高考语文总复习-文言文阅读(文言虚词的意义和用法)-大纲人教版

文言虚词的意义和用法文言虚词的意义和用法.解析：解析：选选C。A项代词，代指项代词，代指“八阵图八阵图”；助词，；助词，用在主谓之间，取消句子的独立性。用在主谓之间，取消句子的独立性。B项都项都是介词，前一个译为是介词，前一个译为“向向”；后一个译为；后一个译为“对于对于”。C项都是介词，凭借项都是介词，凭借的身份，凭借。的身份，凭借。D项代词，他，代指申甫；语气副词，大概。项代词，他，代指申甫；语气副词，大概。.解析：解析：选选B。本题考查。本题考查4个虚词个虚词“而、且、也、之而、且、也、之”，出题项是找出，出题项是找出“意义和用法相同的一组意义和用法相同的一组”。其。其实根据实根据18个虚词的运用规律，很容易发现，尽个虚词的运用规律，很容易发现，尽管自己很难翻译出各个虚词的准确意义，但是管自己很难翻译出各个虚词的准确意义，但是只要根据句子的结构特征，不看原文都能做出只要根据句子的结构特征，不看原文都能做出来。例如来。例如A项的第一句的项的第一句的“而而”字放在前半陈述后字放在前半陈述后半否定之间，这是明显的半否定之间，这是明显的“转折转折”标志；第二句标志；第二句的的“而而”字放在相同结构的两个字放在相同结构的两个.半句之间，这是明显的半句之间，这是明显的“顺承顺承”标志，于是标志，于是A项错项错误。误。C项第一句的项第一句的“也也”字放在陈述一件事情的句字放在陈述一件事情的句子末尾，这是明显的子末尾，这是明显的“语意结束语意结束”标志；第二句的标志；第二句的“也也”字放在什么样的人的末尾，这是明显的字放在什么样的人的末尾，这是明显的“判判断断”标志，于是标志，于是C项不对。项不对。D项第一个项第一个“之之”是宾语是宾语前置的标志；第二个前置的标志；第二个“之之”是代词，这样的事，于是代词，这样的事，于是是D项也不对。项也不对。ACD三项都不对，那就只有三项都不对，那就只有B项项是对的。是对的。.题点一而题点一而连词连词关系关系例句例句译为译为并列并列此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人。此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人。(过秦论过秦论)又又递进递进君子博学而日参省乎己。君子博学而日参省乎己。(劝学劝学)而且，并且而且，并且承接承接夜则以兵围所寓舍，而予不得归矣。夜则以兵围所寓舍，而予不得归矣。(指南录后序指南录后序)就、接着，或不就、接着，或不译译转折转折青，取之于蓝，而青于蓝。青，取之于蓝，而青于蓝。(劝学劝学)但是、却但是、却假设假设诸君而有意，瞻予马首可也。（冯婉贞诸君而有意，瞻予马首可也。（冯婉贞)如果、假如如果、假如修饰修饰吾尝终日而思矣吾尝终日而思矣(劝学劝学)吾恂恂而起。捕蛇者说吾恂恂而起。捕蛇者说连接状语，可不连接状语，可不译译.代词代词而翁长铨，迁我京职，则汝朝而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母。（夕侍母。（记王忠肃公翱事记王忠肃公翱事）某所，而母立于兹。（项脊某所，而母立于兹。（项脊轩志）轩志）你、你的你、你的复音复音虚词虚词而而已已闻道有先后，术业有专攻，如闻道有先后，术业有专攻，如是而已。是而已。(师说师说)限止语气，限止语气，罢了罢了.题点二何题点二何疑问疑问代词代词作宾语作宾语大王来何操？大王来何操？(鸿门鸿门宴宴)哪里、什么哪里、什么作定语作定语然则何时而乐耶？然则何时而乐耶？(岳阳楼记岳阳楼记)什么什么作谓语作谓语何者？严大国之威以修何者？