念奴娇赤壁怀古ppt课件

欢迎大家！一：导入滚滚长江东逝水一：导入滚滚长江东逝水念奴娇念奴娇 赤壁怀古赤壁怀古苏轼苏轼念奴娇 赤壁怀古苏轼念奴娇念奴娇，词牌名。念奴本是唐代天宝，词牌名。念奴本是唐代天宝年间的著名歌妓。后来词人们就用年间的著名歌妓。后来词人们就用“念奴念奴娇娇”作为词曲的名称，用来描写念奴之美。作为词曲的名称，用来描写念奴之美。这是这是念奴娇念奴娇的的“本意本意”。二、解题、作者及背景介绍二、解题、作者及背景介绍念奴娇，词牌名。念奴本是唐代天宝年间的著名歌妓。后来词苏轼画像苏轼（苏轼（10371101），字），字子瞻，号东坡居士，眉州子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。北眉山（今属四川）人。北宋著名文学家、书画家。宋著名文学家、书画家。一生宦海沉浮，但文学艺一生宦海沉浮，但文学艺术成就颇丰。术成就颇丰。词词与与辛弃疾辛弃疾并称并称“苏辛苏辛”；诗诗与与黄庭坚黄庭坚并称并称“苏黄苏黄”；文文与与欧阳修欧阳修并称为并称为“欧苏欧苏”，是，是“唐宋八大家唐宋八大家”之之一；一；书法书法上与上与黄庭坚、米芾、黄庭坚、米芾、蔡襄蔡襄并称并称“宋四家宋四家”。又与其父苏洵、其弟苏辙又与其父苏洵、其弟苏辙在在文学史上并称文学史上并称“三苏三苏”。苏轼画像苏轼（10371101），字子瞻，号东坡居士，眉州背景介绍背景介绍 北宋元丰五年，苏轼因北宋元丰五年，苏轼因“乌台诗案乌台诗案”被贬为黄州团被贬为黄州团练副使，游赤鼻矶，作词抒怀。本首词就是苏轼贬练副使，游赤鼻矶，作词抒怀。本首词就是苏轼贬官黄州后的作品。官黄州后的作品。43岁时因作诗讽刺新法，被捕下岁时因作诗讽刺新法，被捕下狱，出狱后贬官为黄州团练副使。这是个闲职，他狱，出狱后贬官为黄州团练副使。这是个闲职，他在旧城营地辟畦耕种，游历访古，政治上的失意滋在旧城营地辟畦耕种，游历访古，政治上的失意滋长了他逃避现实和怀才不遇的思想情绪，但由于他长了他逃避现实和怀才不遇的思想情绪，但由于他豁达的胸怀，在祖国雄伟的江山和历史风云人物的豁达的胸怀，在祖国雄伟的江山和历史风云人物的激发下，借景抒情，写下了一系列脍炙人口的名篇，激发下，借景抒情，写下了一系列脍炙人口的名篇，此词为其代表作。其实，此词为其代表作。其实，苏轼所游的并非三国时期苏轼所游的并非三国时期周瑜大破曹军的赤壁，周瑜大破曹军的赤壁，周瑜破曹是在湖北嘉鱼东北周瑜破曹是在湖北嘉鱼东北的赤壁。作者只是触景生情，采用当时的传说，借的赤壁。作者只是触景生情，采用当时的传说，借写古迹，记古人、古事，以古比今，言志抒情。写古迹，记古人、古事，以古比今，言志抒情。背景介绍 北宋元丰五年，苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州团练三、整体感知三、整体感知念奴娇念奴娇 赤壁怀古赤壁怀古苏苏 轼轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶羽扇纶(gun)(gun)巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华故国神游，多情应笑我，早生华（hu）发。发。人生如梦，一尊还酹人生如梦，一尊还酹(li)(li)江月。江月。三、整体感知念奴娇 赤壁怀古小故事小故事 东坡在玉堂（官署名）日，有幕士东坡在玉堂（官署名）日，有幕士善歌善歌,(苏轼苏轼)因问：因问：“我词何如柳七我词何如柳七（柳永）？（柳永）？”对曰：对曰：“柳郎中柳郎中(柳永柳永)词，只合十七八女郎，执红牙板，词，只合十七八女郎，执红牙板，歌歌杨柳岸晓风残月杨柳岸晓风残月；学士（苏学士（苏轼）词须关西大汉，铜琵琶，铁绰轼）词须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱板，唱大江东去大江东去。