普通话语音和播音发声(兴趣)课件

普通话语音和播音发声普通话语音和播音发声普通话语音和播音发声上篇上篇 普通话语音普通话语音上篇普通话语音第一单元第一单元 普通话语音概说普通话语音概说第一单元普通话语音概说一、什么是普通话一、什么是普通话 普通话是现代汉民族共同语，同时也是中华人民共和国国家法定的通用的共同语。普通话：以北京语音为标准音，以北方话为基础普通话：以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语民族共同语。（一）共同语是民族语言的高级形式 语音语音方面：以北京语音为标准音标准音，去除北京音中的土音成分。北京话普通话词汇词汇方面：以北方方言为基础方言基础方言，以北方方言词汇为主，去除过于土俗的词语，适当吸收其他方言有用的词语。语法语法方面：以典范的现代白话文著作为语法规范语法规范，这是指典范的现代白话文中的一般用例。一、什么是普通话（二）现代汉民族共同语的形成和发展，汉语方言众多而复杂，有七大方言区。北方方言区、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言、粤方言。北方方言和闽方言内部比较复杂，均有次方言。与普通话最接近的是北方方言，其次为湘方言和赣方言。方言与普通话、方言与方言的差别主要表现在语音上，其次表现在词汇上，语法方面的差别较小。（三）方言与共同语的关系 方言在共同语形成之前，是形成共同语的基础，在共同语形成之后，是共同语的分支或变体。（二）现代汉民族共同语的形成和发展，二、二、在今天，我们学习普通话的意义何在在今天，我们学习普通话的意义何在呢？呢？1、特殊职业的需要。2、方便不同方言区的人进行交流。3、可以使学生不断提高语言表达能力。4、促进语言规范化。5、有助于学习外语。6、有助于国际交流。二、在今天，我们学习普通话的意义何在呢？三、如何学好普通话三、如何学好普通话（一）学说普通话的障碍：（一）学说普通话的障碍：1、方音土语；2、生理缺陷；3、不良的发声习惯。（二）学好普通话的方法和途径：（二）学好普通话的方法和途径：1、学习系统的普通话理论2、多进行朗读训练3、充分利用专业报刊4、用普通话进行思维5、记录、核查不明读音的字、词6、建立误读字、词档案7、汇编多音字、生僻字、轻声词、同音词8、多用拼音进行书写9、敢于质疑，不迷信权威10、介绍几种练习方法：A、跟读；B、对比练习；C、绕口令；D、找准位置再发音；E、心不急噪、唇舌放松、收放自如；F、用手势带动发声。普通话语音和播音发声(兴趣)课件 三、语音的生理属性 (一)动力器官：即呼吸器官。这部分包括喉头以下的气管和肺。肺是呼吸气流的活动风箱，气流是发音的原动力，它是由肺输送的。肺部呼出的气流，通过支气管、气管达到喉头，作用于声带、咽头、口腔、鼻腔等发音器官，便发出不同的语音。(二)振动器官：喉头和声带。喉头由甲状软骨、环状软骨和两块杓状软骨组成，上通咽头，下连气管。声带位于喉头中间，是两片富有弹性的薄膜。声带前端附着在甲状软骨上，后端分别跟两块杓状软骨相联结。两片声带放松或拉紧，使声门打开或关闭。从肺呼出的气流通过关闭的声门时，就引起声带振动，发出声音。人们控制声带松紧的变化可以发出高低不同的声音。(三)共鸣器官和咬字器官；口腔和鼻腔。普通话语音和播音发声(兴趣)课件四、语音的社会属性 语音的社会属性是语音的本质属性，是语音区别于其它声音的重要标志。语音在社会交际中代表一定的意义，用什么样的语音形式来表示什么样的意义，是由社会约定俗成的。它还表现在语音的系统性上。各种语言或方言都有自己的语音系统。语音发生的心理活动：人的意识活动运用语言代码进行编码大脑指令发送指令传输（体内、体外、）接收（自己接接收（自己接收反馈调整）（对方接收）收反馈调整）（对方接收）解码四、语音的社会属性五、语音的基本概念 1音节 我们说出一段话，说得慢一点，很容易就可以分辨出一个一个小的语音片段。例如：我-想=-吃-苹-果。U-NI-VER-CI-TY 等等。这些语流中从听感上能够自然切分的最小的语音片段，就是音节。音节是语音最小的自然单位。例如“江”(jing)和“昂”(jng)的音素相同，但我们一听就知道“江”是一个音节，“激昂”是两个音节。一般说来，一个汉字的读音就是一个音节，只有少数例外。例如“花儿”写成两个字，读成一个音节hur，这种情况只在儿化韵里出现。五、语音的基本概念2音素 音素是对音节进行分析得出的最小的语音单位。普通话共有32个音素.3辅音和元音 音素可以分为辅音和元音两大类。辅音又叫子音，是指发音时，气流在口腔或咽头受到一定的阻碍的声音。元音又叫母音，是指发音时，气流振动声带，在口腔、咽头不受阻碍而形成的音。2音素4声母、韵母、声调 声母指音节开头的辅音。韵母指音节中声母后面的部分。声母、韵母是就音节的结构说的，元音、辅音是就音素的性质说的。声母由辅音构成，所有的声母都是辅音。但不能说凡是辅音都是声母。普通话里有22个辅音，有20个专为声母。一个辅音“n”，既作声母，也充当韵尾；另一个辅音“n”只是充当韵尾，不作为声母。韵母主要由元音构成，普通话的所有元音都可作韵母。还有一部分韵母是由元音加辅音构成的。例如，“n、n、en、en、on”等韵母里有辅音“n”或“n”作韵尾。声调指音节的高低升降。例如“好”(ho)，读法是先降到最低处，然后再升到较高。汉语的调型不外是平、升、曲、降四种。另外，还有高度及长度的区分。4声母、韵母、声调第二单元第二单元 声声 母母第二单元声母一、什么是声母一、什么是声母 声母指音节开头的辅音。普通话中有21个辅音声母，即:b、p、m、f、d、t、n、l、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。因为声母是由辅音构成的，所以研究声母的发音也就是研究构成声母的辅音的发音。辅音发音时，气流通过口腔或鼻腔时要受到阻碍，通过克服阻碍而发出声音。