思品-广东教育版二单元教学课件

第二单元八年级上册广东教育版广东教育版第第5 5课时自尊自信课时自尊自信 明辨是非明辨是非 自我负责自我负责广东教育版广东教育版考点整合广东教育版广东教育版课标要求：1.懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事。2.养成自信自立的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向，体会自强不息的意义。3.正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯。4.能够分辨是非善恶，为人正直，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。5.体验行为和后果的联系，知道每个行为都会产生一定后果，人应该对自己的行为负责。广东教育版广东教育版自尊自信1.什么是自尊？自尊是一种对自己人格的重视和肯定的情感。自尊就是尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、心灵，维护自己作为一个人的尊严，不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视、侮辱自己。自尊是健康人格的基石，是人的基本心理需要。广东教育版广东教育版2.自尊心与羞耻心有何关系？自尊始于知耻，自尊心和羞耻心是互为表里的。因为有了羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严地生活。有了羞耻心，我们会为自己的不当行为而难为情；有了羞耻心，我们做了错事会感到惭愧；有了羞耻心，我们辜负了他人的期望会觉得内疚。一个人的尊严是依赖自尊的行为树立的。拒绝卑下，洁身自爱，才能维护自尊。广东教育版广东教育版3.怎样走出自卑，树立自信?自卑是一种不健康的心理状态，妨碍我们建立快乐的人生。自卑是一个心理牢笼。要走出这个牢笼，就要树立自信，学会尊重自己，客观看待自己，培养积极乐观的人生态度。人无完人，缺点和不足在所难免。天赋既然不可改变，唯一正确的态度就是坦然地接受自己。自强不息可以改善我们的不足。换个眼光打量自己，发现和发挥自己的长处，就能鼓起自信的风帆。广东教育版广东教育版4.怎样克服自负和虚荣，树立自尊？树立自尊人格，需要懂得区别自尊与自负。自尊是恰如其分地肯定自己，而自负是过度地自我肯定。树立自尊人格，需要分辨自尊与虚荣。自尊是对自身内在价值和尊严的追求，而虚荣追求的是表面的荣耀。虚荣不仅不能增加人的价值，反而会失去别人的尊重。我们要学会实事求是地认识自己，走出自卑的心理牢笼，抛开愚蠢的自负和表面的虚荣，做一个脚踏实地、自尊自信的人。广东教育版广东教育版明辨是非1.什么是良知的标尺？怎样铸就心中良知的标尺？什么是：每个人心中都不能缺少一把良知的标尺。做人的良知就是正确的是非善恶观。怎样铸就：以美好道德陶冶自己的心灵，懂得法律规范，我们的标尺就不会弯曲变形。榜样是标尺上的刻度，选择善良正义的人作为自己的榜样，我们就能避免误入歧途。我们要学会理性分析，懂得思考不同的价值选择导致的不同后果。广东教育版广东教育版2.怎样正确对待社会影响社会是复杂的，善恶美丑无所不包。对长辈的言行我们也需要分清是非，问个究竟，而不能无原则地一概服从。长辈如果做错了，我们也应该帮助纠正。公共传播媒体是社会的镜子，反映着光明，也暴露着黑暗。当我们上网浏览、看电视、读报刊的时候，学会选择是最重要的。广东教育版广东教育版3.怎样正确对待社会流行？“社会流行”是复杂的社会文化现象，是一定时期社会的经济、文化、心理的综合反映。流行事物就像社会生活给青少年出的选择题，是随波逐流，人云亦云，还是独立思考，理性行动，需要我们找出正确答案。4.怎样跨越障碍，正确选择？我们首先要战胜自己。