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辨辨析析并并消消除除歧歧义义二次世界大战期间，由于德军经二次世界大战期间，由于德军经常空袭伦敦，所以英国空军总是保常空袭伦敦，所以英国空军总是保持高度的警觉。一天，浓雾弥漫，持高度的警觉。一天，浓雾弥漫，伦敦上空出现了一架来路不明的飞伦敦上空出现了一架来路不明的飞机，英国歼击机立刻升空迎战，飞机，英国歼击机立刻升空迎战，飞近了，才发现是一架中立国的民航近了，才发现是一架中立国的民航飞机。歼击机立刻向地面指挥部报飞机。歼击机立刻向地面指挥部报告了这一情况，地面指挥部回答告了这一情况，地面指挥部回答“别管它别管它”。于是，歼击机猛然开火，。于是，歼击机猛然开火，击落了民航机。为此，英国支付了击落了民航机。为此，英国支付了巨额的赔款才算了结。巨额的赔款才算了结。曹操刺杀董卓未成，便与陈宫一道投奔曹曹操刺杀董卓未成，便与陈宫一道投奔曹父的一兄弟吕伯奢家求宿。吕伯奢热情接待，父的一兄弟吕伯奢家求宿。吕伯奢热情接待，上村西沽酒去了。曹操坐了一阵，忽然听到上村西沽酒去了。曹操坐了一阵，忽然听到后院有磨刀的声音。于是，与陈宫蹑手蹑脚后院有磨刀的声音。于是，与陈宫蹑手蹑脚到后院查看，只听到有人在说，到后院查看，只听到有人在说，“捆起来再捆起来再杀！杀！”曹操对陈宫说：曹操对陈宫说：“不先下手，咱们就不先下手，咱们就要死了！要死了！”于是，两人拔剑冲入后院，见一于是，两人拔剑冲入后院，见一人杀一人。一直杀到厨房，才见那里有一只人杀一人。一直杀到厨房，才见那里有一只捆绑起来等待宰杀的猪。捆绑起来等待宰杀的猪。歧义指表达的意思不确定，歧义指表达的意思不确定，可以这样理解，也可以那样可以这样理解，也可以那样理解，不好断定。理解，不好断定。歧义影响语言表达的准确歧义影响语言表达的准确性和有效性。性和有效性。什么叫歧义句？什么叫歧义句？：病句考查类型病句考查类型语序不当语序不当搭配不当搭配不当成分残缺或赘余成分残缺或赘余结构混乱结构混乱表意不明表意不明不合逻辑不合逻辑能力层级：能力层级：D级（应用）。级（应用）。考题回顾考题回顾（2012年山东卷）年山东卷）日本在野党强烈指责财务大臣日本在野党强烈指责财务大臣“口无遮拦口无遮拦”、公开谈及政府去年入市干预日元具体、公开谈及政府去年入市干预日元具体汇率的行为是极不负责任的。汇率的行为是极不负责任的。（2011年福建卷）年福建卷）为纪念建党为纪念建党90周年，周年，“唱支山歌给党听唱支山歌给党听”歌咏比赛将于歌咏比赛将于7月月1日举行，届时校长和日举行，届时校长和其他学校领导也将登台参加比赛。其他学校领导也将登台参加比赛。（2010山东卷山东卷）昨天上午，一位老人突然晕倒在购物中昨天上午，一位老人突然晕倒在购物中心，后经迅速赶到的心，后经迅速赶到的120急救中心医护人员急救中心医护人员以及商场保安，在场群众的救护下，老人以及商场保安，在场群众的救护下，老人得到及时抢救，最终脱离了危险。得到及时抢救，最终脱离了危险。（2009安徽卷）安徽卷）下列各句中，没有语病、句意明下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（确的一句是（）A强台风袭击这座海滨城市时，呼啸的狂风夹着强台风袭击这座海滨城市时，呼啸的狂风夹着密集的雨点哗哗地下了起来，一小时后部分地段密集的雨点哗哗地下了起来，一小时后部分地段积水便深达积水便深达60厘米，交通一度陷入瘫痪。厘米，交通一度陷入瘫痪。B今年今年4月底，墨西哥和美国的部分地区相继爆发月底，墨西哥和美国的部分地区相继爆发了甲型了甲型H1N1流感，世界卫生组织对此高度重视，流感，世界卫生组织对此高度重视，并迅速采取了一系列紧急应对措施。并迅速采取了一系列紧急应对措施。C这份工作报告，不仅全面总结了改革开放这份工作报告，不仅全面总结了改革开放30年年来我县医疗卫生事业不断改革和发展，而且指明来我县医疗卫生事业不断改革和发展，而且指明了构建我县医疗卫生保障体系的方向。了构建我县医疗卫生保障体系的方向。D我市高新区不断完善以市场为导向、以企业为我市高新区不断完善以市场为导向、以企业为主体、产学研结合的技术创新体系，积极参与主体、产学研结合的技术创新体系，积极参与“合芜蚌自主创新综合配套试验区合芜蚌自主创新综合配套试验区”的建设。的建设。.（2008安徽卷安徽卷）下列各句中，没有语病、句意明）下列各句中，没有语病、句意明确的一句是确的一句是（）A.诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信关系到国家的整体形象。而且体现了因为不仅诚信关系到国家的整体形象。而且体现了公民的基本道德素质。公民的基本道德素质。B.以以“和谐之旅和谐之旅”命名的北京奥运火炬全球传递活命名的北京奥运火炬全球传递活动，激发了我国各族人民的爱国热情、也吸引了世动，激发了我国各族人民的爱国热情、也吸引了世界各国人民的高度关注。界各国人民的高度关注。C.今年今年4月月23日，全国几十个报社的编辑记者来到日，全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆，参观展览，聆听讲座，度过了一个很国家图书馆，参观展览，聆听讲座，度过了一个很有意义的有意义的“世界阅日世界阅日”。