《项脊轩志》校内公开课--课件

项 脊 轩 志（明）归有光1PPT课件项 脊 轩 志（明）归有光1PPT课件“志志”即即“记记”，散文的一种，融叙事抒情为，散文的一种，融叙事抒情为一体的文体。一体的文体。本文为本文为18岁时写成一半，岁时写成一半，35岁左岁左右写成后半部分（余既为此志）。右写成后半部分（余既为此志）。项脊轩项脊轩，书斋名，是作者家中的一个只有，书斋名，是作者家中的一个只有一丈见方的斗室。一丈见方的斗室。“项脊项脊”之意有二：之意有二：一是说它窄小，如在颈脊之间；一是说它窄小，如在颈脊之间；一是因作者远祖一是因作者远祖归道隆归道隆曾在江苏太仓县的曾在江苏太仓县的项项脊泾脊泾住过，有住过，有“追宗怀远追宗怀远”之意。之意。文题之意2PPT课件 “志”即“记”，散文的一种，融叙事抒情为一体（1506157115061571）字熙甫，昆山人；别号震川，又号）字熙甫，昆山人；别号震川，又号项脊生项脊生，世称，世称“震川先生震川先生”。九岁能文；九岁能文；3535岁中举，岁中举，八试不第；八试不第；迁嘉定，收徒讲学；花甲及第，授长兴迁嘉定，收徒讲学；花甲及第，授长兴县令，后任南京太仆寺丞，故称县令，后任南京太仆寺丞，故称“归太仆归太仆”。归有光不幸的人生：归有光不幸的人生：8 8岁丧母周氏，岁丧母周氏，1717岁失奶奶夏氏，岁失奶奶夏氏，2929岁发妻魏氏死，岁发妻魏氏死，3232岁魏氏婢女寒花亡，岁魏氏婢女寒花亡，4343岁长子亡，岁长子亡，4444岁继室又死。岁继室又死。作者其人3PPT课件（15061571）字熙甫，昆山人；别号震川，又号项脊生博览群书，散文杰出，上承唐宋，下启博览群书，散文杰出，上承唐宋，下启“桐城桐城”；源；源出出史记史记，取法唐宋，是明代，取法唐宋，是明代“唐宋派唐宋派”（唐顺唐顺唐顺唐顺之、茅坤之、茅坤之、茅坤之、茅坤等人为主等人为主等人为主等人为主）代表作家）代表作家。清桐城派代表人物清桐城派代表人物清桐城派代表人物清桐城派代表人物之一的姚鼐视之为之一的姚鼐视之为之一的姚鼐视之为之一的姚鼐视之为唐宋八大家和桐城派之间的一座唐宋八大家和桐城派之间的一座唐宋八大家和桐城派之间的一座唐宋八大家和桐城派之间的一座桥梁桥梁桥梁桥梁。语言朴素简洁，感情真挚；语言朴素简洁，感情真挚；被誉为被誉为“明文第一明文第一”，“今之欧阳修今之欧阳修”。代表作代表作先妣事略先妣事略寒花葬志寒花葬志项脊轩志项脊轩志。著有。著有震川先生集震川先生集。作者其文4PPT课件博览群书，散文杰出，上承唐宋，下启“桐城”；源出史记，取轩轩 漉漉 葺葺 垣垣 迨迨 爨爨妪妪 妣妣 闺闺 扉扉 呱呱 阖阖笏笏 扃扃 牖牖xun lqyun di cun ybgufi ghhjingyu字音字词字音字词5PPT课件轩 项脊轩，项脊轩，旧旧南阁子也。室仅南阁子也。室仅方丈方丈，可容一人居。，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下下注；每移案，注；每移案，顾顾视无可视无可置者。又置者。又北向北向，不能，不能得日得日，日过午已昏。，日过午已昏。【注释注释】方丈：一丈见方（古今异义）。方丈：一丈见方（古今异义）。下：向下（名作状）下：向下（名作状）顾：环顾、向四周看。顾：环顾、向四周看。北向：向北（宾语前置）北向：向北（宾语前置）【文意】小轩旧貌。披文入情6PPT课件 项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。披披文入情余稍为修葺，使不余稍为修葺，使不上上漏。漏。前前辟四窗，辟四窗，垣垣墙墙周庭，以周庭，以当当南日，日影反照，室南日，日影反照，室始始洞然。洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜胜。【注释注释】上，从上面，名作状。上，从上面，名作状。前，在前面，名作状。前，在前面，名作状。当，抵挡，挡住。当，抵挡，挡住。垣墙，建围墙，名作动。垣墙，建围墙，名作动。始，才。始，才。胜，美。胜，美。【文意】小轩新颜。7PPT课件披文入情 余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣7披文入情借书满架，借书满架，偃仰偃仰啸歌，啸歌，冥冥然然兀兀坐，万籁坐，万籁有声。而庭阶寂寂，小鸟有声。而庭阶寂寂，小鸟时时来啄食，人至不来啄食，人至不去去。三五三五之夜，明月半墙，桂影之夜，明月半墙，桂影斑驳斑驳，风移，风移影动，影动，珊珊珊珊可爱。可爱。【注释注释】时：时常；去：离开；三五：农历十五；时：时常；去：离开；三五：农历十五；斑驳：错杂。斑驳：错杂。