景泰蓝的制作ppt课件

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平煤股份朝川矿技校平煤股份朝川矿技校景景泰泰蓝蓝的的制制作作第一课时第一课时第二课时第二课时6/20/20241景泰蓝的制作第一课时第二课时8/16/20/202428/10/20232景景泰泰蓝蓝的的制制作作叶圣陶叶圣陶叶圣陶叶圣陶第一第一第一第一课时课时课时课时作者简介作者简介题题解解整体把握整体把握分段研读分段研读本课作业本课作业朗读课文朗读课文景泰蓝的制作作者简介题解整体把握分段平煤股份朝川矿技校平煤股份朝川矿技校题题解解返回目录返回目录下一页下一页上一页上一页景泰蓝以红铜做胎，这种制作景泰蓝以红铜做胎，这种制作方法开头时多用方法开头时多用蓝色蓝色料，又因此制料，又因此制品从明代品从明代景泰景泰年间开始流行，故此年间开始流行，故此得名得名“景泰蓝景泰蓝”。题解返回目录下一页上一页景泰蓝以红铜平煤股份朝川矿技校平煤股份朝川矿技校原名叶绍钧原名叶绍钧（18941988），是国国内著名的语文教育学家。内著名的语文教育学家。代表作有多收了三五代表作有多收了三五斗、斗、夜夜、倪、倪焕之、焕之、古代英雄古代英雄的石像等的石像等。他的作他的作品构思缜密、结构严谨、品构思缜密、结构严谨、风格朴实、语言精练，风格朴实、语言精练，享有享有“优秀的语言艺术优秀的语言艺术家家”的称号。的称号。作作者者简简介介返回目录返回目录下一页下一页上一页上一页原名叶绍钧（18941988），是平煤股份朝川矿技校平煤股份朝川矿技校朗朗读读课课文文返回目录返回目录下一页下一页上一页上一页思考：思考：1.本文共分几部分？各部分都写本文共分几部分？各部分都写了什么内容？了什么内容？2.课文介绍了景泰蓝哪几道制作课文介绍了景泰蓝哪几道制作工序？是按什么顺序进行介绍的？工序？是按什么顺序进行介绍的？朗读课文返回目录下一页上一页思考：平煤股份朝川矿技校平煤股份朝川矿技校整整体体把把握握返回目录返回目录下一页下一页上一页上一页第一部分（第第一部分（第1 1段）段）交代写作的缘起和目的。交代写作的缘起和目的。第二部分（第二部分（2-162-16段）段）具体说明景泰蓝的制作过程。具体说明景泰蓝的制作过程。第三部分（第第三部分（第1717段）段）总结全文。强调景泰蓝的制总结全文。强调景泰蓝的制作过程全部都是手工操作，以突作过程全部都是手工操作，以突出劳动人民的聪明才智。出劳动人民的聪明才智。整体把握返回目录下一页上一页第一部分（第1段）交代平煤股份朝川矿技校平煤股份朝川矿技校分分段段研研读读返回目录返回目录下一页下一页上一页上一页景景泰泰蓝蓝的的制制作作过过程程第一道工序：第一道工序：第二道工序：第二道工序：第三道工序：第三道工序：第四道工序：第四道工序：第五道工序：第五道工序：第六道工序：第六道工序：（略写）（略写）（详写）（详写）（略写）（略写）（略写）（略写）（略写）（略写）（详写）（详写）（2-3段）段）（4-9段）段）（10-13段）段）（14段）段）（15段）段）（16段）段）分段研读返回目录下一页上一页景泰蓝的制作过程第一道平煤股份朝川矿技校平煤股份朝川矿技校制制胎胎返返回回下一页下一页上一页上一页景泰蓝是拿什么做胎？为什么？景泰蓝是拿什么做胎？为什么？拿红铜做胎，因为红铜富于延展性。拿红铜做胎，因为红铜富于延展性。“打打”字突出了手工操作的特字突出了手工操作的特点。点。“把红铜片放在铁砧上尽打尽打把红铜片放在铁砧上尽打尽打”打字在这里起到打字在这里起到了什么作用？了什么作用？