利于学生的健康发展。热烈欢迎各位家长“玉不琢，不成器。”康德也指出：人只有靠6 热烈烈欢迎各位家迎各位家长 莅莅 临 指指 导存在问题存在问题然而，班主任与家长的沟通还存在许多方面的问题。不少班主任常向家长告状，出现问题就向家长推卸责任，召开家长会或家访常持“成绩中心论”只是为完成任务“家庭教育和学校教育相结合，说起来容易做起来难，这就好比中国的婆媳关系，婆婆和媳妇虽然深爱着同一个人，劲儿却总是不到一块：学校和家庭虽然目的一致，都是为了孩子，却经常发生冲突。”家长和教师因教育对象相同而具共同的利益,但他们所扮演的角色和承担的任务又不完全一样。由于社会和个人等多方面因素的影响,形成了离散型、附属型和民主型等不同的家长和教师关系。热烈欢迎各位家长存在问题7 热烈烈欢迎各位家迎各位家长 莅莅 临 指指 导热烈欢迎各位家长8 热烈烈欢父母是孩子们最贴近的老师，家长的父母是孩子们最贴近的老师，家长的举动莫不影响着孩子的成长，前苏联著名教育家马卡连柯举动莫不影响着孩子的成长，前苏联著名教育家马卡连柯说过：孩子的第一任老师是父母、家长的每一句话，每一说过：孩子的第一任老师是父母、家长的每一句话，每一个举动，每一个眼神，甚至看不见的精神世界都会给孩子个举动，每一个眼神，甚至看不见的精神世界都会给孩子潜移默化的影响。如果我们的父母孝敬长辈与人为善、有潜移默化的影响。如果我们的父母孝敬长辈与人为善、有爱心、乐于助人，孩子也会团结同学、热心帮助他人，尊爱心、乐于助人，孩子也会团结同学、热心帮助他人，尊敬师长、人际关系和谐。相反我们有的家长整天打牌、有敬师长、人际关系和谐。相反我们有的家长整天打牌、有占小便宜的习惯，孩子也会贪玩好耍，小拿小摸。所以我占小便宜的习惯，孩子也会贪玩好耍，小拿小摸。所以我希望我们的家长一定要以身作则、时时处处做孩子们的表希望我们的家长一定要以身作则、时时处处做孩子们的表率与楷模。率与楷模。迎各位家迎各位家长莅莅 临 指指 导热烈欢父母是孩子们最贴近的老师，家长的举动莫不影响着孩子9 热烈烈欢迎各位家迎各位家长著名教育家陶行知先生曾说：著名教育家陶行知先生曾说：千学万学学做真人。千学万学学做真人。做人做人教育是家庭教育的核心，欲使孩子成才，先教孩子做人，教育是家庭教育的核心，欲使孩子成才，先教孩子做人，我们的家长无不希望孩子成为我们的家长无不希望孩子成为有用有用的人，在知识技能上的人，在知识技能上颇费心机，而忽视了对孩子品质性格的培养，结果造成终颇费心机，而忽视了对孩子品质性格的培养，结果造成终身的悔恨。所以我希望各位家长要以自己人格的力量去影身的悔恨。所以我希望各位家长要以自己人格的力量去影响孩子，在生活中滴滴点点地引导，实实在在作示范，只响孩子，在生活中滴滴点点地引导，实实在在作示范，只有具有优秀品质和健全人格的人，才可能成为对国家、社有具有优秀品质和健全人格的人，才可能成为对国家、社会、家庭有用的人。会、家庭有用的人。莅莅 临 指指 导热烈欢迎各位家长10 热烈烈欢迎各位家迎各位家长注重全面素质培养，让孩子身心健康发展。注重全面素质培养，让孩子身心健康发展。孩子像小树，孩子像小树，生长中既要水分，也要土壤、阳光和养育。面对知识经济生长中既要水分，也要土壤、阳光和养育。面对知识经济的挑战，知识技能固然重要，但健康的心理，强健的体魄的挑战，知识技能固然重要，但健康的心理，强健的体魄也非常重要。我有一位小学同学，从小学到高中都是班长、也非常重要。