珊珊：美好的样子。珊珊：美好的样子。【文意】读书轩中.8PPT课件披文入情 借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁8（文眼）（文眼）然予居于此，多可喜，亦多然予居于此，多可喜，亦多可悲。可悲。先先是是，庭中通南北为一。，庭中通南北为一。迨迨诸父诸父异爨异爨，内外多，内外多置小门置小门，墙，墙往往而是往往而是。东犬。东犬西西吠，客逾庖而宴，鸡栖于吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，厅。庭中始为篱，已已为墙，凡为墙，凡再再变矣。变矣。异爨：分灶做饭，即分家。异爨：分灶做饭，即分家。西，向西面。再，两次。【文意】家族分崩.披文入情9PPT课件 （文眼）然予居于此，多可喜，亦多可悲。先是，披文入情家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳乳二世，二世，先先妣妣抚之甚厚。室西连抚之甚厚。室西连于于中闺，先妣尝一至。妪中闺，先妣尝一至。妪每每谓余曰：谓余曰：“某所，某所，而而母立于母立于兹兹。”妪又曰：妪又曰：“汝姊在吾怀，汝姊在吾怀，呱呱呱呱而而泣；娘以指叩门扉曰：泣；娘以指叩门扉曰：儿寒乎？欲食乎？儿寒乎？欲食乎？吾从板外吾从板外相相为为应答应答”语未毕，余泣，妪亦泣。语未毕，余泣，妪亦泣。【注释注释】乳，名词动用，用乳汁喂养。乳，名词动用，用乳汁喂养。先妣：已经去世的母亲。先妣：已经去世的母亲。于：和；于：和；每，经常。每，经常。呱呱：呱呱：g；婴儿哭声。；婴儿哭声。相：偏指一方，她。相：偏指一方，她。【文意】怀念亡母。10PPT课件披文入情 家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢披文入情余自余自束发束发读书轩中，一日，大母读书轩中，一日，大母过过余曰：余曰：“吾儿，久不见吾儿，久不见若若影，何影，何竟日竟日默默在此，默默在此，大类大类女郎女郎也？也？”比去比去，以手，以手阖阖门，自语曰：门，自语曰：“吾家读书久吾家读书久不不效效，儿之成，则可待乎！，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，顷之，持一象笏至，曰：曰：“此吾祖太常公宣德间执此以此吾祖太常公宣德间执此以朝朝，他日汝当，他日汝当用之！用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号长号不自禁。不自禁。【注释注释】束发：男子束发：男子15岁岁成童成童，女子，女子15岁及笄成年。岁及笄成年。过，来访。过，来访。竟日：整日。竟日：整日。大类，很像。大类，很像。效，成功。效，成功。成，取得成效。成，取得成效。朝，上朝。朝，上朝。【文意】怀念大(tai)母（奶奶）。11PPT课件披文入情 余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：11文中为何只写祖母来来去去不写自己半句话？一、幼年早慧却遭遇一、幼年早慧却遭遇科举不利科举不利的现实，这是不好接受的；的现实，这是不好接受的；二、也是最重要的一点，二、也是最重要的一点，归有光的家庭的期望归有光的家庭的期望给他内心造成了给他内心造成了很大的压力。很大的压力。一个日益败落的家庭渴望有一个能够支撑门户、重振家声的人一个日益败落的家庭渴望有一个能够支撑门户、重振家声的人物出现，所以，归有光肩上的期望是很重的。然而，科场不利，物出现，所以，归有光肩上的期望是很重的。然而，科场不利，这怎么不叫他伤心呢？这怎么不叫他伤心呢？睹物伤情，怀念亲人睹物伤情，怀念亲人睹物伤情，怀念亲人睹物伤情，怀念亲人。功名未成，有负祖母，愧对先人。功名未成，有负祖母，愧对先人。功名未成，有负祖母，愧对先人。功名未成，有负祖母，愧对先人。真实感人的小细节。真实感人的小细节。12PPT课件文中为何只写祖母来来去去不写自己半句话？一、幼年早慧却遭遇科卡盟平台卡盟平台13PPT课件卡盟平台 卡盟平台13PP卡盟平台卡盟平台14PPT课件卡盟平台 卡盟平台14PP 轩东轩东故尝故尝为厨，人往，从轩前过，余为厨，人往，从轩前过，余扃牗扃牗而居而居，久之，能，久之，能以以足音辨人。轩足音辨人。轩凡凡四遭火，得四遭火，得不焚，不焚，殆殆有神护者。有神护者。【注释注释】故：过去；故：过去；尝：曾尝：曾经；经；以：根据，凭借；以：根据，凭借；凡：总共凡：总共。【文意】小轩变迁。披文入情15PPT课件 轩东故尝为厨，人往，从轩前过，余扃牗而居披文入情余余既既为此志，后五年，吾妻为此志，后五年，吾妻来归来归，时时至轩中，至轩中，从从余问古余问古事，或事，或凭凭几学书。