制胎返回下一页上一页景泰蓝是拿什么做胎平煤股份朝川矿技校平煤股份朝川矿技校掐掐丝丝返回目录返回目录下一页下一页上一页上一页掐丝掐丝掐丝返回目录下一页上一页掐丝平煤股份朝川矿技校平煤股份朝川矿技校掐掐丝丝返返回回下一页下一页上一页上一页找出掐丝工序整个手工制作过程的动词。找出掐丝工序整个手工制作过程的动词。“剪剪”，“曲曲”，“夹夹”，“蘸蘸”，“粘粘”，“焊焊”，“煮煮”突出掐丝工艺的精细，繁复的手工特点，突出掐丝工艺的精细，繁复的手工特点，着重说明掐丝工人的技巧高超。着重说明掐丝工人的技巧高超。这些动词在这道工序中起到什么作用？这些动词在这道工序中起到什么作用？掐丝返回下一页上一页找出掐丝工序整个手工平煤股份朝川矿技校平煤股份朝川矿技校点点蓝蓝返回目录返回目录下一页下一页上一页上一页点蓝点蓝点蓝返回目录下一页上一页点蓝平煤股份朝川矿技校平煤股份朝川矿技校点点蓝蓝返返回回下一页下一页上一页上一页找出点蓝工序中的动词。找出点蓝工序中的动词。“盛盛”，“和和”，“舀舀”，“填填”，“填满填满”，“拿拿”，“烧烧”，“再填再填”，“填到第填到第三回三回”，“烧过烧过”这些动词不仅形象展示工人的劳动过这些动词不仅形象展示工人的劳动过程程，而且突出表现了点蓝工序的复杂。，而且突出表现了点蓝工序的复杂。这些动词在这道工序中起到什么作用？这些动词在这道工序中起到什么作用？点蓝返回下一页上一页找出点蓝工序中的动平煤股份朝川矿技校平煤股份朝川矿技校烧烧蓝蓝返返回回下一页下一页上一页上一页课文通过课文通过“放放”、“拿拿”、“送送”、“提起提起”等动词介绍等动词介绍烧蓝的操作过程。烧蓝的操作过程。烧蓝返回下一页上一页课文通过平煤股份朝川矿技校平煤股份朝川矿技校打打磨磨返返回回下一页下一页上一页上一页金刚石砂石水磨金刚石砂石水磨椴木炭水磨椴木炭水磨磨刀石水磨磨刀石水磨打磨返回下一页上一页金刚石砂石水磨平煤股份朝川矿技校平煤股份朝川矿技校镀镀金金返回返回镀金的方法：电镀镀金返回镀金的方法：电镀平煤股份朝川矿技校平煤股份朝川矿技校课文课文为什么为什么详细介绍详细介绍“掐丝掐丝”和和“点蓝点蓝”？课文为什么详细介绍“掐丝”和“点蓝”？平煤股份朝川矿技校平煤股份朝川矿技校 “掐丝掐丝”，“点蓝点蓝”这两道工序最复这两道工序最复杂，最精细，是决定景泰蓝质量的关键工杂，最精细，是决定景泰蓝质量的关键工序：而其它工序不是景泰蓝制作所特有的，序：而其它工序不是景泰蓝制作所特有的，且较简单，故略写。且较简单，故略写。这两道工序最能表现出手工操作特点，这两道工序最能表现出手工操作特点，及手工艺工人的高超技术。及手工艺工人的高超技术。“掐丝”，“点蓝”这两道工序最复杂，最精细，平煤股份朝川矿技校平煤股份朝川矿技校返返回回下一页下一页返回下一页平煤股份朝川矿技校平煤股份朝川矿技校 1 1完成习题册完成习题册“基础知识基础知识”部部分分。2 2作者在写各道工序过程中，用了作者在写各道工序过程中，用了哪些过渡句，如果改成哪些过渡句，如果改成“第一步工作第一步工作”、“第二步工作第二步工作”等好不好，为什么？等好不好，为什么？本本课课作作业业返回目录返回目录上一页上一页下一页下一页 1完成习题册“基础知识”部分。本课作业平煤股份朝川矿技校平煤股份朝川矿技校景景泰泰蓝蓝的的制制作作叶圣陶叶圣陶第二课时第二课时说明方法说明方法写作目的写作目的本课作业本课作业语言特点语言特点小小结结6/20/202421景泰蓝的制作说明方法写作目的本课作业语言特点平煤股份朝川矿技校平煤股份朝川矿技校作者在写各道工序过程中，用了哪作者在写各道工序过程中，用了哪些些过渡句过渡句，如果改成，如果改成“第一步工作第一步工作”，“第二步工作第二步工作”等，好不好，等，好不好，为什么为什么？