我有一位小学同学，从小学到高中都是班长、三好学生，真的非常优秀，可是在高考时，他突然生病，三好学生，真的非常优秀，可是在高考时，他突然生病，结果全班中只有她没有考上大学，她忧愁过度，至今像个结果全班中只有她没有考上大学，她忧愁过度，至今像个傻子一样，没有结婚，饮食起居都要父母照顾。她之所以傻子一样，没有结婚，饮食起居都要父母照顾。她之所以这样，都是因为她一切太顺利了，面对突然的打击便承受这样，都是因为她一切太顺利了，面对突然的打击便承受不了。所以我们的家长要为孩子们创设一些条件，让孩子不了。所以我们的家长要为孩子们创设一些条件，让孩子们承受挫折，使孩子们身心健康发展。们承受挫折，使孩子们身心健康发展。莅莅 临 指指 导热烈欢迎各位家长11 热烈烈欢迎各位家迎各位家长粗暴施教，最容易使孩子心灵受摧残。粗暴施教，最容易使孩子心灵受摧残。我们的家长都信奉我们的家长都信奉黄荆棍棍出好人黄荆棍棍出好人的落后思想。对孩子的错误不是循循善诱，的落后思想。对孩子的错误不是循循善诱，而是拳脚相待。这样会有两种后果，一是使孩子形成懦弱、而是拳脚相待。这样会有两种后果，一是使孩子形成懦弱、胆怯退缩的心理，二是在孩子心灵深入播下暴躁残忍的种子。胆怯退缩的心理，二是在孩子心灵深入播下暴躁残忍的种子。种瓜得瓜，种豆得豆，这种子在一定的情况下爆发，产生的种瓜得瓜，种豆得豆，这种子在一定的情况下爆发，产生的后果是毁灭性的、灾难性的。贵州安顺后果是毁灭性的、灾难性的。贵州安顺 2002年夏天发生了年夏天发生了一起孪生姐妹毒杀双亲的悲剧。这家父亲是一家公司的经理，一起孪生姐妹毒杀双亲的悲剧。这家父亲是一家公司的经理，母亲是安顺市教委的干部，他们有一对招人喜爱的双胞胎女母亲是安顺市教委的干部，他们有一对招人喜爱的双胞胎女儿。可是，两姊妹中考失利被父母罚跪，这两姊妹用儿。可是，两姊妹中考失利被父母罚跪，这两姊妹用毒鼠毒鼠强强毒死父母，造成家破人亡，震惊全国的惨剧。所以我们毒死父母，造成家破人亡，震惊全国的惨剧。所以我们的父母对孩子一定要晓之以理，动之以情，持之以恒，定会的父母对孩子一定要晓之以理，动之以情，持之以恒，定会收到好的效果。收到好的效果。莅莅 临 指指 导热烈欢迎各位家长12 热烈烈欢迎各位家迎各位家长有爱无教终害子。有爱无教终害子。各位家长，种庄稼不能不浇水，但浇水各位家长，种庄稼不能不浇水，但浇水过多庄稼会溺死。教育孩子，不能没有爱，但必须爱得适过多庄稼会溺死。教育孩子，不能没有爱，但必须爱得适度，爱得理智。溺爱是一种十分愚昧的爱，往往在甜甜蜜度，爱得理智。溺爱是一种十分愚昧的爱，往往在甜甜蜜蜜中毁了孩子，俗话说蜜中毁了孩子，俗话说娇纵如杀子娇纵如杀子，如今不少家长把孩，如今不少家长把孩子当小皇帝，不少孩子患上了子当小皇帝，不少孩子患上了四二一四二一综合症，奶奶、爷综合症，奶奶、爷爷、外公、外婆、爸爸、妈妈全都围着小孩转，对孩子的爷、外公、外婆、爸爸、妈妈全都围着小孩转，对孩子的成长十分不利。由于溺爱而酿成的悲剧举不胜举。我们家成长十分不利。由于溺爱而酿成的悲剧举不胜举。我们家长常说长常说再苦不能苦孩子再苦不能苦孩子，但逐渐富裕起来的人们也要深，但逐渐富裕起来的人们也要深思，思，再富不能宠孩子。再富不能宠孩子。这句话值得我们作父母的深思。这句话值得我们作父母的深思。莅莅 临 指指 导热烈欢迎各位家长13 热烈烈欢迎各位家迎各位家长重视青春期教育，该导航时即时导航。