初三化学人教版第一单元复习ppt课件

第一单元第一单元走进化学世界走进化学世界绿色化学绿色化学绿色化学1、化学变化的基本特征是（宏：、化学变化的基本特征是（宏：微：微：）2、物理变化和化学变化的本质、物理变化和化学变化的本质区别是：区别是：分子发生了改变分子发生了改变,原子重新组合原子重新组合有其它物质生成有其它物质生成物质的变化物质的变化是否有新物质生成是否有新物质生成练习：判断下列变化练习：判断下列变化1、化学变化的基本特征是（宏：判断物判断物质变质变化的种化的种类类不能不能单单单单依据依据是否有明是否有明显显的的现现象，而象，而应该应该看是否生成看是否生成了其他物了其他物质质，或者判断原物，或者判断原物质质的构成微的构成微粒有没有粒有没有发发生生变变化。有些化学化。有些化学变变化是没化是没有有现现象的，如一些中和反象的，如一些中和反应应，物理，物理变变化化也可伴随有明也可伴随有明显显的的现现象如氧气液化象如氧气液化时变时变成淡成淡蓝蓝色、色、电电灯通灯通电时发电时发光也放光也放热热。注意 判断物质变化的种类不能单单依据是否有明显的现物质的变化判断物质的变化判断死灰复燃死灰复燃加活性炭去掉红墨水中的色素加活性炭去掉红墨水中的色素氮气通入水中氮气通入水中二氧化碳通入水中二氧化碳通入水中化学变化化学变化物理变化物理变化化学变化化学变化物理变化物理变化物质的变化判断死灰复燃化学变化物理变化化学变化物理变化块状氢氧化钠在空气中逐渐变成粉未块状氢氧化钠在空气中逐渐变成粉未干冰做人工降雨干冰做人工降雨镁粉做照明弹镁粉做照明弹二氧化碳在自然界的生态循环二氧化碳在自然界的生态循环工业制取氧气工业制取氧气物质的变化判断物质的变化判断化学变化化学变化物理变化物理变化化学变化化学变化化学变化化学变化物理变化物理变化块状氢氧化钠在空气中逐渐变成粉未物质的变化判断化学变化物理生石灰做干燥剂生石灰做干燥剂固体氢氧化钠做干燥剂固体氢氧化钠做干燥剂浓硫酸做干燥剂浓硫酸做干燥剂用柠檬酸和小苏打自制汽水、用柠檬酸和小苏打自制汽水、天然气爆炸天然气爆炸车胎爆炸车胎爆炸石墨制金刚石石墨制金刚石化学变化化学变化物理变化物理变化物理变化物理变化化学变化化学变化化学变化化学变化物理变化物理变化化学变化化学变化生石灰做干燥剂天然气爆炸化学变化物理变化物理变化化学变化化学1、从化学的视角来看，下列名句中只发、从化学的视角来看，下列名句中只发生物理变化的是生物理变化的是A千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲B爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏C冰，水为之，而寒于水冰，水为之，而寒于水D曾青（指曾青（指CuSO4溶液）得铁则化为铜溶液）得铁则化为铜C1、从化学的视角来看，下列名句中只发生物理变化的是点击2、下列叙述中没有化学变化的是、下列叙述中没有化学变化的是A小煤窑发生瓦斯（主要成分为甲烷）小煤窑发生瓦斯（主要成分为甲烷）爆炸爆炸B涂在墙上的熟石灰逐渐变硬涂在墙上的熟石灰逐渐变硬C煤燃烧生成的二氧化硫遇水形成酸雨煤燃烧生成的二氧化硫遇水形成酸雨D舞台上用干冰制造舞台上用干冰制造“云雾云雾”D2、下列叙述中没有化学变化的是点击中考：D2物理性质、化学性质的物理性质、化学性质的本质区别本质区别。是否需要化学变化表现是否需要化学变化表现2物理性质、化学性质的是否需要化学变化表现一般描述物一般描述物质质性性质质的的语语言言中有中有“可、易、能、会可、易、能、会”等表示等表示具有能力的字眼，如具有能力的字眼，如镁带镁带可以可以燃燃烧烧，糖能溶解与水。，糖能溶解与水。