几学书。吾妻吾妻归宁归宁，述诸小妹语曰：，述诸小妹语曰：“闻姊家有闻姊家有阁子，且何谓阁子也？阁子，且何谓阁子也？”【注释】既：已经；来归，嫁到我家来。既：已经；来归，嫁到我家来。归，旧指女子归，旧指女子出嫁。出嫁。时：经常；从：跟从；时：经常；从：跟从；凭：倚着。凭：倚着。归宁，出嫁女子回娘家省亲。归宁，出嫁女子回娘家省亲。【文意】琴瑟相合。16PPT课件披文入情 余既为此志，后五年，吾妻来归，时披文入情其后六年，吾妻死，室其后六年，吾妻死，室坏坏不修。其后二不修。其后二年，余久卧病年，余久卧病无聊无聊，乃使人复葺南阁子，其，乃使人复葺南阁子，其制制稍异稍异于前于前。然自后余多在外，不常居。然自后余多在外，不常居。【注释注释】坏：毁败、衰败；无聊：没有寄托。坏：毁败、衰败；无聊：没有寄托。制，形式，规制。制，形式，规制。【文意】爱妻逝世。17PPT课件披文入情 其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二1披文入情 庭有枇杷树，吾妻死之年所庭有枇杷树，吾妻死之年所手手植也，今植也，今已已亭亭如盖亭亭如盖矣。矣。注释：手，亲手。亭亭，直立的样子。盖，古称伞。【文意】物在人亡，睹物思人。18PPT课件披文入情 庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今18PPT两种两种情感情感一间破屋一间破屋三个女人三个女人项脊轩项脊轩一喜一悲一喜一悲先妣先妣先大母先大母亡妻亡妻一一二二三三思考文章写了思考文章写了什么什么？19PPT课件两种情感一间破屋三个女人项脊轩一喜一悲先妣一二三思考文章写了一间破屋一间破屋项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注雨泽下注20PPT课件一间破屋项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，室仅室仅方丈方丈，可容一人居。，可容一人居。每移案，每移案，顾顾视无可置者。视无可置者。狭小狭小尘泥渗漉，雨泽尘泥渗漉，雨泽下下注注。破漏破漏 又北向，不能得又北向，不能得日日，日过午已昏。日过午已昏。阴暗阴暗一间破屋一间破屋项脊轩项脊轩修缮前修缮前后形成鲜明对比后形成鲜明对比稍为修葺，使不上漏稍为修葺，使不上漏前前辟四窗，辟四窗，垣墙垣墙周庭，周庭，日影反照，室日影反照，室始始洞然洞然。明亮杂植兰桂杂植兰桂 明月半墙明月半墙桂影斑驳，风影移动桂影斑驳，风影移动幽雅万籁有声，庭阶寂寂万籁有声，庭阶寂寂小鸟啄食小鸟啄食宁宁静静老旧老旧老旧老旧百年老屋总：珊珊可爱总：珊珊可爱21PPT课件室仅方丈，可容一人居。每移案，顾视无可置者。狭小尘泥渗漉，雨喜喜项脊轩项脊轩稍为修葺稍为修葺稍为修葺稍为修葺使不上漏使不上漏使不上漏使不上漏前辟四窗前辟四窗前辟四窗前辟四窗 垣墙周庭垣墙周庭垣墙周庭垣墙周庭 日影反照日影反照日影反照日影反照 室始洞然室始洞然室始洞然室始洞然杂植兰桂杂植兰桂杂植兰桂杂植兰桂庭阶寂寂庭阶寂寂庭阶寂寂庭阶寂寂明月半墙明月半墙明月半墙明月半墙桂影斑驳桂影斑驳桂影斑驳桂影斑驳不漏不漏不漏不漏明亮明亮明亮明亮幽雅幽雅幽雅幽雅借书满架借书满架偃仰啸歌偃仰啸歌冥然兀坐冥然兀坐志趣高尚，怡然自得志趣高尚，怡然自得22PPT课件喜项脊轩稍为修葺使不上漏前辟四窗 两种两种情感情感然余居于此，多可然余居于此，多可喜喜，亦多可，亦多可悲悲。（全文文眼）（全文文眼）23PPT课件两种情感然余居于此，多可喜，亦多可悲。23PPT课件“喜喜”在何处呢？在何处呢？借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐。白天，白天，“庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去”。庭院显。庭院显得多么幽静，多么迷人！得多么幽静，多么迷人！“三五之夜三五之夜”，皓月当空，月色如水，皓月当空，月色如水，桂枝的倩影投落在粉墙上，错落有致，别具情味；微风过处，桂枝的倩影投落在粉墙上，错落有致，别具情味；微风过处，光影摇动，幽香阵阵，心旷神怡。自己在轩中读书怡然自乐。光影摇动，幽香阵阵，心旷神怡。自己在轩中读书怡然自乐。正是诗一样的语言，画一样的意境。读后可以感受到作者对项正是诗一样的语言，画一样的意境。读后可以感受到作者对项脊轩那种脊轩那种深挚的眷恋之情深挚的眷恋之情。恰与下文写可悲的事。恰与下文写可悲的事相映照相映照。