公开课免疫调节课件

公开课免疫调节公开课免疫调节公开课免疫调节公开课免疫调节【复习目标】【复习目标】【复习目标】掌握免疫系掌握免疫系统的的组成与功能成与功能会区分非特异性免疫与特异性免疫。会区分非特异性免疫与特异性免疫。掌握体液免疫与掌握体液免疫与细胞免疫在胞免疫在维持持稳态中中的作用。的作用。了解艾滋病的流行和了解艾滋病的流行和预防。防。2020/11/42【复习目标】2020/11/42目录Contents考情精解读考点1考点3考点2考点4A.知识全通关B.题型全突破C.链接高考考法1考法3考法2题目1题目3题目2题目42020/11/43目 录 Contents考情精解读考点1考点3考点2考点4A考情精解读2020/11/44考情精解读2020/11/44考纲解读命题趋势命题规律1.人体免疫系统在维持稳态中的作用;2.艾滋病的流行和预防2020/11/45考纲解读命题趋势命题规律1.人体免疫系统在维持稳态中的作用;考纲解读命题规律命题趋势主要考查内容1.免疫系统的组成与功能2.体液免疫和细胞免疫3.免疫功能异常与免疫学的应用4.艾滋病(AIDS)的流行和预防2020/11/46考纲解读命题规律命题趋势主要考查内容1.免疫系统的组成与功能考纲解读命题规律返回目录热点预测体液免疫和细胞免疫的过程是重点,命题多围绕这一中心展开,有时会结合免疫系统的组成等知识点。试题以选择题居多,一般是2626分,但也可能以非选择题的形式呈现,一般占712712分。趋势分析免疫与细胞膜的结构和功能、某些社会热点问题(如艾滋病)密切联系也是未来命题的一种趋势。命题趋势2020/11/47考纲解读命题规律返回目录热点预测体液免疫和细胞免疫的过程是知识全通关2020/11/48知识全通关2020/11/481 1、免疫系统的组成、免疫系统的组成考点一免疫系统的组成与功能吞噬吞噬淋巴淋巴胸腺胸腺骨髓骨髓效应效应B B细胞细胞T T细胞细胞2020/11/491、免疫系统的组成考点一免疫系统的组成与功能吞噬淋巴胸腺骨2.2.非特异性免疫和特异性免疫非特异性免疫和特异性免疫免疫免疫类型型非特异性免疫非特异性免疫特异性免疫特异性免疫形成形成 特点特点组成成生来就有生来就有有特异性有特异性皮肤、黏膜皮肤、黏膜免疫器官免疫器官免疫免疫细胞胞体液中的体液中的杀菌物菌物质和和吞噬吞噬细胞胞无特异性无特异性第一道防第一道防线：第二道防第二道防线：后天接触病原体之后后天接触病原体之后获得得第三道防第三道防线：主要由主要由 和和 借助血液循借助血液循环和淋巴循和淋巴循环而而组成成2020/11/4102.非特异性免疫和特异性免疫免疫非特异性免疫特异性免疫形成 病原体病原体 衰老或衰老或变异异 抗原抗原 3.3.免疫系免疫系统的三大功能的三大功能防防卫：抵御：抵御_的攻的攻击。监控控：及：及时发现机体机体_的的细胞。胞。清除清除：将机体衰老或：将机体衰老或变异的异的细胞作胞作为_清清除掉。除掉。2020/11/411病原体 衰老或变异 抗原 3.免疫系统的三大功能防卫：抵御吞噬细胞（处理）吞噬细胞（处理）B B细胞细胞抗体抗体分泌分泌抗原抗原T T细胞细胞效应效应B B细胞细胞记忆细胞记忆细胞增殖分化增殖分化发挥免疫效应发挥免疫效应直接刺激直接刺激感应感应阶段阶段反应反应阶段阶段效应效应阶段阶段二次二次应答应答1.1.