严大国之威以修敬也。敬也。(廉颇蔺相如廉颇蔺相如列传列传(节选节选)什么原因、什么原因、为什么为什么疑问疑问副词副词句首、动词前句首、动词前何不按兵束甲，北面而何不按兵束甲，北面而事之？事之？(赤壁之战赤壁之战)为什么、怎为什么、怎么么形容形容词前词前至于誓天断发，泣下沾至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！襟，何其衰也！(伶伶官传序官传序)多么、怎么多么、怎么这样这样复音复音虚词虚词何如何如樊哙曰：樊哙曰：“今日之事何今日之事何如？如？”(鸿门宴鸿门宴)怎么样、什怎么样、什么样么样.语气语气助词助词疑问疑问语气语气儿寒乎？欲食乎？儿寒乎？欲食乎？(项脊轩志项脊轩志)吗、呢吗、呢测度测度语气语气王之好乐甚，则齐王之好乐甚，则齐国其庶几乎？国其庶几乎？(庄暴见孟子庄暴见孟子)吧吧感叹感叹语气语气呜呼！孰知赋敛之呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！毒有甚是蛇者乎！(捕蛇者说捕蛇者说)啊、呀啊、呀词尾词尾形容词形容词浩浩乎如冯虚御风。浩浩乎如冯虚御风。(赤壁赋赤壁赋)的样的样子子介词介词相当于相当于“于于”君子博学而日参省君子博学而日参省乎己乎己(劝学劝学)对、对于、对、对于、比、向、比、向、跟跟题点三乎题点三乎.题点四乃题点四乃副词副词顺承顺承紧接紧接刿曰：刿曰：“未能远谋。未能远谋。”乃乃入见。入见。(曹刿论战曹刿论战)就、这才就、这才逆转逆转相背相背而陋者乃以斧斤考击而求之。而陋者乃以斧斤考击而求之。(石钟山记石钟山记)却、竟、反而、却、竟、反而、才才范围范围限制限制项王项王至东城，乃有二十八至东城，乃有二十八骑。骑。(项羽本纪项羽本纪)才、仅才、仅确认确认判断判断若事之不济，此乃天也。若事之不济，此乃天也。(赤赤壁之战壁之战)是、就是是、就是代词代词第二第二人称人称王师北定中原日，家祭无忘告王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。乃翁。(示儿示儿)你的你的.题点五其题点五其代词代词第三第三人称人称其闻道也固先乎吾。其闻道也固先乎吾。(师说师说)他他(们们)第一第一人称人称而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。(游褒禅山记游褒禅山记)我，自己我，自己远指远指代词代词则或咎其欲出者。则或咎其欲出者。(游褒禅山记游褒禅山记)那那指示指示代词代词于乱石间择其一二扣之。于乱石间择其一二扣之。(石钟山记石钟山记)其中的其中的副词副词测度测度其皆出于此乎？其皆出于此乎？(师说师说)大概大概反诘反诘其孰能讥之乎？其孰能讥之乎？(游褒禅山记游褒禅山记)子产而死，谁其嗣之？子产而死，谁其嗣之？(左传左传襄公三十年襄公三十年)难道难道婉商婉商吾其还也。吾其还也。(烛之武退秦师烛之武退秦师)汝其勿悲。汝其勿悲。(与妻书与妻书)还是还是期望期望尔其无忘乃父之志！尔其无忘乃父之志！(伶官传序伶官传序)一定一定连词连词表选择表选择其真无马邪，其真不知马也。其真无马邪，其真不知马也。(马说马说)是是还是还是.题点六且题点六且连连词词并并列列河水清且浅。河水清且浅。(迢迢牵牛星迢迢牵牛星)河水清且涟漪。河水清且涟漪。(伐檀伐檀)又、并又、并递递进进将中国人不过十五六万，且已将中国人不过十五六万，且已久疲久疲(赤壁之战赤壁之战)而且、况且而且、况且让让步步臣死且不避，卮酒安足辞！臣死且不避，卮酒安足辞！(鸿门宴鸿门宴)尚且尚且转转折折固不如也。且为之奈何？固不如也。且为之奈何？(鸿门宴鸿门宴)然而、可然而、可副词副词不出，火且尽。