因此，我们可以从两个方面来研究声母的发音：（1）发音部位，就是气流受到阻碍的部位。（2）发音方法，就是气流克服阻碍发出声音的方法。一、什么是声母二、声母的发音部位 普通话的声母按照发音部位分为以下七组：（一）双唇音，由上唇和下唇构成阻碍而形成的音，有3 个，是：b、p、m。（二）唇齿音，由下唇和上齿构成阻碍而形成的音，只有1个，是：f。（三）舌尖中音，由舌尖和上齿龈构成阻碍而形成的音，有4个，是：d、t、n、l。（四）舌根音，由舌根和软腭构成阻碍而形成的音，有3个，是：、k、h。二、声母的发音部位（五）舌面音，由舌面和硬腭构成阻碍而形成的音，有3个，是：j、q、x。（六）舌尖后音，舌尖翘起和硬腭构成阻碍而形成的音，有4个，是：zh、ch、sh、r。（七）舌尖前音，由舌尖和上齿背构成阻碍而形成的音，有3个，是：z、c、s。（五）舌面音，由舌面和硬腭构成阻碍而形成的音，有3个，是：j三、声母的发音方法 声母的发音方法要从三个方面来说明：（一）克服阻碍的方式 按照发音时气流克服阻碍的方式，普通话的声母分为五类：1塞音。构成阻碍的两个部位完全闭塞。软腭上升，堵塞通向鼻腔的通路。气流经过口腔时冲破阻碍迸裂而出，爆发成声。塞音有6个，就是b、p、d、t、k。2擦音。构成阻碍的两个部位非常接近，留下窄缝。软腭上升，堵塞通向鼻腔的通路。气流经过口腔时从窄缝挤出，摩擦成声。擦音有6个，就是f、h、x、sh、r、s。三、声母的发音方法3塞擦音。构成阻碍的两个部位完全闭塞。软腭上升，堵塞通向鼻腔的通路。气流经过口腔先把阻塞部位冲开一条窄缝，从窄缝中挤出，摩擦成声。先破裂，后摩擦，结合成一个音。塞擦音有6个，就是j、q、zh、ch、z、c。4鼻音。口腔里构成阻碍的两个部位完全闭塞。软腭下垂，打开通向鼻腔的通路。气流颤动声带，从鼻腔通过。鼻音有两个，就是m和n。5边音。舌尖与齿龈相接构成阻碍，舌头两边留有空隙。软腭上升，堵塞通向鼻腔的通路。气流经过口腔，颤动声带，从舌头的两边通过。边音只有1个，就是l。3塞擦音。构成阻碍的两个部位完全闭塞。软腭上升，堵塞通向鼻（二）气流的强弱 按照发音时呼出的气流的强弱，普通话声母中的塞音和塞擦音分为两类，就是不送气音和送气音。1不送气音。发音时，呼出的气流较弱。有6个，就是b、d、j、zh、z。2送气音。发音时，呼出的气流较强。有6个，就是p、t、k、q、ch、c。（二）气流的强弱（三）声带是否颤动 按照发音时声带是否颤动，普通话的声母分为两类，就是清音和浊音。1清音。气流呼出时，声门打开，声带不颤动，发出的音不响亮。清音有17个，就是b、p、f、d、t、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、z、c、s。2浊音。气流呼出时，声带颤动，发出的音比较响亮。浊音有4个，就是m、n、l、r。（三）声带是否颤动 四、普通话声母的发音 把上面讲的声母的发音部位和发音方法结合起来，就可以说明普通话21声母是怎么发音的。b 双唇不送气清塞音，例字：罢、拜、报、辨别、标兵。p 双唇送气清塞音，例字：怕、派、炮、批评、乒乓。m 双唇浊鼻音，例字：骂、迈、冒、美满、面目。f 唇齿清擦音，例字：法、飞、凤、方法、反复。d 舌尖中不送气清塞音，例字：大、代、到、地点、当代。四、普通话声母的发音 t 舌尖中送气清塞音，例字：踏、太、套、团体、探讨。n 舌尖中浊鼻音，例字：纳、耐、闹、牛奶、农奴。l 舌尖中浊边音，例字：辣、赖、烙、联络、劳力。舌根不送气清塞音，例字：尬、盖、告、骨干、国歌。k 舌根送气清塞音，例字：喀、慨、靠、刻苦、宽阔。h 舌根清擦音，例字：哈、害、浩、欢呼、辉煌。j 舌面不送气清塞擦音，例字：架、街、建、积极、经济。t舌尖中送气清塞音，例字：踏、太、套、团体、探 q 舌面送气清塞擦音，例字：恰、窃、欠、请求、确切。x 舌面清擦音，例字：下、歇、县、学习、虚心。zh 舌尖后不送气清塞擦音，例字：诈、债、照、主张、政治。ch 舌尖后送气清塞擦音，例字：岔、拆、超、出产、查抄。sh 舌尖后清擦音，例字：事、晒、哨、声势、手术。q舌面送气清塞擦音，例字：恰、窃、欠、请求、确切。r 舌尖后浊擦音，例字：日、热、绕、柔软、仍然。z 舌尖前不送气清塞擦音，例字：杂、在、早、走卒、栽赃。c 舌尖前送气清塞擦音，例字：擦、菜、草、层次、参差。s 舌尖前清擦音，例字：撒、塞、臊、思索、琐碎。r舌尖后浊擦音，例字：日、热、绕、柔软、仍然。五、零声母 除了以上说的21辅音声母外，普通话还有一些音节不用辅音声母开头，例如n（安）、n（恩）、o（熬）、u（欧）、n（昂）等。这样的音节没有声母，可是语言学家从语音的系统性考虑认为它们有声母，不过不是辅音声母，而是特殊的声母，叫做零声母。有了零声母这个概念，我们就可以说普通话里所有的音节都有声母，都可以分为声母和韵母两部分。汉语拼音的y和w只出现在零声母音节的开头，它们的作用主要是使音节界限清楚。例如，y（衣）、y（迂）、yn（烟）、yun（冤）、yn（央）、wn（汪）、wn（翁）、yn（雍）等。五、零声母课后链接：课后链接：语音发声练习部分：语音发声练习部分：下面以发音部位为序，训练21个声母的发音。1、双唇音b p m b(双唇不送气清塞音)例如：碧波碧波bb bb 壁报壁报bbo bbo 奔波奔波bnb bnb 冰雹冰雹bnbo bnbo 报表报表bobio bobio 褒贬褒贬bobin bobin 辨别辨别binbi binbi 标本标本biobnbiobn 宝宝吹泡泡，泡泡跑了，宝宝追泡泡，泡泡爆了爆宝宝课后链接：p(双唇送气清塞音)例如：批评批评ppn ppn 乒乓乒乓pnpn pnpn 偏旁偏旁pinpn pinpn 琵琶琵琶pp pp 排炮排炮pipo pipo 澎湃澎湃pnpi pnpi 瓢泼瓢泼piop piop 评判评判pnpn pnpn m(双唇浊鼻音)例如：面貌面貌minmo minmo 美满美满mimn mimn 麦苗麦苗mimio mimio 埋没埋没mim mim 盲目盲目mnm mnm 描摹描摹miom miom 弥漫弥漫mmn mmn 明媚明媚mnmimnmi白庙外蹲一只白猫，白庙里有一顶白帽。