翡冷翠山居闲话ppt课件

再再别别康康桥桥 那榆荫下的一潭，那榆荫下的一潭，不是清泉不是清泉,是天上虹是天上虹,揉碎在浮藻间，揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。沉淀着彩虹似的梦。寻梦？撑一支长蒿，寻梦？撑一支长蒿，向青草更青处漫溯，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，悄悄的我走了，正如我悄悄的来；正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。不带走一片云彩。轻轻的我走了，轻轻的我走了，正如我轻轻的来；正如我轻轻的来；我轻轻的招手，我轻轻的招手，作别西天的云彩。作别西天的云彩。那河畔的金柳，那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；是夕阳中的新娘；波光里的艳影，波光里的艳影，在我的心头荡漾。在我的心头荡漾。软泥上的青荇，软泥上的青荇，油油的在水底招摇；油油的在水底招摇；在康河的柔波里，在康河的柔波里，我甘心做一条水草！我甘心做一条水草！再别康桥那榆荫下的一潭，轻轻的我走了，沙扬挪拉一首沙扬挪拉一首 赠日本女郎赠日本女郎最是那一低头的最是那一低头的 温柔，温柔，象一朵水莲花不胜凉风的娇羞，象一朵水莲花不胜凉风的娇羞，道一声珍重，道一声珍重，道一声珍重，道一声珍重，那一声珍重里有蜜甜的忧愁那一声珍重里有蜜甜的忧愁 沙扬娜拉！沙扬娜拉！翡冷翠山居闲话翡冷翠山居闲话n n 徐志摩徐志摩徐志摩徐志摩 （18971897189718971931193119311931）现代诗人、散文家。名章）现代诗人、散文家。名章）现代诗人、散文家。名章）现代诗人、散文家。名章垿，笔名南湖、云中鹤等。浙江海宁人。垿，笔名南湖、云中鹤等。浙江海宁人。垿，笔名南湖、云中鹤等。浙江海宁人。垿，笔名南湖、云中鹤等。浙江海宁人。1918191819181918年赴美年赴美年赴美年赴美国学习银行学。国学习银行学。国学习银行学。国学习银行学。1921192119211921年赴英国留学，入伦敦剑桥大学年赴英国留学，入伦敦剑桥大学年赴英国留学，入伦敦剑桥大学年赴英国留学，入伦敦剑桥大学当特别生，研究政治经济学。在剑桥两年深受西方教当特别生，研究政治经济学。在剑桥两年深受西方教当特别生，研究政治经济学。在剑桥两年深受西方教当特别生，研究政治经济学。在剑桥两年深受西方教育的熏陶及欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响。育的熏陶及欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响。育的熏陶及欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响。育的熏陶及欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响。1921192119211921年开始创作新诗，在报刊上发表大量诗文。年开始创作新诗，在报刊上发表大量诗文。年开始创作新诗，在报刊上发表大量诗文。年开始创作新诗，在报刊上发表大量诗文。1923192319231923年，年，年，年，参与发起成立新月社。加入文学研究会。参与发起成立新月社。加入文学研究会。参与发起成立新月社。加入文学研究会。参与发起成立新月社。加入文学研究会。1924192419241924年与胡年与胡年与胡年与胡适、陈西滢等创办适、陈西滢等创办适、陈西滢等创办适、陈西滢等创办现代评论现代评论现代评论现代评论周刊，任北京大学教周刊，任北京大学教周刊，任北京大学教周刊，任北京大学教授。印度大诗人泰戈尔访华时任翻译。授。印度大诗人泰戈尔访华时任翻译。授。印度大诗人泰戈尔访华时任翻译。授。印度大诗人泰戈尔访华时任翻译。1925192519251925年随泰戈年随泰戈年随泰戈年随泰戈尔赴欧洲、游历苏、德、意、法等国。尔赴欧洲、游历苏、德、意、法等国。尔赴欧洲、游历苏、德、意、法等国。尔赴欧洲、游历苏、德、意、法等国。1926192619261926年回国后年回国后年回国后年回国后开展新诗格律化运动，影响到新诗艺术的发展。开展新诗格律化运动，影响到新诗艺术的发展。开展新诗格律化运动，影响到新诗艺术的发展。开展新诗格律化运动，影响到新诗艺术的发展。1931193119311931年年年年11111111月月月月19191919日，由南京乘飞机到北平，因遇雾在济南附日，由南京乘飞机到北平，因遇雾在济南附日，由南京乘飞机到北平，因遇雾在济南附日，由南京乘飞机到北平，因遇雾在济南附近触山，机坠身亡。这位英年早逝的诗坛巨星的噩耗近触山，机坠身亡。这位英年早逝的诗坛巨星的噩耗近触山，机坠身亡。这位英年早逝的诗坛巨星的噩耗近触山，机坠身亡。这位英年早逝的诗坛巨星的噩耗传来，震惊了海内外，胡适连呼：传来，震惊了海内外，胡适连呼：传来，震惊了海内外，胡适连呼：传来，震惊了海内外，胡适连呼：“天才横死，损失天才横死，损失天才横死，损失天才横死，损失的是中国文学！的是中国文学！的是中国文学！的是中国文学！”徐志摩（18971931）现代诗人、散文家。