小学语文人教部编版二年级下册作文指导ppt课件看图写话《小兔运南瓜》

小学语文人教部编版二年级下册作文指导课件-看图写话 小兔运南瓜-小学语文人教部编版二年级下册作文指导课件-看图写话 小兔运1小兔运南瓜小兔运南瓜2小白兔发现一个大南瓜，它应该怎么运回家呢？小白兔发现一个大南瓜，它应该怎么运回家呢？3目录01 观观察察图图片片02 展开想象展开想象03 联联想想结结果果04 全文思路全文思路目 录01 观察图片02 展开想象03 联想结果04 全文思4 写话要求：图中主要讲的是一件什么事情？故事是怎样开始的？最后结果怎么样？请仔细观察图画，加入想象，写一个完整的故事，题目自拟。写话要求：图中主要讲的是一件什么事情？故事是怎样开始的？5观察图片观察图片01观察图片016图上都有谁？它们在干图上都有谁？它们在干什么？结果怎么样？什么？结果怎么样？小兔小兔 想要运南瓜，但是想要运南瓜，但是力气太小，怎么也搬不力气太小，怎么也搬不动。动。小兔看见熊猫在骑自行车，小兔看见熊猫在骑自行车，灵机一动，想到了一个好灵机一动，想到了一个好办法。办法。小兔把南瓜竖起来，把南小兔把南瓜竖起来，把南瓜当成球一样滚回了家。瓜当成球一样滚回了家。怎样把这个故事写得精彩生动？怎样把这个故事写得精彩生动？兔子和熊猫图上都有谁？它们在干什么？结果怎么样？小兔 想要运南瓜，但是7展开想象展开想象02展开想象028有条理的想象有条理的想象故事为什么会发生？1.1.写起因：加入天气、风景、时间、地点和事件，写起因：加入天气、风景、时间、地点和事件，让文章更完整（用想象来扩充）。让文章更完整（用想象来扩充）。一天，一天，小兔正在，小兔正在 的的草地上草地上 玩耍，突然，它玩耍，突然，它惊奇地发现自己种的南瓜惊奇地发现自己种的南瓜子结出了子结出了 大南瓜。大南瓜。天气晴朗天气晴朗天气怎么样？环境怎么样？小兔子心情怎么样？南瓜是什么样的？绿油油绿油油快乐地快乐地金灿灿，金灿灿，圆滚滚的圆滚滚的有条理的想象故事为什么会发生？1.写起因：加入天气、风景、时92.2.写经过：加入小兔的表情，动作和它心写经过：加入小兔的表情，动作和它心里的想法，让小兔里的想法，让小兔“活活”起来！起来！故事是怎样发展的？表情：面露难色表情：面露难色 发愁发愁 眉毛眉毛皱起来皱起来动作：它无奈地坐在地上，动作：它无奈地坐在地上，用手不停地摸着嘴巴。用手不停地摸着嘴巴。心想：怎样才能把南瓜顺利心想：怎样才能把南瓜顺利地运回家呢？地运回家呢？2.写经过：加入小兔的表情，动作和它心里的想法，让小兔“活”10故事还在继续进行2.2.写经过：加入小兔的表情，动作和它心写经过：加入小兔的表情，动作和它心里的想法，让小兔里的想法，让小兔“活活”起来！起来！表情：灵机一动表情：灵机一动 眉开眼笑眉开眼笑动作：它看到熊猫骑着自行动作：它看到熊猫骑着自行车，它发现轮子和南瓜一样车，它发现轮子和南瓜一样都是圆形的。都是圆形的。心想：对呀！我也可以让南心想：对呀！我也可以让南瓜像自行车轮胎一样滚起来！瓜像自行车轮胎一样滚起来！故事还在继续进行2.写经过：加入小兔的表情，动作和它心里的想11故事还在继续进行2.2.写经过：加入小兔的表情，动作和它心写经过：加入小兔的表情，动作和它心里的想法，让小兔里的想法，让小兔“活活”起来！起来！表情：微笑着表情：微笑着 一脸轻松一脸轻松动作：它把南瓜竖起来，用两动作：它把南瓜竖起来，用两只手推着大大的南瓜，南瓜就只手推着大大的南瓜，南瓜就像自行车的轮子一样，被小兔像自行车的轮子一样，被小兔飞快地推回了家。