白庙外的白猫看见了白帽，叼着白庙里的白帽跑出了白庙。p(双唇送气清塞音)例如：2、唇齿音f f发音时，上齿轻触下唇，软腭上升，堵塞鼻腔通道，声带不颤动，气流冲开上齿与下唇，形成一条窄缝，让气流从窄缝中摩擦而出。(唇齿清擦音)例如：反复反复fnf fnf 仿佛仿佛fnf fnf 发愤发愤ffn ffn 方法方法fnf fnf 丰富丰富fnf fnf 芬芳芬芳fnfn fnfn 非凡非凡fifn fifn 防范防范fnfn fnfn 黄蜂黄昏飞蜂房，黄昏蜂房放花环。黄蜂黄昏飞蜂房，黄昏蜂房放花环。粉红花环泛芬芳，花环芬芳伏凤凰。粉红花环泛芬芳，花环芬芳伏凤凰。风吹灰飞，灰飞花上花堆灰，风吹花灰灰飞去，灰在风里飞又飞。2、唇齿音f3、舌尖中音d t n ld(舌尖中不送气清塞音)例如：调动调动diodn diodn 达到达到ddo ddo 地点地点ddin ddin 电灯电灯dindn dindn 断定断定dundn dundn 抖动抖动dudn dudn 道德道德dod dod 等待等待dndidndit(舌尖中送气清塞音)例如：谈天谈天tntin tntin 团体团体tunt tunt 探讨探讨tnto tnto 吞吐吞吐tnt tnt 贪图贪图tnt tnt 厅堂厅堂tngtn tngtn 跳台跳台tioti tioti 梯田梯田ttinttin3、舌尖中音dtnl大兔子，大肚子，大肚子的大兔子，要咬大兔子的大肚子（大兔子和大肚子）。谭家谭老汉，挑担到蛋摊，挑担到炭摊，买了半担炭，满担是蛋炭。老汉往家赶，脚下绊一绊，跌了谭老汉，破了半担蛋，翻了半担炭，脏了新衣衫。老汉看一看，急得满头汗，炭蛋完了蛋，怎吃蛋炒饭。颠倒歌（d，t，l）太阳从西往东落，听我唱个颠倒歌。天上打雷没有响，地下石头滚上坡;江里骆驼会下蛋，山里鲤鱼搭成窝;腊月苦热直流汗，六月暴冷打哆嗦;姐在房中手梳头，门外口袋把驴驮大兔子，大肚子，大肚子的大兔子，要咬大兔子的大肚子（大兔子门前有四辆四轮大马车，你爱门前有四辆四轮大马车，你爱拉哪辆就拉哪辆拉哪辆就拉哪辆门前有四辆四轮大马车，你爱拉哪辆就拉哪辆n(舌尖中浊鼻音)例如：恼怒恼怒non non 农奴农奴nngn nngn 牛奶牛奶nini nini 能耐能耐nnnnnni i 泥泞泥泞nnn nnn 南宁南宁nnnn nnnn 男女男女nnn nnn 袅娜袅娜nionunionu 1(舌尖中浊边音)例如：劳力劳力lol lol 罗列罗列lu1i lu1i 理论理论lln lln 流利流利lil lil 磊落磊落lilu lilu 嘹亮嘹亮liolin liolin 来历来历lil lil 玲珑玲珑ln1nln1nn(舌尖中浊鼻音)例如：4、舌根音 k h (舌根不送气清塞音)例如：骨干骨干 n n 桂冠桂冠 uun uun 故宫故宫 n n 国歌国歌 u u 改革改革 i i 巩固巩固 n n 灌溉灌溉 uni uni 瓜葛瓜葛 uu k(舌根送气清塞音)例如：刻苦刻苦 kk kk 坎坷坎坷 knk knk 宽阔宽阔 kunku kunku 空旷空旷knkun knkun 可靠可靠 kko kko 慷慨慷慨 knki knki 开垦开垦 kikn kikn 夸口夸口 kukukuku4、舌根音khh(舌根清擦音)例如：航海航海hnhi hnhi 黄河黄河HunH HunH 荷花荷花hhu hhu 洪湖洪湖HnH HnH 欢呼欢呼hunh hunh 辉煌辉煌huhun huhun 绘画绘画huhu huhu 浑厚浑厚hnhu hnhu n(舌根浊鼻音)它不是声母，只做韵尾用，其发音部位与 、k、h相同。h(舌根清擦音)例如：5、舌面音 j q x j(舌面不送气清塞擦音)例如：佳节佳节jiji jiji 简洁简洁jinji jinji 积极积极jj jj 经经济济jnj jnj 交际交际jioj jioj 究竟究竟jijn jijn 结结晶晶jijn jijn 俊杰俊杰 jnji jnji q(舌面送气清塞擦音)例如：亲切亲切qnqi qnqi 亲戚亲戚qnqi qnqi 确切确切quqi quqi 氢气氢气qnq qnq 崎岖崎岖qq qq 群情群情qnqn qnqn 恰巧恰巧qiqio qiqio 秋千秋千qiqinqiqin 5、舌面音jqxx(舌面清擦音)例如：虚心虚心xxn xxn 下旬下旬xixn xixn 现象现象xinxin xinxin 相信相信xinxn xinxn 细小细小xxio xxio 学习学习xux xux 休息休息xixi xixi 新鲜新鲜xnxin xnxin x(舌面清擦音)例如：6舌尖后音zh ch sh r zh(舌尖后不送气清塞擦音)例如：站长站长zhnzhn zhnzhn 主张主张zhzhn zhzhn 正直正直zhnzh zhnzh 庄重庄重zhunzhn zhunzhn 壮志壮志zhunzh zhunzh 转折转折zhunzh zhunzh 支柱支柱zhzh zhzh 追逐追逐zhuzhzhuzh6舌尖后音zhchshrch(舌尖后送气清塞擦音)例如：车床车床chchun chchun 出产出产chchn chchn 长城长城Chnchn Chnchn 驰骋驰骋chchn chchn 船厂船厂chunchn chunchn 春潮春潮chncho chncho 穿插穿插chunch chunch 踌躇踌躇chuch chuch sh(舌尖后清擦音)例如：赏识赏识shnsh shnsh 闪烁闪烁shnshu shnshu 事实事实shsh shsh 手术手术shush shush 生疏生疏shnsh shnsh 舒适舒适shsh shsh 神圣神圣shnshn shnshn 少数少数shosh