体液免疫的过程：体液免疫的过程：淋巴因子淋巴因子淋巴因子考点二：体液免疫和细胞免疫2020/11/412吞噬细胞（处理）B细胞抗体分泌抗原T细胞效应B细胞记忆细胞增抗原抗原吞噬细胞（处理）吞噬细胞（处理）T T细胞细胞效应效应T T细胞细胞记忆记忆T T细胞细胞增殖分化增殖分化感应感应阶段阶段反应反应阶段阶段效应效应阶段阶段释放淋释放淋巴因子巴因子与靶细胞结合与靶细胞结合（激活溶酶体酶）（激活溶酶体酶）发挥免疫效应发挥免疫效应二次二次应答应答2.2.细胞免疫过程图解细胞免疫过程图解：2020/11/413抗原吞噬细胞（处理）T细胞效应T细胞记忆T细胞增殖分化感应阶3.3.体液免疫和细胞免疫体液免疫和细胞免疫区别和联系区别和联系免疫类型免疫类型体液免疫体液免疫细胞免疫细胞免疫作用对象作用对象免疫细胞免疫细胞作用方式作用方式主要主要是是 B细胞细胞主要是主要是 T细胞细胞抗体抗体与相应的与相应的抗原抗原特异性结合特异性结合效应效应T细胞细胞与与靶细胞靶细胞密切接触密切接触侵入侵入内环境内环境中的抗原中的抗原被抗原侵入的被抗原侵入的宿主细胞宿主细胞2020/11/4143.体液免疫和细胞免疫区别和联系免疫类型体液免疫细胞免疫作用考点三免疫功能异常与免疫学的应用1.1.自身免疫病：自身免疫病：.常见的自身免疫病：常见的自身免疫病：.定义：由于免疫系统定义：由于免疫系统 、，“敌我不分敌我不分”地将自身物质当做外来物质地将自身物质当做外来物质进行攻击而引起的这类疾病就是自身免疫病。进行攻击而引起的这类疾病就是自身免疫病。风湿性心脏病；风湿性心脏病；类风湿性关节炎；类风湿性关节炎；系统性红斑狼疮。系统性红斑狼疮。异常敏感异常敏感反应过度反应过度2020/11/415考点三免疫功能异常与免疫学的应用1.自身免疫病：.常见的.发作迅速，反应强烈，消退较快；发作迅速，反应强烈，消退较快；.一般不会损伤组织细胞；一般不会损伤组织细胞；.有明显的遗传倾向和个体差异。有明显的遗传倾向和个体差异。2.2.过敏反应：过敏反应：（2 2）.过敏反应的特点：过敏反应的特点：再次接受相同的抗原再次接受相同的抗原（1 1）定义：已产生免疫的机体在）定义：已产生免疫的机体在 时所发生的组织损伤或功能紊乱。时所发生的组织损伤或功能紊乱。2020/11/416.发作迅速，反应强烈，消退较快；2.过敏反应：（2）.过敏过敏原过敏原机体机体抗体抗体某些细胞某些细胞过敏原过敏原释放物质释放物质毛细血管扩张、血管壁通透性增强、毛细血管扩张、血管壁通透性增强、平滑肌收缩和腺体分泌增多平滑肌收缩和腺体分泌增多过敏反应发生的机理过敏反应发生的机理2020/11/417过敏原机体抗体某些细胞过敏原释放物质毛细血管扩张、血管壁通透3.3.免疫缺陷病免疫缺陷病先天性免疫缺陷病先天性免疫缺陷病（1 1）概念：）概念：机体免疫功能机体免疫功能不足不足或或缺乏缺乏时引起的疾时引起的疾病。病。（2 2）免疫缺陷病的种类：）免疫缺陷病的种类：如：先天胸腺发育不良如：先天胸腺发育不良如：艾滋病（如：艾滋病（AIDSAIDS）获得性免疫缺陷病获得性免疫缺陷病2020/11/4183.免疫缺陷病先天性免疫缺陷病（1）概念：机体免疫功能不足或1.1.免疫预防免疫预防:在免疫反应中在免疫反应中疫苗相当于抗原疫苗相当于抗原,其其作用是使机体产生相应的抗体和记忆细胞。作用是使机体产生相应的抗体和记忆细胞。4.4.免疫学的应用免疫学的应用2.2.免疫治疗免疫治疗:人体在患病条件下人体在患病条件下,通过输入抗体、通过输入抗体、淋巴因子等淋巴因子等,增强人体抑制病原体的能力。