外国小说欣赏总复习话题解读课件

外国小说欣赏总复习外国小说欣赏总复习 话题解读话题解读 外国小说欣赏总复习1第一单元第一单元-桥边的老人桥边的老人墙墙 上上 的的 斑斑 点点叙述叙述叙述角度：叙述角度：A、“现在进行时现在进行时”的叙事，使读者与人物一同经历着成长的悲的叙事，使读者与人物一同经历着成长的悲欢。欢。B、全知视角，叙事人对所叙之事了如指掌且进行一定的评述。、全知视角，叙事人对所叙之事了如指掌且进行一定的评述。（传统小说的做法）（传统小说的做法）有限视角，遮藏意图环节，留给读者推理、评判的空间。（现有限视角，遮藏意图环节，留给读者推理、评判的空间。（现代小说的做法）代小说的做法）叙述人称：叙述人称：第一人称：以故事的参与者（局内）讲述故事，是有限视角，第一人称：以故事的参与者（局内）讲述故事，是有限视角，叙述显得真实亲切，拉近作品和读者之间的距离，便于抒情；叙述显得真实亲切，拉近作品和读者之间的距离，便于抒情；第三人称：以参观者的身份（局外）讲述故事，视角为有限、第三人称：以参观者的身份（局外）讲述故事，视角为有限、无限。不受叙述者的见闻和感受的约束，相对较自由。无限。不受叙述者的见闻和感受的约束，相对较自由。第二人称：以小说中的人物讲述局内的第二人称：以小说中的人物讲述局内的“我我”，使叙述者与人，使叙述者与人物之间有一种依恋和欣赏的意味。物之间有一种依恋和欣赏的意味。第一单元-桥边的老人墙 上 的 斑 点2桥边的老人采用了桥边的老人采用了 有限视角、有限视角、第一人称叙述。第一人称叙述。墙上的斑点是英国女作家伍尔墙上的斑点是英国女作家伍尔芙的第一篇意识流小说，意识流小芙的第一篇意识流小说，意识流小说注重探索人的心理世界，是对一说注重探索人的心理世界，是对一个人意识活动的记叙个人意识活动的记叙,往往通过人的往往通过人的内心独白和自由联想来发掘人的内内心独白和自由联想来发掘人的内心深处的奥秘。心深处的奥秘。桥边的老人采用了 有限视角、第一人称叙述。3第二单元第二单元-炮兽炮兽安东诺夫卡苹果安东诺夫卡苹果场景场景场景是小说的最小的构成因素，就是我们常说场景是小说的最小的构成因素，就是我们常说的的“场面描写场面描写”。它是以人物为中心的环境描。它是以人物为中心的环境描写，一般由人物、事件和环境组成。它是某一写，一般由人物、事件和环境组成。它是某一段时间内社会生活的横截面，小说就是由一个段时间内社会生活的横截面，小说就是由一个接一个这样的接一个这样的“面面”构成的。构成的。第二单元-炮兽安东诺夫卡苹果4在炮兽中，作者用极浪漫的手法、大胆夸张，在炮兽中，作者用极浪漫的手法、大胆夸张，写了炮队队长和大炮的搏斗场景，让人深切体会写了炮队队长和大炮的搏斗场景，让人深切体会到人的力量。在这个场景中，人物之间相互衬托，到人的力量。在这个场景中，人物之间相互衬托，层层铺垫，展示了老乘客的坚毅果敢、智勇双全。层层铺垫，展示了老乘客的坚毅果敢、智勇双全。安东诺夫卡苹果以欢快喜悦的丰收场景开头，安东诺夫卡苹果以欢快喜悦的丰收场景开头，以萧瑟荒凉的打猎场景收尾，最终以一首悠扬悲以萧瑟荒凉的打猎场景收尾，最终以一首悠扬悲壮的歌谣作结。这一悲一喜，暗示着今不如昔的壮的歌谣作结。这一悲一喜，暗示着今不如昔的感叹，表达作者对往日生活的留恋和对贵族衰落感叹，表达作者对往日生活的留恋和对贵族衰落现实的不满。作者将感情寓于事易时移的几幅对现实的不满。作者将感情寓于事易时移的几幅对比鲜明的图画中，以艺术的美来感染读者。