东坡为之绝东坡为之绝倒。倒。俞文豹俞文豹吹剑录吹剑录小故事 东坡在玉堂（官署名）日，有幕士善歌,(苏轼)因 本词被视为豪放派的代表作，意境开阔，画面壮丽，气势雄浑，应该读得铿锵有力，慷慨洒脱。下面就请大家把自己当作“关西大汉”自由朗读全词！本词被视为豪放派的代表作，意境开阔，画面壮丽，气势雄浑，应四、理清结构，把握全词。四、理清结构，把握全词。从词的结构上来说词一般分为上、下阕，从章法上说，词的上阕大多侧重写景、叙事，下阕则侧重抒情。四、理清结构，把握全词。（一）感基调，明词意（一）感基调，明词意反复诵读，理解词意，思考：反复诵读，理解词意，思考：1.全词给你的总体感受是什全词给你的总体感受是什么？么？2.这首词写上片、下片分别这首词写上片、下片分别写了什么内容？写了什么内容？（一）感基调，明词意反复诵读，理解词意，思考：（二）、品语言，入意境（二）、品语言，入意境1、词的开篇、词的开篇“大江东去，浪淘大江东去，浪淘尽，千古风流人物尽，千古风流人物”奠定了全词奠定了全词怎样的感情基调？怎样的感情基调？“浪淘尽，千古风流人物浪淘尽，千古风流人物”是怎是怎样引起下文的？样引起下文的？（二）、品语言，入意境1、词的开篇“大江东去，浪淘尽，千古风 词的开篇词的开篇“大江东去大江东去”，即将一条浩浩荡荡、不舍昼夜、奔，即将一条浩浩荡荡、不舍昼夜、奔腾不息、向东疾逝的长江推到了我们面前，澎湃的浪潮激起了腾不息、向东疾逝的长江推到了我们面前，澎湃的浪潮激起了我们胸中的豪迈之情，奠定了全词我们胸中的豪迈之情，奠定了全词雄浑大气、壮阔磅礴雄浑大气、壮阔磅礴的感情的感情基调。基调。“浪淘尽，千古风流人物浪淘尽，千古风流人物”中中“淘尽淘尽”一词与一词与“千古风流人千古风流人物物”搭配，饱含对时光易逝、岁月无情、人生短促而事业难成搭配，饱含对时光易逝、岁月无情、人生短促而事业难成的喟叹，于豪迈雄浑中又融入一丝的喟叹，于豪迈雄浑中又融入一丝“苍凉悲叹苍凉悲叹”；同时将下文；同时将下文“周瑜周瑜”的身份归入的身份归入“英雄之列英雄之列”，自然而然引出对他的歌颂。，自然而然引出对他的歌颂。词的开篇“大江东去”，即将一条浩浩荡荡、不舍昼夜、奔腾2.“2.“故垒西边，人道是，三国周郎赤壁故垒西边，人道是，三国周郎赤壁”一句在全词中起什么作用？一句在全词中起什么作用？点出了作者怀古的内容，交代出词人心点出了作者怀古的内容，交代出词人心中的英雄中的英雄周瑜，确定了本词要塑造周瑜，确定了本词要塑造和歌颂的对象。和歌颂的对象。2.“故垒西边，人道是，三国周郎赤壁”一句在全词中起什么作用3.3.“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪雪”一句中，哪些词最具表现力？请一句中，哪些词最具表现力？请你展开丰富的联想和想象，用自己的你展开丰富的联想和想象，用自己的语言加以描述，说说作者描绘了一幅语言加以描述，说说作者描绘了一幅怎样的画面，营造出怎样的意境？对怎样的画面，营造出怎样的意境？对下文周瑜形象的刻画有何作用？下文周瑜形象的刻画有何作用？3.“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”一句中，哪些词最具表现 赤壁美景的特点是：“雄奇险峻，雄浑壮阔”。乱：岩石山崖险怪乱：岩石山崖险怪穿：山崖陡峭高峻穿：山崖陡峭高峻惊：江水汹涌澎湃惊：江水汹涌澎湃拍：惊涛力度之大拍：惊涛力度之大卷：波涛气势之大卷：波涛气势之大渲染磅礴渲染磅礴宏伟的气势宏伟的气势 赤壁美景的特点是：“雄奇险峻，雄浑壮阔”。