重视青春期教育，该导航时即时导航。我们六年级的不我们六年级的不少学生都逐步进入青春期，诗人喻之为美好的花季，但生少学生都逐步进入青春期，诗人喻之为美好的花季，但生理学家称青春期为理学家称青春期为心理动荡期心理动荡期或或心理风暴期心理风暴期。孩子。孩子们身体迅速发育，性生理也逐步成熟，但心理上则处于们身体迅速发育，性生理也逐步成熟，但心理上则处于断乳期断乳期，孩子们的心态会出现前所未有的敏感和不稳定，孩子们的心态会出现前所未有的敏感和不稳定，亟需父母为他们精心导航。我们学校也会对孩子们进行一亟需父母为他们精心导航。我们学校也会对孩子们进行一些性教育和心理健康教育，希望我们的家长要注意孩子的些性教育和心理健康教育，希望我们的家长要注意孩子的生理和心理变化，做好心理辅导，因为你们和孩子们更接生理和心理变化，做好心理辅导，因为你们和孩子们更接近，比学校老师有更多的优势。近，比学校老师有更多的优势。莅莅 临 指指 导热烈欢迎各位家长14 上学期我们上学期我们901班在学校的正确领导下，在各位家长的大力班在学校的正确领导下，在各位家长的大力 支持下，在科任老师和同学们的共同努力下各项工作取得了支持下，在科任老师和同学们的共同努力下各项工作取得了 令人满意的成绩：令人满意的成绩：1、学习方面，两次质检考试我们均能得到、学习方面，两次质检考试我们均能得到优秀的成绩；优秀的成绩；2、纪律卫生检查，周周得好评；、纪律卫生检查，周周得好评；3、活动方面，、活动方面，黑板报评比全校第一名。黑板报评比全校第一名。4、质检进入前、质检进入前50名的优秀学生（名单略）名的优秀学生（名单略）我们我们901班的学生在生活上和睦相处又有很强的集体荣誉感班的学生在生活上和睦相处又有很强的集体荣誉感和责任心；学习上，他们更是干劲十足，互相帮助，又争先恐和责任心；学习上，他们更是干劲十足，互相帮助，又争先恐后，你追我赶，在这紧张而有序班级里，他们觉得就好像生活后，你追我赶，在这紧张而有序班级里，他们觉得就好像生活在一个温暖的大家庭中一样，一人有难，八方支援，这里真正在一个温暖的大家庭中一样，一人有难，八方支援，这里真正成了他们的第二个家。我们班在各科任老师的带领下，正朝成了他们的第二个家。我们班在各科任老师的带领下，正朝着既定的目标奋勇前进，实现目标指日可待。着既定的目标奋勇前进，实现目标指日可待。工作总结工作总结上学期我们901班在学校的正确领导下，在各15我们响亮的口号我们响亮的口号班训班训文明诚实博学强记一流文明诚实博学强记一流誓词誓词冲刺中考冲刺中考 把握人生把握人生 勤奋自信勤奋自信 迈向成功迈向成功我们响亮的口号班训162、有些学生上课注意力不集中、课堂效率低、有些学生上课注意力不集中、课堂效率低、学习成绩不理想。学习成绩不理想。班级里学生存在的问题班级里学生存在的问题：1、有些学生学习目的性不明确，导致学习无、有些学生学习目的性不明确，导致学习无动力。动力。两极分化严重，好的比较突出，差的两极分化严重，好的比较突出，差的始终掉在后面跟不上来。始终掉在后面跟不上来。有则改之有则改之,无则加勉无则加勉.防患于未然防患于未然3、有些学生出口成脏，结交不良朋友，星期、有些学生出口成脏，结交不良朋友，星期日在家不学习，打电话多，看电视多，上网日在家不学习，打电话多，看电视多，上网多，早上起床很晚，作业做得非常不好。多，早上起床很晚，作业做得非常不好。