比鲜明的图画中，以艺术的美来感染读者。在炮兽中，作者用极浪漫的手法、大胆夸张，写了炮队队长和大5第三单元第三单元-丹柯丹柯练金术士练金术士主题主题A、主题是小说的灵魂，是作家在作品中想要、主题是小说的灵魂，是作家在作品中想要表达的思想，或是读者从作品题材中感受到的表达的思想，或是读者从作品题材中感受到的某种思想。前者是自觉的，以思想为目的的小某种思想。前者是自觉的，以思想为目的的小说，意在探讨一个或一些重要命题，或给人哲说，意在探讨一个或一些重要命题，或给人哲理，或发人深省，让人在故事外有所品味；后理，或发人深省，让人在故事外有所品味；后者是不自觉的，以故事为目的的小说。者是不自觉的，以故事为目的的小说。B、主题包孕于形象中，用事实说话。通过对、主题包孕于形象中，用事实说话。通过对材料的客观描绘、隐喻、象征暗示出来。读者材料的客观描绘、隐喻、象征暗示出来。读者通过这些貌似客观的描绘，体会作者的意图。通过这些貌似客观的描绘，体会作者的意图。第三单元-丹柯练金术士6丹柯的作者高尔基用浪漫主义的手法塑造了一丹柯的作者高尔基用浪漫主义的手法塑造了一个高举着自己燃烧的心为人们照亮前进道路的英雄形个高举着自己燃烧的心为人们照亮前进道路的英雄形象，向我们诉说了象，向我们诉说了“美与丑美与丑”的永恒主题。小说以它的永恒主题。小说以它鲜明的寓意引发了我们对人生意义的深刻思考。小说鲜明的寓意引发了我们对人生意义的深刻思考。小说开头以抑彼扬此的手法烘托出人物的勇敢和坚强，奠开头以抑彼扬此的手法烘托出人物的勇敢和坚强，奠定了主题的基调。而丹柯的定了主题的基调。而丹柯的“你们你们-有尽头的有尽头的”一段话，也成了全文的题眼，显得异常有力而令人警一段话，也成了全文的题眼，显得异常有力而令人警醒。小说情节设置的一波三折凸显出小说主题的悲剧醒。小说情节设置的一波三折凸显出小说主题的悲剧意味。意味。练金术士的主题随着主人公圣地亚哥的成长而练金术士的主题随着主人公圣地亚哥的成长而渐趋丰富。小说告诉我们，财富不在远方，就在我们渐趋丰富。小说告诉我们，财富不在远方，就在我们脚下。只要相信梦想的力量，历尽九死一生的追寻，脚下。只要相信梦想的力量，历尽九死一生的追寻，才能发现自己身边的财富，领略人生的真谛。启示我才能发现自己身边的财富，领略人生的真谛。启示我们，实现梦想要经历艰难的过程，需要勇气、智慧和们，实现梦想要经历艰难的过程，需要勇气、智慧和执著。执著。丹柯的作者高尔基用浪漫主义的手法塑造了一个高举着自己燃7第四单元第四单元-娜塔莎娜塔莎素素 芭芭人物人物听其言听其言(语言描写语言描写-对话、独白对话、独白)；鉴其貌（外貌描写鉴其貌（外貌描写-神态表情）神态表情）观其行（动作描写观其行（动作描写-细节）细节）悟其心（心理描写悟其心（心理描写-心态、心绪）心态、心绪）知其性（明确性格特点、形象特点）知其性（明确性格特点、形象特点）-把人物置于背景中，在环境变化中把人物置于背景中，在环境变化中写人物，在事情发展中写个性。写人物，在事情发展中写个性。第四单元-娜塔莎素 芭8娜塔莎在不断运动的背景中展示事态的娜塔莎在不断运动的背景中展示事态的进展和人物的变化进展和人物的变化-圆形人物（多面而圆形人物（多面而不断发展的性格）不断发展的性格）小说写小说写16岁的娜塔莎遭遇爱情时的心理状态和岁的娜塔莎遭遇爱情时的心理状态和外部表现，依次向我们展示了外部表现，依次向我们展示了-一位被兴奋、激动包围着的天真活泼的少女形一位被兴奋、激动包围着的天真活泼的少女形象；渴盼关注、急切盼望异性肯定争强好胜的象；渴盼关注、急切盼望异性肯定争强好胜的少女形象；为爱情失去理智的少女形象。