好学好学好学好学醉于书香醉于书香醉于书香醉于书香善思善思善思善思怡然怡然怡然怡然自得自得自得自得24PPT课件“喜”在何处呢？借书满架，白天，“庭阶寂寂，项脊轩后来发生了什么变化？项脊轩后来发生了什么变化？“悲悲”一：大家庭的衰败离析。一：大家庭的衰败离析。先先是是，庭中，庭中通通南北南北为为一。一。迨迨诸父异诸父异爨爨，内外内外多置小门，墙多置小门，墙往往往往而而是。东犬是。东犬西西吠，客逾庖吠，客逾庖而而宴宴，鸡栖鸡栖于厅于厅。庭中。庭中始始为篱，为篱，已已为墙，为墙，凡凡再再变矣。变矣。25PPT课件项脊轩后来发生了什么变化？“悲”一：大家庭的衰败离析。“悲悲”二：亲人阴阳两隔。二：亲人阴阳两隔。在这样的一间书房里潜心读书，是可喜的，在这样的一间书房里潜心读书，是可喜的，但是一个人独坐书房，想起大家庭的衰败离析，但是一个人独坐书房，想起大家庭的衰败离析，想起阴阳两隔的亲人，又是何其悲痛啊。想起阴阳两隔的亲人，又是何其悲痛啊。26PPT课件“悲”二：亲人阴阳两隔。在这样的一间书房里潜心三个女性三个女性1 母亲母亲：“儿寒乎？欲食乎？儿寒乎？欲食乎？”2 祖母祖母：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎？吾家读书久不效，儿之成，则可待乎？”3 妻子妻子：“时至轩中，从余问古事，或凭几学书。时至轩中，从余问古事，或凭几学书。”27PPT课件三个女性1 母亲：“儿寒乎？欲食乎？”27PPT课件“悲悲”二：亲人阴阳两隔二：亲人阴阳两隔妪，先大母婢也，妪，先大母婢也，乳乳二世，二世，先妣先妣抚抚之甚之甚厚厚。室。室西连于中闺，先妣尝西连于中闺，先妣尝一至一至。妪。妪每每谓余曰：谓余曰：某某所，所，而而母立母立于于兹。兹。妪又曰：妪又曰：汝姊在吾怀，呱呱汝姊在吾怀，呱呱而而泣；泣；娘娘以以指指叩叩门扉曰：门扉曰：儿寒乎儿寒乎?欲食乎欲食乎?吾从板外吾从板外相相为为应答应答。语未毕，余泣，妪亦泣。语未毕，余泣，妪亦泣。扣扉问食扣扉问食扣扉问食扣扉问食母亲母亲温婉慈爱温婉慈爱28PPT课件“悲”二：亲人阴阳两隔 妪，先大母婢也，乳二世为何不直接写母亲的音容笑貌，而要通过老妪之口？归有光归有光8岁丧母，对于母亲的音容笑貌没有什么岁丧母，对于母亲的音容笑貌没有什么印象。印象。对于一个日渐长大的孩子来说，想象和怀念母对于一个日渐长大的孩子来说，想象和怀念母亲的感情一天比一天浓厚，乃至于成为一种阴亲的感情一天比一天浓厚，乃至于成为一种阴影笼罩在心头。影笼罩在心头。这是第一点不易言明的伤痛。这是第一点不易言明的伤痛。真实感人的小细节真实感人的小细节29PPT课件为何不直接写母亲的音容笑貌，而要通过老妪之口？归有光8岁丧母余自束发余自束发读书轩中读书轩中，一日，大母，一日，大母过过余曰：余曰：吾儿，吾儿，久不见久不见若若影，何影，何竞竞日默默在此，日默默在此，大类大类女郎也女郎也?比比去，以去，以手阖门，自语曰：手阖门，自语曰：吾家读书久不吾家读书久不效效，儿，儿之之成，则可待乎成，则可待乎!顷之顷之，持一象笏至，曰：，持一象笏至，曰：此吾祖太常公宣德间此吾祖太常公宣德间执执此此以以朝朝，他日汝当用，他日汝当用之之!这是第二点不易言明的伤痛（科举不利）。这是第二点不易言明的伤痛（科举不利）。祖母祖母至轩过余至轩过余至轩过余至轩过余怜爱期望怜爱期望 30PPT课件 余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：吾大母过余曰：大母过余曰：大母过余曰：大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？大类女郎也？大类女郎也？大类女郎也？”语气亲切而风趣，又爱怜又夸誉。语气亲切而风趣，又爱怜又夸誉。语气亲切而风趣，又爱怜又夸誉。语气亲切而风趣，又爱怜又夸誉。阖门自语曰：阖门自语曰：阖门自语曰：阖门自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”喃喃自语，忧虑中充满殷切希望。喃喃自语，忧虑中充满殷切希望。喃喃自语，忧虑中充满殷切希望。喃喃自语，忧虑中充满殷切希望。顷之，持一象笏至，曰：顷之，持一象笏至，曰：顷之，持一象笏至，曰：顷之，持一象笏至，曰：“他日汝当用之！他日汝当用之！他日汝当用之！他日汝当用之！”情意真诚，嘱咐庄重。情意真诚，嘱咐庄重。情意真诚，嘱咐庄重。情意真诚，嘱咐庄重。三个细节，三个层次，依次如实道来，不饰雕琢，但三个细节，三个层次，依次如实道来，不饰雕琢，但三个细节，三个层次，依次如实道来，不饰雕琢，但三个细节，三个层次，依次如实道来，不饰雕琢，但感人至深，读之欲泪。