名章n n 著有诗集著有诗集著有诗集著有诗集志摩的诗志摩的诗志摩的诗志摩的诗，翡冷翠的一夜翡冷翠的一夜翡冷翠的一夜翡冷翠的一夜、猛虎集猛虎集猛虎集猛虎集、云游云游云游云游，散文集，散文集，散文集，散文集落叶落叶落叶落叶、巴巴巴巴黎的鳞爪黎的鳞爪黎的鳞爪黎的鳞爪、自剖自剖自剖自剖、秋秋秋秋，小说散文集，小说散文集，小说散文集，小说散文集轮盘轮盘轮盘轮盘，戏剧，戏剧，戏剧，戏剧卞昆冈卞昆冈卞昆冈卞昆冈（与陆小曼合写），（与陆小曼合写），（与陆小曼合写），（与陆小曼合写），日记日记日记日记爱眉小札爱眉小札爱眉小札爱眉小札、志摩日记志摩日记志摩日记志摩日记，译著，译著，译著，译著曼殊曼殊曼殊曼殊斐尔小说集斐尔小说集斐尔小说集斐尔小说集等。他的作品已编为等。他的作品已编为等。他的作品已编为等。他的作品已编为徐志摩文集徐志摩文集徐志摩文集徐志摩文集出版。徐诗字句清新，韵律谐和，比喻新奇，出版。徐诗字句清新，韵律谐和，比喻新奇，出版。徐诗字句清新，韵律谐和，比喻新奇，出版。徐诗字句清新，韵律谐和，比喻新奇，想象丰富，意境优美，神思飘逸，富于变化，并想象丰富，意境优美，神思飘逸，富于变化，并想象丰富，意境优美，神思飘逸，富于变化，并想象丰富，意境优美，神思飘逸，富于变化，并追求艺术形式的整饬、华美，具有鲜明的艺术个追求艺术形式的整饬、华美，具有鲜明的艺术个追求艺术形式的整饬、华美，具有鲜明的艺术个追求艺术形式的整饬、华美，具有鲜明的艺术个性，为新月派的代表诗人。性，为新月派的代表诗人。性，为新月派的代表诗人。性，为新月派的代表诗人。著有诗集志摩的诗，翡冷翠的一夜、猛虎集、徐志摩与三个女人徐志摩与三个女人 n n 像许多抒情诗人一样，像许多抒情诗人一样，女性是徐志摩灵感的女性是徐志摩灵感的源泉源泉，也是他悲剧的根源。，也是他悲剧的根源。徐志摩与三个女人像许多抒情诗人一样，女性是徐志摩灵感徐的前妻张幼仪徐的前妻张幼仪n n 19151915年，由政界风云人物张君励为自己年，由政界风云人物张君励为自己的妹妹张幼仪提亲，徐志摩把从未谋面的的妹妹张幼仪提亲，徐志摩把从未谋面的新娘娶进了门。张幼仪出身显赫富贵却不新娘娶进了门。张幼仪出身显赫富贵却不娇纵，相夫教子，恪尽妇道。而徐志摩对娇纵，相夫教子，恪尽妇道。而徐志摩对这桩这桩“无爱的婚姻无爱的婚姻”始终心存疑虑，在英始终心存疑虑，在英国念书时结识林徽因更促使他决心离婚。国念书时结识林徽因更促使他决心离婚。19221922年年3 3月两人在柏林离婚，月两人在柏林离婚，1111月还在国内月还在国内发表了离婚通告，成为当时的头号新闻。发表了离婚通告，成为当时的头号新闻。徐志摩还写下徐志摩还写下笑解烦恼结笑解烦恼结一诗送给张一诗送给张幼仪，痛斥封建礼教后说：幼仪，痛斥封建礼教后说：“此去清风白此去清风白日，自由道风景好日，自由道风景好”。1915年，由政界风云人物张君励为自己的妹妹张幼仪提亲n 林徽因林徽因林徽因n 可这时徐志摩的可这时徐志摩的“烦恼结烦恼结”已系在已系在了林徽因身上。林徽因秀外慧中，是有了林徽因身上。林徽因秀外慧中，是有名的才女，其父林长民也是社会名流。名的才女，其父林长民也是社会名流。她与徐志摩相识时只有她与徐志摩相识时只有1717岁，两人虽然岁，两人虽然相知很深，但最后林徽因还是嫁给了梁相知很深，但最后林徽因还是嫁给了梁启超之子、后来的著名建筑学家梁思成，启超之子、后来的著名建筑学家梁思成，他们的姻缘也是一段佳话。从此林徽因他们的姻缘也是一段佳话。从此林徽因成为徐志摩梦中可望而不可及的一个完成为徐志摩梦中可望而不可及的一个完美身影。美身影。可这时徐志摩的“烦恼结”已系在了林徽因身上。林徽因秀陆小曼陆小曼n n 陆小曼n n 徐志摩完美的现实追求终落在社交名媛徐志摩完美的现实追求终落在社交名媛陆小曼身上。陆小曼是有名的美人加才女，陆小曼身上。陆小曼是有名的美人加才女，与徐志摩相恋时已是有夫之妇。两人的恋情与徐志摩相恋时已是有夫之妇。两人的恋情成为当时最轰动的社会新闻之一。他们在经成为当时最轰动的社会新闻之一。他们在经受了许多痛苦折磨后终成眷属，而婚礼上还受了许多痛苦折磨后终成眷属，而婚礼上还遭到证婚人梁启超声色俱厉地训斥：遭到证婚人梁启超声色俱厉地训斥：“希望希望勿再做一次过来人。勿再做一次过来人。”婚后的徐志摩并非进婚后的徐志摩并非进了天堂，他父亲始终不承认陆小曼这个儿媳，了天堂，他父亲始终不承认陆小曼这个儿媳，而陆小曼整日沉浸在上海的社交场上使徐志而陆小曼整日沉浸在上海的社交场上使徐志摩痛惜她浪费才华，她挥金如土的习性也使摩痛惜她浪费才华，她挥金如土的习性也使诗人入不敷出。在种种矛盾中，徐志摩形容诗人入不敷出。在种种矛盾中，徐志摩形容自己的创作陷入了自己的创作陷入了“穷、窘、枯、干穷、窘、枯、干”的境的境地地 。徐志摩完美的现实追求终落在社交名媛陆小曼身上。陆小曼n n 徐徐徐徐志志志志摩摩摩摩在在在在北北北北平平平平教教教教书书书书，而而而而陆陆陆陆小小小小曼曼曼曼坚坚坚坚持持持持留留留留在在在在上上上上海海海海，于于于于是是是是徐徐徐徐志志志志摩摩摩摩只只只只得得得得经经经经常常常常在在在在平平平平沪沪沪沪两两两两地地地地奔奔奔奔波波波波，“总总总总想想想想飞飞飞飞”的的的的诗诗诗诗人人人人还还还还特特特特别别别别喜喜喜喜欢欢欢欢乘乘乘乘坐坐坐坐当当当当时时时时并并并并不不不不普普普普及及及及的的的的交交交交通通通通工工工工具具具具飞飞飞飞机机机机。