少女形象；为爱情失去理智的少女形象。第一部分主要用细节描写写了娜塔莎兴奋、激第一部分主要用细节描写写了娜塔莎兴奋、激动和焦急的心情；第二部分主要用心理描写写动和焦急的心情；第二部分主要用心理描写写出娜塔莎的渴盼关注、争强好胜的心态；第三出娜塔莎的渴盼关注、争强好胜的心态；第三部分主要用语言描写，同时也写了神态表情的部分主要用语言描写，同时也写了神态表情的瞬息万变，羞涩、恼怒、慌张、决绝。瞬息万变，羞涩、恼怒、慌张、决绝。娜塔莎在不断运动的背景中展示事态的进展和人物的变化-9素素 芭芭印度印度泰戈尔贴着人物的心理去写，直接深入了素芭这个人物泰戈尔贴着人物的心理去写，直接深入了素芭这个人物的内心，写了一个美丽聪慧的哑女的生活状态和遭遇，给用心的内心，写了一个美丽聪慧的哑女的生活状态和遭遇，给用心灵与天地万物对话的素芭这个孤寂的心灵世界以最深沉的关怀灵与天地万物对话的素芭这个孤寂的心灵世界以最深沉的关怀和最热情的赞美。人物形象刻划主要用了和最热情的赞美。人物形象刻划主要用了-正面描写，作者对素芭的眼睛和嘴唇进行了浮雕般的刻画，用正面描写，作者对素芭的眼睛和嘴唇进行了浮雕般的刻画，用了大量的笔墨将素芭美好、丰富的内心世界进行了细腻的表述，了大量的笔墨将素芭美好、丰富的内心世界进行了细腻的表述，对她的性格加以诗化，正面展示了她的独特、美丽和聪慧。对她的性格加以诗化，正面展示了她的独特、美丽和聪慧。侧面烘托，作者几乎用了两章的篇幅，把素芭放置到比社会环侧面烘托，作者几乎用了两章的篇幅，把素芭放置到比社会环境温暖得多的自然环境中，在这里，境温暖得多的自然环境中，在这里，素芭不仅是美好的，还有素芭不仅是美好的，还有无言的欢乐。无言的欢乐。反面衬托，素芭身边的人们是一群普通的劳动者，但是对素芭反面衬托，素芭身边的人们是一群普通的劳动者，但是对素芭表现得极为冷漠和麻木；女儿因为残疾而变成了亲人的负担，表现得极为冷漠和麻木；女儿因为残疾而变成了亲人的负担，因而得不到更多的爱护，在这里，看不到亲情的可贵，只有欺因而得不到更多的爱护，在这里，看不到亲情的可贵，只有欺骗和交易。这不仅仅是素芭的悲哀，也是泰戈尔对人们这种漠骗和交易。这不仅仅是素芭的悲哀，也是泰戈尔对人们这种漠视的态度感到悲哀。视的态度感到悲哀。素 芭10第五单元第五单元-清兵卫与葫芦清兵卫与葫芦在桥边在桥边情节情节“情节情节”是文学作品中的事件、主要故事的策是文学作品中的事件、主要故事的策划或设计，它是按照因果关系联系起来的一系划或设计，它是按照因果关系联系起来的一系列事件的逐步展开列事件的逐步展开情节是故事的核心，它在整体上决定了故事的情节是故事的核心，它在整体上决定了故事的走向和发展走向和发展情节模式：发生情节模式：发生-发展发展-高潮高潮-结局结局情节以摇摆取胜情节以摇摆取胜情节的戏剧性情节的戏剧性-生动性生动性第五单元-清兵卫与葫芦在桥边11清兵卫与葫芦讲述了一个小学生热衷于清兵卫与葫芦讲述了一个小学生热衷于葫芦葫芦,并且对于鉴赏和收藏葫芦有特别的天赋并且对于鉴赏和收藏葫芦有特别的天赋,但最终在老师和父亲的压力下被迫放弃爱好的但最终在老师和父亲的压力下被迫放弃爱好的故事，表达了对故事，表达了对”大人大人”在不知就里的情况下在不知就里的情况下,粗暴扼杀孩子的天性和天赋的一种批评粗暴扼杀孩子的天性和天赋的一种批评,也表达也表达了对追求个性自由发展的期望。