我们有时还必须打破情面。美好的理想是我们终身的财富，只要我们坚定地守护自己的美好理想，并且身体力行，就能够成为一个高尚的人。广东教育版广东教育版自我负责1.责任从何而来？为什么要负责？（1）人必须依赖社会而生活，从社会中取得物质、精神和情感的满足。在获得这一切的同时，人对社会就有了相应的责任。成长带来责任，当我们还处在无知的幼年，在父母长辈的哺育呵护之下，只知索取，不会付出，这意味着我们还没有责任意识和责任能力。我们逐渐长大，越来越具有独立的思想和行为能力，责任就逐渐进入我们的生活。随着我们成长、成熟，我们应承担的责任也将越来越多。广东教育版广东教育版（2）人们的每个行为都会产生一定的社会后果。做人应该对自己的行为负责。有责任感就意味着能够自我认识、自我肯定、自我调节和自我引导。2.少年的责任有哪些？我们应该对自己负责。完成学习任务，提高素质。我们应该对他人负责。关心长辈，爱护同学。我们应该对集体负责。以自己的行为增添集体的荣誉和力量。我们应该对社会负责。关心社会，关爱他人，创造美好社会。广东教育版广东教育版3.怎样做有责任感的人？树立负责任的人生态度。学会分析事物的因果关系。养成先思考、后行动的习惯。对因为自己的错误或无意中的过失造成的不良后果，要勇于承担责任，同时应该接受教训，避免重蹈覆辙。要点探究广东教育版广东教育版广东教育版广东教育版广东教育版广东教育版广东教育版广东教育版广东教育版广东教育版广东教育版广东教育版广东教育版广东教育版广东教育版广东教育版广东教育版广东教育版广东教育版广东教育版广东教育版广东教育版第第6 6课时诚实守信课时诚实守信 平等待人平等待人 与人为善与人为善广东教育版广东教育版考点整合广东教育版广东教育版课标要求：1.懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。2.关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。3.知道人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。广东教育版广东教育版诚实守信1.诚实是做人的基本原则诚实守信是每个人一辈子都应恪守的基本道德规范，诚实是人们彼此交往时最重要的品德；诚实是做人的基本原则；是美好道德的核心；是各种良好品格的基础。2.什么是诚实？诚实有什么重要性？（1）诚实：意味着实事求是，表里如一，说实话，做实事，不虚伪，不夸大其词，不文过饰非，不自欺欺人。广东教育版广东教育版（2）诚实的重要性：只有在一颗诚实的心中才能够生长出善良、正直、勇敢、谦逊；才能信守诺言，履行约定，获得他人的信任与尊重；才能建立良好的人际关系，打下牢靠的事业基础，取得坚实的人生业绩；社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能。广东教育版广东教育版3.拒谎言，重承诺不撒谎是做人的基本原则之一。撒谎的根源有利益、面子等。撒谎的危害：撒谎会污染人格，造成心灵的晦暗，谎言败露的同时是信用的丧失、友谊的毁坏，最终将遭到朋友和社会的唾弃，有的还会受到法律制裁。重承诺：学会诚实做人，就要懂得承诺的重要性，你的承诺一经作出就应该兑现。没有能力做的、不打算做的、不应该做的事情，决不能去承诺。一个小小的诺言的兑现，都是你人生信用大厦的一块石子，一个人的信用是靠始终一贯的诚实守信的行为建立起来的。广东教育版广东教育版4.诚实、隐私与“善意的谎言”人应该诚实，但是不等于无所顾忌地、不适当地说出一切。诚实是拒绝谎言，却不排除必要的沉默。也应该懂得在适当的场合和对象面前适当地说话。“善意的谎言”：出于安慰、鼓励、帮助他人的目的，是与人为善的行为，与不负责、不讲信用、损人利己的撒谎行为完全不能相提并论。5.坚守诚信的绿洲正确看待社会生活中的不诚信行为。