D.塑料购物袋国家强制性标准的实施，从源头上限塑料购物袋国家强制性标准的实施，从源头上限制了塑料袋的生产，但要真正减少塑料袋污染，还制了塑料袋的生产，但要真正减少塑料袋污染，还需消费者从自身做起。需消费者从自身做起。（2007江西卷）江西卷）下列各句中，没有语病的一句是（下列各句中，没有语病的一句是（）A市政府关于严禁在市区养犬和捕杀野犬、狂犬的决市政府关于严禁在市区养犬和捕杀野犬、狂犬的决定得到广大市民的热烈拥护和支持。定得到广大市民的热烈拥护和支持。B参加这项比赛的选手平均年龄参加这项比赛的选手平均年龄19岁，平均身高岁，平均身高1.68米，平均文化程度大专以上。米，平均文化程度大专以上。C南昌至上海、杭州的火车动车组票价分别为南昌至上海、杭州的火车动车组票价分别为228元、元、179元，而对应的普通列车硬座票价为元，而对应的普通列车硬座票价为106元、元、81元，元，相比之下，普通列车硬座票价要低一倍多。相比之下，普通列车硬座票价要低一倍多。D承担全面建设小康社会的历史任务，开创中华民族承担全面建设小康社会的历史任务，开创中华民族伟大复兴的光明前景，难道谁能否认这是当代中国青年伟大复兴的光明前景，难道谁能否认这是当代中国青年肩负的崇高使命吗肩负的崇高使命吗?（2006浙江卷）浙江卷）下列各句中，没有语病且句意明确的一句是（下列各句中，没有语病且句意明确的一句是（）A科学工作者需要开阔的心胸，就是和自己学术科学工作者需要开阔的心胸，就是和自己学术观点不一样的同行也应坦诚相待，精诚合作。观点不一样的同行也应坦诚相待，精诚合作。B健康休闲是一种以恢复身心健康状态、丰富生健康休闲是一种以恢复身心健康状态、丰富生活、完善自我为目的的闲暇活动。活、完善自我为目的的闲暇活动。C曾记否，我与你认识的时候，还是个十来岁的曾记否，我与你认识的时候，还是个十来岁的少年，纯真无瑕，充满幻想。少年，纯真无瑕，充满幻想。D上海音乐厅精心打造上海音乐厅精心打造“五一五一”晚会，奉献给观晚会，奉献给观众的俨然是一桌名家荟萃、名曲云集的文化大餐。众的俨然是一桌名家荟萃、名曲云集的文化大餐。请辨析歧义，并说明造成歧义的原因？请辨析歧义，并说明造成歧义的原因？（1）空空房间做什么用？房间做什么用？（2）董事会认真分析了翡翠公司）董事会认真分析了翡翠公司与与玛瑙公司在前一阶段进行竞玛瑙公司在前一阶段进行竞争所采取的策略。争所采取的策略。（3）他）他走走了一个多钟头了。了一个多钟头了。（4）记者）记者否认否认外星人莅临外星人莅临N城是有根据的。城是有根据的。（5）身体瘦弱的水生的祖父身体瘦弱的水生的祖父已经七十多岁了。已经七十多岁了。（6）李老师是前几天才调到我们学校的，）李老师是前几天才调到我们学校的，许多同学还不认识。许多同学还不认识。（7）小王看见小张搀扶着一位老大爷沿着小巷走来，）小王看见小张搀扶着一位老大爷沿着小巷走来，手里提着手里提着一个竹篮子。一个竹篮子。（8）他公开说他公开说不适当的布置作业，对培养学生的学习能力和创不适当的布置作业，对培养学生的学习能力和创新意识没有好处，教导处应当予以制止。新意识没有好处，教导处应当予以制止。（9）我正忙着）我正忙着炒蛋炒饭炒蛋炒饭，突然停电了。，突然停电了。（10）你为什么打他？你为什么打他？读音不明确读音不明确词性不明确词性不明确词义不明确词义不明确搭配不明确搭配不明确修饰不明确修饰不明确施受不明确施受不明确省略不明确省略不明确停顿不明确停顿不明确标点不明确标点不明确重音不明确重音不明确从哪些角度去判断从哪些角度去判断一个句子是否有歧义？一个句子是否有歧义？提示：从判断句子歧义类型的角度入手。提示：从判断句子歧义类型的角度入手。v一、看是否可以在不同位置一、看是否可以在不同位置停顿停顿。山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。v二、看同一成分是否能够二、看同一成分是否能够修饰修饰不同词语。不同词语。局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。要有新的起色。判断句子是否有歧义的办法：判断句子是否有歧义的办法：v三、三、看相关看相关短语结构短语结构是否可以作不同理解。是否可以作不同理解。作为学生会主管体育的委员，他竟未按学生会作为学生会主管体育的委员，他竟未按学生会的决定，把比赛日期告诉对方，以致产生了误会。的决定，把比赛日期告诉对方，以致产生了误会。四、看四、看重音重音是否可以落在不同的字眼上。是否可以落在不同的字眼上。我想起来了。我想起来了。v五、五、看相关词语是否存在看相关词语是否存在不同指向不同指向和和多义多义的现象。的现象。今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。还需要继续努力。v六、看相关字眼在句中是否存在六、看相关字眼在句中是否存在多音多音现象。现象。1、还欠款两万还欠款两万2、这个人好说话这个人好说话v七、看七、看“和和”字是否造成歧义。字是否造成歧义。