感人至深，读之欲泪。感人至深，读之欲泪。感人至深，读之欲泪。细节描写、语言描写细节描写、语言描写细节描写、语言描写细节描写、语言描写突出”祖母”形象的方法31PPT课件大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？后五年，吾妻后五年，吾妻来归来归，时时至轩中，至轩中，从从余问古事，余问古事，或或凭凭几学几学书书。吾妻。吾妻归宁归宁，述述诸小妹诸小妹语语曰：曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也闻姊家有阁子，且何谓阁子也?”其其后六年，后六年，吾妻死，室坏不修。吾妻死，室坏不修。其其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。（红袖添香）（红袖添香）庭有枇杷树，吾妻死庭有枇杷树，吾妻死之之年所年所手手植也，今已亭亭如盖矣。植也，今已亭亭如盖矣。亡妻亡妻凭几学书凭几学书凭几学书凭几学书 归宁妹语归宁妹语归宁妹语归宁妹语恩爱恩爱32PPT课件 后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。夫妻情深，但半途中其妻撒手西去，其时，归有夫妻情深，但半途中其妻撒手西去，其时，归有光光29岁，刚刚步入中年，岁，刚刚步入中年，中年丧妻，中年丧妻，人生之大不幸人生之大不幸归有光又占其一，这是对归有光的又一次沉重打击。归有光又占其一，这是对归有光的又一次沉重打击。归有光想起母亲，潸然泪下；想起祖母，长号不自归有光想起母亲，潸然泪下；想起祖母，长号不自禁；想起爱妻，又会怎样呢？哪些句子最能感动你禁；想起爱妻，又会怎样呢？哪些句子最能感动你？庭有枇杷树，庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。今已亭亭如盖矣。33PPT课件 夫妻情深，但半途中其妻撒手西去，其时，归有庭有枇杷树，庭有枇杷树，庭有枇杷树，庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，吾妻死之年所手植也，吾妻死之年所手植也，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。今已亭亭如盖矣。今已亭亭如盖矣。今已亭亭如盖矣。师评：师评：斯人已去，独留此树，睹物思人，触目伤情，斯人已去，独留此树，睹物思人，触目伤情，斯人已去，独留此树，睹物思人，触目伤情，斯人已去，独留此树，睹物思人，触目伤情，看见了树，就想起那亲爱的人儿，树已亭亭如盖，人看见了树，就想起那亲爱的人儿，树已亭亭如盖，人看见了树，就想起那亲爱的人儿，树已亭亭如盖，人看见了树，就想起那亲爱的人儿，树已亭亭如盖，人却无处寻踪。不知归有光吃不吃这树上的枇杷，如果却无处寻踪。不知归有光吃不吃这树上的枇杷，如果却无处寻踪。不知归有光吃不吃这树上的枇杷，如果却无处寻踪。不知归有光吃不吃这树上的枇杷，如果吃，不知道那刻心情是甜蜜，抑或苦涩？吃，不知道那刻心情是甜蜜，抑或苦涩？吃，不知道那刻心情是甜蜜，抑或苦涩？吃，不知道那刻心情是甜蜜，抑或苦涩？天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。这是第三点不易言明的伤痛。这是第三点不易言明的伤痛。34PPT课件庭有枇杷树，师评：斯人已去，独留此树，睹物思人，触目伤情，看 1 1、善于选取生活中的善于选取生活中的琐事琐事，表现，表现人物的音容笑貌，寄托深情。人物的音容笑貌，寄托深情。扣扉问食扣扉问食扣扉问食扣扉问食母亲母亲温婉慈爱温婉慈爱 祖母祖母至轩过余至轩过余至轩过余至轩过余怜爱期望怜爱期望 亡妻亡妻凭几学书凭几学书凭几学书凭几学书 归宁妹语归宁妹语归宁妹语归宁妹语恩爱恩爱怀怀怀怀念念念念往往往往昔昔昔昔思思思思念念念念亲亲亲亲人人人人 uu2 2、善于利用、善于利用白描，细节白描，细节描写。描写。35PPT课件 1、善于选取生活中的琐事，表现人物的音容笑貌，寄托深情。写作启示写作启示不必写惊天动地的大事，曰常生活中的平不必写惊天动地的大事，曰常生活中的平凡小事，只要你用心感受，抓住富有特征凡小事，只要你用心感受，抓住富有特征的细节，定能写出富有真情实感的好文章。的细节，定能写出富有真情实感的好文章。平平淡淡总是真！平平淡淡总是真！36PPT课件写作启示36PPT课件体验思考体验思考你和你的亲人之间有哪些感人你和你的亲人之间有哪些感人的小事或细节。的小事或细节。