注意 一般描述物质性质的语言中有“可、易、能、会”等物物物物质质质质的性的性的性的性质质质质物理性物理性物理性物理性质质质质化学性化学性化学性化学性质质质质（二）物（二）物质质的性的性质质物理性物理性质质：不需要不需要发发生化学生化学变变化就表化就表现现出来的性出来的性质质。如：如：颜颜色、状色、状态态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、气味、密度、硬度、熔点、沸点、溶解性、溶解性、挥发挥发性等。性等。化学性化学性质质：通通过过化学化学变变化表化表现现出来的性出来的性质质。如：可。如：可燃性、氧化性、燃性、氧化性、还还原性、原性、稳稳定性、酸性、碱性等定性、酸性、碱性等物质的性质物理性质化学性质（二）物质的性质物理性质：不需要发辨一辨下列描述哪些是物理下列描述哪些是物理变变化？哪些是化学化？哪些是化学变变化？哪些是物理性化？哪些是物理性质质？哪些是化学？哪些是化学性性质质？A、铜绿铜绿受受热时热时会分解；会分解；B、纯净纯净的水是无色无味的液体；的水是无色无味的液体；C、镁带镁带在空气中燃在空气中燃烧烧后后变变成了氧化成了氧化镁镁；D、氧气不易溶于水且比空气密度大；、氧气不易溶于水且比空气密度大；E、木棒受力折断；、木棒受力折断；F、铁铁生生锈锈；G、煤着火燃、煤着火燃烧烧，残余一堆灰烬。，残余一堆灰烬。辨一辨 下列描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？哪些是物例例1：下列物质的用途：下列物质的用途,主要利用主要利用了物质的化学性质是了物质的化学性质是()A.氧气用于急救病人氧气用于急救病人B.“干冰干冰”用于人工降雨用于人工降雨C.生铁铸造铁锅生铁铸造铁锅D.铜用于制造导线铜用于制造导线A例1：下列物质的用途,主要利用了物质的化学性质是(人教版人教版命命题题角度：角度：从物从物质质的用途中考的用途中考查对查对物物质质性性质质的的理解。理解。2011在在日日常常生生活活和和农业生生产中中，下下列列物物质的的用用途途由由化化学学性性质决决定定的的是是 ()A用活性炭除去冰箱中的异味用活性炭除去冰箱中的异味B氮气用作保氮气用作保护气气C用金属用金属铜制作制作导线D干冰用于人工降雨干冰用于人工降雨B人教版命题角度：从物质的用途中考查对物质性质的理解。20变变式式题题22011物物质质的的性性质质决决定定用用途途。下下列列用用途途主主要要是利用其化学性质的是是利用其化学性质的是D变式题22011物质的性质决定用途。下列用途主要是如何证明蜡烛如何证明蜡烛(纸张、某有机化合纸张、某有机化合物如物如CH4、C2H5OH等）含有碳、等）含有碳、氢元素？氢元素？点燃被测物质，在其上方罩一冷点燃被测物质，在其上方罩一冷而干燥的烧杯，如有水雾出现，而干燥的烧杯，如有水雾出现，说明该物质含有氢元素。把烧杯说明该物质含有氢元素。把烧杯迅速正放，倒入澄清的迅速正放，倒入澄清的石灰水，如变浑浊说明石灰水，如变浑浊说明含有碳元素含有碳元素如何证明蜡烛(纸张、某有机化合物如CH4、C2H5OH等）含药品取用的原则药品取用的原则1.“三不三不”原则：取用时不能原则：取用时不能用手用手直接接触药品，直接接触药品，不要不要把鼻孔凑到容器口把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不去闻药品的气味，不得得品尝品尝任何药品的味道。任何药品的味道。2.节约原则：按规定用量取用。若没有说明用节约原则：按规定用量取用。若没有说明用量，一般取最少量：量，一般取最少量：液体液体12mL，固体只需，固体只需盖满试管底部。盖满试管底部。3.