1、天津和北京的部分地区下了雨。天津和北京的部分地区下了雨。2、他背着总经理和副总经理偷偷地把他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。这笔钱分别存入了两家银行。一、看相关一、看相关短语结构短语结构是否可以作不同理解。是否可以作不同理解。二、看二、看重音重音是否可以落在不同的字眼上。是否可以落在不同的字眼上。三、看是否可以在不同位置三、看是否可以在不同位置停顿停顿。四、看同一成分是否能够四、看同一成分是否能够修饰修饰不同词语。不同词语。五、看相关词语是否存在五、看相关词语是否存在多义多义和和不同指向不同指向的的现象。现象。六、看相关字眼在句中是否存在六、看相关字眼在句中是否存在多音多音现象。现象。七、看七、看“和和”字是否造成歧义。字是否造成歧义。巧识歧义巧识歧义我来考考你我来考考你v学生汇报自己收集的歧义句例子，学生汇报自己收集的歧义句例子，并解释理解（可以让同学们猜、也并解释理解（可以让同学们猜、也可以直接出示答案）。可以直接出示答案）。“妙手回春妙手回春”解歧义：解歧义：v“添加法添加法”、“替换法替换法”、“移位法移位法”在没有上下文的情况下，通过在没有上下文的情况下，通过添加、替换、移位添加、替换、移位等办等办法法，直接修改，直接修改原句原句使有歧义的句子变成没使有歧义的句子变成没有歧义的句子。有歧义的句子。v北京图书馆收藏着著名学者章太炎的书。北京图书馆收藏着著名学者章太炎的书。v他谁都不认识。他谁都不认识。先先v“设语境法设语境法”在保持原句不变的情况下，通过在原句的在保持原句不变的情况下，通过在原句的前后前后补写补写上必要的上必要的语境语境来消除歧义。来消除歧义。你为什么打他？你为什么打他？语境法消除：语境法消除：你为什么你为什么打打他？（应该好好教育嘛！）他？（应该好好教育嘛！）你为什么打你为什么打他他？（该打的是我呀！）？（该打的是我呀！）“明重音法明重音法”“标停顿法标停顿法”为了强调某一意义，可以标出句中为了强调某一意义，可以标出句中的的逻辑重音和逻辑停顿逻辑重音和逻辑停顿，以消除歧，以消除歧义，准确地表达出自己要表达的意义，准确地表达出自己要表达的意义。义。这苹果不大好吃。这苹果不大好吃。这苹果不大这苹果不大/好吃。好吃。这苹果这苹果/不大好吃。不大好吃。1、下列各句中，句意明确的一句是、下列各句中，句意明确的一句是A A、她已经是一个有三个孩子的妈妈了，但、她已经是一个有三个孩子的妈妈了，但是看起来还很年轻。是看起来还很年轻。B B、天色渐晚，自行车还没修好，修车的急、天色渐晚，自行车还没修好，修车的急坏了。坏了。C C、小刚和小花的爸爸到学校里来了。、小刚和小花的爸爸到学校里来了。D D、张师傅看到徒弟非常高兴，把他们拉到、张师傅看到徒弟非常高兴，把他们拉到车间里去了。车间里去了。熟能生巧熟能生巧2、下列各句中，句意明确的一句是、下列各句中，句意明确的一句是A A、那个新建的考古研究所的大门很有、那个新建的考古研究所的大门很有艺术特色，得到了业内人士的好评。艺术特色，得到了业内人士的好评。B B、在中兴宾馆，六个出版社的编辑商、在中兴宾馆，六个出版社的编辑商讨下半年的编辑计划。讨下半年的编辑计划。C C、王院长非常高兴，、王院长非常高兴，20102010年度，又有年度，又有四位学院的副教授晋升为教授。四位学院的副教授晋升为教授。D D、前天我从你的书橱里拿走的那本参、前天我从你的书橱里拿走的那本参考书，没用，今天给你送回来了。考书，没用，今天给你送回来了。歧义在现实生活中有歧义在现实生活中有什么什么积极作用积极作用？举例说？举例说明。明。美国前总统威尔逊曾任新泽西州州美国前总统威尔逊曾任新泽西州州长。一天晚上，有人打电话通知他，本长。一天晚上，有人打电话通知他，本州的一位参议员去世了。威尔逊还没从州的一位参议员去世了。威尔逊还没从忧伤中恢复过来，电话又响了。本州的忧伤中恢复过来，电话又响了。本州的一名著名政客直言不讳地说：一名著名政客直言不讳地说：“州长先州长先生，生，我希望代替那位参议员的位置。我希望代替那位参议员的位置。”威尔逊对这种张口要官的行径很是反感，威尔逊对这种张口要官的行径很是反感，他沉默了片刻，说：他沉默了片刻，说：“只要只要没意见，我本人完全同意！没意见，我本人完全同意！”v有个八十岁的富翁去世后，他的女婿与年幼有个八十岁的富翁去世后，他的女婿与年幼的儿子子争夺遗产。老人临终留下一封遗嘱：的儿子子争夺遗产。老人临终留下一封遗嘱：“吾六十生一子人言非是吾子也家业田吾六十生一子人言非是吾子也家业田园尽付与女婿外人不得争执。园尽付与女婿外人不得争执。”女婿认为女婿认为遗嘱明明写着：遗嘱明明写着：“吾六十生一子吾六十生一子,人言非是吾人言非是吾子也子也,家业田园尽付与女婿家业田园尽付与女婿,外人不得争执。外人不得争执。”遗产都归自己，但是富翁的儿子却因此将遗产都归自己，但是富翁的儿子却因此将老人的女婿告上了法庭，假如你是富翁儿子老人的女婿告上了法庭，假如你是富翁儿子的律师，你将如何维护他的权益。的律师，你将如何维护他的权益。吾六十生一子吾六十生一子,人言非人言非,是吾子也。家业田是吾子也。家业田园尽付与园尽付与,女婿外人不得争执。