了对追求个性自由发展的期望。小说运用了倒叙手法，设置悬念，首尾呼应，小说运用了倒叙手法，设置悬念，首尾呼应，增强了小说的悲剧性，强化了小说的主题。增强了小说的悲剧性，强化了小说的主题。在桥边讽刺战后的德国政府只注重物质在桥边讽刺战后的德国政府只注重物质上取得的成就，而忽视了人的心灵、人的精神上取得的成就，而忽视了人的心灵、人的精神的社会现实的社会现实情绪波动，情节摇摆、有波澜、曲折发展；语情绪波动，情节摇摆、有波澜、曲折发展；语言简练，妙用反讽。言简练，妙用反讽。清兵卫与葫芦讲述了一个小学生热衷于葫芦,并且对于鉴赏和12第六单元第六单元-牲畜林牲畜林结构结构A、好结构的特点：、好结构的特点：能将生活中的某些点滴事件、情绪固定下来；能将生活中的某些点滴事件、情绪固定下来；能够充分展示生活本身的多姿。能够充分展示生活本身的多姿。B、结构的构成：、结构的构成：a.依靠情节的力量依靠情节的力量-在情节上设置危机在情节上设置危机b.通过情绪的勾连、材料的组织通过情绪的勾连、材料的组织C.结构类型结构类型-线性结构线性结构-层层推进的结构层层推进的结构作者竭力给故事、人物、心理的进展设置障碍，作者竭力给故事、人物、心理的进展设置障碍，“延迟延迟”小说的进展，又不使读者觉得希望完全破灭，环环相小说的进展，又不使读者觉得希望完全破灭，环环相扣，实现结构的张力。扣，实现结构的张力。-截取生活的横断面截取生活的横断面-以心理为中心的结构（意识流）以心理为中心的结构（意识流）第六单元-牲畜林13牲畜林：以牲畜林：以“牲畜林牲畜林”这一意象结构全篇，表现了这一意象结构全篇，表现了人们战胜法西斯的乐观精神。人们战胜法西斯的乐观精神。多次使用多次使用“延迟延迟”,其中较大的有六次。其中较大的有六次。第一次是用较多笔墨直接描写第一次是用较多笔墨直接描写,他使劲瞄准他使劲瞄准,但颤抖的但颤抖的双手使枪口不停地在空中转动双手使枪口不停地在空中转动;第二次是比喻第二次是比喻(借喻借喻),朱阿手中的猎枪又跳起了塔兰朱阿手中的猎枪又跳起了塔兰泰拉舞泰拉舞 第三次则使用夸张的修辞。第三次则使用夸张的修辞。连扳机在什么地方也不知连扳机在什么地方也不知道了道了 第四次比喻第四次比喻,还没结婚的、腼腆的朱阿羞得满面通红，还没结婚的、腼腆的朱阿羞得满面通红，手中的猎枪像烤肉的铁叉一样在眼前转动起来。手中的猎枪像烤肉的铁叉一样在眼前转动起来。第五次第五次(被恳求被恳求,为免重复省略为免重复省略)第六次第六次,朱阿的手比以前颤抖得更厉害了，他的责任太朱阿的手比以前颤抖得更厉害了，他的责任太大了。尽管如此，他还是鼓足了勇气，抠动了扳机。大了。尽管如此，他还是鼓足了勇气，抠动了扳机。-这样的这样的“延迟延迟”使得原本紧张激烈的情节节奏舒缓使得原本紧张激烈的情节节奏舒缓下来下来,牲畜林里的各种动物可以自由地登台表演牲畜林里的各种动物可以自由地登台表演,战争的阴战争的阴影被更有生命力的和谐自然挤到一边。影被更有生命力的和谐自然挤到一边。层层推进层层推进,波澜起伏。波澜起伏。牲畜林：以“牲畜林”这一意象结构全篇，表现了人们战胜法14半张纸半张纸半张纸半张纸-贯穿小说始终的结构线索贯穿小说始终的结构线索紧紧围绕半张纸进行布局选材紧紧围绕半张纸进行布局选材-以半张纸引出主人公对往事的回忆以半张纸引出主人公对往事的回忆-以半张纸连缀起回忆中一个个生活片段以半张纸连缀起回忆中一个个生活片段,-通过半张纸表现主人公情绪的变化通过半张纸表现主人公情绪的变化,深化深化作品的主题作品的主题小说写一位刚刚失去妻子和孩子的丈夫在搬离过小说写一位刚刚失去妻子和孩子的丈夫在搬离过去的住所之前对生活的一些回忆，表达了对人世去的住所之前对生活的一些回忆，表达了对人世无常幸福易逝的感叹。