中国社会是在不断地向前发展的，文明的进步是逐渐实现的，因此我们应该从自己做起，以自己的道德行为改善社会。诚实守信是传统美德。我们要学会做一个诚实的人，诚恳地待人，诚实地学习、生活。广东教育版广东教育版平等待人1.尊重平等的人格人格没有高低贵贱之分，都是平等的。从人格平等的原则出发，我们应该以平等态度待人。平等主要是指人格上和法律上的平等。虽然人与人之间有着千差万别，但每个人都具有天赋平等的人格。作为人，每个人天生就应该具有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利。这就意味着，作为人，每个人的人格都是平等的。平等的人格应该得到同样的尊重。尊重他人、以平等的态度去对待他人，这是一个正直的人应有的待人之道。平等待人是现代人的基本素质。广东教育版广东教育版2.平等是社会进步的体现 平等是一个逐步实现的过程，是人类长期追求的美好理想之一。不平等是落后和愚昧的表现，平等是在社会进步中逐步实现的。今天，平等已经是全世界公认的共同价值，我国的社会主义制度从多方面促进社会平等，保障人民在法律上的平等地位。广东教育版广东教育版3.正确认识现实中的差异和不平等现实中存在差异和不平等的原因：人们在天赋上的容貌、智力、体力等存在差别,社会生活中存在财富多寡、分工不同、机遇不同等；还有种族民族的差异、文化语言的差异、年龄的差异、性别的差异等。对待差异和不平等的正确态度是：承认差异，但要做到平等待人，尊重他人。不能抹杀差别追求绝对平均主义，也不能强调差别以此划分人的等级。广东教育版广东教育版4.消除歧视，平等待人(1)平等待人表现为对各种人，无论其天赋、出身、贫富、职务如何，都本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待。(2)如何做到平等待人：要有发自内心的对他人人格的尊重；要有客观的实事求是的态度；要摒除陈腐观念；要认清歧视的错误和危害，努力清除各种歧视，共同建立彼此平等相待、真诚和谐的人际关系。(3)歧视的危害：损害他人平等的权利和尊严；损害自己的尊严，降低自己的人格，阻碍人们的和谐交往，妨害社会的进步和发展。广东教育版广东教育版与人为善1.善良是一颗真诚广博的爱心善良是人类最美好的德行之一，是美好品德的基石。与人为善就是以善良之心待人（以善意对待和帮助别人）。善良是无私的,善良的行为必然不图回报。与人为善要是非分明，善良的人不是无原则的好好先生。善良之心是博大的，无论是对自己的亲朋还是素不相识的人都要怀着真诚的善意。善良要见诸行动，真诚的爱心是通过行动表现出来的。广东教育版广东教育版2.帮助他人，体验生命的快乐帮助他人，不仅是为了别人的需要，也是我们内心情感的需要。对于一个自尊的人来说，给予会比接受更快乐，给予让我们体验到自身价值和能力的发挥。爱的感情是不竭的源泉，我们付出的越多，内心就越充盈，幸福感就越强。所以，助人不仅是付出，也是收获。助人因此是快乐的。3.如何才能做到与人为善？首先要正确认识善良，知道善良是真诚广博的爱心，无私、是非分明、广博、见诸行动。其次，要将助人作为快乐之本；最后要做到将心比心，己所不欲，勿施于人。要点探究广东教育版广东教育版广东教育版广东教育版广东教育版广东教育版广东教育版广东教育版广东教育版广东教育版广东教育版广东教育版第第7 7课时理解与宽容课时理解与宽容 欣欣赏与赞美赏与赞美 竞争与合作竞争与合作广东教育版广东教育版考点整合广东教育版广东教育版课标要求：1.学会关心、尊重、宽容、理解他人，乐于助人，与人为善。2.体会和谐的共同生活需要相互尊重、理解宽容和相互帮助。3.理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质。广东教育版广东教育版理解与宽容1.什么是理解？就是超越狭隘的个人经验和个人好恶，以开放的胸怀去体察他人的处境、感受和想法，从而消除误解与隔阂，造就和谐融洽的人际关系。