亲情是一盏灯，在亲情是一盏灯，在阴暗的时光里照亮自己；亲阴暗的时光里照亮自己；亲情是情是一棵树，是你劳累苦痛时的阴凉；一棵树，是你劳累苦痛时的阴凉；亲情是一个港湾，在你疲惫的时亲情是一个港湾，在你疲惫的时候随时停泊候随时停泊。37PPT课件体验思考你和你的亲人之间有哪些感人的小事或细节。37PPT课(一一)细节是自然中那最富诗意的一抹风景细节是自然中那最富诗意的一抹风景细节是细节是“采菊东篱下，悠然见南山采菊东篱下，悠然见南山”；细节是细节是“余霞散成绮，澄江静如练余霞散成绮，澄江静如练”；细节是细节是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开忽如一夜春风来，千树万树梨花开”；细节是细节是“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”；细节是细节是 “二十四桥仍在，波心荡，冷月无声二十四桥仍在，波心荡，冷月无声”；细节是细节是“庭中枇杷树，亭亭如盖矣庭中枇杷树，亭亭如盖矣”课外拓展认识细节38PPT课件(一)细节是自然中那最富诗意的一抹风景课外拓展认识细节3(二二)细节人世中那最富深情的一言一行细节人世中那最富深情的一言一行细节是诗仙细节是诗仙“举杯邀明月，对影成三人举杯邀明月，对影成三人”；细节是诗圣细节是诗圣“感时花溅泪，恨别鸟惊心感时花溅泪，恨别鸟惊心”；细节是送友出使时细节是送友出使时“劝君更尽一杯酒劝君更尽一杯酒”；细节是深秋修书时细节是深秋修书时 “行人临行又开封行人临行又开封”；细节是细节是“执手相看泪眼，竟无语凝噎执手相看泪眼，竟无语凝噎”；细节是细节是“夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆”拓展认识细节39PPT课件(二)细节人世中那最富深情的一言一行拓展认识细节39PP细节是景的细节是景的最不起眼处最不起眼处，惟其不起眼故最真实；惟其不起眼故最真实；细节是人的细节是人的最不经意处最不经意处，惟其不经意故最真挚。惟其不经意故最真挚。研习：回忆生命中最打动你的一个细节，用简回忆生命中最打动你的一个细节，用简洁质朴洁质朴的语言把它写出来吧。的语言把它写出来吧。研习运用细节40PPT课件细节是景的最不起眼处，研习运用细节40PPT课件 十年生死两茫茫，十年生死两茫茫，不思量，自难不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡。夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳小轩窗，正梳妆。妆。相顾无言，唯有泪千行相顾无言，唯有泪千行。料得年。料得年年年肠肠断处，断处，明月夜，短松岗明月夜，短松岗。江城子江城子苏苏 轼轼41PPT课件 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉他日汝他日汝他日汝他日汝当当当当用之用之用之用之以以以以当当当当南日南日南日南日日过午日过午日过午日过午已已已已昏昏昏昏始为篱，始为篱，始为篱，始为篱，已已已已为墙为墙为墙为墙日日日日过过过过午已昏午已昏午已昏午已昏大母大母大母大母过过过过余余余余从轩前从轩前从轩前从轩前过过过过杂植兰桂竹木杂植兰桂竹木杂植兰桂竹木杂植兰桂竹木于于于于庭庭庭庭室西连室西连室西连室西连于于于于中闺中闺中闺中闺其制稍异其制稍异其制稍异其制稍异于于于于前前前前先先先先是，庭中通南北为一是，庭中通南北为一是，庭中通南北为一是，庭中通南北为一先先先先妣抚之甚厚妣抚之甚厚妣抚之甚厚妣抚之甚厚当当当当已已已已过过过过于于于于应当应当应当应当挡住挡住挡住挡住已经已经已经已经后来后来后来后来偏过偏过偏过偏过来访来访来访来访经过经过经过经过在在在在和和和和比比比比归纳词语：归纳词语：1 1、一词多义、一词多义先先先先先前先前先前先前去世的去世的去世的去世的42PPT课件他日汝当用之日过午已昏日过午已昏杂植兰桂竹木于庭先是，庭中通某某某某所所所所，而母立于兹，而母立于兹，而母立于兹，而母立于兹吾妻死之年吾妻死之年吾妻死之年吾妻死之年所所所所手植也手植也手植也手植也2 2、一词多义、一词多义所所所所地方地方地方地方“所所所所”与与与与“手植手植手植手植”组成名组成名组成名组成名词性短语，亲手种植的词性短语，亲手种植的词性短语，亲手种植的词性短语，亲手种植的（树）。（树）。（树）。（树）。