女婿外人不得争执。操千曲而后晓声操千曲而后晓声,观千剑而后识器。观千剑而后识器。名言摘抄名言摘抄50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。认识词本身的极其细腻的感情色彩。苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周进入周”，像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。，像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。谷超豪谷超豪53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。佚名佚名54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。佚名佚名55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。佚名佚名56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。佚名佚名57、勤学和知识是一对最美的情人。、勤学和知识是一对最美的情人。佚名佚名58、学问勤中得，萤窗万卷书。三冬今足用，谁笑腹空虚？、学问勤中得，萤窗万卷书。三冬今足用，谁笑腹空虚？佚名佚名59、三冬今足用，谁笑腹空虚？、三冬今足用，谁笑腹空虚？佚名佚名60、学问学问，不懂就要问，为了弄清道理，就是挨打也值得。、学问学问，不懂就要问，为了弄清道理，就是挨打也值得。孙中山孙中山61、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。达尔文达尔文62、世事洞明皆学问，人情练达即文章。、世事洞明皆学问，人情练达即文章。曹雪芹曹雪芹63、天分高的人如果懒惰成性，亦即不自努力以发展他的才能，则其成就也不会很大，有时反会不如那天分比他低的人。、天分高的人如果懒惰成性，亦即不自努力以发展他的才能，则其成就也不会很大，有时反会不如那天分比他低的人。矛盾矛盾64、攀登科学文化的高峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。、攀登科学文化的高峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。高士其高士其65、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。高士其高士其66、好问，是好的。如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，、好问，是好的。如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，“问问”放在放在“学学”的下面。的下面。谢觉哉谢觉哉67、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。谢觉哉谢觉哉68、做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。、做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。陶铸陶铸69、勤学如春起之苗，不见其增日有所长。缀学如磨刀之石，不见其损日有所亏。、勤学如春起之苗，不见其增日有所长。缀学如磨刀之石，不见其损日有所亏。陶渊明陶渊明70、奇文共欣赏，疑义相如析。、奇文共欣赏，疑义相如析。陶渊明陶渊明71、背得烂熟还不等于掌握知识。蒙田、背得烂熟还不等于掌握知识。蒙田72、要想一下子全知道，就意味着什么也不会知道。、要想一下子全知道，就意味着什么也不会知道。巴甫洛夫巴甫洛夫73、不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。、不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。郑板桥郑板桥74、成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。、成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。贝弗里奇贝弗里奇75、学习要抓住基本知识：即不好高骛远，而忽略基本的东西。喜马拉雅山是世界著名的高山，因为它是建立在喜马拉雅山之上，盘基广大高原之上的一个高峰；假如把喜马拉雅山建立在河、学习要抓住基本知识：即不好高骛远，而忽略基本的东西。喜马拉雅山是世界著名的高山，因为它是建立在喜马拉雅山之上，盘基广大高原之上的一个高峰；假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。海平原上，八千公尺的高峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。徐特立徐特立76、不怕读得少，只怕记不牢。