shosh r(舌尖后浊擦音)例如：仍然仍然rnrn rnrn 柔软柔软rurun rurun 荣辱荣辱 rnr rnr 忍让忍让rnrn rnrn 如若如若rru rru 闰日闰日rnr rnr 仁人仁人 rnrn rnrn 荏苒荏苒rnrnrnrn ch(舌尖后送气清塞擦音)例如：7、舌尖前音z c s z（舌尖前不送气清塞擦音）例如：自尊自尊zzn zzn 走卒走卒zuz zuz 藏族藏族znz znz 造作造作zozu zozu 在座在座zizu zizu 罪责罪责zuz zuz 总则总则znz znz 曾祖曾祖znzznz c(舌尖前送气清塞擦音)例如：层次层次cnc cnc 参差参差cnc cnc 催促催促cuc cuc 粗糙粗糙cco cco 猜测猜测cic cic 苍翠苍翠cncu cncu 措辞措辞cuc cuc 从此从此cnc cnc s(舌尖前清擦音)例如：思索思索ssu ssu 松散松散snsn snsn 琐碎琐碎susu susu 瑟缩瑟缩ssu ssu 洒扫洒扫sso sso 色素色素ss ss 四散四散ssn ssn 诉讼诉讼ssnssn 7、舌尖前音zcs第三单元第三单元 韵母韵母第三单元韵母一、韵母和元音一、韵母和元音 韵母指汉语音节结构中声母后面的部分。韵母内部情况比较复杂，它的主要组成成分是元音，有的也包含有辅音。普通话有39个韵母，其中23个由元音（单元音或复元音）充当，16个由元音加鼻辅音韵尾构成。韵母主要是以元音构成，但韵母还可以包含辅音，即以辅音为韵尾。如“普通话ptnghu”三个音节中，“普p”是由一个元音做韵母，“话hu”是由两个元音复合做韵母，而“通tng”的韵母除了元音o以外，还有鼻辅音ng做韵尾，是元音与辅音结合而成的韵母。一、韵母和元音二、韵母的结构和分类二、韵母的结构和分类（一）韵母的分类（一）韵母的分类 根据韵母内部结构中音素的成分以及性质，通常把普通话韵母分成三大类：单元音韵母 由一个单元音构成的韵母叫单元音韵母，简称单韵母。复元音韵母 由两个或三个元音构成的韵母叫复元音韵母，简称复韵母。鼻韵母 由一个或两个元音和鼻辅音n或ng构成的韵母叫带鼻音韵母，简称鼻韵母。二、韵母的结构和分类 根据韵母开头元音的发音口形的特点，可以把普通话韵母分为四类，俗称“四呼”：1开口呼韵母 韵母不是i、u、或不以i、u、开头的韵母属于开口呼。2齐齿呼韵母 韵母是i或以i开头的韵母属于齐齿呼。3合口呼韵母 韵母是u或以u开头的韵母属于合口呼。4撮口呼韵母 韵母是或以头的韵母属于撮口呼。根据韵母开头元音的发音口形的特点，可以把普通话韵（二）韵母的结构（二）韵母的结构 汉语传统音韵学把韵母分为韵头韵头、韵腹韵腹、韵尾韵尾三个部分。1韵腹 指韵母的主干，是韵母里口腔开合度和响度最大的元音，可以在韵腹的位置上出现的元音不受限制。2韵头 韵腹前面的元音是韵头，因为韵头介于声母和韵腹之间，所以又叫介音。在韵头位置只能出现i、u、三个高元音。3韵尾 韵腹后面的元音或辅音是韵尾。在韵尾的位置上可以出现元音，也可以出现辅音，韵尾元音只限于高元音i和u（o），辅音则限于两个鼻辅音n和ng。（二）韵母的结构 普通话39个韵母在结构上可以基本分为四种类型:1.只有韵腹(无韵头、韵尾)，如：、o、e、i、u、-i(前后)、er。2.有韵头、韵腹(无韵尾)，如：i、ie、u、uo、ue。3.有韵腹、韵尾(无韵头)，如：i、ei、o、ou、n、en、in、un、ng、eng、ing、ong。4.韵头、韵腹、韵尾俱全，如：io、iou、ui、uei、in、un、un、uen、ing、ung、ueng、iong。普通话39个韵母在结构上可以基本分为四种类型:三、韵母练习三、韵母练习（一）单元音韵母练习（一）单元音韵母练习 单元音音色的不同主要是由不同的口形、舌位决定的。发音时舌头较高的部位叫发音时舌头较高的部位叫“舌位舌位”。口腔开合的程度口腔开合的程度叫开口度。叫开口度。发音时舌头可升降伸缩，唇形可圆可展，口腔开合度可大可小，从而造成共鸣器形状的不同，形成各种不同音色的元音。所以单元音的发音，可以从舌位的前后、舌位的高低（开口度大小）、唇形的圆展三个方面来分析。三、韵母练习（1 1）舌面元音韵母：）舌面元音韵母：、o o、e e、i i、u u、A A A A 舌面、央、低、不圆唇元音舌面、央、低、不圆唇元音。发音时口大开，舌尖微离下齿背，舌位低，舌面中部微微隆起和硬腭后部相对。唇形不圆。例如：发达发达fd fd 大厦大厦dsh dsh 哪怕哪怕np np 打靶打靶db db 腌臜腌臜z z 刹那刹那chn chn o o o 舌面、后、半高、圆唇元音舌面、后、半高、圆唇元音。发音时，舌身后缩，舌面后部隆起和软腭相对，舌位半高，上下唇自然拢圆。例如：磨墨磨墨mm mm 磨破磨破mp mp 薄膜薄膜bm bm 婆婆婆婆ppo ppo 默默默默mm mm 勃勃勃勃bbbb（1）舌面元音韵母：、o、e、i、u、e e 舌面、后、半高、不圆唇元音舌面、后、半高、不圆唇元音。发音时，口半闭，舌身后缩，舌面后部稍隆起和软腭相对，比元音o略高而偏前，唇形不圆。例如：客车客车kch kch 色泽色泽sz sz 隔阂隔阂h h 特色特色ts ts 合格合格h h 割舍割舍shsh 舌面、前、半低、不圆唇元音舌面、前、半低、不圆唇元音。发音时，口半开，舌位半低，展唇，舌尖抵住下齿背，使舌面前部隆起和硬腭相对，唇形不圆。在普通话中除语气词“欸”外单用的机会不多，常出现在复韵母i、中。憋憋 bi bi 瞥瞥 pi pi 缺缺 qu qu 靴靴 xu xu i i i 舌面、前、高、不圆唇元音舌面、前、高、不圆唇元音。发音时，口微开，唇形呈扁平形，上下齿相对（齐齿），舌尖接触下齿背，使舌面前部隆起和硬腭前部相对。例如：集体集体jt jt 利益利益ly ly 笔记笔记bj bj 激励激励jl jl 习题习题xt xt 地理地理dldle舌面、后、半高、不圆唇元音。