悲悲悲悲剧剧剧剧终终终终于于于于发发发发 生生生生。1931193119311931年年年年 11111111月月月月 19191919日日日日，徐徐徐徐志志志志摩摩摩摩搭搭搭搭乘乘乘乘济济济济南南南南号号号号邮邮邮邮机机机机从从从从南南南南京京京京飞飞飞飞向向向向北北北北平平平平，飞飞飞飞机机机机在在在在山山山山东东东东党党党党家家家家山山山山上上上上空空空空撞撞撞撞山山山山炸炸炸炸毁毁毁毁，想想想想飞的诗人死于飞。飞的诗人死于飞。飞的诗人死于飞。飞的诗人死于飞。n n徐志摩在北平教书，而陆小曼坚持留在上海，于是徐志摩只得n n徐志摩的生命被热爱他的三位女性用不同的方式延续：张徐志摩的生命被热爱他的三位女性用不同的方式延续：张徐志摩的生命被热爱他的三位女性用不同的方式延续：张徐志摩的生命被热爱他的三位女性用不同的方式延续：张幼仪自立、自强，继续侍奉公公，抚养儿子，并在上海创幼仪自立、自强，继续侍奉公公，抚养儿子，并在上海创幼仪自立、自强，继续侍奉公公，抚养儿子，并在上海创幼仪自立、自强，继续侍奉公公，抚养儿子，并在上海创立时装公司、女子银行，开风气之先，业务也相当发达，立时装公司、女子银行，开风气之先，业务也相当发达，立时装公司、女子银行，开风气之先，业务也相当发达，立时装公司、女子银行，开风气之先，业务也相当发达，直到直到直到直到56565656岁才再次结婚，得享天年。林徽因拣拾了一块失事岁才再次结婚，得享天年。林徽因拣拾了一块失事岁才再次结婚，得享天年。林徽因拣拾了一块失事岁才再次结婚，得享天年。林徽因拣拾了一块失事飞机的碎片珍藏到去世，并提议设置飞机的碎片珍藏到去世，并提议设置飞机的碎片珍藏到去世，并提议设置飞机的碎片珍藏到去世，并提议设置“志摩奖金志摩奖金志摩奖金志摩奖金”鼓励文鼓励文鼓励文鼓励文学青年。陆小曼终身素服，绝足社交场所，编辑出版学青年。陆小曼终身素服，绝足社交场所，编辑出版学青年。陆小曼终身素服，绝足社交场所，编辑出版学青年。陆小曼终身素服，绝足社交场所，编辑出版徐徐徐徐志摩全集志摩全集志摩全集志摩全集成为她唯一的心愿，而由于种种原因，这一愿成为她唯一的心愿，而由于种种原因，这一愿成为她唯一的心愿，而由于种种原因，这一愿成为她唯一的心愿，而由于种种原因，这一愿望到望到望到望到1965196519651965年她辞世也没能实现。年她辞世也没能实现。年她辞世也没能实现。年她辞世也没能实现。徐志摩的生命被热爱他的三位女性用不同的方式延续：张幼仪自立、n崇拜自然，浪迹自然，寄情自然，是崇拜自然，浪迹自然，寄情自然，是徐志摩散文的重要内容之一。这篇徐志摩散文的重要内容之一。这篇翡冷翠山居闲话翡冷翠山居闲话就是描述作者在就是描述作者在意大利文化名城翡冷翠山居时的心境意大利文化名城翡冷翠山居时的心境的，作者用飘逸、秀美、抒情的笔调的，作者用飘逸、秀美、抒情的笔调给我们描绘出了一个不加雕饰，不授给我们描绘出了一个不加雕饰，不授拘束，没有羁绊的自然纯美的世界。拘束，没有羁绊的自然纯美的世界。思想内容思想内容崇拜自然，浪迹自然，寄情自然，是徐志摩散文的重要内容之一。这阅读课文思考阅读课文思考n n1、通读全文，概括每一小节的段意、通读全文，概括每一小节的段意n n2、你觉得哪一节揭示了文章的主旨？是什、你觉得哪一节揭示了文章的主旨？是什么？么？n n3、徐志摩把自己的笔比成、徐志摩把自己的笔比成“最不受羁绊的最不受羁绊的一匹野马一匹野马”，他的散文也就有了不受拘束，他的散文也就有了不受拘束的特点，而选择的特点，而选择“冥想冥想”为基石，思维的为基石，思维的野马才能纵蹄奔驰。这是否意味着该文各野马才能纵蹄奔驰。这是否意味着该文各部分间没有内在的逻辑联系呢？部分间没有内在的逻辑联系呢？阅读课文思考1、通读全文，概括每一小节的段意听音乐看画面，排除杂念然后看课文听音乐看画面，排除杂念然后看课文翡冷翠山居闲话ppt课件翡冷翠山居闲话ppt课件翡冷翠山居闲话ppt课件翡冷翠山居闲话ppt课件翡冷翠山居闲话ppt课件翡冷翠山居闲话ppt课件翡冷翠山居闲话ppt课件翡冷翠山居闲话ppt课件翡冷翠山居闲话ppt课件翡冷翠山居闲话ppt课件翡冷翠山居闲话ppt课件翡冷翠山居闲话ppt课件翡冷翠山居闲话ppt课件翡冷翠山居闲话ppt课件翡冷翠山居闲话ppt课件翡冷翠山居闲话ppt课件翡冷翠山居闲话ppt课件翡冷翠山居闲话ppt课件翡冷翠山居闲话ppt课件翡冷翠山居闲话ppt课件翡冷翠山居闲话ppt课件翡冷翠山居闲话ppt课件翡冷翠山居闲话ppt课件翡冷翠山居闲话ppt课件翡冷翠山居闲话ppt课件1、通读全文，概括每一小节的段意、通读全文，概括每一小节的段意n n第一节第一节 写山居环境之明净可人，景写山居环境之明净可人，景致之美丽诱人，值得一游。致之美丽诱人，值得一游。n n第二节第二节 作客山中，无须踌躇你的服作客山中，无须踌躇你的服色与体色。色与体色。n n第三节第三节 作客山中，无须约伴。作客山中，无须约伴。n n第四节第四节 独身闲逛的妙处。独身闲逛的妙处。n n第五节第五节 赞美自然是最伟大的一部书。赞美自然是最伟大的一部书。1、通读全文，概括每一小节的段意第一节2、你觉得哪一节揭示了文章的主旨？是什么、你觉得哪一节揭示了文章的主旨？是什么？n n第五节第五节 自然是最伟大的一部书自然是最伟大的一部书2、你觉得哪一节揭示了文章的主旨？是什么？