飞快地推回了家。心想：这下可以喝到美味的南心想：这下可以喝到美味的南瓜汤啦！瓜汤啦！故事还在继续进行2.写经过：加入小兔的表情，动作和它心里的想12联想想结果果03联想结果03133.3.写结果：小兔回到家以后发生了什么？写结果：小兔回到家以后发生了什么？通过这件事明白了什么道理？通过这件事明白了什么道理？说一说最后怎么样了？最后，最后，_。兔妈妈兔妈妈_，通过这件事，通过这件事，小兔明白了小兔明白了_。3.写结果：小兔回到家以后发生了什么？说一说 最后，_14 最后，小兔子喝上了美味的南瓜汤。兔妈妈也夸小兔真是个聪明的孩子。通过这件事，小兔明白了只要肯努力，办法总比困难多。最后，小兔子喝上了美味的南瓜汤。兔妈妈也夸小兔真是个聪明的15全文思路全文思路04全文思路04161.写作时一定要注意格式，开头空两格;2.第一行写完后，第二行顶格写;3.写完一句话，加上正确的标点符号，符号占一格;4.不会写的字请用拼音代替;5.写完后请自己读一读，检查语句是否通顺连贯;6.注意写字姿势要正确。1.写作时一定要注意格式，开头空两格;17小兔运南瓜小兔运南瓜 一天，天气晴朗，小兔正在绿油油的草地上快乐地玩耍，突然，它惊奇地发现自己种的南瓜一天，天气晴朗，小兔正在绿油油的草地上快乐地玩耍，突然，它惊奇地发现自己种的南瓜结出了金灿灿，圆滚滚的大南瓜。结出了金灿灿，圆滚滚的大南瓜。看着这个大南瓜，小兔面露难色，它无奈地坐在地上，用手不停地摸着嘴巴。心想：怎样才看着这个大南瓜，小兔面露难色，它无奈地坐在地上，用手不停地摸着嘴巴。心想：怎样才能把南瓜顺利地运回家呢？这时候，小兔看见熊猫骑着自行车，它发现轮子和南瓜一样都是能把南瓜顺利地运回家呢？这时候，小兔看见熊猫骑着自行车，它发现轮子和南瓜一样都是圆形的。小兔灵机一动，它眉开眼笑地想：对呀！我也可以让南瓜像自行车轮胎一样滚起来！圆形的。小兔灵机一动，它眉开眼笑地想：对呀！我也可以让南瓜像自行车轮胎一样滚起来！小兔一脸轻松地把南瓜竖起来，然后用两只手推着大大的南瓜，南瓜就像自行车的轮子一样，小兔一脸轻松地把南瓜竖起来，然后用两只手推着大大的南瓜，南瓜就像自行车的轮子一样，被小兔飞快地推回了家。它心想：这下可以喝到美味的南瓜汤啦！被小兔飞快地推回了家。它心想：这下可以喝到美味的南瓜汤啦！最后，小兔子喝上了美味的南瓜汤。兔妈妈也夸小兔真是个聪明的孩子。通过这件事，小兔最后，小兔子喝上了美味的南瓜汤。兔妈妈也夸小兔真是个聪明的孩子。通过这件事，小兔明白了只要肯努力，办法总比困难多。明白了只要肯努力，办法总比困难多。小兔运南瓜 一天，天气晴朗，小兔正在绿油油的草地上快乐地玩耍18小兔运南瓜小兔运南瓜第一自然段：起因第一自然段：起因 _ _，_，_在在_ _ _。突然，。突然，_。时间时间天气天气人物人物哪里哪里 干什么干什么第二自然段：经过第二自然段：经过 看着这个大南瓜，小兔看着这个大南瓜，小兔_，_，心想：，心想：_。这时候，小兔看。这时候，小兔看见见_，它发现，它发现_，小兔灵机一动，它，小兔灵机一动，它_地想：地想：_。小兔。小兔 把南瓜把南瓜_，然后，然后_，它心想：，它心想：。表情表情表情表情动作动作第三自然段：结果第三自然段：结果 最后，最后，_。兔妈妈兔妈妈_，通过这件事，通过这件事，小兔明白了小兔明白了_。表情表情动作动作小兔运南瓜第一自然段：起因 _，_19一起写一写！一起写一写！20同学们再见.同学们再见.21