2、有些学生上课注意力不集中、课堂效率低、学习成绩不理想。班17 热烈烈欢迎各位家迎各位家长 莅莅 临 指指 导热烈欢迎各位家长184、有些学生作业马虎，字迹潦草，作业差错多，有些学生作业马虎，字迹潦草，作业差错多，有些学生作业马虎，字迹潦草，作业差错多，有些学生作业马虎，字迹潦草，作业差错多，选择题乱猜，做不出的就不动脑子而空在那里；选择题乱猜，做不出的就不动脑子而空在那里；选择题乱猜，做不出的就不动脑子而空在那里；选择题乱猜，做不出的就不动脑子而空在那里；老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。到考试正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。到考试正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。到考试正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思考，而是乱猜。时遇到难题不是去思考，而是乱猜。时遇到难题不是去思考，而是乱猜。时遇到难题不是去思考，而是乱猜。有则改之有则改之,无则加勉无则加勉.防患于未然防患于未然5、不会自主学习。早上进了教室不知道背诵什、不会自主学习。早上进了教室不知道背诵什么，自修课不知道做什么效果更加好，只知道赶么，自修课不知道做什么效果更加好，只知道赶作业，做作业只不过是为了完成任务，而很少去作业，做作业只不过是为了完成任务，而很少去问同学问老师不会的地方。问同学问老师不会的地方。4、有些学生作业马虎，字迹潦草，作业差错多，选择题乱猜，做不19有则改之有则改之,无则加勉无则加勉.防患于未然防患于未然6、部分学生的学习方法不对，导致成绩不好。、部分学生的学习方法不对，导致成绩不好。7、少数学生学习目的不明确，整日无所事事，碌、少数学生学习目的不明确，整日无所事事，碌碌无为。碌无为。8、对体育不重视（特别是女生）。、对体育不重视（特别是女生）。9、一部分学生上课时睡觉，不听课。、一部分学生上课时睡觉，不听课。有则改之,无则加勉.防患于未然6、部分学生的学习方法不对，导20进入毕业班应处理进入毕业班应处理好几个关系好几个关系进入毕业班应处理好几个关系21一、打好基础与提高能力的关系 对基础知识，学前预习，逻辑归纳，运用贯穿于全部教学和运算，使基础反复打牢。对当日教学，认真作业，发散思维，举一反三，获得体会，以切实提高能力。教材、教学与参考书同步掌握，适当加大运算作业工作量。一、打好基础与提高能力的关系22二、二、平衡发展与重点发展平衡发展与重点发展的关系的关系二、23木桶原理（短板效应）木桶原理（短板效应）众所周知，一只木桶能盛多少水并不取决于桶壁上最长的那块木板，而恰恰取决于最短的那块，人们把这一规律总结为“木桶原理”，又称“短板理论”。木桶原理（短板效应）24平衡发展与重点发展的关系平衡发展与重点发展的关系 始终在始终在“进重点中学进重点中学”的总原则下处的总原则下处理这一关系。因为任何偏科都会是致命的，理这一关系。因为任何偏科都会是致命的，即所谓即所谓 7-10 毕业班班会ppt课件家长会25 热烈烈欢迎各位家迎各位家长 莅莅 临 指指 导热烈欢迎各位家长26三、处理好得与失的关系三、处理好得与失的关系 保持良好状态，不断强化心理保持良好状态，不断强化心理素质。