处理原则：实验用剩的药品既不能处理原则：实验用剩的药品既不能放回原瓶，放回原瓶，也不要随意丢弃，更不能带出实验室，要放也不要随意丢弃，更不能带出实验室，要放在在指定的容器里指定的容器里。药品取用的原则1.“三不”原则：取用时不能用手直接接触药品，.固体药品的取用固体药品的取用固体药品的取用固体药品的取用(1)(1)块状药品的取用块状药品的取用块状药品的取用块状药品的取用横放容器，把药横放容器，把药品放在容器口品放在容器口把容器慢慢竖立起来，使把容器慢慢竖立起来，使药品顺着器壁滑到底部药品顺着器壁滑到底部一横二放三慢竖一横二放三慢竖.固体药品的取用(1)块状药品的取用横放容器，把药品放(2)(2)粉末状药品的取用粉末状药品的取用粉末状药品的取用粉末状药品的取用一斜二送三直立一斜二送三直立(2)粉末状药品的取用一斜二送三直立.液体药品的取用液体药品的取用液体药品的取用液体药品的取用口诀：口诀：瓶塞倒放口对口，缓慢倒液签向手瓶塞倒放口对口，缓慢倒液签向手。轻刮残液塞紧塞，放回原处签朝外。轻刮残液塞紧塞，放回原处签朝外。多量取液多量取液多量取液多量取液 倾倒到指定容倾倒到指定容倾倒到指定容倾倒到指定容器器器器.液体药品的取用口诀：瓶塞倒放口对口，缓慢倒液签向手 考点聚焦人教版人教版考点考点1化学实验常用仪器化学实验常用仪器考点聚焦人教版考点1化学实验常用仪器初三化学人教版第一单元复习ppt课件(1)、如何向试管中放块状物质、如何向试管中放块状物质？(1)、如何向试管中放块状物质？（2）、如何向试管中放粉末状物）、如何向试管中放粉末状物质？质？（2）、如何向试管中放粉末状物质？液体药品的取用液体药品的取用液体药品的取用液体药品的取用口诀：口诀：瓶塞瓶塞倒放倒放口对口，口对口，缓慢缓慢倒液签向手倒液签向手。轻刮残液塞紧塞，放回原处签朝外。轻刮残液塞紧塞，放回原处签朝外。多量多量多量多量取液取液取液取液 倾倒入指定容倾倒入指定容倾倒入指定容倾倒入指定容器器器器(2)少量取液：胶头滴管、移液管少量取液：胶头滴管、移液管液体药品的取用口诀：瓶塞倒放口对口，缓慢倒液签向手。多量如何稀释浓硫酸如何稀释浓硫酸?在稀释浓硫酸时在稀释浓硫酸时,一定要把一定要把浓硫酸沿器壁浓硫酸沿器壁慢慢注入水里慢慢注入水里,并不断搅拌并不断搅拌.切不可将水倒进浓硫酸里切不可将水倒进浓硫酸里!如何稀释浓硫酸?在稀释浓硫酸时,一定要把浓硫酸沿器壁慢慢注入3、下列实验操作错误的是：、下列实验操作错误的是：D3、下列实验操作错误的是：点击中考：D4、下列实验操作正确的是：、下列实验操作正确的是：D4、下列实验操作正确的是：点击中考：D滴管的使用滴管的使用滴管的使用(3)(3)少量取液少量取液少量取液少量取液滴管滴管滴管滴管用滴管取少量的液体用滴管取少量的液体用滴管取少量的液体用滴管取少量的液体滴管滴管滴管滴管滴瓶滴瓶滴瓶滴瓶用后的滴管的放置用后的滴管的放置用后的滴管的放置用后的滴管的放置【注意事【注意事【注意事【注意事项项项项】1.1.使用滴管使用滴管使用滴管使用滴管时时时时，滴管不能伸入容器内，也不能接触容器内壁，滴管不能伸入容器内，也不能接触容器内壁，滴管不能伸入容器内，也不能接触容器内壁，滴管不能伸入容器内，也不能接触容器内壁，应应应应垂直于容器正上方。垂直于容器正上方。垂直于容器正上方。垂直于容器正上方。2.2.取液后的滴管取液后的滴管取液后的滴管取液后的滴管应应应应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒放。保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒放。保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒放。