第五节自然是3 3、徐志摩把自己的笔比成、徐志摩把自己的笔比成、徐志摩把自己的笔比成、徐志摩把自己的笔比成“最不受羁绊的一匹野马最不受羁绊的一匹野马最不受羁绊的一匹野马最不受羁绊的一匹野马”，他的散文也就有了不受拘束的特点，而选择，他的散文也就有了不受拘束的特点，而选择，他的散文也就有了不受拘束的特点，而选择，他的散文也就有了不受拘束的特点，而选择“冥想冥想冥想冥想”为基石，思维的野马才能纵蹄奔驰。这是否为基石，思维的野马才能纵蹄奔驰。这是否为基石，思维的野马才能纵蹄奔驰。这是否为基石，思维的野马才能纵蹄奔驰。这是否意味着该文各部分间没有内在的逻辑联系呢？意味着该文各部分间没有内在的逻辑联系呢？意味着该文各部分间没有内在的逻辑联系呢？意味着该文各部分间没有内在的逻辑联系呢？n n此文写得比较闲逸潇洒，从容自适，但细读全文，此文写得比较闲逸潇洒，从容自适，但细读全文，此文写得比较闲逸潇洒，从容自适，但细读全文，此文写得比较闲逸潇洒，从容自适，但细读全文，便可发现作者行文自由中有规矩，随意中有章法。便可发现作者行文自由中有规矩，随意中有章法。便可发现作者行文自由中有规矩，随意中有章法。便可发现作者行文自由中有规矩，随意中有章法。第一节写景为全文抒情作了铺垫，使主旨有了依第一节写景为全文抒情作了铺垫，使主旨有了依第一节写景为全文抒情作了铺垫，使主旨有了依第一节写景为全文抒情作了铺垫，使主旨有了依托。第二至第四节从托。第二至第四节从托。第二至第四节从托。第二至第四节从“表层的自由表层的自由表层的自由表层的自由”“”“深层的自深层的自深层的自深层的自由由由由”两方面写了应怎样投入自然的怀抱两方面写了应怎样投入自然的怀抱两方面写了应怎样投入自然的怀抱两方面写了应怎样投入自然的怀抱不为不为不为不为世俗所羁。第五节回应开头，收束全文。世俗所羁。第五节回应开头，收束全文。世俗所羁。第五节回应开头，收束全文。世俗所羁。第五节回应开头，收束全文。3、徐志摩把自己的笔比成“最不受羁绊的一匹野马”，他的散文也4 4、作者主张山居游玩，、作者主张山居游玩，、作者主张山居游玩，、作者主张山居游玩，“顶好是不要约伴顶好是不要约伴顶好是不要约伴顶好是不要约伴”，尤其，尤其，尤其，尤其反对约年轻女伴，甚至把朋友家和办公室的地方比作反对约年轻女伴，甚至把朋友家和办公室的地方比作反对约年轻女伴，甚至把朋友家和办公室的地方比作反对约年轻女伴，甚至把朋友家和办公室的地方比作“狱室狱室狱室狱室”，似乎太过分了。对此，你使怎么看的？，似乎太过分了。对此，你使怎么看的？，似乎太过分了。对此，你使怎么看的？，似乎太过分了。对此，你使怎么看的？n n“抒情散文的感情是抒情散文的感情是抒情散文的感情是抒情散文的感情是 坚决坚决坚决坚决 的的的的”，这段文字正体，这段文字正体，这段文字正体，这段文字正体现了这一文学观念。作者无非是想以极端的言辞表现了这一文学观念。作者无非是想以极端的言辞表现了这一文学观念。作者无非是想以极端的言辞表现了这一文学观念。作者无非是想以极端的言辞表达自己对自然的热爱和对自由的无比执著。有伴则达自己对自然的热爱和对自由的无比执著。有伴则达自己对自然的热爱和对自由的无比执著。有伴则达自己对自然的热爱和对自由的无比执著。有伴则须顾及伴，年轻女伴更需照顾，这都影响自己以绝须顾及伴，年轻女伴更需照顾，这都影响自己以绝须顾及伴，年轻女伴更需照顾，这都影响自己以绝须顾及伴，年轻女伴更需照顾，这都影响自己以绝对自由的状态投入自然的怀抱。世俗总有拘束，只对自由的状态投入自然的怀抱。世俗总有拘束，只对自由的状态投入自然的怀抱。世俗总有拘束，只对自由的状态投入自然的怀抱。世俗总有拘束，只有投身自然，才能在片刻热爱间摆脱俗务，获得纯有投身自然，才能在片刻热爱间摆脱俗务，获得纯有投身自然，才能在片刻热爱间摆脱俗务，获得纯有投身自然，才能在片刻热爱间摆脱俗务，获得纯粹的自由。粹的自由。粹的自由。粹的自由。“抒情散文的感情是抒情散文的感情是抒情散文的感情是抒情散文的感情是 纯粹纯粹纯粹纯粹 的的的的”，山居闲游的特殊情境下，作者故意过滤掉了其他情山居闲游的特殊情境下，作者故意过滤掉了其他情山居闲游的特殊情境下，作者故意过滤掉了其他情山居闲游的特殊情境下，作者故意过滤掉了其他情感，只留下与自然的灵魂拥抱和精神对话。感，只留下与自然的灵魂拥抱和精神对话。感，只留下与自然的灵魂拥抱和精神对话。感，只留下与自然的灵魂拥抱和精神对话。4、作者主张山居游玩，“顶好是不要约伴”，尤其反对约年轻女伴 5 5、“朋友们，我们多长一岁年纪往往只是加重我朋友们，我们多长一岁年纪往往只是加重我朋友们，我们多长一岁年纪往往只是加重我朋友们，我们多长一岁年纪往往只是加重我们头上的枷，加紧我们脚胫上的链，我们见小孩子们头上的枷，加紧我们脚胫上的链，我们见小孩子们头上的枷，加紧我们脚胫上的链，我们见小孩子们头上的枷，加紧我们脚胫上的链，我们见小孩子在草里在沙滩里在浅水里打滚作乐，或者看见小猫在草里在沙滩里在浅水里打滚作乐，或者看见小猫在草里在沙滩里在浅水里打滚作乐，或者看见小猫在草里在沙滩里在浅水里打滚作乐，或者看见小猫追他自己的尾巴，何尝没有羡慕的时候，但我们的追他自己的尾巴，何尝没有羡慕的时候，但我们的追他自己的尾巴，何尝没有羡慕的时候，但我们的追他自己的尾巴，何尝没有羡慕的时候，但我们的枷，我们的链永远是制定我们行动的上司！枷，我们的链永远是制定我们行动的上司！枷，我们的链永远是制定我们行动的上司！