不计较一城一地之得失。素质。不计较一城一地之得失。该该紧则紧，当松则松。紧则紧，当松则松。为自己树一个理想的目标。落后为自己树一个理想的目标。落后了，就立马赶上来，咬住你心中的了，就立马赶上来，咬住你心中的目标。目标。三、处理好得与失的关系27我很努力我很努力但成绩但成绩停滞不前停滞不前怎么办？怎么办？我很努力28 热烈烈欢迎各位家迎各位家长 莅莅 临 指指 导热烈欢迎各位家长29在日常的学习尤其是毕业班学生的复习中，常常会看到这样一种现象：有的学生虽然也学习用功，但是成绩却常常停留在一定的水平上而不上升，有的甚至还下降，使得这些同学非常苦恼。这到底是怎么回事呢？如何才能有效地解决呢？在日常的学习尤其是毕业班学生的复习中，常常会看到这样一30 热烈烈欢迎各位家迎各位家长 莅莅 临 指指 导热烈欢迎各位家长31从心理学上来说，这种现象叫从心理学上来说，这种现象叫“高原现象高原现象”也叫也叫“平台现象平台现象”。从心理学上来说，这种现象叫“高原现象”也叫“平台现象32高原现象是如何产生的呢？高原现象是如何产生的呢？1、生理性因素，如身体状况欠佳，、生理性因素，如身体状况欠佳，较为疲劳，或者生病较为疲劳，或者生病2、心理性因素。学习兴趣的下降，、心理性因素。学习兴趣的下降，学习动机的减弱，厌倦学习学习动机的减弱，厌倦学习3、方法性因素。、方法性因素。4、学习内容性因素、学习内容性因素高原现象是如何产生的呢？1、生理性因素，如身体状况欠佳33如何克服高原现象首先，强化学习动机，保持良好的心理状态。第二、冷静反思以往的学习，改进自己的学习方法第三、积极争取老师的指导。第四、加强锻炼，增强营养，保持充沛的精力如何克服高原现象首先，强化学习动机，保持良好的34 热烈烈欢迎各位家迎各位家长 莅莅 临 指指 导给家长的建议给家长的建议1.密切注意孩子的动态密切注意孩子的动态,适时调节孩子的情绪适时调节孩子的情绪,关心孩子关心孩子.2.经常与您的孩子保持联系经常与您的孩子保持联系,多了解学习和生活的需求多了解学习和生活的需求.3.要相信老师的作用要相信老师的作用,碰到问题碰到问题,经常和老师商讨对策经常和老师商讨对策.4.采取多种方式刺激孩子的学习欲望采取多种方式刺激孩子的学习欲望.5.对有缺陷的科目要对有缺陷的科目要立即立即采取措施补救采取措施补救(即即补偏补偏)。6.不要给孩子配手机。不要给孩子配手机。7.让孩子远离游戏和无益的课外读物。让孩子远离游戏和无益的课外读物。8.尽可能每天检查孩子学习情况。尽可能每天检查孩子学习情况。热烈欢迎各位家长给家长的建议35给家长的建议给家长的建议9 9、星期六、星期天一定要做好监督工作、星期六、星期天一定要做好监督工作（星期六的白天、晚上、星期日的白天）（星期六的白天、晚上、星期日的白天）星期天不能小于星期天不能小于5 5小时的学习时间。小时的学习时间。1010、偏科的同学最好找老师辅导。平时一、偏科的同学最好找老师辅导。平时一定要多问，大胆地问。定要多问，大胆地问。1111、学生的成长是一个系统工程，需要家、学生的成长是一个系统工程，需要家庭、社会、学校三方面通力合作协调，庭、社会、学校三方面通力合作协调，不单单是学校的任务。不单单是学校的任务。1212、一定要给自己的子女明确的目标。、一定要给自己的子女明确的目标。