发音时，口半 u u u 舌面、后、高、圆唇元音舌面、后、高、圆唇元音。发音时，两唇收缩成圆形，略向前突出；舌后缩，舌面后部高度隆起和软腭相对。例如：瀑布瀑布pb pb 鼓舞鼓舞w w 图书图书tsh tsh 互助互助hzh hzh 服务服务fw fw 出路出路chlchl补助补助b zh b zh 读物读物dw dw 辜负辜负gf gf 嘱咐嘱咐zh f zh f 瀑布瀑布pb pb 束缚束缚shfshf y 舌面、前、高、圆唇元音舌面、前、高、圆唇元音。发音时，发音状况与i基本相同，但两唇拢圆，略向前突。例如：聚居j j 区域q y 屈居q j 絮语x y 须臾x y 序曲x q 区域区域qy qy 旅居旅居lj lj 雨具雨具 yj yj 须臾须臾xy xy 序曲序曲xq xq 女婿女婿nxunxu（2 2）卷舌元音韵母（特殊元音韵母）：）卷舌元音韵母（特殊元音韵母）：er er r r 儿童儿童 二话二话 而且而且 uu舌面、后、高、圆唇元音。发音时，两唇收缩（3 3）舌尖元音韵母（特殊元音韵母）：）舌尖元音韵母（特殊元音韵母）：-i-i（前）（前）、-i i（后）（后）-i -i（前）舌尖前、高、不圆唇元音舌尖前、高、不圆唇元音。发音时，口略开，展唇，舌尖隆起部位与上齿背相对，保持适当距离，气流经过时不发生摩擦。这个韵母在普通话里只出现在z、c、s声母的后面。例如：此次此次cc cc 自私自私zs zs 孜孜孜孜zz zz 四次四次sc sc 恣肆恣肆zs zs -i -i（后）舌尖后、高、不圆唇元音舌尖后、高、不圆唇元音。发音时，口略开，展唇，舌尖前端抬起和硬腭前部相对，这个韵母在普通话里只出现在zh、ch、sh声母的后面。例如：支持支持zhch zhch 实质实质shzh shzh 指示指示zhsh zhsh 致使致使zhsh zhsh 制止制止 zhzh zhzh 史诗史诗shshshsh（3）舌尖元音韵母（特殊元音韵母）：-i（前）、-(二二)复韵母的分类复韵母的分类 根据韵腹位置的不同，可把复韵母分成前响复韵母、中响复韵母和后响复韵母三类。（1 1）前响复韵母）前响复韵母 有4个：ai、ei、ao、ou。它们发音的共同特点是舌位由低向高滑动，开头的元音音素响亮清晰，因为收尾的音只表示舌位移动的方向，显得轻短模糊。(二)复韵母的分类ai发音时舌尖顶住下齿背，使舌面隆起与硬腭相对。从前“a”开始，舌位向“i”方向滑动升高，快到“i”时即止。白菜 爱戴 海带 开采 拍卖ei 发音时，舌尖顶住下齿背，使舌面前部（略后）隆起对着硬腭中部。舌位从e（靠前）开始升高，向i滑动，快到i时即止。配备 蓓蕾 北纬 美味 黑梅ai发音时舌尖顶住下齿背，使舌面隆起与硬腭相对。从前“a”开ao 发音时舌头后缩，使舌面隆起。从后a开始，舌位向u方向滑动升高，收尾时舌位状态接近u。早操 高潮 逃跑 懊恼 号召ou 发音时，从圆唇的e开始，舌位向u滑动升高，收尾时舌位接近u。收购 漏斗 丑陋 兜售 欧洲ao发音时舌头后缩，使舌面隆起。从后a开始，舌位向u方向滑（2 2）后响复韵母）后响复韵母 有5个：ia、ie、ua、uo、e。它们发音的共同特点是舌位由高向低滑动，收尾的元音音素响亮清晰，在韵母中处在韵腹地位，而开头的元音发音不太响亮比较短促。（2）后响复韵母有5个：ia、ie、ua、uo、e。它们ia ia 由高元音由高元音i i开始，舌位向央低元音开始，舌位向央低元音a a滑动。滑动。假牙假牙 压价压价 架下架下 家鸭家鸭ie ie 由高元音由高元音i i开始，舌位向半低元音开始，舌位向半低元音滑动。滑动。贴切贴切 结业结业 铁屑铁屑 谢谢谢谢 ua ua 由后高圆唇元音由后高圆唇元音u u开始向央低不圆唇元音开始向央低不圆唇元音a a滑动。滑动。唇形由圆逐步展开到不圆。唇形由圆逐步展开到不圆。画画画画 花袜花袜 耍滑耍滑 挂花挂花 娃娃娃娃ia由高元音i开始，舌位向央低元音a滑动。假牙uo uo 由后高元音由后高元音u u开始，舌位向下滑到后半高圆唇开始，舌位向下滑到后半高圆唇元音元音o o，唇形开始最圆，保持圆形逐步展开，圆，唇形开始最圆，保持圆形逐步展开，圆度略减。度略减。国货国货 骆驼骆驼 硕果硕果 脱落脱落 懦弱懦弱 过错过错骆驼驮我我托桌，桌边挂着阔火锅。火锅脱桌桌戳骆驼，骆驼驮我我托桌，桌边挂着阔火锅。火锅脱桌桌戳骆驼，骆驼脱我我脱桌。骆驼脱我我脱桌。e e 由前高圆唇元音由前高圆唇元音 开始开始，舌位向下往前半低，舌位向下往前半低元音元音方向滑动快到方向滑动快到时即止，唇形由圆逐渐向两时即止，唇形由圆逐渐向两边展开。边展开。雀跃雀跃约略约略缺月缺月雪月雪月决绝决绝老薛学音乐，进了夜大学。不管大雨或大雪，缺老薛学音乐，进了夜大学。不管大雨或大雪，缺少雨具和胶靴。冒雨又踏雪，跋山又越野。坚决少雨具和胶靴。冒雨又踏雪，跋山又越野。坚决赶到业余大学学音乐。赶到业余大学学音乐。uo由后高元音u开始，舌位向下滑到后半高圆唇元音o，唇（3）中响复韵母）中响复韵母有四个：iao、iou、uai、uei。它们发音的共同特点是舌位由高向低滑动，再从低向高滑动。开头的元音音素不响亮较短促，中间的元音音素响亮清晰，收尾的元音音素轻短模糊。（3）中响复韵母有四个：iao、iou、uai、uei。它iao前高元音i后低元音a后高圆唇元音u滑升，舌位先降后升，动程宽，曲折幅度大，唇形由小而大，再由大而圆。巧妙萧条疗效逍遥调料渺小iou前高元音i半高元音o后高圆唇元音u滑升，舌位先降后升，由前到后，曲折幅度稍大。优秀牛油绣球求救悠久久留iao前高元音i后低元音a后高圆唇元音uuai后高圆唇元音u接近前a不圆唇元音i方向滑升，舌位动程宽，先降后升，由前到后，曲折幅度大。唇形由小而圆到大而不圆，再收缩到小而不圆。外快怀揣摔坏乖乖uei后高圆唇元音u接近半高不圆唇元音不圆唇元音i滑升。舌位先降后升，由后向前，曲折幅度较大。唇形由圆到展，再收小到不圆唇。