枷，我们的链永远是制定我们行动的上司！”这句这句这句这句话表达了作者怎样的情感？话表达了作者怎样的情感？话表达了作者怎样的情感？话表达了作者怎样的情感？n n这段话通过羡慕小孩子打滚作乐、小猫追尾，表这段话通过羡慕小孩子打滚作乐、小猫追尾，表这段话通过羡慕小孩子打滚作乐、小猫追尾，表这段话通过羡慕小孩子打滚作乐、小猫追尾，表达了对童年自由无忧无虑的生活的怀念和向往之达了对童年自由无忧无虑的生活的怀念和向往之达了对童年自由无忧无虑的生活的怀念和向往之达了对童年自由无忧无虑的生活的怀念和向往之情；通过多长年纪就是加重枷锁、加紧锁链，表情；通过多长年纪就是加重枷锁、加紧锁链，表情；通过多长年纪就是加重枷锁、加紧锁链，表情；通过多长年纪就是加重枷锁、加紧锁链，表达了对成人世界（或俗务琐事）束缚太多的不满达了对成人世界（或俗务琐事）束缚太多的不满达了对成人世界（或俗务琐事）束缚太多的不满达了对成人世界（或俗务琐事）束缚太多的不满和厌恶之情；此外，还表达了对无法摆脱世俗羁和厌恶之情；此外，还表达了对无法摆脱世俗羁和厌恶之情；此外，还表达了对无法摆脱世俗羁和厌恶之情；此外，还表达了对无法摆脱世俗羁绊的无奈之情。绊的无奈之情。绊的无奈之情。绊的无奈之情。5、“朋友们，我们多长一岁年纪往往只是加重我们头上的枷，加6 6、“它们应用的符号是永远一致的，它们的意义是它们应用的符号是永远一致的，它们的意义是它们应用的符号是永远一致的，它们的意义是它们应用的符号是永远一致的，它们的意义是永远明显的，只要你自己心灵上不长疮瘢，眼不盲，永远明显的，只要你自己心灵上不长疮瘢，眼不盲，永远明显的，只要你自己心灵上不长疮瘢，眼不盲，永远明显的，只要你自己心灵上不长疮瘢，眼不盲，耳不塞，这无形迹的最高等教育便永远是你的名分，耳不塞，这无形迹的最高等教育便永远是你的名分，耳不塞，这无形迹的最高等教育便永远是你的名分，耳不塞，这无形迹的最高等教育便永远是你的名分，这不取费的最珍贵的补剂便永远供你受用；只要你这不取费的最珍贵的补剂便永远供你受用；只要你这不取费的最珍贵的补剂便永远供你受用；只要你这不取费的最珍贵的补剂便永远供你受用；只要你认识了这一部书，你在这世界上寂寞时便不寂寞，认识了这一部书，你在这世界上寂寞时便不寂寞，认识了这一部书，你在这世界上寂寞时便不寂寞，认识了这一部书，你在这世界上寂寞时便不寂寞，穷困时不穷困，苦恼时有安慰，挫折时有鼓励，软穷困时不穷困，苦恼时有安慰，挫折时有鼓励，软穷困时不穷困，苦恼时有安慰，挫折时有鼓励，软穷困时不穷困，苦恼时有安慰，挫折时有鼓励，软弱时有督责，迷失时有南针。弱时有督责，迷失时有南针。弱时有督责，迷失时有南针。弱时有督责，迷失时有南针。”在这段话中，你如在这段话中，你如在这段话中，你如在这段话中，你如何理解何理解何理解何理解“无形迹的最高等教育无形迹的最高等教育无形迹的最高等教育无形迹的最高等教育”“”“不取费的最珍贵不取费的最珍贵不取费的最珍贵不取费的最珍贵的补剂的补剂的补剂的补剂”？n n作者其实是想说，大自然是不说话的义务的精神作者其实是想说，大自然是不说话的义务的精神作者其实是想说，大自然是不说话的义务的精神作者其实是想说，大自然是不说话的义务的精神导师，大自然最为质朴坦诚，不懂得勾心斗角。导师，大自然最为质朴坦诚，不懂得勾心斗角。导师，大自然最为质朴坦诚，不懂得勾心斗角。导师，大自然最为质朴坦诚，不懂得勾心斗角。人们投身自然，融入其中，静观反思，可以陶冶人们投身自然，融入其中，静观反思，可以陶冶人们投身自然，融入其中，静观反思，可以陶冶人们投身自然，融入其中，静观反思，可以陶冶情操，涤滤心胸，排遣寂寞，忘记穷困，减轻苦情操，涤滤心胸，排遣寂寞，忘记穷困，减轻苦情操，涤滤心胸，排遣寂寞，忘记穷困，减轻苦情操，涤滤心胸，排遣寂寞，忘记穷困，减轻苦恼。不仅如此，我们还可能从自然现象中得到启恼。不仅如此，我们还可能从自然现象中得到启恼。不仅如此，我们还可能从自然现象中得到启恼。不仅如此，我们还可能从自然现象中得到启发，激情励志，反省自我，启迪智慧。发，激情励志，反省自我，启迪智慧。发，激情励志，反省自我，启迪智慧。发，激情励志，反省自我，启迪智慧。6、“它们应用的符号是永远一致的，它们的意义是永远明显的，只一、两种人称兼用一、两种人称兼用n喜欢用第一人称畅快地表情达意，在散文喜欢用第一人称畅快地表情达意，在散文里袒露自己的灵魂，个性和思想；也喜欢里袒露自己的灵魂，个性和思想；也喜欢用第二人称，营造和读者交谈的亲切氛围，用第二人称，营造和读者交谈的亲切氛围，以便更直接和强烈地抒发情感。本文是，以便更直接和强烈地抒发情感。本文是，深挚表达了对自然的热爱，对自由散逸生深挚表达了对自然的热爱，对自由散逸生活的向往。活的向往。写作特色写作特色一、两种人称兼用喜欢用第一人称畅快地表情达意，在散文里袒露自二、层进构思，浓情渲染。二、层进构思，浓情渲染。n n全文全文5段，由自然及人生，由自身及他人，由段，由自然及人生，由自身及他人，由“形形”及及“灵灵”依次展开：依次展开：n n第一自然段摹绘自然的纯美诱人第一自然段摹绘自然的纯美诱人；n n第二、三、四自然段描述人生的洒脱自由；第二、三、四自然段描述人生的洒脱自由；n n第五自然段则侧重说第五自然段则侧重说“灵灵”也不必受到任何羁绊也不必受到任何羁绊。