探究功与速度变化的关系实验完整版课件

探究功与速度变化的关系实验探究功与速度变化的关系实验探究功与速度探究功与速度变变化的关系化的关系实验实验1探究功与速度变化的关系实验ppt课件探究功与速度探究功与速度变变化的关系化的关系实验实验ppt课课件件2思考力引起了物体力引起了物体速度的改变速度的改变 力对物体做了力对物体做了功功功与速度的变化功与速度的变化有关系？有关系？实验目的实验目的功与动能的变化功与动能的变化关系？关系？思考力引起了物体速度的改思考力引起了物体速度的改变变 力力对对物体做了功功与速度的物体做了功功与速度的变变化有化有探究功与速度探究功与速度变变化的关系化的关系实验实验完整版完整版课课件件物体获得的速度的平方成正比1、测量橡皮筋对小车做的功W（填“全部”、“前面部分”功与速度的变化有关系？力对原来静止的物体做的功与5、对测量数据进行估算，大致判断两个量可能的关系，然后以W为纵坐标，v，v2（或其它）为横坐标作图。缺点：“橡皮筋的长度、粗细不一；（1）适度平衡小车受到的摩擦力；2、通过纸带求小车速度时，应使用纸带的（2）每次实验小车都要从同一位置由2、测量由于橡皮筋做功而使小车获得的速度v把小车第一次获得的功计为W，第2次，第3次n次，计为2W，3W nW把小车第一次获得的功计为W，第2次，第3次n次，计为2W，3W nW功与速度的变化有关系？打点计时器、小车、长木板、纸带、功与速度的变化有关系？橡皮条、刻度尺、电源、橡皮条、刻度尺、电源、纸带分析纸带分析21345670h1h2h3H4 物体物体获获得的速度的平方成正比得的速度的平方成正比纸带纸带分析分析21345670h1h2h图图1 1图图1纸带分析纸带分析21345670h1h2h3H4 纸带纸带分析分析21345670h1h2h3H4 实验仪器实验仪器打点计时器、小车、长木板、纸带、打点计时器、小车、长木板、纸带、橡皮条、刻度尺、电源、橡皮条、刻度尺、电源、实验仪实验仪器打点器打点计时计时器、小器、小车车、长长木板、木板、纸带纸带、探究功与速度探究功与速度变变化的关系化的关系实验实验完整版完整版课课件件探探 究的究的 思思 路路1、测量橡皮筋对小车做的功、测量橡皮筋对小车做的功W 2、测量由于橡皮筋做功而使小车获得的速度、测量由于橡皮筋做功而使小车获得的速度v 3、数据处理，寻找、数据处理，寻找W与与v的关系的关系探探 究的究的 思思 路路1、测测量橡皮筋量橡皮筋对对小小车车做的功做的功W参考实验步骤参考实验步骤1、按图装好实验器材，把木板稍微倾斜，平衡阻力按图装好实验器材，把木板稍微倾斜，平衡阻力2、先用一条橡皮筋做实验，把橡皮筋拉长到一定的位置，理好纸带，接、先用一条橡皮筋做实验，把橡皮筋拉长到一定的位置，理好纸带，接通电源，释放小车。通电源，释放小车。3、换用纸带，改用、换用纸带，改用2条、条、3条条同同样的橡皮筋的橡皮筋进行行实验，保持每次，保持每次实验中橡皮筋拉中橡皮筋拉长的的长度相同。把小度相同。把小车第一次第一次获得的功得的功计为W W，第，第2 2次，第次，第3 3次次nn次，次，计为2W2W，3W nW3W nW4 4、由由纸带算出小算出小车获得的速度得的速度:非常高非常高兴第一条匀速运第一条匀速运动时的速度的速度计为V V1 1，第二、第三条的，第二、第三条的计为V V2 2V V3 3.Vn.Vn5 5、对测量数据量数据进行估算，大致判断两个量可能的关系，然后以行估算，大致判断两个量可能的关系，然后以W W为纵坐坐标，v v，v v2 2（或其它）（或其它）为横坐横坐标作作图。