八年级物理下册第十章第二节阿基米德原理第1课时习题ppt课件新人教版

精品课件精品课件第二节 阿基米德原理学习目标.课堂导案.1课前学案.23随堂训练.4课后练案.5第二节 阿基米德原理学习目标.课堂导案精品课件精品课件学习目标学习目标学习目标精品课件精品课件课前学案课前学案1浸在液体中的物体会受到液体对它的_浮力，浮力的大小与_和_有关2用弹簧测力计测量石块在水中所受浮力的方法：先测出石块的_记作_，再把石块浸在水中并测出弹簧测力计的拉力记作_，则F浮_竖直向上的液体密度物体浸入液体的体积重力GFGF课前学案1浸在液体中的物体会受到液体对它的_精品课件精品课件课前学案课前学案3浸在液体中的物体受到向_的浮力，浮力的大小等于_，这就是著名的阿基米德原理用公式表示：F浮_上排开液体受到的重力液gV排课前学案3浸在液体中的物体受到向_的浮力，浮精品课件精品课件课堂导案课堂导案一、阿基米德原理1阅读P53的内容，完成以下填空：(1)两千多年以前，阿基米德发现：物体浸在液体中的体积就是_；(2)物体排开的液体体积越大、液体的密度越大，则排开的液体的_就越大，因此，浮力的大小可能跟排开液体的_密切相关，而液体的质量与_成正比，因此，浮力的大小可能跟_密切相关物体排开液体的体积重力密度体积排开液体的体积课堂导案一、阿基米德原理物体排开液体的体积重力密度体积排开液精品课件精品课件课堂导案课堂导案2阅读P54P55“探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系”实验，思考以下问题：(1)为什么要将溢水杯装满水？(2)石块在水中受到的浮力如何计算出来？为了准确测量物体排开液体的体积F浮GF课堂导案2阅读P54P55“探究浮力的大小跟排开液体所受精品课件精品课件课堂导案课堂导案(3)石块在水中排开水的重力如何计算？(4)在“探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系”的实验操作过程中，操作最简单的顺序是_G排G总G桶丁甲乙丙课堂导案(3)石块在水中排开水的重力如何计算？G排G总G精品课件精品课件课堂导案课堂导案3分组实验，记录实验数据：结论：_，这就是著名的阿基米德原理注意：阿基米德原理既适用于液体，也适用于气体浸入液体中的物体受到的浮力，大小等于排开液体受到的重力课堂导案3分组实验，记录实验数据：浸入液体中的物体受到的浮精品课件精品课件课堂导案课堂导案对点训练4将一重为80N的物体，放入一盛满水的溢水杯中，从杯中溢出了30N的水，则物体受到的浮力是()A80N B30NC50ND110N二、浮力的大小1根据阿基米德原理推导：F浮_，由此也可看出浮力的大小只与_和_有关BG排m排g液gV排液体密度排开液体的体积课堂导案对点训练BG排m排g液gV排液体密度排开液体的体积精品课件精品课件课堂导案课堂导案对点训练2体积相同的铁球、铝块和木块，浸在水中，情况如下图所示，则它们受到的浮力大小情况()A木块大B铝块大 C铁球大 D一样大D课堂导案对点训练D精品课件精品课件随堂训练随堂训练B1某实验小组在探究“浮力大小跟排开液体所受重力的关系”时，做了如下图所示的四次测量，弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3和F4，则()AF浮F3F1BF浮F4F1CF浮F2F1DF浮F2F4随堂训练B1某实验小组在探究“浮力大小跟排开液体所受重力的精品课件精品课件2.如上图所示，四个体积相同而材料不同的球甲、乙、丙、丁分别静止在水中的不同深度处以下说法正确的是()A甲球所受的浮力最小B乙球所受的浮力最小C丙球所受的浮力最小D丁球所受的浮力最小随堂训练随堂训练A2.如上图所示，四个体积相同而材料不同的球甲、乙、丙、丁分别精品课件精品课件随堂训练随堂训练3小聪同学在成都游玩“海底世界”时，观察到鱼嘴里吐出的气泡上升时的情况如上图所示，对气泡上升过程中受到的浮力和气泡内气体压强分析正确的是()A浮力不变，压强不变B浮力变小，压强变小C浮力变大，压强变小D浮力变大，压强变大C随堂训练3小聪同学在成都游玩“海底世界”时，观察到鱼嘴里吐精品课件精品课件课后练案课后练案1如下图所示，在研究浮力的大小时，将浮于水面的盆子慢慢向下按，用力越大，盆子浸入水中的部分越多根据以上事实，下列猜想最符合研究目的是()A用力越大，物体排开水的体积越大B液体密度越大，物体所受浮力越大C物体排开水越多，所受浮力越大D物体的体积越大，所受浮力越大