不出，火且尽。(游褒禅山记游褒禅山记)将、将要将、将要县官且顺听群臣言。县官且顺听群臣言。(汉书汉书陈汤传陈汤传)暂且、姑且暂且、姑且.题点七也题点七也句中语气助句中语气助词词表停顿，舒缓语气表停顿，舒缓语气其闻道也亦先乎吾。其闻道也亦先乎吾。(师说师说)师道之不传也久矣。师道之不传也久矣。(师说师说)不译不译句末语气助句末语气助词词表判断表判断城北徐公，齐国之美丽者也。城北徐公，齐国之美丽者也。(邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏)张良曰：张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。沛公之参乘樊哙者也。”(鸿门宴鸿门宴)此先汉所以兴隆也。此先汉所以兴隆也。(出师表出师表)不译不译表陈述或解释表陈述或解释雷霆乍惊，宫车过也。雷霆乍惊，宫车过也。(阿房宫赋阿房宫赋)不译不译表肯定、感叹表肯定、感叹灭六国者六国也，非秦也。灭六国者六国也，非秦也。(过秦论过秦论)泣下沾襟，何其衰也！泣下沾襟，何其衰也！(伶官传序伶官传序)古之人不余欺也！古之人不余欺也！(石钟山记石钟山记)啊、呢啊、呢表疑问或反诘，句中表疑问或反诘，句中有疑问代词有疑问代词公子畏死邪？何泣也？公子畏死邪？何泣也？(信陵君窃符信陵君窃符救赵救赵(节选节选)吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也？吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也？(庄暴见孟子庄暴见孟子)使秦复爱六国之人使秦复爱六国之人谁得而族灭也？谁得而族灭也？(阿房宫赋阿房宫赋)呢呢表示祈使语气表示祈使语气攻之不克，围之不继，吾其还也。攻之不克，围之不继，吾其还也。(崤之战崤之战)吧吧.题点八若题点八若代词代词第二人称第二人称若毒之乎？若毒之乎？更若役，复若赋更若役，复若赋(捕蛇者说捕蛇者说)你、你们、你你、你们、你的的指示代词指示代词南宫适出，子曰：南宫适出，子曰：“君子哉若君子哉若人！人！”(论语论语)这、这样、如这、这样、如此此连词连词表假设表假设若能以吴、越之众与中国抗衡若能以吴、越之众与中国抗衡(赤壁之战赤壁之战)如果、假如如果、假如动词动词海内存知己，天涯若比邻。海内存知己，天涯若比邻。(送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州)像、好像像、好像徐公不若君之美也！徐公不若君之美也！(邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏)比得上、及、比得上、及、如如.题点九所题点九所助词助词在动词前在动词前故余虽愚，卒获有所闻。故余虽愚，卒获有所闻。(送东阳马生序送东阳马生序)所所的人的人(事物事物)“为为所所”结结构，表被动构，表被动不者，若属皆且为所虏。不者，若属皆且为所虏。(鸿门宴鸿门宴)为仲卿母所遣。为仲卿母所遣。(孔雀东南飞孔雀东南飞(并序并序)被被名词名词表地点表地点某所，而母立于兹。某所，而母立于兹。(项脊轩志项脊轩志)处所，地方处所，地方复音复音虚词虚词所以，表原因所以，表原因所以遣将守关者，备他盗之出入所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。与非常也。(鸿门宴鸿门宴)圣人之所以为圣，愚人之所以为圣人之所以为圣，愚人之所以为愚。愚。(师说师说)的原因的原因所以，表凭借所以，表凭借师者，所以传道受业解惑也。师者，所以传道受业解惑也。