增强人体抑制病原体的能力。3.3.器官移植器官移植:使用免疫抑制剂可大大提高器官移使用免疫抑制剂可大大提高器官移植成功率。植成功率。2020/11/4191.免疫预防:在免疫反应中疫苗相当于抗原,其作用是使机体产生人人类免疫缺陷病毒免疫缺陷病毒(HIV)T淋巴淋巴细胞胞 传染性染性 血液血液 拒拒绝毒品，毒品，洁身自身自爱 考点四艾滋病(AIDS)的流行和预防2020/11/420人类免疫缺陷病毒(HIV)T淋巴细胞 传染性 血液 拒绝毒题型全突破2020/11/421题型全突破2020/11/421【例例1 1】如图表示人体内各类血细胞及淋巴细胞的生成途如图表示人体内各类血细胞及淋巴细胞的生成途径径,af,af表示不同种类的细胞表示不同种类的细胞,下列说法中下列说法中错误错误的是的是()()A.吞噬细胞和b都属于免疫细胞B.各类细胞来源相同但功能不同,根本原因是不同细胞表达的基因不同C.当再次接受抗原刺激后,机体产生更强烈的免疫反应,主要与c和d有关D.c和d在不同的场所发育而成考法1免疫细胞的种类和功能的判断C2020/11/422【例1】如图表示人体内各类血细胞及淋巴细胞的生成途径,af【例例2 2】如图表示机体的免疫反应清除抗原的过程。下列说如图表示机体的免疫反应清除抗原的过程。下列说法不正确的是法不正确的是()()A.A.抗原刺激机体后抗原刺激机体后,T,T细胞和细胞和B B细胞都会分化细胞都会分化,但是不会增殖但是不会增殖B.B.浆细胞与效应浆细胞与效应T T细胞相比细胞相比,具有更加丰富的内质网和高尔具有更加丰富的内质网和高尔基体基体C.C.抗体能够与相应抗原结合抗体能够与相应抗原结合,形成抗原形成抗原抗体复合物抗体复合物D.D.若相同抗原再次侵入机体若相同抗原再次侵入机体,引发的二次免疫应答比初次免引发的二次免疫应答比初次免疫应答反应快而且强疫应答反应快而且强考法2特异性免疫过程的分析与判断A2020/11/423【例2】如图表示机体的免疫反应清除抗原的过程。下列说法不正确【例例3 3】毒性弥漫性甲状腺肿患者血清中有促甲状腺激素受毒性弥漫性甲状腺肿患者血清中有促甲状腺激素受体的抗体体的抗体,此抗体与促甲状腺激素受体结合后此抗体与促甲状腺激素受体结合后,刺激甲状腺刺激甲状腺分泌高水平的甲状腺激素。而艾滋病则是由分泌高水平的甲状腺激素。而艾滋病则是由HIVHIV引起的病症。引起的病症。相关分析正确的是相关分析正确的是 ()()A.A.毒性弥漫性甲状腺肿患者表现出甲状腺功能减退的症状毒性弥漫性甲状腺肿患者表现出甲状腺功能减退的症状B.B.当人体感染当人体感染HIVHIV后后,病毒在机体内含量会出现先下降一段病毒在机体内含量会出现先下降一段时间后又上升的现象时间后又上升的现象C.C.毒性弥漫性甲状腺肿与艾滋病都属于免疫缺陷病毒性弥漫性甲状腺肿与艾滋病都属于免疫缺陷病 D.D.毒性弥漫性甲状腺肿属于过敏反应毒性弥漫性甲状腺肿属于过敏反应考法3免疫失调与人体健康的关系B2020/11/424【例3】毒性弥漫性甲状腺肿患者血清中有促甲状腺激素受体的抗体知识网络构建2020/11/425知识网络构建 2020/11/425链接高考2020/11/426链接高考2020/11/4261 1.(2015课标全国,5,6分,中等难度)下列与病原体有关的叙述,正确的是()A.抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌 B.抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同 C.Rous肉瘤病毒不是致癌因子,与人的细胞癌变无关 D.人感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关 D2020/11/4271.(2015课标全国,5,6分,中等难度)下列与病原体2.(2013课标全国,4,6分,较低难度)关于免疫细胞的叙述,错误的是()A.淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞 B.血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞 C.吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞 D.浆细胞通过胞吐作用分泌抗体 A2020/11/4282.(2013课标全国,4,6分,较低难度)关于免疫细胞3.(20133.(2013新新课标卷卷 6 6分分)示意示意图甲、乙、丙、丁甲、乙、丙、丁为某某实验动物感染物感染HIVHIV后的情况。下列叙述后的情况。下列叙述错误的是（的是（）A A从从图甲可以看出，甲可以看出，HIVHIV感染感染过程中存在逆程中存在逆转录现象象 B B从从图乙可以看出，乙可以看出，HIVHIV侵入后机体能侵入后机体能产生体液免疫生体液免疫C C从从图丙可丙可以推以推测，HIVHIV可能可能对实验药物物a a敏感敏感D.D.从从图丁可以丁可以看出，看出，HIVHIV对实验药物物b b敏感敏感D2020/11/4293.(2013新课标卷 6分)示意图甲、乙、丙、丁为某实4.4.（20162016课标全国课标全国I 31I 31题题9 9分分）病毒甲通）病毒甲通过呼吸道感呼吸道感染染动物乙后，可引起乙的物乙后，可引起乙的B B淋巴淋巴细胞破裂、胞破裂、T T淋巴淋巴细胞胞功能功能丧失，失，导致其患致其患肿瘤病，患病瘤病，患病动物更易被其他病物更易被其他病原体感染。原体感染。给新生的乙个体接着接种甲疫苗可新生的乙个体接着接种甲疫苗可预防防该肿瘤病。回答下列瘤病。回答下列问题：（1 1）感染病毒甲后，患病的乙更易被其他病原体感染的原因是）感染病毒甲后，患病的乙更易被其他病原体感染的原因是 。（2 2分）分）（2 2）新生的乙个体接种甲疫苗后，甲疫苗作）新生的乙个体接种甲疫苗后，甲疫苗作为 可可诱导B B淋巴惜淋巴惜败增增值、分化成、分化成 记忆细胞，胞，记忆细胞在集体被病毒甲感染胞在集体被病毒甲感染时能能够 ，从而引起到，从而引起到预防防该肿瘤病的作用。瘤病的作用。（4 4分，分，1,1,21,1,2）（3 3）棉衣）棉衣细胞行使免疫功能胞行使免疫功能时，会涉及到胞吞和胞吐，会涉及到胞吞和胞吐这两种物两种物质跨膜运跨膜运输，这来两种方式的共同点有来两种方式的共同点有 （答出两点即可）。（答出两点即可）。（3 3分）分）免疫功能下降免疫功能下降抗原抗原浆细胞浆细胞迅速增殖分化、大量分泌抗体迅速增殖分化、大量分泌抗体能运输大分子物质、运输过程中都形成囊泡、能运输大分子物质、运输过程中都形成囊泡、都需要消耗能量都需要消耗能量2020/11/4304.（2016课标全国I 31题9分）病毒甲通过呼吸道感染2020/11/4312020/11/431汇报结束谢谢大家!请各位批评指正汇报结束谢谢大家!请各位批评指正