、不怕读得少，只怕记不牢。徐特立徐特立77、吾生也有涯，而知也无涯。、吾生也有涯，而知也无涯。庄子庄子78、教师的职务是、教师的职务是“千教万教，教人求真千教万教，教人求真”；学生的职务是；学生的职务是“千学万学，学做真人千学万学，学做真人”。陶行知陶行知79、发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。、发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。陶行知陶行知80、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。陶行知陶行知81、千教万教教人求真，千学万学学做真人。、千教万教教人求真，千学万学学做真人。陶行知陶行知82、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。余秋雨余秋雨83、书痴者文必工，艺痴者技必良。、书痴者文必工，艺痴者技必良。蒲松龄蒲松龄84、千里之行，始于足下。、千里之行，始于足下。老子老子85、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。屈原屈原86、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。刘向刘向87、古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。、古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。邓拓邓拓88、学习这件事不在于有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。、学习这件事不在于有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。法布尔法布尔89、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。普希金普希金90、用心不杂，乃是入神要路。、用心不杂，乃是入神要路。袁牧袁牧91、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。普列汉诺夫普列汉诺夫92、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。李苦禅李苦禅名言摘抄名言摘抄50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。认识词本身的极其细腻的感情色彩。苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周进入周”，像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。，像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。谷超豪谷超豪53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。佚名佚名54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。佚名佚名55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。佚名佚名56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。佚名佚名57、勤学和知识是一对最美的情人。、勤学和知识是一对最美的情人。佚名佚名58、学问勤中得，萤窗万卷书。三冬今足用，谁笑腹空虚？、学问勤中得，萤窗万卷书。三冬今足用，谁笑腹空虚？佚名佚名59、三冬今足用，谁笑腹空虚？、三冬今足用，谁笑腹空虚？佚名佚名60、学问学问，不懂就要问，为了弄清道理，就是挨打也值得。、学问学问，不懂就要问，为了弄清道理，就是挨打也值得。孙中山孙中山61、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。达尔文达尔文62、世事洞明皆学问，人情练达即文章。、世事洞明皆学问，人情练达即文章。曹雪芹曹雪芹63、天分高的人如果懒惰成性，亦即不自努力以发展他的才能，则其成就也不会很大，有时反会不如那天分比他低的人。、天分高的人如果懒惰成性，亦即不自努力以发展他的才能，则其成就也不会很大，有时反会不如那天分比他低的人。矛盾矛盾64、攀登科学文化的高峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。、攀登科学文化的高峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。高士其高士其65、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。高士其高士其66、好问，是好的。