得得得得不能不能不能不能得得得得日日日日得得得得不焚不焚不焚不焚获得获得获得获得能够能够能够能够顾顾顾顾顾顾顾顾视无可置者视无可置者视无可置者视无可置者瞻瞻瞻瞻顾顾顾顾遗迹遗迹遗迹遗迹回头回头回头回头看看看看43PPT课件某所，而母立于兹2、一词多义所地方“所”与“手植”组成名词性为为为为稍稍稍稍为为为为修葺修葺修葺修葺始始始始为为为为篱篱篱篱已已已已为为为为墙墙墙墙南北南北南北南北为为为为一一一一相相相相为为为为应答应答应答应答轩东故尝轩东故尝轩东故尝轩东故尝为为为为厨厨厨厨余既余既余既余既为为为为此志此志此志此志w wi i替，给替，给替，给替，给变成变成变成变成成为成为成为成为作出作出作出作出做做做做写写写写以以以以以以以以当南日（执此当南日（执此当南日（执此当南日（执此以以以以朝）朝）朝）朝）以以以以指扣门扉（指扣门扉（指扣门扉（指扣门扉（以以以以手阖门）手阖门）手阖门）手阖门）以以以以足音辨人足音辨人足音辨人足音辨人连词，来。连词，来。连词，来。连词，来。介词，用。介词，用。介词，用。介词，用。是是是是介词，凭。介词，凭。介词，凭。介词，凭。44PPT课件为稍为修葺wi替，给变成成为作出做写以以当南日（执此以朝）之之之之吾妻死之年所手植也吾妻死之年所手植也吾妻死之年所手植也吾妻死之年所手植也久之久之久之久之 顷之顷之顷之顷之先妣抚之甚厚先妣抚之甚厚先妣抚之甚厚先妣抚之甚厚儿之成则可待也儿之成则可待也儿之成则可待也儿之成则可待也的的的的音节助词音节助词音节助词音节助词代词，她代词，她代词，她代词，她助词，取消句子独立性助词，取消句子独立性助词，取消句子独立性助词，取消句子独立性而而而而往往而是往往而是往往而是往往而是客逾庖而宴客逾庖而宴客逾庖而宴客逾庖而宴而母立于兹而母立于兹而母立于兹而母立于兹表顺承，可不译。表顺承，可不译。表顺承，可不译。表顺承，可不译。表修饰，可不译。表修饰，可不译。表修饰，可不译。表修饰，可不译。通通通通“尔尔尔尔”，你。，你。，你。，你。45PPT课件之吾妻死之年所手植也的音节助词代词，她助词，取消句子独立性而3 3、词类活用、词类活用雨泽雨泽雨泽雨泽下下下下注注注注使不使不使不使不上上上上漏漏漏漏前前前前辟四窗辟四窗辟四窗辟四窗垣墙垣墙垣墙垣墙周庭周庭周庭周庭执此以执此以执此以执此以朝朝朝朝内外内外内外内外多置小门多置小门多置小门多置小门东犬东犬东犬东犬西西西西吠吠吠吠吾妻死之年所吾妻死之年所吾妻死之年所吾妻死之年所手手手手植也植也植也植也方位名词作状语，从上面。方位名词作状语，从上面。方位名词作状语，从上面。方位名词作状语，从上面。方位名词作状语，向下。方位名词作状语，向下。方位名词作状语，向下。方位名词作状语，向下。方位名词作状语，在前面。方位名词作状语，在前面。方位名词作状语，在前面。方位名词作状语，在前面。名词用作动词，上朝。名词用作动词，上朝。名词用作动词，上朝。名词用作动词，上朝。名词用作动词，筑墙。名词用作动词，筑墙。名词用作动词，筑墙。名词用作动词，筑墙。名词作状语，在里外。名词作状语，在里外。名词作状语，在里外。名词作状语，在里外。方位名词作状语，向西面。方位名词作状语，向西面。方位名词作状语，向西面。方位名词作状语，向西面。名词作状语，用手，亲手。名词作状语，用手，亲手。名词作状语，用手，亲手。名词作状语，用手，亲手。46PPT课件3、词类活用雨泽下注方位名词作状语，从上面。方位名词作状语4 4、文言句式、文言句式项脊轩，旧南阁子也。项脊轩，旧南阁子也。项脊轩，旧南阁子也。项脊轩，旧南阁子也。使不上漏。使不上漏。使不上漏。使不上漏。稍为修葺稍为修葺稍为修葺稍为修葺又杂植兰桂竹木于庭。又杂植兰桂竹木于庭。又杂植兰桂竹木于庭。又杂植兰桂竹木于庭。余自束发读书轩中。余自束发读书轩中。余自束发读书轩中。余自束发读书轩中。判断句判断句判断句判断句状语后置句状语后置句状语后置句状语后置句省略句省略句省略句省略句使使使使之之之之不上漏。不上漏。不上漏。不上漏。稍为稍为稍为稍为之之之之修葺修葺修葺修葺余自束发读书余自束发读书余自束发读书余自束发读书于于于于轩中。轩中。轩中。轩中。省略句省略句省略句省略句状语后置句状语后置句状语后置句状语后置句47PPT课件4、文言句式项脊轩，旧南阁子也。使不上漏。稍为修葺又一、找出词语解释全对的一组：一、找出词语解释全对的一组：一、找出词语解释全对的一组：一、找出词语解释全对的一组：（）A A A A、修葺：修造、修葺：修造、修葺：修造、修葺：修造 扃牖：关闭窗户扃牖：关闭窗户扃牖：关闭窗户扃牖：关闭窗户 阖门：关门阖门：关门阖门：关门阖门：关门 大类：大的分类大类：大的分类大类：大的分类大类：大的分类 B B B B、长号：大哭、长号：大哭、长号：大哭、长号：大哭 来归：嫁到我家来来归：嫁到我家来来归：嫁到我家来来归：嫁到我家来 归宁：女子出嫁归宁：女子出嫁归宁：女子出嫁归宁：女子出嫁 自禁：自己忍不住自禁：自己忍不住自禁：自己忍不住自禁：自己忍不住 C C C