同时又积极地表达了幸福无常幸福易逝的感叹。同时又积极地表达了幸福对人的意义，肯定了人在命运无常之中对幸福的对人的意义，肯定了人在命运无常之中对幸福的执著追求。作品采用倒叙手法，通过半张纸引出执著追求。作品采用倒叙手法，通过半张纸引出了主人公对以往两年间全部悲欢离合的回忆。了主人公对以往两年间全部悲欢离合的回忆。半张纸15第七单元第七单元-山羊兹拉特山羊兹拉特礼拜二午睡时刻礼拜二午睡时刻情感情感情感的魅力情感的魅力-引发共鸣引发共鸣-围绕围绕“感动感动”做文章做文章-投入情感投入情感-凭借情感写作凭借情感写作-选择记忆选择记忆-以事实对我们的感动程度来选择记忆以事实对我们的感动程度来选择记忆-悲悯情怀悲悯情怀-超越世俗和道德，感受爱，感受真善超越世俗和道德，感受爱，感受真善美美情感的处理情感的处理-要节制，不宜饱满和激烈要节制，不宜饱满和激烈-要酝酿，保持蓄势待发的态势要酝酿，保持蓄势待发的态势现代小说现代小说浪漫主义浪漫主义-表达奔放情感表达奔放情感现实主义现实主义-情感留给作品中的人物情感留给作品中的人物现代主义现代主义-崇尚零度写作，不再将感情作为小说的题材崇尚零度写作，不再将感情作为小说的题材第七单元-山羊兹拉特礼拜二午睡时刻16山羊兹拉特讲述的是一只老山羊和一个贫穷山羊兹拉特讲述的是一只老山羊和一个贫穷家庭的亲情故事。家庭的亲情故事。通过情感在山羊和主人之间的双向流动，通过情感在山羊和主人之间的双向流动，作者不露作者不露痕迹地传达出人与动物之间彼此的深情厚谊。痕迹地传达出人与动物之间彼此的深情厚谊。作家温情脉脉的目光无所不在，注视着这个有情天作家温情脉脉的目光无所不在，注视着这个有情天地，不放过任何一个可能的角落和细部，给我们留地，不放过任何一个可能的角落和细部，给我们留下许多温馨的回味。下许多温馨的回味。人的本性，动物的善良，人与动物之间那种无法用人的本性，动物的善良，人与动物之间那种无法用言语表达的和谐共处、患难与共都在这里得到充分言语表达的和谐共处、患难与共都在这里得到充分的展现，的展现，这里只有真挚的情，只有融洽的爱，而不这里只有真挚的情，只有融洽的爱，而不再有动物与人的区别。再有动物与人的区别。人类需要用爱去战胜困难，人类需要用爱去战胜困难，这就是作者通过这个故事所要表达的信息。这就是作者通过这个故事所要表达的信息。山羊兹拉特讲述的是一只老山羊和一个贫穷家庭的亲情故事。17礼拜二午睡时刻礼拜二午睡时刻叙述一位母亲带着年幼的女儿坐火车去拜祭误当叙述一位母亲带着年幼的女儿坐火车去拜祭误当“小偷小偷”而被打死的儿子的故事。而被打死的儿子的故事。小说塑造了一位坚强、善良、温和、乐观、宽容的母亲形小说塑造了一位坚强、善良、温和、乐观、宽容的母亲形象，表达了作家象，表达了作家“妇女能够支撑整个世界，能够使之免受妇女能够支撑整个世界，能够使之免受破坏破坏”的观点。的观点。火车中，对小女儿的严格火车中，对小女儿的严格-自尊、关爱、宽容、坚韧；自尊、关爱、宽容、坚韧；下火车下火车-善良；神父家，强压悲痛，坚强。善良；神父家，强压悲痛，坚强。