雁门太守行课件

请根据关键词的提示猜人物请根据关键词的提示猜人物他是他是唐代唐代著名诗人。著名诗人。为后世留下了比如为后世留下了比如“天若有情天亦老天若有情天亦老”、“雄鸡一声天下白雄鸡一声天下白”等千古名句。等千古名句。与与李白李白、李商隐李商隐三人并称唐代三人并称唐代“三李三李”。有有“诗鬼诗鬼”“鬼才鬼才”之称。之称。字字长吉长吉，世称，世称李长吉李长吉。请根据关键词的提示猜人物他是唐代著名诗人。【学习目标学习目标】1.通过想象，品味语言，体味诗歌的内涵。通过想象，品味语言，体味诗歌的内涵。2.领悟诗歌主题，体会诗人可贵的爱国品质。领悟诗歌主题，体会诗人可贵的爱国品质。【学习目标】1.通过想象，品味语言，体味诗歌的内涵。雁门太守行雁门太守行李贺李贺第一课时第一课时雁门太守行 第一课时【作者简介作者简介】李贺李贺（790816），唐代著名诗人，唐代著名诗人，汉族，河汉族，河南福昌人。南福昌人。字长吉字长吉，世称，世称李长吉、鬼才、诗鬼李长吉、鬼才、诗鬼等，等，与与李白、李商隐李白、李商隐三人并称唐代三人并称唐代“三李三李”。祖籍陇祖籍陇西，生于福昌县西，生于福昌县昌谷昌谷（世人亦称其为（世人亦称其为“李昌谷李昌谷”）。一生愁苦多病，仅做过）。一生愁苦多病，仅做过3年九品微官奉礼年九品微官奉礼郎，因病郎，因病27岁卒。李贺是岁卒。李贺是中唐浪漫主义诗人的代中唐浪漫主义诗人的代表，又是中唐到晚唐诗风转变期的重要人物。表，又是中唐到晚唐诗风转变期的重要人物。据说，七岁能辞章。韩愈、皇甫（据说，七岁能辞章。韩愈、皇甫（f）湜）湜（sh）始始闻未信，闻未信，过过其家，使贺赋诗，其家，使贺赋诗，援援笔辄笔辄就就。以以父名晋肃，不肯举进士。诗父名晋肃，不肯举进士。诗尚尚奇诡，当时奇诡，当时无能无能效效者。者。据说，七岁能辞章。韩愈、皇甫湜据说，七岁能辞章。韩愈、皇甫湜始始闻未信，闻未信，过过其家，使贺赋诗，援笔辄其家，使贺赋诗，援笔辄就就。以以父名晋肃，不肯父名晋肃，不肯举进士。诗举进士。诗尚尚奇诡，当时无能奇诡，当时无能效效者。者。【作者简介】李贺（790816），唐代著名诗人，汉族，河【诗体风格诗体风格】“长吉体长吉体”诗在构思、意象、遣辞、设色等诗在构思、意象、遣辞、设色等方面表现出新奇独创的特色。在构思与艺术想方面表现出新奇独创的特色。在构思与艺术想象上具独创性，他象上具独创性，他善于运用神话传说和怪诞、善于运用神话传说和怪诞、华美的语汇，创造出异想天开、从未有过的意华美的语汇，创造出异想天开、从未有过的意象象。在遣辞与设色方面，多用。在遣辞与设色方面，多用“泣泣”、“腥腥”、“冷冷”、“血血”、“死死”之类的字眼以及之类的字眼以及“冷艳冷艳怪丽怪丽”的风格，使诗歌带有的风格，使诗歌带有伤感冷艳伤感冷艳的风格。的风格。长吉诗的另一大特点就是较多地长吉诗的另一大特点就是较多地写古体诗、写写古体诗、写乐府乐府，很少写当时流行的，很少写当时流行的近体诗近体诗，现存诗作无一，现存诗作无一首七律。首七律。李贺在乐府诗的继承和创新方面作出了李贺在乐府诗的继承和创新方面作出了杰出贡献，借古寓今，或讽或叹，灵活多变，涣杰出贡献，借古寓今，或讽或叹，灵活多变，涣然有新意然有新意。【诗体风格】他所写的诗大多是慨叹生不逢时和内心苦他所写的诗大多是慨叹生不逢时和内心苦闷，抒发对理想、抱负的追求；对当时藩闷，抒发对理想、抱负的追求；对当时藩镇割据、宦官专权和人民所受的残酷剥削镇割据、宦官专权和人民所受的残酷剥削都有所反映。他喜欢在神话故事、鬼魅世都有所反映。他喜欢在神话故事、鬼魅世界里驰骋，以其大胆、诡异的想象力，构界里驰骋，以其大胆、诡异的想象力，构造出波谲云诡、迷离惝恍的艺术境界，抒造出波谲云诡、迷离惝恍的艺术境界，抒发好景不长、时光易逝的感伤情绪，因此发好景不长、时光易逝的感伤情绪，因此被后人称为被后人称为“诗鬼诗鬼”。