C、洞然：明亮、洞然：明亮、洞然：明亮、洞然：明亮 渗漉：从小孔慢慢漏渗漉：从小孔慢慢漏渗漉：从小孔慢慢漏渗漉：从小孔慢慢漏下下下下 偃仰：安居、休息偃仰：安居、休息偃仰：安居、休息偃仰：安居、休息 庭阶：院子里的阶石庭阶：院子里的阶石庭阶：院子里的阶石庭阶：院子里的阶石 D D D D、斑驳：错杂、斑驳：错杂、斑驳：错杂、斑驳：错杂 先妣：已去世的母亲先妣：已去世的母亲先妣：已去世的母亲先妣：已去世的母亲 先是：先前就这样先是：先前就这样先是：先前就这样先是：先前就这样 兀坐：端正的坐着兀坐：端正的坐着兀坐：端正的坐着兀坐：端正的坐着C C太像太像太像太像回娘家回娘家回娘家回娘家这以前这以前这以前这以前课堂练习课堂练习48PPT课件一、找出词语解释全对的一组：（）C太像回娘家这二、对加颜色的词解释不正确的一项是（二、对加颜色的词解释不正确的一项是（二、对加颜色的词解释不正确的一项是（二、对加颜色的词解释不正确的一项是（）A A A A、前辟四窗，垣墙、前辟四窗，垣墙、前辟四窗，垣墙、前辟四窗，垣墙周周周周庭庭庭庭 周：围绕周：围绕周：围绕周：围绕 B B B B、旧时栏楯，亦遂增、旧时栏楯，亦遂增、旧时栏楯，亦遂增、旧时栏楯，亦遂增胜胜胜胜 胜：美丽胜：美丽胜：美丽胜：美丽 C C C C、吾家读书久不、吾家读书久不、吾家读书久不、吾家读书久不效效效效 效：效果效：效果效：效果效：效果 D D D D、比比比比去，以手阖门去，以手阖门去，以手阖门去，以手阖门 比：比较比：比较比：比较比：比较D三、下列加颜色的词，词性不同的一项是（三、下列加颜色的词，词性不同的一项是（三、下列加颜色的词，词性不同的一项是（三、下列加颜色的词，词性不同的一项是（）A A A A、某所，、某所，、某所，、某所，而而而而母立于兹母立于兹母立于兹母立于兹 B B B B、吾儿，久不见、吾儿，久不见、吾儿，久不见、吾儿，久不见若若若若影影影影 C C C C、从余问古事，、从余问古事，、从余问古事，、从余问古事，或或或或凭几学书凭几学书凭几学书凭几学书 D D D D、妪每谓、妪每谓、妪每谓、妪每谓余余余余曰曰曰曰C及，等到及，等到及，等到及，等到通通通通“尔尔尔尔”，你。人称代词。，你。人称代词。，你。人称代词。，你。人称代词。你。人称代词。你。人称代词。你。人称代词。你。人称代词。我。人称代词。我。人称代词。我。人称代词。我。人称代词。有时。副词。有时。副词。有时。副词。有时。副词。49PPT课件二、对加颜色的词解释不正确的一项是（）四、下列多义词，词义有相同的一组是（四、下列多义词，词义有相同的一组是（四、下列多义词，词义有相同的一组是（四、下列多义词，词义有相同的一组是（）A A A A、顾顾顾顾：每移案，每移案，每移案，每移案，顾顾顾顾视无可置视无可置视无可置视无可置 人之立志，人之立志，人之立志，人之立志，顾顾顾顾不如蜀之僧哉不如蜀之僧哉不如蜀之僧哉不如蜀之僧哉 三三三三顾顾顾顾臣于草庐之中臣于草庐之中臣于草庐之中臣于草庐之中 B B B B、去去去去：比比比比去去去去，以手阖门，以手阖门，以手阖门，以手阖门 去去去去死肌，杀三虫死肌，杀三虫死肌，杀三虫死肌，杀三虫 小鸟时来啄食，人至不小鸟时来啄食，人至不小鸟时来啄食，人至不小鸟时来啄食，人至不去去去去 C C C C、归归归归：后五年，吾妻来后五年，吾妻来后五年，吾妻来后五年，吾妻来归归归归 田园将芜，胡不田园将芜，胡不田园将芜，胡不田园将芜，胡不归归归归完璧完璧完璧完璧归归归归赵赵赵赵 D D D D、盖盖盖盖：今已亭亭如今已亭亭如今已亭亭如今已亭亭如盖盖盖盖矣矣矣矣 天似穹庐，笼天似穹庐，笼天似穹庐，笼天似穹庐，笼盖盖盖盖四野四野四野四野 盖盖盖盖大苏泛赤壁云大苏泛赤壁云大苏泛赤壁云大苏泛赤壁云B B副词，难道、反而副词，难道、反而副词，难道、反而副词，难道、反而动词，环顾。动词，环顾。动词，环顾。动词，环顾。动词，光顾，探望。动词，光顾，探望。动词，光顾，探望。动词，光顾，探望。动词，离开。动词，离开。动词，离开。动词，离开。动词，除去。动词，除去。动词，除去。动词，除去。动词，离开。动词，离开。动词，离开。动词，离开。动词，女子出嫁。动词，女子出嫁。动词，女子出嫁。动词，女子出嫁。动词，归还。动词，归还。动词，归还。动词，归还。动词，回去，归隐。动词，回去，归隐。动词，回去，归隐。动词，回去，归隐。名词，古形圆如名词，古形圆如名词，古形圆如名词，古形圆如伞，下有柄。伞，下有柄。伞，下有柄。伞，下有柄。动词，遮盖。动词，遮盖。动词，遮盖。动词，遮盖。副词，大概。副词，大概。副词，大概。副词，大概。50PPT课件四、下列多义词，词义有相同的一组是（）A、顾：每移案