上一页上一页下一页下一页作者在写各道工序过程中，用了哪些过渡句，如果改平煤股份朝川矿技校平煤股份朝川矿技校这些过渡句与这些过渡句与“第一步工作第一步工作”，“第二步工作第二步工作”等相比，等相比，“第一第一步工作步工作”，“第二步工作第二步工作”等，简等，简洁明快，整齐美观，但用上这些过洁明快，整齐美观，但用上这些过渡句后，除上下文衔接紧密外，每渡句后，除上下文衔接紧密外，每道工序开头的说法都不相同，显得道工序开头的说法都不相同，显得行文活泼，有参差美，需指出的是行文活泼，有参差美，需指出的是“点蓝点蓝”与与“烧蓝烧蓝”这两步工作是这两步工作是轮番进行的。轮番进行的。返回返回下一页下一页上一页上一页这些过渡句与“第一步工作”，“第二步工作”平煤股份朝川矿技校平煤股份朝川矿技校现在把它的制作过程现在把它的制作过程说一说说一说。这只是个开头，还有好多繁复的工作这只是个开头，还有好多繁复的工作在后头呢。在后头呢。第二步工作叫掐丝，就是拿扁铜丝粘在铜胎表面上。第二步工作叫掐丝，就是拿扁铜丝粘在铜胎表面上。于是轮到涂色料的工作了。于是轮到涂色料的工作了。现在该说烧的工作了。现在该说烧的工作了。涂了三回烧了三回以后，就是打磨的工作了。涂了三回烧了三回以后，就是打磨的工作了。可是全部工作还没完，还得镀金。可是全部工作还没完，还得镀金。返回返回下一页下一页上一页上一页现在把它的制作过程说一说。返回下一页上一页平煤股份朝川矿技校平煤股份朝川矿技校 1 1、咱们的手工艺品往往费大工夫，刺绣，刻、咱们的手工艺品往往费大工夫，刺绣，刻丝，象牙雕刻，全都在丝，象牙雕刻，全都在细密上显能耐。上显能耐。2 2、且不说自在画怎么生动美妙，图案画怎么、且不说自在画怎么生动美妙，图案画怎么工整工整细致，单想想那么多密密麻麻的铜丝没，单想想那么多密密麻麻的铜丝没有一条不是专心一志粘上去的有一条不是专心一志粘上去的那是多么大那是多么大的工夫！的工夫！3 3、小块面积小，无论热胀冷缩都比较、小块面积小，无论热胀冷缩都比较细微，又比较禁得起外力，因而就不至于破裂、剥落。又比较禁得起外力，因而就不至于破裂、剥落。4 4、这（掐丝）是一种非常、这（掐丝）是一种非常精细的工作。的工作。下一页下一页上一页上一页返回返回1、咱们的手工艺品往往费大工夫，刺绣，刻丝，象牙雕刻，全都在平煤股份朝川矿技校平煤股份朝川矿技校语语言言特特点点返回目录返回目录下一页下一页上一页上一页二、二、准确精当准确精当一、一、口语化口语化语言特点返回目录下一页上一页二、准确精当平煤股份朝川矿技校平煤股份朝川矿技校本文综合运用了本文综合运用了下定义、作诠释下定义、作诠释、举例子、列数字举例子、列数字、作比喻作比喻、作比较、作比较、分类别分类别等多种说明方法等多种说明方法说说明明方方法法返回目录返回目录下一页下一页上一页上一页本文综合运用了下定义、作诠释、说明方法平煤股份朝川矿技校平煤股份朝川矿技校下作下作定诠定诠义释义释返返回回下一页下一页上一页上一页下定义下定义：掐丝就是拿扁铜丝（横断面是掐丝就是拿扁铜丝（横断面是长方形的），粘在铜胎表面上。长方形的），粘在铜胎表面上。作诠释作诠释：这是一种非常精细的工作。这是一种非常精细的工作。下作定诠义释返回下一页上一页下定义：掐平煤股份朝川矿技校平煤股份朝川矿技校下一页下一页上一页上一页举例子举例子制胎这道工序中，主要以花瓶为例，一制胎这道工序中，主要以花瓶为例，一一介绍了花瓶的各个部位的制作过程和方一介绍了花瓶的各个部位的制作过程和方法。法。列数字列数字一个二尺半高的花瓶，掐丝就要花四五一个二尺半高的花瓶，掐丝就要花四五十个工。十个工。