广东教育版广东教育版2.为什么说人与人之间需要理解？每个人都是一个独特的个体。每个人都有与众不同的相貌、心智、性格，出生在不同的社区、家庭，有着不同的成长经历，彼此的心态、习惯、言谈举止、处世方式有着各种各样的差异。在社会生活中，每个人面对的处境、需求、心情、感受各不相同。建立和谐的人际关系必须从理解开始：对于中学生而言，同学之间，没有理解不能建立真正的友谊；师生之间，没有理解不能形成良好的师生互动；亲子之间，没有理解不能营造和谐的家庭氛围。广东教育版广东教育版3.怎样做到理解他人？尊重是理解的前提;善意使理解成为可能;达到理解需要积极的沟通。4.什么是宽容？就是以一种谅解和包容的心态和行为去对待与自己不同的观点和意见、与自己不同的性格和志趣，甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人的多样化的共处与合作。5.宽容有何重要意义？宽容，即宽大有气量，以开阔的心容纳别人，不计较或追究别人的过失。有宽容才能共处;有宽容才有创造;有宽容才能成就事业；宽容并不意味着放弃自己的独立思考和主张。广东教育版广东教育版6.怎样培养宽容精神？培养宽容精神需要正确认识自己;培养宽容精神需要不断求知;宽容是良好修养和高贵气质的体现;培养宽容精神要学会把握自己的情绪。欣赏与赞美1.什么是欣赏他人？就是怀着愉悦的心态，去发现、感受和吸纳他人所表现出来的优美和可爱之处。欣赏，是审美能力的体现，也是积极的人生态度的体现。广东教育版广东教育版2.如何在别人身上发现美好？人的不同体态有不同的美；人的不同性格有不同的美；人身上有一种深刻的美，会超越我们感官的喜好，打动和丰富我们的心灵。3.真诚地赞美他人的意义。能欣赏他人的美好，就是在自己心中播下快乐的种子。而真诚的赞美，就是把快乐的种子播向四方；真诚的赞美是一种促使人不断完善的美好途径；如果你需要指出别人的过失，赞美也不失为一种巧妙迂回的方法。广东教育版广东教育版竞争与合作1.竞争有何积极意义？竞争是前进的动力，能激发人的上进心和创造力，使个人的智慧与力量得到发掘和施展，能使我们的集体更富有生气，加速各项事业的发展，加快社会的进步。广东教育版广东教育版2.我们如何面对竞争的压力？要把压力变成动力。锻炼自己的心理素质。学会面对竞争，不胆怯，不逃避，不让自己被压力所压垮，而是勇敢地迎着压力上。面对竞争压力，还必须采取正当的方式，坚守自己的人格。中学生要适应竞争，对各种考试和竞赛要高标准、严要求。广东教育版广东教育版3.团结合作的重要性和意义是什么？社会生活中，每个人都需要他人的帮助,都离不开集体的力量。古往今来的伟大事业大多成就于团结合作。重视团结合作是中华民族的优良传统。大家拧成一股绳,同心协力,共同提高,主动沟通理解,相互友爱宽容,只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。要点探究广东教育版广东教育版广东教育版广东教育版广东教育版广东教育版广东教育版广东教育版广东教育版广东教育版广东教育版广东教育版广东教育版广东教育版广东教育版广东教育版广东教育版广东教育版第第8 8课时关爱社会课时关爱社会 情系情系祖国祖国 放眼世界放眼世界广东教育版广东教育版考点整合广东教育版广东教育版课标要求：1.感受改革开放以来我国取得的巨大成就，增强热爱中国共产党的情感。2.感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感。3.懂得文化的多样性和丰富性，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，尊重不同的文化与习俗。4.感受社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。