部编版五年级语文下册第三单元《遨游汉字王国》复习课课件

遨游汉字王国遨游汉字王国最新部编版五年级语文下册精华课件优质课一等奖课件遨游汉字王国最新部编版五年级语文下册精华课件优质课一等奖课件字谜关字谜关之之沙场秋点兵字谜关之1、左看马靠它，右看它靠马，两边一起看，脚踩万里沙。（、左看马靠它，右看它靠马，两边一起看，脚踩万里沙。（）2、存心不让出大门，你说烦人不烦人。（、存心不让出大门，你说烦人不烦人。（）3、一点一横长，一撇向西方，并排两棵树栽在石头上。、一点一横长，一撇向西方，并排两棵树栽在石头上。（）4、说它小，下边大，说它大，上边小。（、说它小，下边大，说它大，上边小。（）驼驼闷闷尖磨磨第一站：文字谜（第一站：文字谜（4040分）分）驼闷尖磨第一站：文字谜（40分）第二站：图画谜第二站：图画谜 （4040分）分）晶晶闻一帆风顺一帆风顺德高望重第二站：图画谜（40分）看图片猜汉字看图片猜成语晶闻一帆风第三站：故事谜。（第三站：故事谜。（20分）分）苏东坡到妹夫家。妹夫秦少游举办酒席招待，宴会上吟出苏东坡到妹夫家。妹夫秦少游举办酒席招待，宴会上吟出一首绝句诗，也是一则字谜：一首绝句诗，也是一则字谜：“我有一物生得巧，我有一物生得巧，半边鳞甲半半边鳞甲半边毛，半边离水难活命，半边入水命难保。边毛，半边离水难活命，半边入水命难保。”苏东坡一听就附苏东坡一听就附和，微笑着说：和，微笑着说：“我有一物分两旁，我有一物分两旁，一边好吃一边香，一边上一边好吃一边香，一边上山吃青草，一边入海把身藏。山吃青草，一边入海把身藏。”这时，苏小妺文思敏捷，脱口这时，苏小妺文思敏捷，脱口而出：而出：“我有一物生得奇，我有一物生得奇，半身生双翅，半身长四蹄。长蹄跑半身生双翅，半身长四蹄。长蹄跑不快，长翅飞不起。不快，长翅飞不起。”他们三人说的都是同一字，那就是（他们三人说的都是同一字，那就是（）。）。鲜鲜第三站：故事谜。（20分）鲜谐音关谐音关之之沙场秋点兵谐音关之1、在才艺比赛中，我和去年取得的成绩一样，妈妈说我是：、在才艺比赛中，我和去年取得的成绩一样，妈妈说我是：2、我和爸爸下棋实力相差甚远，每次都是、我和爸爸下棋实力相差甚远，每次都是3、经过老师的点拨，我这脑子算是、经过老师的点拨，我这脑子算是4、这件事你不能反悔，我们可是、这件事你不能反悔，我们可是 。5、如今的小沈阳那可是、如今的小沈阳那可是 。“外甥打灯笼外甥打灯笼照旧（舅）。照旧（舅）。”孔夫子搬家孔夫子搬家尽输（书）。尽输（书）。四月的冰河四月的冰河开动（冻）了。开动（冻）了。咸菜烧豆腐咸菜烧豆腐-有言（盐）在先有言（盐）在先隔着门缝吹喇叭隔着门缝吹喇叭-名（鸣）声在外名（鸣）声在外第一站：歇后语（第一站：歇后语（5050分）分）“外甥打灯笼照旧（舅）。”孔夫子搬家尽输（书）。四第二站：谐音古诗（第二站：谐音古诗（4040分）分）羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（柳羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（柳-）东边日出西边雨，道是无晴却有晴。（晴东边日出西边雨，道是无晴却有晴。（晴-）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（烛何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（烛-）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（丝春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（丝-）留留情情嘱嘱思思第二站：谐音古诗（40分）留情嘱思第三站：谐音对联（第三站：谐音对联（1010分）分）一日，苏东坡带着家眷出去游玩，遇到佛印在水边挖蚌吃，一日，苏东坡带着家眷出去游玩，遇到佛印在水边挖蚌吃，于是出上联：于是出上联：佛印水边寻棒吃。佛印水边寻棒吃。佛印一听，以苏东坡带佛印一听，以苏东坡带着家眷而来而对出下联：着家眷而来而对出下联：东坡河上带枷来。东坡河上带枷来。以上对联中，有两以上对联中，有两个字运用了谐音。在不运用谐音字的情况下，这幅对联应该个字运用了谐音。在不运用谐音字的情况下，这幅对联应该是怎样的呢？是怎样的呢？上联：佛印水边寻蚌吃。上联：佛印水边寻蚌吃。下联：东坡河上带家来。下联：东坡河上带家来。第三站：谐音对联（10分）上联：佛印水边寻蚌吃。部编版五年级语文下册第三单元遨游汉字王国复习课课件下列选项对下列选项对“形声字形声字”的说法不正确的一项是（的说法不正确的一项是（）A、形声字一般是单个的独体字、形声字一般是单个的独体字B、形声字是在象形字、会意字、指事字的基础上形成的、形声字是在象形字、会意字、指事字的基础上形成的C、形声字是由形旁和声旁组成、形声字是由形旁和声旁组成D、形声字是汉字的一种造字形式。