-外在的坚强、内在的伟大的母爱和深重的悲痛构成外在的坚强、内在的伟大的母爱和深重的悲痛构成的浓重情感的浓重情感-人性之爱的象征人性之爱的象征小说最后没有对扫墓过程展开细致的描写，而是以母女俩小说最后没有对扫墓过程展开细致的描写，而是以母女俩直接走向墓地为结尾直接走向墓地为结尾.这样写的好处是这样写的好处是-为了突出小为了突出小说的情感主题说的情感主题-人类伟大的情感人类伟大的情感-母爱。这一结尾母爱。这一结尾更突出了这位母亲的从容坦然更突出了这位母亲的从容坦然,表现出其强忍着丧子的巨表现出其强忍着丧子的巨大悲痛大悲痛,以超常驻的勇气直面人生，直面生存现实。以超常驻的勇气直面人生，直面生存现实。礼拜二午睡时刻18第八单元第八单元-沙之书沙之书骑桶者骑桶者虚构虚构小说：小说：fiction（虚构，想像，杜撰）；（虚构，想像，杜撰）；novel（新颖的，奇妙的）。（新颖的，奇妙的）。小说的真实是一种想象和虚构的真实，是小说的真实是一种想象和虚构的真实，是一种真实的谎言，一种具有审美魅力的真一种真实的谎言，一种具有审美魅力的真实。实。“谎言谎言”是指艺术的编织与编造。是指艺术的编织与编造。小说是一种想象的艺术，它所呈现的是一小说是一种想象的艺术，它所呈现的是一个相对独立于现实的虚构世界。个相对独立于现实的虚构世界。第八单元-沙之书骑桶者19沙之书小说讲述了沙之书小说讲述了“我我”面对面对”沙之书沙之书-无限之物无限之物”的心理感受。的心理感受。*“沙之书沙之书”是某种神秘之物是某种神秘之物*“沙之书沙之书”可以看作是对无穷尽存在的隐喻，可以看作是无可以看作是对无穷尽存在的隐喻，可以看作是无限时间空间的模型，可以看作是人类浩瀚知识的象征，还可以限时间空间的模型，可以看作是人类浩瀚知识的象征，还可以看作是对文学的某种认知：制造一本无始无终的小说。看作是对文学的某种认知：制造一本无始无终的小说。作者以否定他人讲故事的真实性来显示自己叙述的真实，恰恰作者以否定他人讲故事的真实性来显示自己叙述的真实，恰恰是想表明自己故事虚构的合理性，这种貌似真实的虚构所体现是想表明自己故事虚构的合理性，这种貌似真实的虚构所体现出来的合理性为作者的象征主题提供了合理的依托。出来的合理性为作者的象征主题提供了合理的依托。小说通过虚构，运用象征，使无穷无尽这一概念形象的展现出小说通过虚构，运用象征，使无穷无尽这一概念形象的展现出来，并将来，并将人们面对无限的那些无所适从的心理人们面对无限的那些无所适从的心理真实地从小说中真实地从小说中凸现出来，当人物和情节变得无足轻重时，剩下的便是凸现出来，当人物和情节变得无足轻重时，剩下的便是“无限无限”和人类面对着和人类面对着“无限无限”时无所适从的真实，深刻地揭示了主时无所适从的真实，深刻地揭示了主题。题。沙之书小说讲述了“我”面对”沙之书-无限之物20小说骑桶者虚构了一个小说骑桶者虚构了一个“骑着木桶骑着木桶飞翔飞翔”的形象，这个形象有着畏缩（害怕的形象，这个形象有着畏缩（害怕而不敢向前）、自卑、惶恐的性格特点。而不敢向前）、自卑、惶恐的性格特点。-小说最后一句话意味深长，运用了小说最后一句话意味深长，运用了夸张的手法，其内在的含义是夸张的手法，其内在的含义是-通过视角的变化，暗示主人公理想的彻底通过视角的变化，暗示主人公理想的彻底破灭，对现实世界的畏惧和彻底弃绝。使破灭，对现实世界的畏惧和彻底弃绝。使小说蒙上了一层冷峻的幽默色彩，耐人寻小说蒙上了一层冷峻的幽默色彩，耐人寻味。味。主题：人与世界的不通融性主题：人与世界的不通融性。小说骑桶者虚构了一个“骑着木桶飞翔”的形象，这个形象有21