乱：岩石山崖险怪动词动词“穿穿”“”“拍拍”“”“卷卷”与形容词与形容词“乱乱”“”“惊惊”等最等最具表现力。具表现力。我们面前似乎出现了似千军万马在奔腾、百万雄师在我们面前似乎出现了似千军万马在奔腾、百万雄师在咆哮的壮阔江面，耸入高空的悬崖峭壁挡住了长江的行咆哮的壮阔江面，耸入高空的悬崖峭壁挡住了长江的行程，一层又一层的滔天大浪被激起，它们气势磅礴地冲程，一层又一层的滔天大浪被激起，它们气势磅礴地冲击着两岸的礁石，又被一层层地击碎成千堆万堆的雪沫，击着两岸的礁石，又被一层层地击碎成千堆万堆的雪沫，寒气扑面而来，轰鸣声震耳欲聋，大地瑟瑟颤抖寒气扑面而来，轰鸣声震耳欲聋，大地瑟瑟颤抖作者为我们描绘出了一幅作者为我们描绘出了一幅雄奇险峻、惊心动魄雄奇险峻、惊心动魄的画面，的画面，营造出营造出雄浑壮阔雄浑壮阔的意境；的意境；这些环境恰恰就是英雄当年活动的典型环境，作者也这些环境恰恰就是英雄当年活动的典型环境，作者也是用这些夸张了的景物来是用这些夸张了的景物来渲染渲染磅礴宏伟气势磅礴宏伟气势、衬托人物、衬托人物的英雄气概。的英雄气概。动词“穿”“拍”“卷”与形容词“乱”“惊”等最具表现力。突破重点突破重点借景抒情借景抒情 4.面对大江奇景，词人触景生情，面对大江奇景，词人触景生情，发出怎样的感慨？发出怎样的感慨？江山如画，一时多少豪杰。江山如画，一时多少豪杰。突破重点借景抒情 4.面对大江奇景，词人触景生情，发出怎“江山如画，一时多少豪杰。江山如画，一时多少豪杰。”这两这两句在全篇中起什么作用？句在全篇中起什么作用？本句对景抒情，起到承上启下的作用。“江山如画”是对前面所写景物的总括，将这些具体景物收拢起来，成为一幅雄浑壮美的图画；“一时多少豪杰”启下，由写景转为写人，引出对周瑜的具体刻画。“江山如画，一时多少豪杰。”这两句在全篇中起什么作用？下阕：风流儒将英雄周瑜小乔初嫁小乔初嫁生活细事 年青有为年青有为雄姿英发雄姿英发形象气质英俊潇洒羽扇纶巾羽扇纶巾服饰装扮 风流风流儒雅儒雅谈谈 笑笑 间间语言神态 自信从容自信从容樯橹灰飞烟灭樯橹灰飞烟灭侧面烘托丰功伟绩丰功伟绩 作者从哪几个角度描写周瑜的？表现周瑜怎样的形从哪几个角度描写周瑜的？表现周瑜怎样的形象特点？象特点？下阕：风流儒将小乔初嫁生活细事 年青有为雄姿英发形象气质英（三）、析主题，悟情感（三）、析主题，悟情感 1 1、赤壁之战中，有那么多的英雄，包括我们在、赤壁之战中，有那么多的英雄，包括我们在赤壁赤壁赋赋中作者极力歌颂的中作者极力歌颂的“一世之雄一世之雄”曹操，作者为什么曹操，作者为什么只对周瑜钟爱有加？这寄寓着作者怎样的思想感情？与只对周瑜钟爱有加？这寄寓着作者怎样的思想感情？与最后几句的感慨有何关系？最后几句的感慨有何关系？（三）、析主题，悟情感 1、赤壁之战中，有那么多的英雄，包括作者没写作者没写刘备刘备，是因为刘备太严肃，年纪也不小了；没，是因为刘备太严肃，年纪也不小了；没有写有写曹操曹操是因为曹操在这次战争中最终以失败告终；没是因为曹操在这次战争中最终以失败告终；没有写有写诸葛亮诸葛亮是因为诸葛亮太完美了，完美得叫人无法望是因为诸葛亮太完美了，完美得叫人无法望其项背，此外诸葛亮其项背，此外诸葛亮“出师未捷身先死出师未捷身先死”的悲剧性结局，的悲剧性结局，既不符合前面雄壮的景物描写特征，其伤感与悲凉也会既不符合前面雄壮的景物描写特征，其伤感与悲凉也会超越后文的超越后文的“一尊还酹江月一尊还酹江月”。作者通过作者通过周瑜周瑜这一形象，可以很自然地使读者联想这一形象，可以很自然地使读者联想到作者本人，到作者本人，壮志未酬、贬官黄州，两鬓斑白、无所建壮志未酬、贬官黄州，两鬓斑白、无所建树，不免悲从中树，不免悲从中来，发出来，发出“人生如梦人生如梦”的感慨。