举列举列例数例数子字子字返返回回下一页上一页举例子举列例数子字返回平煤股份朝川矿技校平煤股份朝川矿技校下一页下一页上一页上一页作比喻作比喻 “一个左括号和一个右括号一个左括号和一个右括号”比喻比喻“每片每片叶子两笔叶子两笔”“挖耳似的家伙挖耳似的家伙”比喻点蓝工人填料的工比喻点蓝工人填料的工具具作作比比喻喻返返回回下一页上一页作比喻作比喻返回平煤股份朝川矿技校平煤股份朝川矿技校返返回回下一页下一页上一页上一页作比较作比较说明制胎工序时，与说明制胎工序时，与“铜器作铜器作”相比相比说明掐丝时，与刺绣、画画儿相比说明掐丝时，与刺绣、画画儿相比分类别分类别因所含的金属矿质不同，大概含铁的因所含的金属矿质不同，大概含铁的作褐色，含铀的作黄色，含铬的作绿色作褐色，含铀的作黄色，含铬的作绿色作分作分比类比类较别较别返回下一页上一页作比较作分比类较别平煤股份朝川矿技校平煤股份朝川矿技校第第4 4段中段中“他们简直是在刺绣，不过是绣在铜胎上而不是绣他们简直是在刺绣，不过是绣在铜胎上而不是绣在缎子上，用的是铜丝而不是丝线、绒线。在缎子上，用的是铜丝而不是丝线、绒线。”第第5 5段中段中“他们能自由地在铜胎上粘成山水、花鸟、人物种他们能自由地在铜胎上粘成山水、花鸟、人物种种图画种图画美术家和掐丝工人的合作，使景泰蓝器物推陈出新，美术家和掐丝工人的合作，使景泰蓝器物推陈出新，博得多方面人士的爱好博得多方面人士的爱好。”第第7 7段中段中“粘满了钢丝的铜胎是一件值得惊奇的东西。且不粘满了钢丝的铜胎是一件值得惊奇的东西。且不说自在画怎么生动美妙，图案画怎么工整细致，说自在画怎么生动美妙，图案画怎么工整细致，刺绣、刻丝，刺绣、刻丝，象牙雕刻，全都象牙雕刻，全都在细密上显能耐。掐丝跟这些工作比起来，可在细密上显能耐。掐丝跟这些工作比起来，可以说不相上下，半斤八两。以说不相上下，半斤八两。第第1313段中段中“全部工作是手工，只有待打磨的成品套在转轮上，全部工作是手工，只有待打磨的成品套在转轮上，转轮由马达带动的皮带转动，就算是借一点机械力。可是拿着蘸转轮由马达带动的皮带转动，就算是借一点机械力。可是拿着蘸水的木炭、磨刀石挨着转动的成品，跟它磨擦，还得靠工人的两水的木炭、磨刀石挨着转动的成品，跟它磨擦，还得靠工人的两只手。起瓜楞的花瓶就不能套在转轮上打磨，因为表面有高有低，只手。起瓜楞的花瓶就不能套在转轮上打磨，因为表面有高有低，洼下去的地方磨不着。那非纯手工打磨不可。洼下去的地方磨不着。那非纯手工打磨不可。返回目录返回目录下一页下一页上一页上一页第4段中“他们简直是在刺绣，不过是绣在铜胎上平煤股份朝川矿技校平煤股份朝川矿技校写写作作目目的的返回目录返回目录下一页下一页上一页上一页这些文字虽然是作者介绍这些文字虽然是作者介绍景泰蓝的制作过程，但在字里景泰蓝的制作过程，但在字里行间作者饱含深情地赞美了景行间作者饱含深情地赞美了景泰蓝制作工人繁复而精细的劳泰蓝制作工人繁复而精细的劳动，突出表现了技术工人高超动，突出表现了技术工人高超的手工技艺和聪明才智。的手工技艺和聪明才智。写作目的返回目录下一页上一页这些文字虽然是平煤股份朝川矿技校平煤股份朝川矿技校一、语言特点一、语言特点二、说明方法二、说明方法三、写作目的三、写作目的小小结结上一页上一页下一页下一页返回目录返回目录一、语言特点小结上一页下一页返回目录平煤股份朝川矿技校平煤股份朝川矿技校以“的制作”为题，写一篇500字左右的说明文。本本课课作作业业返回目录返回目录上一页上一页以“的制作”为题，写一篇500字左右的说明文

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