考察社区内残障人群在生活上的主要困难，向社区管理部门提出改善的建议。组织一次志愿者活动，在社区进行一次有意义的公益服务。广东教育版广东教育版关爱社会1.我国社会快速发展的主要原因是什么？主要原因是坚持了改革开放和全国人民的努力奋斗。2.我国社会存在哪些社会问题？主要是人口负担沉重，人口增多导致资源短缺，消耗巨大，人均占有资源越来越少，及由此引发的环境恶化、就业压力及贫富差距、腐败犯罪、社会风气下降等。3.什么是忧患意识？忧患意识是指一个人内心关注超越自身的利害、荣辱、成败，而将社会、国家、人民的前途命运萦系于心，对社会、国家、人民可能遭遇的困境和危难抱有警惕，并由此激发奋斗图强，战胜困境的决心和勇气。广东教育版广东教育版4.为什么要培养忧患意识？怎么培养忧患意识？忧患意识是中华民族自古以来的精神传统之一，它代表着一种高尚的人格特征，可以树立历史使命感和社会责任感，培养忧患意识。要做好准备，积累知识，锻炼能力，为社会贡献自己的力量。5.什么是亲社会行为?怎样养成亲社会行为习惯？亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。对遭遇挫折和不幸的人能去同情和关心，对处于困境和危难的人能伸出援助的手，在共同的事业中能与别人合作，面对利益能与别人分享。在日常生活中能够经常这样做，就意味着养成了亲社会行为习惯，也就是使有利于社会和他人成为我们为人处世的基本方式。广东教育版广东教育版情系祖国1.为什么要情系祖国？祖国兴衰牵动着儿女的情感，祖国是儿女的依托，祖国贫弱，人民苦难，祖国初步繁荣富强，人民就会安居乐业，祖国与个人的命运紧相连。2.如何对待民族传统文化，弘扬民族精神？传承本民族的文化，是我们义不容辞的责任。要珍惜优秀文化传统，保持本民族的文化特色。首先，要使自己成为一个有民族文化素养的人，用多种方式了解和体悟民族文化的精粹。其次，要对传统文化进行扬弃，取其精华，去其糟粕。再次，弘扬民族精神是我们年轻一代的使命。广东教育版广东教育版3.怎样使自己成为有民族文化素养的人？中华文明博大精深，传承民族文化是历史赋予我们的光荣职责和神圣使命，培养民族文化素养是青少年的必修课。课堂学习、课外阅读、艺术欣赏、社会调查、参观古迹、访问民俗了解和感受民族文化的方式有多种多样，增强民族文化素养要靠主动学习和自觉汲取。广东教育版广东教育版放眼世界1.世界文化有些什么特点?世界各国家和民族的文化，是世界文明的重要组成部分，是人类的财富。世界文化具有多样性和复杂性，同时彼此又息息相通。不同文化有相同的合理内核，即真诚、善良、友爱、和平,这是人类文明的共同价值。广东教育版广东教育版2.如何正确对待其他国家和民族文化差异？（1）平等交流，相互包容是彼此沟通的桥梁。（2）面对不同的国家和民族，应采取理解宽容、平等尊重、客观的态度,学会与不同文化背景的人民友好交往的艺术：尊重别人的习俗和信仰；包容别人与我们的差异；欣赏别人的特点和长处；表现出友好热情、不卑不亢、自尊自信的态度。3.当今世界各种矛盾的根源是什么？国家利益的争夺、民族文化的差异、不同信仰和意识形态的隔阂，成为各种矛盾冲突(乃至战争)的根源。广东教育版广东教育版4.如何化解矛盾，共享和平？国家和民族的争端(战争)，信仰与制度的冲突，只有通过真诚沟通、理解宽容、平等协商才能消除和化解。解决全球性问题：人口压力、环境污染、资源枯竭、安全威胁、发展失衡等成为人类共同面临的困扰，需要世界各国、各民族人民携手，互相关心，平等合作。世界的光明前景在于和平，人类的美好未来在于合作。要点探究广东教育版广东教育版广东教育版广东教育版广东教育版广东教育版广东教育版广东教育版广东教育版广东教育版广东教育版广东教育版广东教育版广东教育版广东教育版广东教育版广东教育版广东教育版广东教育版广东教育版 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