给家长的建议9、星期六、星期天一定要做好监督工作（星期36给家长的建议给家长的建议1313、绝不能迁就孩子的错误和不良的、绝不能迁就孩子的错误和不良的行为习惯。行为习惯。1414、多和自己的孩子沟通，注意方式、多和自己的孩子沟通，注意方式方法，既不要简单粗暴，更不能听方法，既不要简单粗暴，更不能听之任之，放任不管，或者失控，要之任之，放任不管，或者失控，要严格。严格是一种深层次的严格。严格是一种深层次的爱。给家长的建议13、绝不能迁就孩子的错误和不良的行为习惯。37家长要做的事家长要做的事1、经常与老师联系，反映孩子在家情况，、经常与老师联系，反映孩子在家情况，了解在学校的表现。了解在学校的表现。2、关心、关注子女的学习生活。、关心、关注子女的学习生活。关注初二年这一特殊的生理与心理年龄关注初二年这一特殊的生理与心理年龄3、注意观察子女的行为习惯、注意观察子女的行为习惯 （特别是反常行为）。（特别是反常行为）。4、用自己的言行树立榜样、用自己的言行树立榜样。家长要做的事1、经常与老师联系，反映孩子在家情况，38家长要做的事家长要做的事5、禁带手机、禁带手机、mp3等，控制打电话时间。等，控制打电话时间。6、严禁网络游戏，控制上网时间。严禁网络游戏，控制上网时间。7、选择电视节目、控制看电视时间。选择电视节目、控制看电视时间。8、规律生活、计划学习。规律生活、计划学习。9、关爱但不要溺爱。关爱但不要溺爱。10、民主管理，建立平等关系、民主管理，建立平等关系。家长要做的事5、禁带手机、mp3等，控制打电话时间。39家庭教育抓落实家庭教育抓落实2、给家长的几点建议、给家长的几点建议(1)家庭关系和睦，家庭氛围温馨，家庭稳定，家庭关系和睦，家庭氛围温馨，家庭稳定，(2)为孩子营造一个良好的家庭学习环境；为孩子营造一个良好的家庭学习环境；(2)严多于爱，寓爱于严，忌简单粗暴；严多于爱，寓爱于严，忌简单粗暴；(3)善于发现孩子的优点，欣赏孩子美的细节，善于发现孩子的优点，欣赏孩子美的细节，及时给予肯定表扬，培养孩子的自信心；及时给予肯定表扬，培养孩子的自信心；(4)家长要树立在孩子心中的威信，以身作则，家长要树立在孩子心中的威信，以身作则，注意在孩子心中的形象；注意在孩子心中的形象；家庭教育抓落实2、给家长的几点建议40六、家庭教育抓落实六、家庭教育抓落实2、给家长的几点建议、给家长的几点建议(5)批评要客观公正，不随意夸大，多一些正面批评要客观公正，不随意夸大，多一些正面引导，少点责备训斥。孩子毕竟是孩子，很多东引导，少点责备训斥。孩子毕竟是孩子，很多东西他们并不明白，不能操之过急。西他们并不明白，不能操之过急。(6)坚持家庭教育的原则，不突破底线，不随意坚持家庭教育的原则，不突破底线，不随意妥协。妥协。(7)教育要以理服人，忌简单粗暴，不要走向教教育要以理服人，忌简单粗暴，不要走向教育的对立面。孩子一般都服理。育的对立面。孩子一般都服理。六、家庭教育抓落实2、给家长的几点建议41六、家庭教育抓落实六、家庭教育抓落实2、给家长的几点建议、给家长的几点建议(8)尽可能多地信任孩子，但不盲目，培养孩子的尽可能多地信任孩子，但不盲目，培养孩子的自觉主动性，及时给予引导。自觉主动性，及时给予引导。(9)纠正孩子的关键性缺点要思考成熟，选择恰当纠正孩子的关键性缺点要思考成熟，选择恰当的时机和地点。的时机和地点。(10)家长双方教育思想尽可能统一，关系务必和家长双方教育思想尽可能统一，关系务必和睦，一个思想分歧很大或天天斗嘴吵架的家庭是睦，一个思想分歧很大或天天斗嘴吵架的家庭是无法教育好孩子的。