C课后练案1如下图所示，在研究浮力的大小时，将浮于水面的盆子精品课件精品课件课后练案课后练案2将一个小塑料泡沫块和一个大铁块同时放入水中，发现小塑枓泡沫块在水中上浮，而大铁块在水中下沉，则它们在水中()A小塑料泡沫块受到的浮力大B大铁块受到的浮力大C受到的浮力一样大D不能确定谁受到的浮力大B课后练案2将一个小塑料泡沫块和一个大铁块同时放入水中，发现精品课件精品课件课后练案3曾被中央军委表彰的海军372潜艇官兵创造了中国乃至世界潜艇史上的奇迹.372潜艇在海上正常航行时，突然遭遇海水密度变化，引发潜艇“掉深”，即突然快速向海底沉降，指战员临危不惧，冷静处置，转危为安造成潜艇沉降的原因可能是()A潜艇所受浮力突然减小 B潜艇所受压强突然增大C潜艇所受重力突然增大 D潜艇所受压力突然减小A课后练案3曾被中央军委表彰的海军372潜艇官兵创造了中国乃精品课件精品课件课后练案课后练案4石块在液体中下沉时_浮力的作用(选填“受到”或“不受到”)，若一个石块重5N，把石块挂在弹簧测力计下端，将其浸没在某种液体中，此时弹簧测力计的示数为2N，则该石块受到液体的浮力为_N由此可知，此石块排开的液体重_N.受到33课后练案4石块在液体中下沉时_浮力的作用精品课件精品课件课后练案课后练案能力拓展5在江河湖海游泳的人上岸时，在由深水走向浅水的过程中，如果水底布满石头，以下体验和分析合理的是()A脚不痛，因人越来越轻B脚越来越痛，因人越来越重C脚不痛，因水底对人的支持力越来越小D脚越来越痛，因水底对人的支持力越来越大D课后练案能力拓展D精品课件精品课件课后练案课后练案6将一石块轻轻放入装有水的烧杯中，溢出0.8N的水，石块在水中静止时受到的浮力是()A等于0.8NB大于0.8NC小于0.8ND条件不足，无法判断D课后练案6将一石块轻轻放入装有水的烧杯中，溢出0.8 N的精品课件精品课件7如右图所示，测力计吊着一正方体铜块在空气中时示数为8.9N，当把铜块的一半体积浸入水中时测力计示数为8.4N，则铜块受到的浮力为_N；当把铜块浸没在水中时，测力计的示数为_N.课后练案课后练案0.57.97如右图所示，测力计吊着一正方体铜块在空气中时示数为8.9精品课件精品课件8.(2017枣庄)将一只手的食指浸入水中，你会感受到浮力的作用你想知道食指所受的浮力大小吗？请从如下图所提供的实验器材中选择合理的实验器材，设计出两种测出你的食指受到浮力的实验方案，并完成填空(已知水的密度为水)课后练案课后练案8.(2017枣庄)将一只手的食指浸入水中，你会感受到浮力精品课件精品课件方案一：(1)写出你需要的器材及测量的物理量符号(用符号表示)：_.(2)食指所受浮力大小的表达式为：F浮_方案二：(1)写出你需要的器材及测量的物理量符号(用符号表示)：_.(2)食指所受浮力大小的表达式为：F浮_课后练案课后练案B、E；测出溢出水的体积V水VgA、B、C；桶和水的总重G，空桶重G0GG0方案一：课后练案B、E；测出溢出水的体积V水VgA、B、C精品课件精品课件9质量为79g的实心铁块，密度是7.9g/cm3，将这个铁块浸没于水中，排开水的质量是多少？所受浮力是多少？(g取10N/kg)课后练案解：由得V10cm31105m3，铁块浸没水中，V排V铁，m排1.0103kg/m31105m30.01kg；F浮G排m排g0.01kg10N/kg0.1N9质量为79 g的实心铁块，密度是7.9 g/cm3，将这精品课件精品课件10水平放置的平底柱形容器A重3N，底面积是200cm2，内装有一些水，不吸水的正方体木块B重5N，边长为10cm，被一体积可以忽略的细线拉住固定在容器底部，如下图所示，拉直的细线长为L5cm，受到拉力为1N(g取10N/kg，水1.0103kg/m3)求：(1)木块B受到的浮力是多大？(2)容器底部受到水的压强是多大？课后练案课后练案解：(1)木块受向上的浮力、向下的重力和向下的拉力，根据力的平衡条件可得，木块B受到的浮力：F浮GBF拉5N1N6N10水平放置的平底柱形容器A重3 N，底面积是200 cm精品课件精品课件课后练案课后练案(2)由F浮gV排可得，排开水的体积：V排6104m3，木块的底面积：S木0.1m0.1m1102m2.木块浸入水中的深度：h0.06m6cm，课后练案(2)由F浮gV排可得，排开水的体积：精品课件精品课件课后练案课后练案则水的深度：hhL6cm5cm11cm0.11m，容器底部受到水的压强：p水gh1.0103kg/m310N/kg0.11m1.1103Pa课后练案则水的深度：