n n作者就是这样层层递进地描写了自然、纯真、质作者就是这样层层递进地描写了自然、纯真、质朴的美，并歌颂了这种纯、真、朴的美，表达了朴的美，并歌颂了这种纯、真、朴的美，表达了自己热爱自然，崇尚自由，挥洒性灵的心声。自己热爱自然，崇尚自由，挥洒性灵的心声。写作特色写作特色二、层进构思，浓情渲染。写作特色三三 、诗情画意，交相辉映、诗情画意，交相辉映n n徐志摩是新月派诗人，作诗讲究徐志摩是新月派诗人，作诗讲究“三美三美”（绘画（绘画美，建筑美，音乐美），他的散文也有诗的意境，美，建筑美，音乐美），他的散文也有诗的意境，诗的格调，诗的旋律，诗的语言。这篇散文，就诗的格调，诗的旋律，诗的语言。这篇散文，就是用诗的语言、诗的旋律反复咏叹，创造了一个是用诗的语言、诗的旋律反复咏叹，创造了一个浑朴纯真、自然纯美的意境。作者的一切描绘，浑朴纯真、自然纯美的意境。作者的一切描绘，一切叙述，一切抒情，都是着眼于诗情画意的创一切叙述，一切抒情，都是着眼于诗情画意的创设。设。写作特色写作特色三、诗情画意，交相辉映徐志摩是新月派诗人，作诗讲究“举例（一）n如写自然美时，强调了阳光的适度，如写自然美时，强调了阳光的适度，风息的温驯，空气的明净。描绘遨游风息的温驯，空气的明净。描绘遨游其中的人时，强调他们的放情与自在，其中的人时，强调他们的放情与自在，无牵无碍，写出了他们从形体到灵魂无牵无碍，写出了他们从形体到灵魂与自然融为一体：与自然融为一体：“与自然同在一个与自然同在一个脉搏里跳动，同在一个音波里起伏，脉搏里跳动，同在一个音波里起伏，同在一个神奇的宇宙里自得。同在一个神奇的宇宙里自得。”真是真是一个毫无约束，全无挂碍的纯而又纯，一个毫无约束，全无挂碍的纯而又纯，朴而又朴的境界！朴而又朴的境界！举例（一）如写自然美时，强调了阳光的适度，风息的温驯，空气的举例（二）n n又如写一个人漫游时，既强调了人的逍遥自得，又如写一个人漫游时，既强调了人的逍遥自得，心神愉悦，又没有忽略诗人浓郁的画意挥洒，心神愉悦，又没有忽略诗人浓郁的画意挥洒，将闲情与画意，诗情与性灵有机结合起来。青将闲情与画意，诗情与性灵有机结合起来。青草和暖的颜色，道旁树木的阴影，林中欢唱的草和暖的颜色，道旁树木的阴影，林中欢唱的莺燕，僻静漫长的山径，澄蓝高远的天空，潺莺燕，僻静漫长的山径，澄蓝高远的天空，潺潺流淌的山泉，坐地仰卧、打滚欢呼的姿态，潺流淌的山泉，坐地仰卧、打滚欢呼的姿态，纵情狂舞、变幻不定的身影，信口放歌、自成纵情狂舞、变幻不定的身影，信口放歌、自成曲调的欢唱曲调的欢唱n n凡此种种，或静或动，或明或暗，或虚或实，凡此种种，或静或动，或明或暗，或虚或实，或歌或舞，一个意象就是一幅画，一个意象就或歌或舞，一个意象就是一幅画，一个意象就是一首诗，一个意象就是一曲歌，众多意象共是一首诗，一个意象就是一曲歌，众多意象共同构成了一个深邃幽远、欢快明朗的意境，这同构成了一个深邃幽远、欢快明朗的意境，这一意境能启发读者的无限想象，增添散文的诗一意境能启发读者的无限想象，增添散文的诗情画意，深深地感染着，感动着读者的心。情画意，深深地感染着，感动着读者的心。举例（二）又如写一个人漫游时，既强调了人的逍遥自得，心神愉悦四、语言灵动，修辞巧妙。四、语言灵动，修辞巧妙。n徐志摩的散文，在行文上不务雕饰，徐志摩的散文，在行文上不务雕饰，不流板滞，既不过份雕琢辞藻，又不不流板滞，既不过份雕琢辞藻，又不流于朴拙拘泥。文风秀美，自然灵动，流于朴拙拘泥。文风秀美，自然灵动，读来如行云流水，似一气呵成，在自读来如行云流水，似一气呵成，在自然流畅的语言中又浸透着俊俏秀丽。然流畅的语言中又浸透着俊俏秀丽。写作特色写作特色四、语言灵动，修辞巧妙。徐志摩的散文，在行文上不务雕饰，不举例（一）n n如第一自然段写风的片断：如第一自然段写风的片断：“风息是温驯风息是温驯的，而且往往因为他是从繁花的山林里吹的，而且往往因为他是从繁花的山林里吹度过来，他带来一股幽远的淡香，连着一度过来，他带来一股幽远的淡香，连着一息滋润的水气，摩挲着你的颜面，轻绕着息滋润的水气，摩挲着你的颜面，轻绕着你的肩腰，就这单纯的呼吸已是无穷的愉你的肩腰，就这单纯的呼吸已是无穷的愉快。快。”n n风是无影无踪，无形无味的，可是作者却风是无影无踪，无形无味的，可是作者却拟风为人，赋予晚风以人的性格情态，把拟风为人，赋予晚风以人的性格情态，把山居晚风写得有声有色，有滋有味，有形山居晚风写得有声有色，有滋有味，有形有影，有情有态，可闻可嗅，可感可触。有影，有情有态，可闻可嗅，可感可触。沐浴晚风，简直令人心花怒放！沐浴晚风，简直令人心花怒放！举例（一）如第一自然段写风的片断：“风息是温驯的，而且往往因举例（二）n n再如，第三自然段写独身闲逛的愉悦的句子：再如，第三自然段写独身闲逛的愉悦的句子：再如，第三自然段写独身闲逛的愉悦的句子：再如，第三自然段写独身闲逛的愉悦的句子：“但在这但在这但在这但在这春夏间美秀的山中或乡间，你要是有机会独身闲逛时，春夏间美秀的山中或乡间，你要是有机会独身闲逛时，春夏间美秀的山中或乡间，你要是有机会独身闲逛时，春夏间美秀的山中或乡间，你要是有机会独身闲逛时，那才是你福星高照的时候，那才是你实际领受，亲口尝那才是你福星高照的时候，那才是你实际领受，亲口尝那才是你福星高照的时候，那才是你实际领受，亲口尝那才是你福星高照的时候，那才是你实际领受，亲口尝味，自由与自在的时候，那才是你肉体与灵魂行动一致味，自由与自在的时候，那才是你肉体与灵魂行动一致味，自由与自在的时候，那才是你肉体与灵魂行动一致味，自由与自在的时候，那才是你肉体与灵魂行动一致的时候。