无法教育好孩子的。(11)家庭教育应坚持阶段反思原则，改进方法。家庭教育应坚持阶段反思原则，改进方法。六、家庭教育抓落实2、给家长的几点建议42做一个优秀的家长做一个优秀的家长“没有教不好的孩子，只有不会教的父母没有教不好的孩子，只有不会教的父母”如果说，家庭是孩子成长、发育的土壤，如果说，家庭是孩子成长、发育的土壤，那么家长就是孩子的营养品。那么家长就是孩子的营养品。教育孩子是一项长期而坚巨的任务，教育孩子是一项长期而坚巨的任务，要有足够的耐心、细心。要有足够的耐心、细心。孩子心情好，才会学习好。孩子心情好，才会学习好。做一个优秀的家长“没有教不好的孩子，只有不会教的父母”43十问：十问：1、在外留宿。、在外留宿。2、回家很迟。、回家很迟。3、带同学住宿。、带同学住宿。4、打电话时间长，次数多。、打电话时间长，次数多。5、受伤回家。、受伤回家。6、超消费要问。、超消费要问。7、超出友谊。、超出友谊。8、成绩突然下降。、成绩突然下降。9、穿奇装异服，爱好打扮，沉默寡言。、穿奇装异服，爱好打扮，沉默寡言。10、老是玩电脑。、老是玩电脑。需要注意：需要注意：十问：需要注意：44各位家长:我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。祝各位家长：身体健康！工作愉快!合家欢乐！心想事成！万事如意！各位家长:45 热烈烈欢迎各位家迎各位家长 莅莅 临 指指 导如果儿童生活在如果儿童生活在批评批评的环境之中，他就学会的环境之中，他就学会指责指责；如果儿童生活在如果儿童生活在敌意敌意的环境之中，他就学会的环境之中，他就学会打架打架；如果儿童生活在如果儿童生活在嘲笑嘲笑的环境之中，他就学会的环境之中，他就学会难为情难为情；如果儿童生活在如果儿童生活在羞辱羞辱的环境之中，他就学会的环境之中，他就学会内疚内疚；如果儿童生活在如果儿童生活在忍受忍受的环境之中，他就学会的环境之中，他就学会忍耐忍耐；如果儿童生活在如果儿童生活在鼓励鼓励的环境之中，他就学会的环境之中，他就学会自信自信；如果儿童生活在如果儿童生活在赞扬赞扬的环境之中，他就学会的环境之中，他就学会抬高自己的身价抬高自己的身价；如果儿童生活在如果儿童生活在公平公平的环境之中，他就学会的环境之中，他就学会伸张正义伸张正义；如果儿童生活在如果儿童生活在安全安全的环境之中，他就学会的环境之中，他就学会具有信念具有信念；如果儿童生活在如果儿童生活在赞许赞许的环境之中，他就学会的环境之中，他就学会自爱自爱。热烈欢迎各位家长如果儿童生活在批评的环境之中，他就学会指46我希望每个家长我希望每个家长：多一份责任，少一分放任；多一份责任，少一分放任；多一分鼓励，少一分训斥；多一分鼓励，少一分训斥；多一份关心，少一分随意；多一份关心，少一分随意；多一分理解，少一分责备；多一分理解，少一分责备；多一分赏识，少一分自弃。多一分赏识，少一分自弃。我希望每个家长：47九、手携手，向明天九、手携手，向明天愿与大家一起愿与大家一起群策群力、群策群力、集思广益搞好班级管理。集思广益搞好班级管理。九、手携手，向明天愿与大家一起48 热烈烈欢迎各位家迎各位家长 莅莅 临 指指 导 儿童生活中所学到的，与其生活儿童生活中所学到的，与其生活环境有关：环境有关：热烈欢迎各位家长儿童生活中所学到的，与其生活环境有49