如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，、好问，是好的。如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，“问问”放在放在“学学”的下面。的下面。谢觉哉谢觉哉67、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。谢觉哉谢觉哉68、做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。、做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。陶铸陶铸69、勤学如春起之苗，不见其增日有所长。缀学如磨刀之石，不见其损日有所亏。、勤学如春起之苗，不见其增日有所长。缀学如磨刀之石，不见其损日有所亏。陶渊明陶渊明70、奇文共欣赏，疑义相如析。、奇文共欣赏，疑义相如析。陶渊明陶渊明71、背得烂熟还不等于掌握知识。蒙田、背得烂熟还不等于掌握知识。蒙田72、要想一下子全知道，就意味着什么也不会知道。、要想一下子全知道，就意味着什么也不会知道。巴甫洛夫巴甫洛夫73、不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。、不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。郑板桥郑板桥74、成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。、成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。贝弗里奇贝弗里奇75、学习要抓住基本知识：即不好高骛远，而忽略基本的东西。喜马拉雅山是世界著名的高山，因为它是建立在喜马拉雅山之上，盘基广大高原之上的一个高峰；假如把喜马拉雅山建立在河、学习要抓住基本知识：即不好高骛远，而忽略基本的东西。喜马拉雅山是世界著名的高山，因为它是建立在喜马拉雅山之上，盘基广大高原之上的一个高峰；假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。海平原上，八千公尺的高峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。徐特立徐特立76、不怕读得少，只怕记不牢。、不怕读得少，只怕记不牢。徐特立徐特立77、吾生也有涯，而知也无涯。、吾生也有涯，而知也无涯。庄子庄子78、教师的职务是、教师的职务是“千教万教，教人求真千教万教，教人求真”；学生的职务是；学生的职务是“千学万学，学做真人千学万学，学做真人”。陶行知陶行知79、发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。、发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。陶行知陶行知80、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。陶行知陶行知81、千教万教教人求真，千学万学学做真人。、千教万教教人求真，千学万学学做真人。陶行知陶行知82、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。余秋雨余秋雨83、书痴者文必工，艺痴者技必良。、书痴者文必工，艺痴者技必良。蒲松龄蒲松龄84、千里之行，始于足下。、千里之行，始于足下。老子老子85、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。屈原屈原86、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。刘向刘向87、古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。、古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。邓拓邓拓88、学习这件事不在于有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。、学习这件事不在于有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。法布尔法布尔89、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。普希金普希金90、用心不杂，乃是入神要路。、用心不杂，乃是入神要路。袁牧袁牧91、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。普列汉诺夫普列汉诺夫92、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。李苦禅李苦禅
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