参考参考实验实验步步骤骤1、按、按图图装好装好实验实验器材，把木板稍微器材，把木板稍微倾倾斜，平衡阻力斜，平衡阻力数据处理Wv/(m/s)1w2w3w4w5w6w0.80 1.10 1.281.53 1.761.89W-v图图00为什么图象会通过原点为什么图象会通过原点?数据数据处处理理Wv/(m/s)1w2w3w4w5w6w0.80 13W-v2图图数据处理Wv2/(m2s-2)001w0.64 2w1.213w1.644w2.345w3.106w3.57表明表明W与与 v2 成正比成正比W-v2图图数据数据处处理理Wv2/(m2s-2)001w0.6414橡皮条、刻度尺、电源、5、对测量数据进行估算，大致判断两个量可能的关系，然后以W为纵坐标，v，v2（或其它）为横坐标作图。3、数据处理，寻找W与v的关系4、由纸带算出小车获得的速度:非常高兴第一条匀速运动时的速度计为V1，第二、第三条的计为V2V3.2、测量由于橡皮筋做功而使小车获得的速度v（填“全部”、“前面部分”静止开始运动；3、换用纸带，改用2条、3条同样的橡皮筋进行实验，保持每次实验中橡皮筋拉长的长度相同。功与速度的变化有关系？1、按图装好实验器材，把木板稍微倾斜，平衡阻力1、测量橡皮筋对小车做的功W2、先用一条橡皮筋做实验，把橡皮筋拉长到一定的位置，理好纸带，接通电源，释放小车。2根n根，通过纸带求出小车的速度分别3、若实验做了n此，所用橡皮条分别为1根、优点：该实验方法巧妙地避开了功的计算，直接确定了橡皮筋拉力对小车所做功的倍数关系。实验结论：实验结论：力对原来静止的物体做的功与力对原来静止的物体做的功与物体获得的速度的平方成正比物体获得的速度的平方成正比橡皮条、刻度尺、橡皮条、刻度尺、电电源、源、实验结论实验结论：力：力对对原来静止的物体做的功与原来静止的物体做的功与实验操作注意事项：实验操作注意事项：（2）每次实验小车都要从同一位置由）每次实验小车都要从同一位置由 静止开始运动；静止开始运动；（3）橡皮筋的拉伸长度要适度；）橡皮筋的拉伸长度要适度；（1）适度平衡小车受到的摩擦力；）适度平衡小车受到的摩擦力；实验实验操作注意事操作注意事项项：（：（2）每次）每次实验实验小小车车都要从同一位置由（都要从同一位置由（3）橡）橡该实验的优缺点：该实验的优缺点：优点：该实验方法巧妙地避开了功的计算，直优点：该实验方法巧妙地避开了功的计算，直接确定了橡皮筋拉力对小车所做功的倍数关系。接确定了橡皮筋拉力对小车所做功的倍数关系。设计思路充分体现了探究的精神。设计思路充分体现了探究的精神。缺点：缺点：“橡皮筋的长度、粗细不一；橡皮条条橡皮筋的长度、粗细不一；橡皮条条数多时很难从纸带上找到点迹均匀的点；实验数多时很难从纸带上找到点迹均匀的点；实验误差较大。误差较大。该实验该实验的的优优缺点：缺点：优优点：点：该实验该实验方法巧妙地避开了功的方法巧妙地避开了功的计计算，直接确算，直接确1、适当垫高木板是为了、适当垫高木板是为了2、通过纸带求小车速度时，应使用纸带的、通过纸带求小车速度时，应使用纸带的 （填（填“全部全部”、“前面部分前面部分”或或“后面部分后面部分”)。3、若实验做了、若实验做了n此，所用橡皮条分别为此，所用橡皮条分别为1根、根、2根根n根，通过纸带求出小车的速度分别根，通过纸带求出小车的速度分别为为V1、V2Vn，用，用W表示橡皮条对小车所做表示橡皮条对小车所做的功，作出的功，作出W-V2图线是一条过原点的直线，图线是一条过原点的直线，这说明这说明W与与V2的关系是，的关系是，平衡摩擦平衡摩擦后面部分后面部分功正比于速度的平方功正比于速度的平方1、适当、适当垫垫高木板是高木板是为为了了2、通、通过纸带过纸带求小求小车车速度速度时时，应应使用使用纸带纸带的的感谢观看感谢观看感感谢观谢观看看19