水位归队推诿追悔荟萃垂危uai后高圆唇元音u接近前a不圆唇鼻韵母的分类鼻韵母的分类按照鼻韵尾发音部位的不同，鼻韵母可以分为两组：以舌尖鼻辅音n作韵尾的是前鼻韵母，以舌根鼻辅音ng作韵尾的是后鼻韵母。（1 1）前鼻韵母）前鼻韵母 有8 个：an n an 先发a a，然后舌尖抵住上齿龈，软腭下垂，收鼻音n。谈判谈判 展览展览 烂漫烂漫 单产单产 坦然坦然 难看难看 反感反感enen n 先发e（舌位居中的），然后舌尖抵住上齿龈，软腭下垂，收鼻音n。认真认真 振奋振奋 身份身份 深圳深圳 根本根本 人参人参 愤恨愤恨inin in 先发i，然后舌尖抵住上齿龈，软腭下垂，收鼻音n。拼音拼音 信心信心 辛勤辛勤 引进引进 近邻近邻 濒临濒临 民心民心普通话语音和播音发声(兴趣)课件nn yn 先发，然后舌尖抵住上齿龈，软腭下垂，收鼻音n。均匀均匀 军训军训 群运群运 逡巡逡巡 芸芸芸芸 i ian n ian 由i向an滑动，i发音轻短，a实际上是的发音。艰险艰险 田间田间 简便简便 浅显浅显 显现显现 u uan n uan 由u向an滑动，u发音轻短。婉转婉转 转款转款 转换转换 贯穿贯穿 传唤传唤普通话语音和播音发声(兴趣)课件uenuen un由u向en滑动，u发音轻短。滚轮 馄饨 谆谆 困顿 春笋 an n yan由向an滑动，发音轻短，a 实际上是 的发音。轩辕 渊源 圆圈 圈圈 娟娟普通话语音和播音发声(兴趣)课件（2 2）后鼻韵母）后鼻韵母 有8个：angng A 先发a A，然后舌根抵住软腭，软腭下垂，收鼻音ng。沧桑沧桑 帮忙帮忙 上当上当 上场上场 钢厂钢厂 苍茫苍茫i iangng iA 由i向ang滑动，i发音轻短。想象想象 向量向量 襄阳襄阳 江洋江洋 洋相洋相 两样两样uang uang 先发先发u u，舌位降到，舌位降到a a，后舌位升高到，后舌位升高到ngng止。止。状况状况 装潢装潢 狂妄狂妄 矿床矿床（2）后鼻韵母有8个：engeng 先发e，然后舌根抵住软腭，软腭下垂，收鼻音ng。风声风声 丰盛丰盛 生成生成 升腾升腾 鹏程鹏程inging i 先发i，然后舌根抵住软腭，软腭下垂，收鼻音ng。精英精英 命令命令 明星明星 情景情景 英灵英灵 惊醒惊醒评定评定 丁宁丁宁 倾听倾听 应景应景 精灵精灵 伶仃伶仃eng先发e，然后舌根抵住软腭，软腭下垂ongong u 实际起音可为u，然后舌根抵住软腭，软腭下垂，收鼻音ng。空洞 恐龙 通融 冲动 隆重iongiong y 实际起音为y，向ng滑动。汹涌汹涌 穷凶穷凶 炯炯炯炯 熊熊熊熊uengueng u 由u向eng滑动，u发音轻短。老翁 瓮安 蕹菜 翁碧 嗡嗡ongu实际起音可为u，然后舌根抵住软腭，软腭高高山上一根藤，青青藤条挂铜铃。风吹藤高高山上一根藤，青青藤条挂铜铃。风吹藤动铜铃响，风停藤静铃不鸣。动铜铃响，风停藤静铃不鸣。床身长，船身长。床身没有船身长，船身要床身长，船身长。床身没有船身长，船身要比床身长，床身船身不一样。比床身长，床身船身不一样。高高山上一根藤，青青藤条挂铜铃。风吹藤动铜铃响，风停藤静铃不韵韵 母母 辨辨 正正一、一、o o 的辨证的辨证 哥哥 课课 饿饿 和（和（e e）过过 伙伙 我我 卧（卧（uouo）角（角（iaoiao）二、二、的辨证的辨证 额额 扼（扼（e e）而（而（erer）得得 特特 隔隔 克（克（d t n l g k hd t n l g k h）这这 车车 社社 热（热（zh ch sh r z c szh ch sh r z c s）韵母辨正一、o的辨证韵韵 母母 辨辨 正正 柏柏 伯伯 迫（迫（o o）白白 拍拍 麦（麦（aiai）三、三、enengeneng生根生根 诚恳诚恳 神圣神圣 人生人生 真正真正承认承认 承认承认 本能本能 奔腾奔腾 成本成本省份省份 正文正文 冷门冷门 陈诚陈诚 真诚真诚 韵母辨正柏伯迫（o）韵韵 母母 辨辨 正正 四、四、iningining新颖新颖 金陵金陵 银屏银屏 尽情尽情 引擎引擎新型新型 精心精心 隐形隐形 清新清新 省亲省亲禁止禁止静止静止 尽头尽头镜头镜头信服信服幸福幸福 金鱼金鱼鲸鱼鲸鱼抱紧抱紧报警报警 清净清净亲近亲近 韵母辨正五、零声母五、零声母安心安心 欧洲欧洲 爱人爱人 恩人恩人 我的我的五、零声母声调是音节的高低升降形式，它主要是由音高决定的。音乐中的音阶也是由音高决定的，因此，声调可以用音阶来模拟，学习声调也可以借助于自己的音乐感。但要注意，声调的音高是相对的，不是绝对；声调的升降变化是滑动的，不象从一个音阶到另一个音阶那样跳跃式地移动。声声调调声调是音节的高低升降形式，它主要是由音高决定的。音乐中的音阶五度标记五度标记1、阴平、阴平念高平，用五度标记法来表示，就是从5到5，写作55。声带绷到最紧，始终无明显变化，保持音高。例如：青春光辉春天花开公司通知新屋出租1、阴平念高平，用五度标记法来表示，就是从5到5，写作52、阳平、阳平念高升（或说中升），起音比阴平稍低，然后升到高。用五度标记法表示，就是从3升到5，写作35。声带从不松不紧开始，逐步绷紧，直到最紧，声音从不低不高到最高。例如：人民银行连年和平农民犁田圆形循环2、阳平念高升（或说中升），起音比阴平稍低，然后升到高3、上、上(shng)声声念降升，起音半低，先降后升，用五度标记法表示，是从2降到1再升到4，写作214。声带从略微有些紧张开始，立刻松弛下来，稍稍延长，然后迅速绷紧，但没有绷到最紧。例如：彼此理解理想美满永远友好管理很好3、上(shng)声念降升，起音半低，先降后升，用4、去声、去声念高降（或称全降），起音高，接着往下滑，用五度标记法表示，是从5降到1，写作51。声带从紧开始到完全松弛为止，声音从高到低，音长是最短的。