他所写的诗大多是慨叹生不逢时和内心苦闷，抒发对理想、抱负的追【背景导读背景导读】李贺生活的时代藩镇叛乱此起彼伏，发生李贺生活的时代藩镇叛乱此起彼伏，发生过重大的战争。过重大的战争。本诗可能是写平定藩镇叛乱的战争。本诗可能是写平定藩镇叛乱的战争。当时作者年仅当时作者年仅17岁。岁。这首诗既这首诗既描写了将士们浴血奋战、视死如描写了将士们浴血奋战、视死如归的英雄气概，又表现了诗人渴望建立功业的归的英雄气概，又表现了诗人渴望建立功业的爱国思想。爱国思想。诗写得悲壮苍凉。诗写得悲壮苍凉。【背景导读】雁门太守行（乐府旧题）雁门太守行（乐府旧题）黑云压城城欲黑云压城城欲摧摧，甲光向日金甲光向日金鳞鳞开。开。角声满天秋色里，塞上角声满天秋色里，塞上燕燕脂脂凝凝夜紫。夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提报君黄金台上意，提携携玉龙为君死。玉龙为君死。雁门太守行（乐府旧题）【题目解读题目解读】雁门太守行雁门太守行是是乐府旧题乐府旧题。唐唐人人的的这这类类拟拟古古诗诗，是是相相对对唐唐代代“近近体体诗诗”而而言言的的。它它有有较较宽宽押押韵韵，不不受受太太多多格格律律束束缚缚，可以说是古人的一种半自由诗。可以说是古人的一种半自由诗。李李贺贺用用它它创创作作了了一一首首描描写写战战争争场场面面的的诗诗歌歌。这这首首诗诗，用用浓浓艳艳斑斑驳驳的的色色彩彩描描绘绘悲悲壮壮惨惨烈烈的的战战斗斗场场面面，奇奇异异的的画画面面准准确确地地表表现现了了特特定定时时间间、特特定定地地点点的的边边塞塞风风光光和和瞬瞬息息万万变变的的战战争争风云。风云。【题目解读】诗歌大意诗歌大意敌军似乌云压境，危城摇摇欲坠；阳光敌军似乌云压境，危城摇摇欲坠；阳光照射在鱼鳞一般的铠甲上，金光闪闪。照射在鱼鳞一般的铠甲上，金光闪闪。号角的声音在这秋色里响彻天空；夜色号角的声音在这秋色里响彻天空；夜色中，塞上泥土有如胭脂凝成，浓艳得近中，塞上泥土有如胭脂凝成，浓艳得近似紫色。似紫色。红旗不展，援兵悄悄临近易水；红旗不展，援兵悄悄临近易水；天寒霜浓，战鼓阵阵响声不起。天寒霜浓，战鼓阵阵响声不起。为了报答国君的赏赐和厚爱，为了报答国君的赏赐和厚爱，手操宝剑甘愿为国血战到死。手操宝剑甘愿为国血战到死。诗歌大意敌军似乌云压境，危城摇摇欲坠；阳光照射在鱼鳞一般的铠雁门太守行雁门太守行李贺李贺第二课时第二课时-品析诗句内涵品析诗句内涵体会艺术特色体会艺术特色雁门太守行 第二课时-思考：李贺不像岑参、辛弃疾、陆游那些诗李贺不像岑参、辛弃疾、陆游那些诗人有过亲临战场的经历，却通过他奇妙诡谲人有过亲临战场的经历，却通过他奇妙诡谲的想象力将一场旷日持久的战争浓缩成一个的想象力将一场旷日持久的战争浓缩成一个昼夜的三个场景，而且战争的惨烈，瞬息万昼夜的三个场景，而且战争的惨烈，瞬息万变的战场风云都是如此真实、真切，令人慨变的战场风云都是如此真实、真切，令人慨叹不已！叹不已！通过读诗，你看到了什么？听到了通过读诗，你看到了什么？听到了什么？联想到了什么？感受到了什么？什么？联想到了什么？感受到了什么？思考：李贺不像岑参、辛弃疾、陆游那些诗人有过亲临战场的【诗句赏析诗句赏析】一二句：敌我两军交战前的态势。（场景一）一二句：敌我两军交战前的态势。（场景一）一句用一句用比喻和夸张比喻和夸张手法手法渲染兵临城下的紧张气氛和危急渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势。形势。句中句中“压、摧压、摧”两个两个动词动词，把敌军，把敌军人马众多，来势凶猛人马众多，来势凶猛，双方力量悬殊，我军将士处境艰双方力量悬殊，我军将士处境艰难、城池摇摇欲坠难、城池摇摇欲坠等情形，淋漓尽致地揭示出来。等情形，淋漓尽致地揭示出来。二句用二句用外貌描写和环境烘托外貌描写和环境烘托，写，写守城将士披坚执锐，严守城将士披坚执锐，严阵以待阵以待。