小公鸡和小鸭子课件1

上传人:痛*** 文档编号:241250815 上传时间:2024-06-12 格式:PPT 页数:28 大小:2.78MB
返回 下载 相关 举报
小公鸡和小鸭子课件1_第1页
第1页 / 共28页
小公鸡和小鸭子课件1_第2页
第2页 / 共28页
小公鸡和小鸭子课件1_第3页
第3页 / 共28页
点击查看更多>>
资源描述
5 小公鸡和小鸭子5 小公鸡和小鸭子小公鸡和小鸭子课件1小公鸡和小鸭子课件1小公鸡和小鸭子PPT课件人教部编版(共27张PPT)小公鸡和小鸭子PPT课件人教部编版(共27张PPT)小公鸡和小鸭子PPT课件人教部编版(共27张PPT)小小公鸡和小鸭子PPT课件人教部编版(共27张PPT)小公鸡和小鸭子PPT课件人教部编版(共27张PPT)小公鸡和小鸭子PPT课件人教部编版(共27张PPT)小小公鸡和小鸭子PPT课件人教部编版(共27张PPT)小公鸡和小鸭子PPT课件人教部编版(共27张PPT)小公鸡和小鸭子PPT课件人教部编版(共27张PPT)小小公鸡和小鸭子PPT课件人教部编版(共27张PPT)小公鸡和小鸭子PPT课件人教部编版(共27张PPT)小公鸡和小鸭子PPT课件人教部编版(共27张PPT)小小公鸡和小鸭子PPT课件人教部编版(共27张PPT)小公鸡和小鸭子PPT课件人教部编版(共27张PPT)小公鸡和小鸭子PPT课件人教部编版(共27张PPT)小小公鸡和小鸭子PPT课件人教部编版(共27张PPT)小公鸡和小鸭子PPT课件人教部编版(共27张PPT)小公鸡和小鸭子PPT课件人教部编版(共27张PPT)小小公鸡和小鸭子PPT课件人教部编版(共27张PPT)小公鸡和小鸭子PPT课件人教部编版(共27张PPT)小公鸡和小鸭子PPT课件人教部编版(共27张PPT)小小公鸡和小鸭子PPT课件人教部编版(共27张PPT)小公鸡和小鸭子PPT课件人教部编版(共27张PPT)小公鸡和小鸭子PPT课件人教部编版(共27张PPT)小小公鸡和小鸭子PPT课件人教部编版(共27张PPT)小公鸡和小鸭子PPT课件人教部编版(共27张PPT)小公鸡和小鸭子PPT课件人教部编版(共27张PPT)小小公鸡和小鸭子PPT课件人教部编版(共27张PPT)小公鸡和小鸭子PPT课件人教部编版(共27张PPT)小公鸡和小鸭子PPT课件人教部编版(共27张PPT)小小公鸡和小鸭子课件1小公鸡和小鸭子课件1小公鸡和小鸭子课件1小公鸡和小鸭子课件1小公鸡和小鸭子PPT课件人教部编版(共27张PPT)小公鸡和小鸭子PPT课件人教部编版(共27张PPT)小公鸡和小鸭子PPT课件人教部编版(共27张PPT)小小公鸡和小鸭子PPT课件人教部编版(共27张PPT)小公鸡和小鸭子PPT课件人教部编版(共27张PPT)小公鸡和小鸭子PPT课件人教部编版(共27张PPT)小小公鸡和小鸭子PPT课件人教部编版(共27张PPT)小公鸡和小鸭子PPT课件人教部编版(共27张PPT)小公鸡和小鸭子PPT课件人教部编版(共27张PPT)小小公鸡和小鸭子PPT课件人教部编版(共27张PPT)小公鸡和小鸭子PPT课件人教部编版(共27张PPT)小公鸡和小鸭子PPT课件人教部编版(共27张PPT)小小公鸡和小鸭子PPT课件人教部编版(共27张PPT)小公鸡和小鸭子PPT课件人教部编版(共27张PPT)小公鸡和小鸭子PPT课件人教部编版(共27张PPT)小小公鸡和小鸭子PPT课件人教部编版(共27张PPT)小公鸡和小鸭子PPT课件人教部编版(共27张PPT)小公鸡和小鸭子PPT课件人教部编版(共27张PPT)小小公鸡和小鸭子PPT课件人教部编版(共27张PPT)小公鸡和小鸭子PPT课件人教部编版(共27张PPT)小公鸡和小鸭子PPT课件人教部编版(共27张PPT)小小公鸡和小鸭子PPT课件人教部编版(共27张PPT)小公鸡和小鸭子PPT课件人教部编版(共27张PPT)小公鸡和小鸭子PPT课件人教部编版(共27张PPT)小小公鸡和小鸭子课件1小公鸡和小鸭子课件11.本文是中年级学生接触的简单的文言文,它犹如在孩子面前打开了一扇窗户,铺开了一条通道,让他们穿越时空隧道,走近历史先贤。2.在阅读与思考中汲取古代优秀文化的精髓,这将为培养学生学习古文的兴趣,对于掌握学习古文的方法,为打好学习古文的基础具有重要的地位和作用。3.为他们进一步了解祖国文化做好铺垫,并对其一生文化素养的积淀起到非常关键的作用。4.学生初识古文,初步了解古文的学习方法,刚刚读出古文的一点味道来,一定有一种意犹未尽的感觉。这个时候引导学生反复朗读,既能满足学生的求知欲望,又能考查一下学生是否能够体会到语言的精妙之处,一举两得。5.为了让作品更加吸引人,在教学过程中,引导学生通过人物的外貌、语言、动作、心理等方面进行描写,突出人物的特点,同时在写作过程中要求学生融入自己的情感。6.月迹可以理解为月亮在孩子心中留下的美好印迹;也可以理解为月的变化轨迹,寻月的过程就是寻找美的过程,它有轨迹。7.齐读句子。我们找到了!春天的眼慢慢张开,早开的野花随风摇曳,向过往的人们传递春的信息。1.本文是中年级学生接触的简单的文言文,它犹如在孩子面前打开
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 管理文书 > 施工组织


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!