例如：下次注意世界教育报告胜利创造利润4、去声念高降（或称全降），起音高，接着往下滑，用五度标四声顺序训练四声顺序训练山明水秀天然宝藏千锤百炼中流砥柱心明眼亮兵强马壮花团锦簇深谋远虑酸甜苦辣胸无点墨光明磊落风调雨顺高朋满座胸怀坦荡阴谋诡计灯红酒绿山穷水尽心直口快因循守旧诸如此类四声顺序训练四声逆序训练四声逆序训练暴雨狂风绿草如茵大显神通调虎离山奋笔疾书厚古薄今暮鼓晨钟热火朝天弄巧成拙寿比南山信以为真视死如归刻骨铭心妙手回春逆水行舟跃马扬鞭兔死狐悲过眼云烟顺理成章万里河山四声逆序训练第五单元第五单元 普通话语流音变训练普通话语流音变训练第五单元普通话语流音变训练一、轻声一、轻声 轻声的特点是发音时音强弱，音长短。轻声对某些词或短语有区别词义的作用。例如：兄弟兄弟xindi (xindi (指弟弟指弟弟)兄弟兄弟 xind (xind (指哥哥和弟弟指哥哥和弟弟)是非是非shfei (shfei (口舌、纠纷口舌、纠纷)是非是非 shfi (shfi (正确和错误正确和错误)东西东西 dnxi (dnxi (物件物件)东西东西 dn-x(dn-x(指方向东和西指方向东和西)大意大意 dyi (dyi (疏忽疏忽)大意大意 dy (dy (主要意思主要意思)拉手拉手 lshou (lshou (家具上专做开门用的物件家具上专做开门用的物件)拉手拉手 lshu (lshu (握手握手)一、轻声在普通话中，下列一些成分都应读成轻声。1“吧、吗、呢、啊”等语气词。如：走吧走吧 去吗去吗 怎么呢怎么呢 不行啊不行啊 2助词“的、得、着、了、过、们”。如：我的我的 慢慢的慢慢的 好得很好得很 说着说着 跑了跑了 做过做过 同学们同学们 3名词的后缀“子、儿、头”等。如：桌子桌子 石头石头 鸟儿鸟儿 在普通话中，下列一些成分都应读成轻声。4个别量词。如：一个一个 5方位词，原调、轻声两可，但轻声语感更好。如：家里家里 墙上墙上 地下地下 外边外边 6趋向动词，原调、轻声两可，但轻声语感更好。如；回来回来 干起来干起来 走出去走出去 收下收下 7重叠动词的末一个音节。如：看看看看 写写写写 读读读读 4个别量词。如：一个二、变二、变 调调 由于邻近音节声调的影响，有些音节的声调往往要发生变化，这种现象叫变调。1 1上声的变调上声的变调(一)上声在非上声(阴平、阳平、去声)前面变成半上，即由214变为211。如：在阴平前：首都首都 北京北京 始终始终 普通普通 老师老师 小说小说 展开展开 产生产生在阳平前：祖国祖国 海洋海洋 语言语言 旅行旅行 改良改良 古文古文 拱门拱门 赶忙赶忙在去声前：感谢感谢 岗哨岗哨 翡翠翡翠 晚饭晚饭 朗诵朗诵 准确准确 解放解放 法定法定(二)上声在上声前面，前一个上声变成阳平，调值变为35。如：领导领导 勇敢勇敢 水果水果 选举选举 岛屿岛屿 打扫打扫 场景场景 采取采取 笔挺笔挺 把守把守 美好美好 野草野草 恼火恼火 理想理想 胆敢胆敢 二、变调二、变二、变 调调 （三）去声的变调 两个去声相连时，前一个音节调值变为53，也就是说，降到一半时转而读下一个音节，这就是去声的变调。画架 戏剧 项目 愤怒 互助 过度二、变调2 2“一、不一、不”的变调的变调 (一)“一”的变调 “一”在单念或在词句末时念原调(阴平)。如：不管三七二十一不管三七二十一 全国第一全国第一 一、二、一一、二、一 “一”在阴平、阳平、上声前面时，变为去声。如：在阴平前：一般一般 一边一边 一天一天 一生一生 一瞥一瞥 一心一心 一端一端 一丝一丝 在阳平前：一头一头 一直一直 一行一行 一时一时 一连一连 一齐一齐 一团一团 一条一条 2“一、不”的变调 在上声前：一统一统 一手一手 一体一体 一起一起 一总一总 一早一早 一举一举 一己一己 “一”在去声前面变为阳平。如：一道一道 一半一半 一并一并 一定一定 一度一度 一律一律 一再一再 一贯一贯 一切一切 一致一致 在上声前：一统一手一体一起(二)“不”的变调 “不”单念或在句末念原调(去声)，如“不，我不。”“不”在阴平、阳平、上声前面也念去声。如：在阴平前：不安不安 不单不单 不支不支 不堪不堪 不公不公 不屈不屈 不惜不惜 不消不消 在阳平前：不成不成 不曾不曾 不迭不迭 不凡不凡 不符不符 不及不及 不才不才 不然不然 在上声前：不齿不齿 不逞不逞 不等不等 不法不法 不轨不轨 不久不久 不朽不朽 不许不许 “不”在去声前面变为阳平。如：不外不外 不幸不幸 不论不论 不愧不愧 不但不但 不肖不肖 不逊不逊 不屑不屑 不适不适 不日不日(二)“不”的变调三、语气词三、语气词“啊啊”的音变的音变 “啊”单独念“”，用在句子末尾的时候，由于受到前面音节末尾音素的影响，读音发生种种变化。这种种变化都是在 前增加一个音素，其变化规律如下：(一)前面音素是、o(o、io 除外)e、i、时读y，汉字写作“呀”。例如：1 1是他呀是他呀?2?2好多呀好多呀!3 3是你哥哥呀是你哥哥呀!4!4应该注意节约呀应该注意节约呀!5 5要认真学习呀要认真学习呀!6!6好大的鱼呀好大的鱼呀!(二)前面的音素是u(包括 o、io，因为。实际上是稍紧的u)，读成 w，汉字写作“哇”。例如：1 1写得多好哇写得多好哇!2!2他的手多巧哇他的手多巧哇!3 3这是一本好书哇这是一本好书哇!4!4小李真是个多面手哇小李真是个多面手哇!5 5我们激动的心潮哇我们激动的心潮哇!6!6有没有哇有没有哇?三、语气词“啊”的音变(三)前面的音素是n，读成 n，汉字写作“哪”。例如：1 1多好看哪多好看哪!2!2你走路可要小心哪。你走路可要小心哪。3 3他真是个不知疲倦的人哪他真是个不知疲倦的人哪!(四)前面的音素是n，读成n，例如：1 1大家一齐唱啊大家一齐唱啊!2!2下午劳动啊下午劳动啊!3 3这可不成啊这可不成啊!4!4歌声多好听啊歌声多好听啊!(五)前面的音素是-i(舌尖后元音)、er，读r 例如：1 1这究竟是怎么回事啊这究竟是怎么回事啊!2!2用什么纸啊用什么纸啊!3 3今年六十二啊今年六十二啊!