(师说师说)用来用来的、的、的的根据、根据、的方法的方法.题点十之题点十之结构结构助词助词表修饰表修饰多于南亩之农夫。多于南亩之农夫。(阿房宫赋阿房宫赋)的的定语后置的标志定语后置的标志蚓无爪牙之利，筋骨之强。蚓无爪牙之利，筋骨之强。(劝学劝学)居庙堂之高，则忧其民。居庙堂之高，则忧其民。(岳阳楼记岳阳楼记)不译不译取消句子独立性取消句子独立性道之所存，师之所存也。道之所存，师之所存也。(师说师说)悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西。(捕蛇者说捕蛇者说)不译不译宾语前置的标志宾语前置的标志何陋之有？何陋之有？(陋室铭陋室铭)句读之不知，惑之不解。句读之不知，惑之不解。(师说师说)不译不译音节音节助词助词形容词、副词词形容词、副词词尾尾顷之，持一象笏至。顷之，持一象笏至。(项脊轩志项脊轩志)不译不译调整音节调整音节月出于东山之上。月出于东山之上。(赤壁赋赤壁赋)无义无义.代词代词代人、代物、代事代人、代物、代事人非生而知之者，孰能无惑？人非生而知之者，孰能无惑？(师说师说)他他(们们)、它它(们们)指示代词指示代词之二虫又何知？之二虫又何知？(逍遥游逍遥游(节选节选)这、那这、那动词动词奚以之九万里而南为？奚以之九万里而南为？(逍遥游逍遥游(节选节选)往，到往，到去去.介词介词表动作、行为的对象表动作、行为的对象此此 中人语云：中人语云：“不足为不足为外人道也。外人道也。”(桃花源记桃花源记)向、对向、对表动作、行为的时间表动作、行为的时间为其来也，臣请缚一人过为其来也，臣请缚一人过王而行。王而行。(晏子使楚晏子使楚)当、等当、等到到表动作、行为的目的表动作、行为的目的天下熙熙，皆为利来。天下熙熙，皆为利来。(货殖列传序货殖列传序)为着、为着、为了为了表动作、行为的原因表动作、行为的原因视为止，行为迟。视为止，行为迟。(庖丁解牛庖丁解牛)因为、因为、由于由于表被动关系表被动关系不者，若属皆且为所虏！不者，若属皆且为所虏！(鸿门宴鸿门宴)今不速往，恐为操所先。今不速往，恐为操所先。(赤壁之战赤壁之战)被被题点十一为题点十一为.语气语气助词助词疑问句末，表疑问句末，表诘问诘问如今人方为刀俎，我如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？为鱼肉，何辞为？(鸿门宴鸿门宴)呢呢奚以之九万里而南为奚以之九万里而南为？(逍遥游逍遥游(节选节选)动词动词冰，水为之，而寒于水。冰，水为之，而寒于水。(劝学劝学)谁为大王为此计者？谁为大王为此计者？(鸿门宴鸿门宴)如今人方为刀俎，我为鱼肉。如今人方为刀俎，我为鱼肉。(鸿门鸿门宴宴)孰为汝多智乎？孰为汝多智乎？(两小儿辨日两小儿辨日)因为长句，歌以赠之。因为长句，歌以赠之。(琵琶行琵琶行(并并序序)根据具体情根据具体情况翻译：形况翻译：形成、作出、成、作出、表判断、认表判断、认为、创作等为、创作等.题点十二焉题点十二焉代词代词疑问代词疑问代词且焉置土石？且焉置土石？(愚公移山愚公移山)杀鸡焉用牛刀杀鸡焉用牛刀(成语成语)哪里，怎么、哪里，怎么、什么什么第三人称第三人称以俟夫观人风者得焉。以俟夫观人风者得焉。(捕蛇者说捕蛇者说)他他(们们)、它它(们们)语气语气助词助词陈述语气陈述语气于是余有叹焉。于是余有叹焉。(游褒禅山记游褒禅山记)了、啊、呢了、啊、呢反诘语气反诘语气万钟于我何加焉！万钟于我何加焉！(鱼我所欲也鱼我所欲也)呢呢结构结构助词助词句中停顿句中停顿或师焉，或不焉。或师焉，或不焉。(师说师说)不译不译词尾词尾形容词、副词词尾形容词、副词词尾盘盘焉，囷囷焉，蜂房水盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡。涡。(阿房宫赋阿房宫赋)少焉，月出于东山之上。少焉，月出于东山之上。(赤壁赋赤壁赋)相当于相当于“然然”的样子的样子兼词兼词于之于之(此此)积土成山，风雨兴焉。积土成山，风雨兴焉。(劝学劝学)在这里在这里(那里那里).题点十三以题点十三以介介词词表工具、方法等表工具、方法等王好战，请以战喻。王好战，请以战喻。(寡人之于国也寡人之于国也)奚以知其然也。奚以知其然也。(逍遥游逍遥游(节选节选)今少卿乃教以推贤进士。今少卿乃教以推贤进士。(报任安书报任安书(节选节选)用、拿、用、拿、凭借、依凭借、依据、按照、据、按照、用用(凭凭)什什么身份等么身份等表原因表原因且吾以捕蛇独存。且吾以捕蛇独存。(捕蛇者说捕蛇者说)仆以口语遇遭此祸。仆以口语遇遭此祸。(报任安书报任安书(节选节选)因、由于因、由于表时间、处所，表时间、处所，同同“于于”余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，至于泰安。至于泰安。(登泰山记登泰山记)在、从在、从表对象，表对象，同同“与与”今以长沙豫章往，水道多绝，难行。今以长沙豫章往，水道多绝，难行。(汉书汉书)(公子公子)欲以客往赴秦军，与赵俱死。欲以客往赴秦军，与赵俱死。(信陵君窃符救赵信陵君窃符救赵(节选节选)和、跟、和、跟、率领、带率领、带领领.连词连词表并列或递表并列或递进进夫夷以近，则游者众夫夷以近，则游者众(游褒禅山记游褒禅山记)而、又、而而、又、而且、并且且、并且表承接表承接余与四人拥火以入余与四人拥火以入(游褒禅山记游褒禅山记)不译不译表目的表目的作作师说以贻之。师说以贻之。(师说师说)而、来、而、来、用来用来表因果表因果古人古人往往有得，以其求思之深而无不往往有得，以其求思之深而无不在也。在也。(游褒禅山记游褒禅山记)因为因为表修饰表修饰木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。(归去来兮辞归去来兮辞)地地复音复音虚词虚词以是、以是、是以无以、是以无以、有以足以有以足以以是人多以书假余以是人多以书假余(送东阳马生序送东阳马生序)臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。(史记史记季布栾布列传季布栾布列传)奚足以语文事？奚足以语文事？(曾国藩诗文集曾国藩诗文集)因此、无法、因此、无法、有机会、够有机会、够得上得上.题点十四与题点十四与介词介词引出对象引出对象尝与人佣耕。尝与人佣耕。(陈涉世家陈涉世家)替、为替、为前后两个词语前后两个词语不能互换不能互换虽与府吏要，渠会永无缘。虽与府吏要，渠会永无缘。(孔雀东南飞孔雀东南飞(并序并序)乃与平原君计，以五城封公子。乃与平原君计，以五城封公子。(信陵君列传信陵君列传)同、跟同、跟连词连词连接并列词语，连接并列词语，两个词语可互换两个词语可互换蜩与学鸠笑之。蜩与学鸠笑之。(逍遥游逍遥游(节选节选)和、同和、同助词助词通通“欤欤”，表疑问语气表疑问语气王庶几无疾病与？王庶几无疾病与？(庄暴见孟子庄暴见孟子)是谁之过与？是谁之过与？(季氏将伐颛臾季氏将伐颛臾)呢、吗呢、吗动词动词玉斗一双，欲与亚父。玉斗一双，欲与亚父。(鸿门宴鸿门宴)合从缔交，相与为一。合从缔交，相与为一。(过秦论过秦论)夫子喟然叹曰：夫子喟然叹曰：“吾与点也。吾与点也。”(论语论语)送给、送给、结交、结交、赞许赞许.题点十五则题点十五则连连词词表承接表承接项王曰：项王曰：“壮士！赐之卮酒。壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒。则与斗卮酒。(鸿门宴鸿门宴)徐而察之，则山下皆石穴罅。徐而察之，则山下皆石穴罅。(石钟山记石钟山记)就、便、就、便、原来是原来是表假设表假设向吾不为斯役，则久已病矣。向吾不为斯役，则久已病矣。(捕蛇者说捕蛇者说)位卑则足羞，官盛则近谀。位卑则足羞，官盛则近谀。(师说师说)就就表转折、表转折、让步让步于其身也，则耻师焉，惑矣。于其身也，则耻师焉，惑矣。(师说师说)可是、却可是、却表选择表选择非死则徙耳。非死则徙耳。(捕蛇者说捕蛇者说)就、或就、或副副词词表强调表强调或判断或判断此则岳阳楼之大观也。此则岳阳楼之大观也。(岳阳楼记岳阳楼记)是、就是是、就是表限制表限制及日中，则如盘盂。及日中，则如盘盂。(两小儿辨日两小儿辨日)只、仅只、仅表推测表推测君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣。君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣。(廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传(节选节选)或许、也或许、也许许.题点十六者题点十六者结结构构助助词词 附在词或短语后，附在词或短语后，组成名词性短语组成名词性短语将藏之于家，使后者读之，悲予志焉。将藏之于家，使后者读之，悲予志焉。(指南录后序指南录后序)灭六国者，六国也。灭六国者，六国也。(阿房宫赋阿房宫赋)的的(人或物人或物)附在词或一组词后，附在词或一组词后，起提顿作用起提顿作用举所佩玉玦以示之者三。举所佩玉玦以示之者三。(鸿门宴鸿门宴)不译不译附在时间词后附在时间词后今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。(鸿门宴鸿门宴)不译不译附在数词后附在数词后或异二者之为。或异二者之为。(岳阳楼记岳阳楼记)个、样个、样主语后，表判断、主语后，表判断、提顿提顿楚左尹项伯者，项羽季父也。楚左尹项伯者，项羽季父也。(鸿门宴鸿门宴)不译不译附在主语后，附在主语后，表原因表原因身死人手，为天下笑者，何也？身死人手，为天下笑者，何也？(过秦论过秦论)吾妻之美我者，私我也。吾妻之美我者，私我也。(邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏)的原的原因因定语后置定语后置的标志的标志马之千里者，一食或尽粟一石。马之千里者，一食或尽粟一石。(马说马说)不译不译.语气语气助词助词用于句用于句末，表末，表疑问疑问谁为大王为此计者？谁为大王为此计者？(鸿门宴鸿门宴)项王按剑而跽曰：项王按剑而跽曰：“客何为者？客何为者？”(鸿门宴鸿门宴)呢、啊呢、啊.题点十七因题点十七因介介词词介绍动作、介绍动作、行为发生的原因、行为发生的原因、依据、方式依据、方式振声激扬，伺者因此觉知。振声激扬，伺者因此觉知。(张衡传张衡传(节选节选)因宾客至蔺相如门谢罪因宾客至蔺相如门谢罪(廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传(节选节选)因人成事。因人成事。(毛遂自荐毛遂自荐)因利乘便。因利乘便。(过秦论过秦论)请以剑舞，因击沛公于坐。请以剑舞，因击沛公于坐。(鸿门宴鸿门宴)因为、由于、凭借、因为、由于、凭借、经过、通过、依靠、经过、通过、依靠、趁机、趁着趁机、趁着副副词词表顺承或结果表顺承或结果因拔刀斫前奏案。因拔刀斫前奏案。(赤壁之战赤壁之战)因退而再拜。因退而再拜。(柳毅传柳毅传(节选节选)相如因持璧却立。相如因持璧却立。(廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传(节选节选)于是、便于是、便名名词词于今无会因。于今无会因。(孔雀东南飞孔雀东南飞(并序并序)原因、机会原因、机会动动词词蒙故业，因遗策。蒙故业，因遗策。(过秦论过秦论)沿袭、就着、顺着、沿袭、就着、顺着、继承继承.题点十八于题点十八于介介词词表时间、处所、表时间、处所、范围、对象、范围、对象、方面、原因方面、原因得复见将军于此。得复见将军于此。(鸿门宴鸿门宴)苟全性命于乱世，不求闻达于诸苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。侯。(出师表出师表)于人为可讥，而在己为有悔。于人为可讥，而在己为有悔。(游褒禅山记游褒禅山记)于其身也，则耻师焉于其身也，则耻师焉(师说师说)在、在在、在方方面、在面、在中、中、向、到、自、向、到、自、从、跟、同、从、跟、同、对、对于、给、对、对于、给、由于由于表比较表比较冰，水为之，而寒于水。冰，水为之，而寒于水。(劝学劝学)良曰：良曰：“长于臣。长于臣。”(鸿门宴鸿门宴)比、胜过比、胜过表被动表被动臣诚恐见欺于王而负赵臣诚恐见欺于王而负赵(廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传(节选节选)吾不能举全吴之地吾不能举全吴之地受制于人受制于人(赤壁之战赤壁之战)不拘于时。不拘于时。(师说师说)被被.复复音音虚虚词词于于是是表前后句表前后句的承接或的承接或因果因果于是秦王不怿，为一击缶。于是秦王不怿，为一击缶。(廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传(节选节选)吴之民方痛心焉，于是乘吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而相逐。其厉声以呵，则噪而相逐。(五人墓碑记五人墓碑记)于是于是谓语之谓语之前、后前、后作状语作状语或补语或补语吾祖死于是，吾父死于是。吾祖死于是，吾父死于是。(捕蛇者说捕蛇者说)在这、在这、从这从这.例例例例.【解析】【解析】本题考查理解常见文言虚词在文中本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。此种题型有两个特点：的意义和用法的能力。此种题型有两个特点：一是题干要求清晰明确，一是题干要求清晰明确，“意义意义”与与“用法用法”为两为两个维度，不能混为一谈，个维度，不能混为一谈，“意义意义”为虚词在句中为虚词在句中的的“含义含义”，而，而“用法用法”则指其语法功能，即虚词则指其语法功能，即虚词的词性与所起作用，尽管答题时不需答出，但的词性与所起作用，尽管答题时不需答出，但必须明确；二是要注意切入点，因为虚词根基必须明确；二是要注意切入点，因为虚词根基在教材，故应从虚词在教材中的意义和作用入在教材，故应从虚词在教材中的意义和作用入手，比较分析，得出结论。所考查的虚词均出手，比较分析，得出结论。所考查的虚词均出自大纲规定的自大纲规定的18个文言虚词，对照个文言虚词，对照.句分别出自报任安书师说廉颇蔺相句分别出自报任安书师说廉颇蔺相如列传归去来兮辞。考生可以根据课文如列传归去来兮辞。考生可以根据课文中的意思代入选文，逐项排除。中的意思代入选文，逐项排除。A.副词，副词，“才才”/连词，连词，“却、竟却、竟”；B.连词，连词，“就就”；C.介词，介词，“凭借凭借”/连词，连词，“于是、就于是、就”；D.连词，表目的，连词，表目的，“来来”/介词，介词，“用用”。【答案】【答案】B.