的时候。的时候。的时候。”n n铺陈排比，一气呵成，写尽了独身闲逛、不受牵绊的自铺陈排比，一气呵成，写尽了独身闲逛、不受牵绊的自铺陈排比，一气呵成，写尽了独身闲逛、不受牵绊的自铺陈排比，一气呵成，写尽了独身闲逛、不受牵绊的自由惬意，也可看出作者纵情自然、灵魂愉悦的心情。由惬意，也可看出作者纵情自然、灵魂愉悦的心情。由惬意，也可看出作者纵情自然、灵魂愉悦的心情。由惬意，也可看出作者纵情自然、灵魂愉悦的心情。n n又如：又如：又如：又如：“我们浑朴的天真是像含羞草似的娇柔，一经同我们浑朴的天真是像含羞草似的娇柔，一经同我们浑朴的天真是像含羞草似的娇柔，一经同我们浑朴的天真是像含羞草似的娇柔，一经同伴的抵触，他就卷了起来，但在澄静的月光下，和风中，伴的抵触，他就卷了起来，但在澄静的月光下，和风中，伴的抵触，他就卷了起来，但在澄静的月光下，和风中，伴的抵触，他就卷了起来，但在澄静的月光下，和风中，他的姿态是自然的，他的生活是无阻碍的。他的姿态是自然的，他的生活是无阻碍的。他的姿态是自然的，他的生活是无阻碍的。他的姿态是自然的，他的生活是无阻碍的。”n n这个句子写这个句子写这个句子写这个句子写“浑朴的天真浑朴的天真浑朴的天真浑朴的天真”，妙想天成，夺目生辉。把，妙想天成，夺目生辉。把，妙想天成，夺目生辉。把，妙想天成，夺目生辉。把“天真天真天真天真”比作含羞草，娇柔脆嫩，容不得半点比作含羞草，娇柔脆嫩，容不得半点比作含羞草，娇柔脆嫩，容不得半点比作含羞草，娇柔脆嫩，容不得半点“抵触抵触抵触抵触”和破坏，它需要在阳光下，和风中，无阻无碍的生活，和破坏，它需要在阳光下，和风中，无阻无碍的生活，和破坏，它需要在阳光下，和风中，无阻无碍的生活，和破坏，它需要在阳光下，和风中，无阻无碍的生活，才能保持它的自然本真。可见作者对这种才能保持它的自然本真。可见作者对这种才能保持它的自然本真。可见作者对这种才能保持它的自然本真。可见作者对这种“浑朴的天真浑朴的天真浑朴的天真浑朴的天真”是小心的呵护，苦心的追求是小心的呵护，苦心的追求是小心的呵护，苦心的追求是小心的呵护，苦心的追求 举例（二）再如，第三自然段写独身闲逛的愉悦的句子：“但在这春举例（三）n n文章结尾写自然给予人生的启示，几乎是至理文章结尾写自然给予人生的启示，几乎是至理名言：名言：“只要你认识了这一部书，你在这世界只要你认识了这一部书，你在这世界上寂寞时便不寂寞，穷困时不穷困，苦恼时有上寂寞时便不寂寞，穷困时不穷困，苦恼时有安慰，挫折时有鼓励，软弱时有督责，迷失时安慰，挫折时有鼓励，软弱时有督责，迷失时有南针。有南针。”n n妙用排比，扩展思维，启发心智。我们倘徉自妙用排比，扩展思维，启发心智。我们倘徉自然，阅读山水，参悟天地，不也会如徐志摩一然，阅读山水，参悟天地，不也会如徐志摩一样感悟得很多、很多吗？几乎可以说，这篇散样感悟得很多、很多吗？几乎可以说，这篇散文，通篇皆是诗一般的语言。作者游赏自然，文，通篇皆是诗一般的语言。作者游赏自然，抒发性灵，借助拟人、比喻、排比等修辞手法，抒发性灵，借助拟人、比喻、排比等修辞手法，巧妙地抒发了自己浪迹自然、融放自然、形神巧妙地抒发了自己浪迹自然、融放自然、形神愉悦的至乐至情。愉悦的至乐至情。举例（三）文章结尾写自然给予人生的启示，几乎是至理名言：“只n n“近谷内不生烟，远山上不起霭近谷内不生烟，远山上不起霭近谷内不生烟，远山上不起霭近谷内不生烟，远山上不起霭”典雅，浅易典雅，浅易典雅，浅易典雅，浅易的对偶，十分整饬，与散句配合使用，显出变化之的对偶，十分整饬，与散句配合使用，显出变化之的对偶，十分整饬，与散句配合使用，显出变化之的对偶，十分整饬，与散句配合使用，显出变化之妙。妙。妙。妙。n n “尤在你永不须踌躇你的服色与体态；你不妨摇曳尤在你永不须踌躇你的服色与体态；你不妨摇曳尤在你永不须踌躇你的服色与体态；你不妨摇曳尤在你永不须踌躇你的服色与体态；你不妨摇曳着一头的蓬草，不妨纵容你满腮的苔藓；着一头的蓬草，不妨纵容你满腮的苔藓；着一头的蓬草，不妨纵容你满腮的苔藓；着一头的蓬草，不妨纵容你满腮的苔藓；”“你你你你尤其不要费心考虑你的服色与体态，你可以头发蓬尤其不要费心考虑你的服色与体态，你可以头发蓬尤其不要费心考虑你的服色与体态，你可以头发蓬尤其不要费心考虑你的服色与体态，你可以头发蓬乱着，留着满脸络腮胡子乱着，留着满脸络腮胡子乱着，留着满脸络腮胡子乱着，留着满脸络腮胡子”，两相比较，优劣自显。，两相比较，优劣自显。，两相比较，优劣自显。，两相比较，优劣自显。n n “我们浑朴的天真是像含羞草似的娇柔，一经同伴我们浑朴的天真是像含羞草似的娇柔，一经同伴我们浑朴的天真是像含羞草似的娇柔，一经同伴我们浑朴的天真是像含羞草似的娇柔，一经同伴的抵触，它就卷了起来，但在澄静的日光下，和风的抵触，它就卷了起来，但在澄静的日光下，和风的抵触，它就卷了起来，但在澄静的日光下，和风的抵触，它就卷了起来，但在澄静的日光下，和风中，它的姿态是自然的，它的生活是无阻碍的。中，它的姿态是自然的，它的生活是无阻碍的。中，它的姿态是自然的，它的生活是无阻碍的。中，它的姿态是自然的，它的生活是无阻碍的。”