、形声字是汉字的一种造字形式。形声字关形声字关A下列选项对“形声字”的说法不正确的一项是（）形声勇往直直前勇往直前一、选择正确答案的序号填空。（一、选择正确答案的序号填空。（20分）分）1、按汉字字体的演变过程排列、按汉字字体的演变过程排列“月月”字，下列排列顺序正确的一项是（字，下列排列顺序正确的一项是（）B、C、A、汉字演变关汉字演变关BB、C、A、汉字演变关B2、选出下列甲骨文相对应的现代汉字、选出下列甲骨文相对应的现代汉字 （）（）（）（）A、鱼、鱼 B、雨、雨 C、门、门 D、牛、牛 DC CBA A2、选出下列甲骨文相对应的现代汉字DCBA1 1、右图是、右图是 代代 所写的所写的 书书千字文千字文（局部）。（局部）。这种字体的特点是（这种字体的特点是（）A.A.笔画结构大小相兼，疏密得体，收放结合。笔画结构大小相兼，疏密得体，收放结合。B.B.笔墨生动，点画多变，提按顺畅。笔墨生动，点画多变，提按顺畅。C.C.气韵生动，神采飞扬，给人一种气势磅礴的气韵生动，神采飞扬，给人一种气势磅礴的 艺术享受。艺术享受。明明文征明文征明行行A二、阅读材料，做练习二、阅读材料，做练习1、右图是 代 所写的 书千字2、欣赏书法作品，将书法对应的字体填在括号里，再完成练习。、欣赏书法作品，将书法对应的字体填在括号里，再完成练习。（）（）（）楷书楷书草书草书行书行书2、欣赏书法作品，将书法对应的字体填在括号里，再完成练习。（3 3、高考前夕，某学校高三年级的宣传栏上出现了这样一组标语。、高考前夕，某学校高三年级的宣传栏上出现了这样一组标语。3、高考前夕，某学校高三年级的宣传栏上出现了这样一组 4 4、“高三同学齐努力，高三同学齐努力，这组标语运用了网络流行语，甲骨文表情包，引起全这组标语运用了网络流行语，甲骨文表情包，引起全校轰动。这组表情包借助电脑技术对中国古老的象形校轰动。这组表情包借助电脑技术对中国古老的象形文字重新进行了解读，是一种具有几何审美效果的甲文字重新进行了解读，是一种具有几何审美效果的甲骨文字体。骨文字体。牛气冲天，有木有？牛气冲天，有木有？4、“高三同学齐努力，牛气冲天，有木有？勇夺桂冠勇夺桂冠1、这幅图画的是西游记中的一个人物，他扛着九齿钉耙，威风凛凛，仔细观察，你会发现这幅图是由三个汉字组成，这三个汉字是（）A、猪八戒 B、猪无能 C、猪悟能C三、看图片，选答案三、看图片，选答案1、这幅图画的是西游记中的一个人物，他扛着九齿钉耙，威风2 2、下下面面两两幅幅图图是是20082008年年北北京京夏夏季季奥奥运运会会和和20222022年年北北京京冬冬季季奥奥运运会会的的会会徽徽图图案案，有有人人评评价价这这两两个个会会徽徽的的设设计计有有着美妙的呼应，请仔细观察会徽的主体图案，再选一选着美妙的呼应，请仔细观察会徽的主体图案，再选一选.（1）图）图1中舞动的人形是由汉字（中舞动的人形是由汉字（）演变而来的）演变而来的.A、人、人 B、永、永 C、亮、亮 D、京、京（2）图）图2中，滑冰、滑雪运动员的造型，组成了一个汉字中，滑冰、滑雪运动员的造型，组成了一个汉字().A、中、中 B、冬、冬 C、华、华 D、参、参(图1)(图2)DB2、下面两幅图是2008年北京夏季奥运会和2022年北京冬季 发现不规范用字的地方不规范用字纠正服装店名衣衣不舍自行车广告骑乐无穷理发店名一剪钟情餐馆菜单菲菜饼依依不舍依依不舍其乐无穷其乐无穷一见钟情一见钟情韭菜饼韭菜饼规范用字关规范用字关 发现不规范用字的地方不规范用字纠正服装店名衣衣不舍自倡议：倡议：1、写规范字，从我做起。写规范字，从我做起。2、树立规范用字意识，创造和谐环境树立规范用字意识，创造和谐环境。3、用规范字，不写错别字用规范字，不写错别字。倡议：文字组文字组调查组文字组调查组评价标准评价标准普通话标准，表达流畅。普通话标准，表达流畅。计划填写完整。计划填写完整。小组活动计划表小组活动计划表组名组名 组长组长组员组员分工分工活动内容活动内容展示方法展示方法分工合理。分工合理。活动内容和展示资料的方式活动内容和展示资料的方式恰当。恰当。评价标准普通话标准，表达流畅。计划填写完整。实践活动：实践活动：大大家家选选择择自自己己感感兴兴趣趣的的小小组组制制定定活活动动计计划划，采采用用查查找找图图书书、网网络络搜搜索索、请请教教别别人人等等方方式式查查阅阅资资料料，并并对对资资料料进进行行整整理理归归类类，撰撰写简单的调查报告。写简单的调查报告。实践活动：让让我我们们人人人人行行动动起起来来，争争做做华华夏夏文文明的传承者！明的传承者！规范使用汉字，弘扬中华文明。规范使用汉字，弘扬中华文明。规范使用汉字，弘扬中华文明。众志成城众志成城 抗击疫情抗击疫情延期不延学延期不延学 在家安心学在家安心学众志成城 抗击疫情延期不延学 在家安心学