弹力与弹簧测力计PPT课件视频

第二节弹力与弹簧测力计1思考并尝试回答：跳水运动员为什么要向下压跳板？跳水运动员为什么要向下压跳板？思考并尝试回答：跳水运动员为什么要向下压跳板？2撑杆跳运动员利用什么力可以越过4.4米高的横杆？撑杆跳运动员利用什么力可以越过4.4米高的横杆？3一一.认识弹力认识弹力1.弹力是怎样产生的？说说你的想法，并用实验来证明。物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力弹性形变：撤去外力，物体能弹性形变：撤去外力，物体能够完全恢复原状的形变够完全恢复原状的形变.实验中你还有哪些发现？一.认识弹力1.弹力是怎样产生的？说说你的想法，并用实验来42.2.为什么说压力、支持力等，其实为什么说压力、支持力等，其实质就是弹力？质就是弹力？压力压力支持力支持力2.为什么说压力、支持力等，其实质就是弹力？压力支持力5弹力与弹簧测力计PPT课件视频63.3.你还知道哪些物体在哪种情况下你还知道哪些物体在哪种情况下产生弹力产生弹力?触地形变的篮球形变的乒乓球拉弯的弓拉长的橡皮筯按压变形的气球拉长的弹簧3.你还知道哪些物体在哪种情况下产生弹力?触地形变的篮球形变7二、弹簧测力计二、弹簧测力计1.弹簧测力计的结弹簧测力计的结构构二、弹簧测力计1.弹簧测力计的结构8弹力与弹簧测力计PPT课件视频92.其他形式测力计其他形式测力计GMS型锚索测力计SKN系列测力计测力环握力计2.其他形式测力计GMS型锚索测力计SKN系列测力计测力环103.弹簧测力计的测量原理弹簧测力计的测量原理试一试：用手拉弹簧测力计的挂钩，当用力越大时，弹簧的伸长量伸长量有什么变化？在一定范围内拉伸弹簧时，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就大伸长量是指弹簧受力后的伸长量是指弹簧受力后的长度减去原来的长度长度减去原来的长度3.弹簧测力计的测量原理试一试：用手拉弹簧测力计的挂钩，当用11三、正确使用弹簧测力计三、正确使用弹簧测力计o课本第7页“弹簧测力计的正确使用方法”中的内容，并观察老师提供的弹簧测力计，完成以下问题：o1.弹簧测力计的量程是（）N；o2.刻度盘上每一大格表示（）N，每一小格表示（）N；三、正确使用弹簧测力计课本第7页“弹簧测力计的正确使用方法”12o3.检查（）和零刻度线是否对齐，若没有对齐，要调节到对齐；o4.用手拉弹簧测力计的挂钩，要使测力计内的弹簧轴线方向跟拉力的方向（），弹簧不要靠在刻度盘上。3.检查（）和零刻度线是否对齐，若没有对齐，要调节到对13拉力方向与弹簧拉力方向与弹簧轴线不在一直线轴线不在一直线上上指针未校零指针未校零就使用就使用弹簧测力弹簧测力计倒拉计倒拉下面的做法下面的做法对吗对吗？拉力方向与弹簧轴线不在一直线上指针未校零就使用弹簧测力计倒拉14请各学习小组用弹簧测力计请各学习小组用弹簧测力计做测力的小实验：做测力的小实验：1.用手拉弹簧测力计的挂钩，使指针指到1N、2N、5N，感受一下1N、2N、5N的力有多大。2.把一根头发拴在弹簧测力计的挂钩上，用力拉头发，读出头发被拉断时拉力的大小。3.用两个弹簧测力计在水平方向上互相拉，看看谁的拉力大些，想想为什么?请各学习小组用弹簧测力计做测力的小实验：1.用手拉弹簧测力计15制作橡皮筋测力计制作橡皮筋测力计 请将课前准备好的器材摆在桌面上，按照课本P84图517，制作橡皮筋测力计。比一比哪个小组做得又快又好。制作橡皮筋测力计 请将课前准备好的器材摆在桌面上，按照16课堂小结课堂小结 学到了什么？学到了什么？课堂小结 17 头发能承受的拉力随年龄而变化，头发能承受的拉力随年龄而变化，2020岁组人的头发能承受的拉力最大，平岁组人的头发能承受的拉力最大，平均约均约1.72N,301.72N,30岁组的平均约岁组的平均约1.5N,401.5N,40岁岁组的平均约组的平均约1.38N,601.38N,60组的平均组的平均0.95N 0.95N,10,10岁以下的平均约岁以下的平均约0.84N 0.84N。信息快递 头发能承受的拉力随年龄而变化，20岁18