这里借日光、金光来这里借日光、金光来显示守军的威显示守军的威严和高昂士气严和高昂士气。黑云压城城欲摧黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开甲光向日金鳞开【诗句赏析】一二句：敌我两军交战前的态势。（场景一）黑云压城三四句：写三四句：写惨烈惨烈的战斗场景。的战斗场景。角声角声满满天天秋色秋色里，塞上燕脂里，塞上燕脂凝夜凝夜紫。紫。“满满”，勾画出，勾画出战争的规模之大战争的规模之大，“秋色秋色”渲染凄凉悲壮的气氛渲染凄凉悲壮的气氛。“夜夜”点明点明交战时间之长交战时间之长。特别有表现力的是特别有表现力的是“凝凝”字。字。作者想告诉我们作者想告诉我们-血流遍野，染红了泥土，血流遍野，染红了泥土，从早到晚，鲜红的血慢慢凝固，凝成了紫色从早到晚，鲜红的血慢慢凝固，凝成了紫色。这个。这个“凝凝”字的特写，妙在字的特写，妙在既表现了死伤惨重，又渲染既表现了死伤惨重，又渲染了黯然凝重的氛围，衬托出战地的悲壮场面。了黯然凝重的氛围，衬托出战地的悲壮场面。（听觉和视觉）（听觉和视觉）听觉听觉视觉视觉三四句：写惨烈的战斗场景。（听觉和视觉）听觉视觉一般说来，写悲壮惨烈的战斗场面不宜使用表现浓艳一般说来，写悲壮惨烈的战斗场面不宜使用表现浓艳色彩的词语，而李贺这首诗几乎句句都有鲜明的色彩，试色彩的词语，而李贺这首诗几乎句句都有鲜明的色彩，试做简要分析。做简要分析。在本诗里，诗人就像一个高明的画家，特别善于着在本诗里，诗人就像一个高明的画家，特别善于着色，其中如色，其中如金色、胭脂色和紫红色金色、胭脂色和紫红色，非但鲜明，而，非但鲜明，而且浓艳，它们和且浓艳，它们和黑色、秋色黑色、秋色等等交织在一起，构成等等交织在一起，构成色彩斑斓的画面。有时为了使画面变得更加鲜明，色彩斑斓的画面。有时为了使画面变得更加鲜明，他还把一些性质不同甚至互相矛盾的事物揉合在一他还把一些性质不同甚至互相矛盾的事物揉合在一起，让它们并行错出，形成强烈的对比。起，让它们并行错出，形成强烈的对比。例如：例如：用用压城的黑云暗喻敌军气焰嚣张，借向日之甲光显示压城的黑云暗喻敌军气焰嚣张，借向日之甲光显示守城将士雄姿英发，两相比照，色彩鲜明，爱憎分守城将士雄姿英发，两相比照，色彩鲜明，爱憎分明。明。【艺术特色艺术特色】一般说来，写悲壮惨烈的战斗场面不宜使用表现浓艳用浓艳斑驳的色彩描绘悲壮惨烈的战斗场面，可用浓艳斑驳的色彩描绘悲壮惨烈的战斗场面，可算是算是奇诡奇诡了；而这种色彩斑斓的奇异画面却难确了；而这种色彩斑斓的奇异画面却难确地表现了地表现了特定时间、特定地点的边塞风光和瞬息特定时间、特定地点的边塞风光和瞬息变幻的战争风云变幻的战争风云，又显得很，又显得很妥帖妥帖。这是李贺创作。这是李贺创作诗歌的特色诗歌的特色。“诗尚奇诡，当时无能效者。诗尚奇诡，当时无能效者。”用浓艳斑驳的色彩描绘悲壮惨烈的战斗场面，可算是奇诡了；而这种小练笔（二选一）：小练笔（二选一）：1、请你就诗中的、请你就诗中的“角声满天秋色角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫里，塞上燕脂凝夜紫”一句进行一句进行扩扩写写（要展开想象，可适当加上一些（要展开想象，可适当加上一些具体的景物描写，充分运用具体的景物描写，充分运用颜色词颜色词来表现战争的惨烈）来表现战争的惨烈）2、任意选择本学期学过的两句诗、任意选择本学期学过的两句诗句，体会句，体会色彩词色彩词对于诗人表情达意对于诗人表情达意的作用。的作用。小练笔（二选一）：雁门太守行雁门太守行李贺李贺第三课时第三课时-品析诗句内涵品析诗句内涵体会艺术特色体会艺术特色雁门太守行 第三课时-五六句：奇袭敌人。五六句：奇袭敌人。半卷半卷红旗临红旗临易水易水，霜重鼓寒，霜重鼓寒声不起声不起“半卷半卷”二字含义极为含蓄丰富。战斗从早到晚那样二字含义极为含蓄丰富。