保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒放。3.3.用用用用过过过过的滴管要立即用清水冲洗干的滴管要立即用清水冲洗干的滴管要立即用清水冲洗干的滴管要立即用清水冲洗干净净净净（滴瓶上的滴管（滴瓶上的滴管（滴瓶上的滴管（滴瓶上的滴管 不用冲洗）。不用冲洗）。不用冲洗）。不用冲洗）。(3)少量取液滴管用滴管取少量的液体滴管滴瓶用后的滴管初三化学人教版第一单元复习ppt课件滴管的使用滴管的使用注意：下列操作都是错误的注意：下列操作都是错误的超过容积的超过容积的1/3胶头滴管伸入胶头滴管伸入容器内容器内直接用手摸直接用手摸滴管的使用注意：下列操作都是错误的超过容积的1/3胶头滴管伸【注意事项】【注意事项】1.量筒必须放平稳，读数时视线要与量筒内量筒必须放平稳，读数时视线要与量筒内液体液体凹液面的最低处凹液面的最低处相平。相平。2.量筒底无量筒底无“0”刻度。刻度。3.量筒不能加热。量筒不能加热。4.不能做反应器、不能溶解、稀释溶液。不能做反应器、不能溶解、稀释溶液。注意注意量筒的使用量筒的使用【注意事项】注意量筒的使用1)液体不超液体不超过试过试管容管容积积的的三分之一三分之一2）试试管管夹夹由下向上由下向上夹夹持在持在试试管的管的中上部中上部3）试试管与水平桌面成管与水平桌面成约约450角角4）试试管外壁的水必管外壁的水必须须擦干擦干净净5）用）用外焰外焰加加热热，先，先预热预热，后集中加，后集中加热热6）试试管口不要管口不要对对着自己或着自己或别别人人7）加）加热时热时，试试管底部不要突然接触管底部不要突然接触灯芯灯芯8）加）加热热后的后的试试管不能管不能骤骤然冷却然冷却“焰心焰心”不等于不等于“灯芯灯芯”注意注意给试管中液体加热应1)液体不超过试管容积的三分之一注意给试管中液体加热应5、下列玻璃仪器名称错误的是下列玻璃仪器名称错误的是：A普通漏斗普通漏斗B锥形瓶锥形瓶C集气瓶集气瓶D长颈漏斗长颈漏斗D分液漏斗分液漏斗5、下列玻璃仪器名称错误的是：点击中考：A普通漏斗6、以下实验基本操作正确的是以下实验基本操作正确的是：B精确度为精确度为0.1g超过超过1/36、以下实验基本操作正确的是：点击中考：B精确度为0.1g（1）量取）量取8mL稀硫酸，应选用稀硫酸，应选用_mL的量筒，量取时视线的量筒，量取时视线。（2）胶头滴管用过后应）胶头滴管用过后应_，再去吸，再去吸取其他药品。取其他药品。（3）实验室用烧瓶制取蒸馏水时，烧瓶）实验室用烧瓶制取蒸馏水时，烧瓶的底部应垫放的底部应垫放_10水平水平用清水清洗用清水清洗石棉网石棉网（1）量取8mL稀硫酸，应选用_mL的量筒，量取二、化学实验操作中意外事故及处理方法二、化学实验操作中意外事故及处理方法二、化学实验操作中意外事故及处理方法初三化学人教版第一单元复习ppt课件人教版人教版人教版人教版人教版类型二判断实验操作的正误类型二判断实验操作的正误命命题题角度：通角度：通过图过图示来分析示来分析实验实验操作的正操作的正误误。例例22010乐乐山山如如图图225所所示示的的化化学学实实验验基基本本操操作作正正确的是确的是 ()D人教版类型二判断实验操作的正误命题角度：通过图示来分人教版人教版变式题变式题 2010昆明昆明根据图根据图226回答问题：回答问题：图图226人教版变式题2010昆明根据图226回答问题：图人教版人教版增大受热面积，有利于液体回流增大受热面积，有利于液体回流防止试管底部温度过高，液体暴沸喷出防止试管底部温度过高，液体暴沸喷出 防止粉末状药品粘在试管内壁上或防止粉末状药品粘在试管内壁上或可使药品集中在试管底部可使药品集中在试管底部液体太多，加热时容易喷出液体太多，加热时容易喷出人教版增大受热面积，有利于液体回流防止试管底部温度过高，液