比喻精确而美丽，以比喻精确而美丽，以比喻精确而美丽，以比喻精确而美丽，以“含羞草含羞草含羞草含羞草”比喻变化着的比喻变化着的比喻变化着的比喻变化着的“浑朴的天真浑朴的天真浑朴的天真浑朴的天真”，让人，让人，让人，让人 拍案叫绝。拍案叫绝。拍案叫绝。拍案叫绝。“近谷内不生烟，远山上不起霭”典雅，浅易的对偶，十分整饬 阅读下面两则材料思考：人阅读下面两则材料思考：人应该以怎样的态度面对自然？应该以怎样的态度面对自然？阅读下面两则材料思考：人应该以怎样的态度面对自材料一材料一n n各种媒体上的标题各种媒体上的标题各种媒体上的标题各种媒体上的标题“征服黄河征服黄河征服黄河征服黄河”、“征服珠峰征服珠峰征服珠峰征服珠峰”；通俗歌曲的歌词；通俗歌曲的歌词；通俗歌曲的歌词；通俗歌曲的歌词“就这样被你征服就这样被你征服就这样被你征服就这样被你征服”，连人间，连人间，连人间，连人间最美好的情爱关系都异化为征服与被征服的关系；最美好的情爱关系都异化为征服与被征服的关系；最美好的情爱关系都异化为征服与被征服的关系；最美好的情爱关系都异化为征服与被征服的关系；当代哲学家米尔布拉斯说得好：当代哲学家米尔布拉斯说得好：当代哲学家米尔布拉斯说得好：当代哲学家米尔布拉斯说得好：“我们的文明是一我们的文明是一我们的文明是一我们的文明是一种统治者的文明；这种文明被定向于允许一些人去种统治者的文明；这种文明被定向于允许一些人去种统治者的文明；这种文明被定向于允许一些人去种统治者的文明；这种文明被定向于允许一些人去征服另外一些人。征服另外一些人。征服另外一些人。征服另外一些人。强权在我们的思维中是如此强权在我们的思维中是如此强权在我们的思维中是如此强权在我们的思维中是如此的根深蒂固，以至于许多人相信他们具有某种权力的根深蒂固，以至于许多人相信他们具有某种权力的根深蒂固，以至于许多人相信他们具有某种权力的根深蒂固，以至于许多人相信他们具有某种权力甚至具有某种责任去统治自然。甚至具有某种责任去统治自然。甚至具有某种责任去统治自然。甚至具有某种责任去统治自然。材料一各种媒体上的标题“征服黄河”、“征服珠峰”；通俗歌材料二材料二n n俄罗斯作家阿斯塔菲耶夫在小说俄罗斯作家阿斯塔菲耶夫在小说俄罗斯作家阿斯塔菲耶夫在小说俄罗斯作家阿斯塔菲耶夫在小说鱼王鱼王鱼王鱼王写了这样一个故写了这样一个故写了这样一个故写了这样一个故事：偷渔者伊格纳齐依奇终于用排钩捕到大自然伟力的象事：偷渔者伊格纳齐依奇终于用排钩捕到大自然伟力的象事：偷渔者伊格纳齐依奇终于用排钩捕到大自然伟力的象事：偷渔者伊格纳齐依奇终于用排钩捕到大自然伟力的象征、硕大无比的鱼王。鱼王拼死报复，猛地向渔船撞去，征、硕大无比的鱼王。鱼王拼死报复，猛地向渔船撞去，征、硕大无比的鱼王。鱼王拼死报复，猛地向渔船撞去，征、硕大无比的鱼王。鱼王拼死报复，猛地向渔船撞去，把伊格纳齐依奇掀落在水里，使他也被排钩勾住。鱼王又把伊格纳齐依奇掀落在水里，使他也被排钩勾住。鱼王又把伊格纳齐依奇掀落在水里，使他也被排钩勾住。鱼王又把伊格纳齐依奇掀落在水里，使他也被排钩勾住。鱼王又在排钩上疯狂翻滚，好让自己身上扎入更多的钩，然后带在排钩上疯狂翻滚，好让自己身上扎入更多的钩，然后带在排钩上疯狂翻滚，好让自己身上扎入更多的钩，然后带在排钩上疯狂翻滚，好让自己身上扎入更多的钩，然后带着那些钩下潜，试图把排钩上的敌人拉入深水淹死。着那些钩下潜，试图把排钩上的敌人拉入深水淹死。着那些钩下潜，试图把排钩上的敌人拉入深水淹死。着那些钩下潜，试图把排钩上的敌人拉入深水淹死。“河河河河流之王和整个自然界之王一起陷身绝境。守候着他俩的是流之王和整个自然界之王一起陷身绝境。守候着他俩的是流之王和整个自然界之王一起陷身绝境。守候着他俩的是流之王和整个自然界之王一起陷身绝境。守候着他俩的是同一个使人痛苦的死神。同一个使人痛苦的死神。同一个使人痛苦的死神。同一个使人痛苦的死神。”伊格纳齐依奇最后逃脱一死；伊格纳齐依奇最后逃脱一死；伊格纳齐依奇最后逃脱一死；伊格纳齐依奇最后逃脱一死；而鱼王也挣脱了排钩，身上的肉被钩子一块块撕了下来，而鱼王也挣脱了排钩，身上的肉被钩子一块块撕了下来，而鱼王也挣脱了排钩，身上的肉被钩子一块块撕了下来，而鱼王也挣脱了排钩，身上的肉被钩子一块块撕了下来，而且还有几十个脱了渔线的钩子深深地扎入体内。而且还有几十个脱了渔线的钩子深深地扎入体内。而且还有几十个脱了渔线的钩子深深地扎入体内。而且还有几十个脱了渔线的钩子深深地扎入体内。“暴怒暴怒暴怒暴怒的鱼虽然身披重创，然而并未被征服，它在一个地方扑通的鱼虽然身披重创，然而并未被征服，它在一个地方扑通的鱼虽然身披重创，然而并未被征服，它在一个地方扑通的鱼虽然身披重创，然而并未被征服，它在一个地方扑通一声，杳然而逝，卷起了一个阴冷的旋涡。一声，杳然而逝，卷起了一个阴冷的旋涡。一声，杳然而逝，卷起了一个阴冷的旋涡。一声，杳然而逝，卷起了一个阴冷的旋涡。”那漩涡是那漩涡是那漩涡是那漩涡是一个可怕的征兆一个可怕的征兆一个可怕的征兆一个可怕的征兆自然惩罚的征兆。那征兆在小说里就自然惩罚的征兆。那征兆在小说里就自然惩罚的征兆。那征兆在小说里就自然惩罚的征兆。那征兆在小说里就已经应验：偷渔者最心爱的女儿莫名其妙地被汽车撞死。已经应验：偷渔者最心爱的女儿莫名其妙地被汽车撞死。已经应验：偷渔者最心爱的女儿莫名其妙地被汽车撞死。已经应验：偷渔者最心爱的女儿莫名其妙地被汽车撞死。材料二俄罗斯作家阿斯塔菲耶夫在小说鱼王写了这样一个故事：