的感慨。作者没写刘备，是因为刘备太严肃，年纪也不小了；没有写曹操是因 周瑜周瑜 3434岁岁 苏轼苏轼 4747岁岁 美女相伴美女相伴 婚姻婚姻 屡遭不幸屡遭不幸 英俊儒雅英俊儒雅 外表外表 早生华发早生华发 东吴都督东吴都督 职位职位 团练副使团练副使 功成名就功成名就 际遇际遇 壮志难酬壮志难酬 少年得志少年得志 功绩功绩 年老无成年老无成 周瑜 34岁 苏轼 47岁 苏轼用精炼的几句话，便血肉丰满地刻画苏轼用精炼的几句话，便血肉丰满地刻画出周瑜儒雅风流、文武双全的出周瑜儒雅风流、文武双全的“豪杰豪杰”形象。形象。这时的苏轼，依然踌躇满志，渴望像这时的苏轼，依然踌躇满志，渴望像周瑜那样建功立业。而他面对的却是不幸周瑜那样建功立业。而他面对的却是不幸的遭遇。的遭遇。苏轼用精炼的几句话，便血肉丰满地刻画出周瑜儒雅风流、文2 2、探讨：、探讨：如何理解如何理解“人间如梦，一尊还人间如梦，一尊还酹江月酹江月”？一种理解是此时苏轼自我解脱，比较达一种理解是此时苏轼自我解脱，比较达观；一种理解是此时的苏轼消沉，愤懑观；一种理解是此时的苏轼消沉，愤懑无法排解，只好寄情山水。大家是如何无法排解，只好寄情山水。大家是如何理解的？请分组讨论，派代表发言。理解的？请分组讨论，派代表发言。2、探讨：如何理解“人间如梦，一尊还酹江月”？苏轼此时已经苏轼此时已经4747岁了，他被贬到黄州，游览赤壁，如画江岁了，他被贬到黄州，游览赤壁，如画江山，又想周瑜三十四岁时，就指挥赤壁大战取得胜利，名垂山，又想周瑜三十四岁时，就指挥赤壁大战取得胜利，名垂青史，立下赫赫战功，想到此他肯定有一种深深的失落感，青史，立下赫赫战功，想到此他肯定有一种深深的失落感，感慨自己年华老大，功业少成。感慨自己年华老大，功业少成。但是，苏轼毕竟是苏轼，他生性旷达洒脱，他并没有真的消但是，苏轼毕竟是苏轼，他生性旷达洒脱，他并没有真的消极，人间就如同梦境一般，何必过于执著呢？他特别洒脱极，人间就如同梦境一般，何必过于执著呢？他特别洒脱,洒酒祭奠江月。这就是苏轼的生存智慧，这就是苏轼的达观洒酒祭奠江月。这就是苏轼的生存智慧，这就是苏轼的达观态度，也是苏轼的诗意人生。态度，也是苏轼的诗意人生。苏轼此时已经47岁了，他被贬到黄州，游览赤壁，如画江山3、本词最重要的艺术技巧有哪、本词最重要的艺术技巧有哪些？些？烘托烘托：以：以“千古风流人物千古风流人物”引出赤壁之战时的引出赤壁之战时的“一时多少一时多少豪杰豪杰”烘托作者心中的英雄人物周瑜。烘托作者心中的英雄人物周瑜。对比映衬对比映衬：以周瑜的：以周瑜的“雄姿英发雄姿英发”对比映衬作者的对比映衬作者的“早生早生华发华发”，以周瑜的少年得志对比映衬作者的壮志未酬。，以周瑜的少年得志对比映衬作者的壮志未酬。虚实结合虚实结合：眼前实景与赤壁之战的战场虚实结合。：眼前实景与赤壁之战的战场虚实结合。3、本词最重要的艺术技巧有哪些？烘托：以“千古风流人物”引课文小结课文小结 苏轼面对滚滚大江，看到赤壁形胜，苏轼面对滚滚大江，看到赤壁形胜，怀想豪杰周瑜，感叹长江依旧，英雄已怀想豪杰周瑜，感叹长江依旧，英雄已逝。自己虽壮志犹在，而今却逝。自己虽壮志犹在，而今却“早生华早生华发发”。“人生如梦人生如梦”两句，是这种怀才两句，是这种怀才不遇的悲愤，也是一种人生短暂的悲凉，不遇的悲愤，也是一种人生短暂的悲凉，更是一种无人理解而寄托于江月的旷达。更是一种无人理解而寄托于江月的旷达。苏轼与英雄对比，感到自己的渺小与惭苏轼与英雄对比，感到自己的渺小与惭愧，不正包含一种积极向上的精神吗？愧，不正包含一种积极向上的精神吗？可见，他并不甘于消沉，故以酒祭月，可见，他并不甘于消沉，故以酒祭月，豪情尽显。豪情尽显。课文小结 苏轼面对滚滚大江，看到赤壁形胜，怀想豪杰周