(六)前面的音素是-i(舌尖前元音)，读成 z，例如：1 1两个什么字啊两个什么字啊?2?2哪个公司啊哪个公司啊?3 3多少工资啊多少工资啊?4?4你就去过一次啊你就去过一次啊!(三)前面的音素是n，读成n，汉字写作“哪”。四、儿四、儿 化化 1 1儿化的性质儿化的性质 儿化的基本性质是是一个音节的主要元音带上卷舌色彩。2、儿化的变读规律（1）韵腹或韵尾是a、o、e、u的，韵母直接加卷舌动作。哪儿 鲜花儿 粉末儿 被窝儿 小鸟儿 麦苗儿唱歌儿 小车儿 半截儿 弯月儿 眼珠儿 纽扣儿（2）韵尾是i、n的，丢掉韵尾，韵腹加卷舌动作r，小孩儿 蛋卷儿 墨水儿 脸盆儿 一块儿 茶馆儿（3）韵母是i、的，加er，使韵腹i、变成韵头，但主要元音的位置不因儿化而改变。鸭梨儿 有趣儿（4）韵母是-i（前）、-i（后）的，加er丢-i。瓜子儿 树枝儿四、儿化（5 5）韵母是）韵母是inin、nn的，丢的，丢n n加加erer。脚印儿脚印儿 白云儿白云儿（6 6）韵尾是）韵尾是ngng的，丢的，丢ngng，把韵腹鼻化（即把，把韵腹鼻化（即把ngng化到韵腹中化到韵腹中去，使口腔鼻腔同时共鸣）并加卷舌东站。去，使口腔鼻腔同时共鸣）并加卷舌东站。竹筐儿竹筐儿 凉风儿凉风儿 小熊儿小熊儿 电影儿电影儿（5）韵母是in、n的，丢n加er。2 2儿化的作用儿化的作用儿化在有些词里有确定词性的作用。如：画(动词)画儿(名词)盖(动词)盖儿(名词)活(形容词)活儿(名词)尖(形容词)尖儿(名词)零碎(形容词)零碎儿(名词)儿化对有些词有区别词义的作用。如：头(指脑袋)头儿(指领头的人)信(指信件)信儿(指信息)儿化对有些同音词有区分词义的作用。如：拉链儿(即拉锁)拉练（行军、野营、锻炼)开火儿(即打仗)开伙（食堂伙食，开始吃饭。)儿化后，有的表示细小、轻微的意思。如：小刀儿 药丸儿 一点儿 树枝儿 木棍儿 纸条儿 2儿化的作用1、注意选材 2、学会列提纲3、学会归类 4、气息饱满 5、多用单句6、尽量避免文绉绉的词语7、切忌背稿说话技巧训练说话技巧训练1、注意选材2、学会列提纲说话技巧训练普通话水平测试共有四题，第一题读单音节字，第二题读多音节词语，第三题朗读，第四题说话。测试程序及评分要点测试程序及评分要点普通话水平测试共有四题，第一题读单音节字，第二题读多音节词语下篇下篇 播音发声播音发声下篇播音发声第一单元第一单元 播音发声概说播音发声概说第一单元播音发声概说一、学习播音发声的意义与方法 播音员和主持人（尤其是电台播音员）主要是用声音进行工作的，有声语言是播音创作的重要手段，播音创作必须通过声音来体现。我们要求播音员和主持人有一幅好嗓子，声音应讲究艺术性，讲究美感。一、学习播音发声的意义与方法播音员和主持人（尤其二、播音对声音的基本要求 1、清晰纯净，自然流畅；2、宽松通畅，圆润明朗；3、色调丰富，运用自如。二、播音对声音的基本要求1、清晰纯净，自然流畅；三、发声基础1、发声的生理基础 动力系统由肺、气管、胸廓以及隔肌、腹肌等器官和相关肌肉组成。声源系统主要指喉和声带。成音系统即共鸣系统，声道在喉以上主要有喉腔、咽腔、口腔与鼻腔；喉以下有胸腔。三、发声基础1、发声的生理基础2、发声的物理基础 音高：指声音的高低，决定于声波的频率。音强：指声音的强弱，是由声波的振动幅度大小决定的。音长：指声音的长短，他取决于发声体振动的持续时间。音色：指声音的特色和本质。音色决定于声波的含量。2、发声的物理基础3、发声的心理基础 播音发声不同于一般的言语发声过程，它涉及到听觉机制产生的一系列信息在神经、大脑中的反应和感知，这是发声的心理基础。3、发声的心理基础四、播音发声的特点 播音员和主持人发音吐字的综合感觉：声音像一条弹性的带子，下端从下腹拉出，垂直向上，至口咽腔，沿上腭中纵线前行，受口腔的节制，形成字音，字音好像被“吸着”而“挂”在硬腭前部，由上门齿处弹出，流动向前。四、播音发声的特点播音员和主持人发音吐字的综合第二单元 呼吸控制第二单元呼吸控制一、呼吸的重要意义 气息控制能力的强弱对播音员和主持人来说十分重要。人们日常的呼吸比较平稳，比较浅。播音的气息变化很多，日常呼吸是远远不能满足播音工作需要的，播音员必须通过学习锻炼，掌握科学的呼吸方法，不断提高自己的气息控制能力。一、呼吸的重要意义气息控制能力的强弱对播音员和主二、播音对气息的要求 稳劲、节省、持久、自如、协调。二、播音对气息的要求稳劲、节省、持久、自如、协调。三、播音发声采用胸腹联合式呼吸法 胸腹联合式呼吸总的感觉：随着气流从口鼻同时吸入，两肋向两侧扩张，同时腰带感觉渐紧，小腹控制渐强。呼气时，保持住腹肌的收缩感，以牵制隔肌与两肋使其不能回弹。随着气流的缓缓呼出，小腹逐渐放松，但最后仍然要有控制的感觉。而隔肌和两肋则在这种控制下，逐渐恢复自然状态。三、播音发声采用胸腹联合式呼吸法胸腹联合式呼吸总四、呼吸控制的训练1、呼吸肌的训练腹肌的锻炼：a.腹肌爆发力的锻炼；b.腹肌各部分肌肉灵活配合的锻炼；c.腹肌与呼吸、发声主动配合感觉的锻炼。控制膈肌能力的锻炼：a.膈肌弹发；b.膈肌弹发喊操口令。四、呼吸控制的训练1、呼吸肌的训练2、胸腹联合式呼吸基本状态的训练体会日常生活中呼吸肌的运动配合；以慢吸慢呼方式体会胸腹联合式呼吸控制的基本状态；延长呼气控制时间的练习。2、胸腹联合式呼吸基本状态的训练3、扩展胸腹联合式呼吸控制能力的训练 慢吸慢呼的训练：快吸快呼的训练；快吸慢呼的训练。3、扩展胸腹联合式呼吸控制能力的训练4、呼吸控制运动状态的训练 结合声调训练；结合绕口令训练；结合格律诗训练。4、呼吸控制运动状态的训练5、换气训练 换气的要领；换气的基本方法；结合播报名单、新三字经、家政四字歌做换气练习；新闻性稿件中一些长句子播读时的换气训练。5、换气训练第三单元 口腔控制第三单元口腔控制教学目标一、认识口腔控制的重要性；二、认识咬字器官和掌握吐字归音要领。知识点加强口腔控制是保证播音发声质量的关键加强口腔控制是保证播音发声质量的关键加强口腔控制是保证播音发声质量的关键加强口腔控制是保证播音发声质量