技巧点拨技巧点拨以下是文言虚词的推断技巧：以下是文言虚词的推断技巧：1辨明词性，判定用法。辨明词性，判定用法。看该虚词的词性，词性不同，用法肯定不同。同一个看该虚词的词性，词性不同，用法肯定不同。同一个虚词在不同的语境中词性不同，其意义和用法也不同。虚词在不同的语境中词性不同，其意义和用法也不同。如如“于于”一般为介词，而一般为介词，而“王于兴师，修我戈矛王于兴师，修我戈矛”(诗诗经经)中的中的“于于”为助词，无实义；为助词，无实义；“乎乎”一般为助词，一般为助词，但在但在“其闻道也亦先乎吾其闻道也亦先乎吾”(师说师说)中为介词，当中为介词，当“于于(在在)”讲。除此以外，讲。除此以外，“以以”可作介词、副词、连词、可作介词、副词、连词、助词，助词，“其其”可作代词、连词、副词、助词。明确了句可作代词、连词、副词、助词。明确了句中虚词的词性，有利于考生准确判断虚词的意义和用中虚词的词性，有利于考生准确判断虚词的意义和用法。法。.同时，应特别注意有些文言虚词虽然意义相同，同时，应特别注意有些文言虚词虽然意义相同，但词性却不相同，因此其用法也不同。但词性却不相同，因此其用法也不同。2明其位置，细加区别。明其位置，细加区别。可根据虚词的不同位置，判断该词的意义和用法可根据虚词的不同位置，判断该词的意义和用法是否相同。往往处于不同位置上的虚词，其意义是否相同。往往处于不同位置上的虚词，其意义和用法也不相同。和用法也不相同。.常见虚词中的有些词语在某些语句中可能不再常见虚词中的有些词语在某些语句中可能不再是虚词，而是实词，考生须要根据其具体语境是虚词，而是实词，考生须要根据其具体语境加以区别。如加以区别。如“佯狂不知所之者佯狂不知所之者”(五人墓碑记五人墓碑记)中的中的“之之”为动词，意思是为动词，意思是“往往”。再如。再如“与嬴而与嬴而不助五国也不助五国也”(六国论六国论)中的中的“与与”是动词，意是动词，意思是思是“亲附、亲近亲附、亲近”。多数情况下，实词与虚词。多数情况下，实词与虚词的意义相去甚远，根据词语的意义的意义相去甚远，根据词语的意义.就可以区分。分清实词与虚词，同样能帮助考生更就可以区分。分清实词与虚词，同样能帮助考生更方便、更快捷地解答试题。如方便、更快捷地解答试题。如“为为”，常有动词，常有动词“做、做、干干”之类的意义，可如果在之类的意义，可如果在“因为长句，歌以赠之因为长句，歌以赠之”(琵琶行并序琵琶行并序)中中“为为”是动词，有是动词，有“写下写下”的意思。的意思。这类词虽然不多，却是高考的这类词虽然不多，却是高考的“常客常客”，属于实词虚，属于实词虚词同时考查的形式，考生在复习备考时须要特别注词同时考查的形式，考生在复习备考时须要特别注意。意。.3认定其一，代入定夺。认定其一，代入定夺。可以先将试题中引自课本的文言虚词的含义译可以先将试题中引自课本的文言虚词的含义译出，再将其代入选文中，就能判断其意义是否出，再将其代入选文中，就能判断其意义是否一致；同时，也可结合选文上下文以及课文的一致；同时，也可结合选文上下文以及课文的上下文，来判断它们的意义和用法是否相同。上下文，来判断它们的意义和用法是否相同。此方法尤其适用于此方法尤其适用于“课内课外，两相比照课内课外，两相比照”的命的命题类型。如果考生对选自课文的句子中加点的题类型。如果考生对选自课文的句子中加点的虚词能够认定其意义和用法，就可以把这种虚词能够认定其意义和用法，就可以把这种“意意义和用法义和用法”代入相应的试题中的语句，如果能够代入相应的试题中的语句，如果能够使其语意通顺，则可以判定为两句中加点虚词使其语意通顺，则可以判定为两句中加点虚词的意义和用法相同；反之，则不同。的意义和用法相同；反之，则不同。.