战斗从早到晚那样惨烈，可并没有黑夜到来而停止。我军势弱，不能坐以待惨烈，可并没有黑夜到来而停止。我军势弱，不能坐以待毙，而选择主动出击。毙，而选择主动出击。“半卷半卷”，为的是，为的是隐蔽突袭，攻其隐蔽突袭，攻其不备不备，扭转局面。，扭转局面。“易水易水”既既表明交战的地点，又引用典故，显示出将要表明交战的地点，又引用典故，显示出将要有一场悲壮的生死战有一场悲壮的生死战：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还复还”，高渐离永别勇士荆轲的场景历历如在目前，催人，高渐离永别勇士荆轲的场景历历如在目前，催人泪下。泪下。“声不起声不起”三字，表面上写三字，表面上写天气极寒，以至于鼓皮僵硬天气极寒，以至于鼓皮僵硬失去弹性失去弹性；表现了将士们不畏严寒，不怕疲劳和英勇杀敌表现了将士们不畏严寒，不怕疲劳和英勇杀敌的精神的精神。五六句：奇袭敌人。雁门太守行课件七八句：抒发爱国激情。七八句：抒发爱国激情。报君报君黄金台黄金台上意，提携玉龙上意，提携玉龙为君死为君死。黄金台是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他黄金台是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下士。诗曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下士。诗人人引用引用这个故事，这个故事，写出将士们誓死报效朝廷的决心写出将士们誓死报效朝廷的决心。这两这两句诗是全篇的句诗是全篇的点睛之笔点睛之笔，是对将士们爱国情怀的正面直接，是对将士们爱国情怀的正面直接抒发，也交代了将士们不畏严寒、英勇杀敌、报效朝廷的抒发，也交代了将士们不畏严寒、英勇杀敌、报效朝廷的决心，为全篇做了一个有力的决心，为全篇做了一个有力的收束，升华了诗歌主题收束，升华了诗歌主题。这里要特别指出的是，这里的这里要特别指出的是，这里的“君君”，不能一概解，不能一概解释成皇帝或朝廷，准确的应当是国家。对于李贺来说，释成皇帝或朝廷，准确的应当是国家。对于李贺来说，“君君”或许是或许是“昏君昏君”。李贺受到了极不公平的待遇，被拒李贺受到了极不公平的待遇，被拒之于仕途之外，而置个人私怨于不顾，仍乃以国家安危为之于仕途之外，而置个人私怨于不顾，仍乃以国家安危为重，这需要何等的气量，实在难能可贵重，这需要何等的气量，实在难能可贵。抒情抒情明旨明旨七八句：抒发爱国激情。抒情明旨【诗歌小结诗歌小结】全诗写了三个画面：一个全诗写了三个画面：一个白天白天，表现，表现官军戒官军戒备森严备森严；一个在；一个在黄昏黄昏前，前，描写战争场面描写战争场面；一个在；一个在半夜半夜，写，写官军出其不意袭击敌人官军出其不意袭击敌人。一二句一二句先先渲染兵临城下的紧张气氛和危急形渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势。势。后后写守城将士严阵以待，借日光显示守军威写守城将士严阵以待，借日光显示守军威武雄壮。武雄壮。三四句分别从三四句分别从声色声色两方面渲染战场的悲壮气两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷。氛和战斗的残酷。五六句五六句叙写叙写写部队黑夜行军和投入战斗。写部队黑夜行军和投入战斗。七八句七八句引用典故引用典故写出将士誓死报效国家的决写出将士誓死报效国家的决心。心。【诗歌小结】全诗写了三个画面：一个白天，表说说本诗的主题。说说本诗的主题。本诗描绘了将士们奋本诗描绘了将士们奋勇杀敌的壮烈场面，赞勇杀敌的壮烈场面，赞颂了将士们的战斗意志颂了将士们的战斗意志和誓死报国的决心。和誓死报国的决心。说说本诗的主题。本诗描绘了将士们奋勇杀敌的壮烈场面，赞颂