播音主持重音的教学ppt课件

重重重重 音音音音 重 音 课程设置课程设置第一节第一节 重音的概念重音的概念 第二节第二节 确定重音的原则确定重音的原则 第三节第三节 语句重音的一般位语句重音的一般位置置 第四节第四节 重音的表达方法重音的表达方法 课程设置第一节 重音的概念 第一节第一节 重音的概念重音的概念 一一 什么是重音什么是重音关键要掌握重音的概念：关键要掌握重音的概念：语言是由各个句子组成的，句子又是由词语言是由各个句子组成的，句子又是由词和短语构成的，而词语在稿件中所占的分和短语构成的，而词语在稿件中所占的分量有重要些的，又有次要些的。其中，那量有重要些的，又有次要些的。其中，那些最能体现语句目的、最能表达思想感情些最能体现语句目的、最能表达思想感情的词或短语就是重音。因此，我们给重音的词或短语就是重音。因此，我们给重音下的定义是：在播音中，那些根据语句目下的定义是：在播音中，那些根据语句目的、思想感情需要而给以强调的词或短语的、思想感情需要而给以强调的词或短语就叫重音。就叫重音。第一节 重音的概念 一 什么是重音二二 理解重音概念时要注理解重音概念时要注意的问题意的问题1、重音存在的单位是语句，一般以单句、复句为限。2、重音不同于词的轻重格式。3、重音不等于重读。二 理解重音概念时要注意的问题1、重音存在的单位是语句第二节第二节 确定重音的原则确定重音的原则 一一 体现直说性目的的重音。体现直说性目的的重音。它浅显它浅显易明，直接指向重点，重音明显。重音易明，直接指向重点，重音明显。重音一经指出，目的立即显露。一经指出，目的立即显露。如：六月一日是儿童节儿童节。第二节 确定重音的原则 一 体现直说性目的的重音。二二体体现现隐隐含含性性目目的的的的重重音音。它它可可能能言言在在此此而而意意在在彼彼，甚甚至至言言犹犹在在此此而而意意竟竟在在彼，有时简直只能意会，不可言传。彼，有时简直只能意会，不可言传。三六月一日是儿童儿童节。体现隐含性目的的重音。它可能言在此而意在彼，甚至言犹在此而意第三节第三节 语句重音的一般位置语句重音的一般位置 一一 并列性重音并列性重音 二二 对比性重音对比性重音 三三 呼应性重音呼应性重音 四四 递进性重音递进性重音 五五 转折性重音转折性重音 六六 肯定性重音肯定性重音 七七 强调性重音强调性重音 八八 比喻性重音比喻性重音 九九 拟声性重音拟声性重音 十十 反义性重音反义性重音 第三节 语句重音的一般位置 一 并列性重音 六 肯一一 并列性重音并列性重音 并并列列性性重重音音:是指在段落、语句中有并列关系的某些词或短语。我们要通过有声语言显示它们之间的并列关系，不光是运用并列性停连，而且也要在那些具有并列性关系的词或短语上确定重音，这就是并列性重音。例例：“利利用用纽纽扣扣、花花边边、花花结结对对服服装进行修饰。装进行修饰。”例例：“山山朗朗润润起起来来了了，水水涨涨起起来来了了，太阳太阳的的脸红脸红起来了起来了。”一 并列性重音 并列性重音:是指在段落、语句中有并列关系二二 对比性重音对比性重音 作者在创作中，常常把一些对立的事物放创作依据中。通过比较、对照，使事物的特征表现得更加突出，事物的形象更加鲜明。这样的构思，用语言表达出来，就是“对照式”结构，在这种对照式结构明显的句子中，我们找出对比性重音。二 对比性重音 作者在创作中，常常把一些对立的事物放创例：“目目前前组组成成希希腊腊联联合合政政府府的的三三大大政政党党在在这这个个问问题题上上意意见见不不一一，新新民民主主党党赞赞成成保保留留美在在希希腊腊的的军军事事基基地地，泛泛希希社社运运主主张张进进行行谈谈判判，左左翼翼与与进进步步联联盟则要求美国盟则要求美国撤走撤走军事基地。军事基地。”例例：“骆驼骆驼很很高高，羊羊很很矮矮。骆驼说：骆驼说：长得长得高高多好啊！多好啊！羊说：羊说：不对，长得不对，长得矮矮才好呢。才好呢。”例：“目前组成希腊联合政府的三大政党在这个问题上意见不一，三三 呼应性重音呼应性重音 停停连连中中有有呼呼应应性性停停连连，有有一一呼呼一一应应，一一呼呼几几应应等等类类型型。呼呼应应性性重重音音也也是是揭揭示示上上下文呼应关系的一种有力方法。下文呼应关系的一种有力方法。1 问答式呼应性重音问答式呼应性重音。例例：“他他还还有有一一个个美美名名，叫叫什什么么呢呢，叫叫老抱子老抱子。”三 呼应性重音 停连中有呼应性停连，有一呼一应，一呼几应2 领起综合式呼应性重音领起综合式呼应性重音。例：例：“只见那只见那颗颗珍珠颗颗珍珠，有有大如大如羊奶子头羊奶子头的，有小如的，有小如红豆红豆的，的，光华夺目光华夺目、熠熠生辉。熠熠生辉。”2 领起综合式呼应性重音。四四 递进性重音递进性重音 创作依据中所描写的对象、所说的道理，往往不是凝固不动的，而要一步步地向前发展，一步步地深入。这种递进结构的创作依据，我们用的是递进式重音。1 联珠性重音。联珠性重音。例例：“决决心心上上阵阵不不利利则则守守城城，守守城城不不利利则则巷巷战战，巷巷战战不不利利则则短短兵兵相相接接，短短兵兵相相接接不不利利则则自自尽尽以以殉国殉国。”四 递进性重音 创作依据中所描写的对象、所说的道2 连续性重音。连续性重音。例：例：“您坐过您坐过乌篷船乌篷船吗？吗？窄窄的船身，窄窄的船身，低低的船篷，船篷是用竹片夹着箬壳编成的。低低的船篷，船篷是用竹片夹着箬壳编成的。篷上用篷上用烟囱灰烟囱灰和着和着桐油桐油漆成漆成黑色黑色，绍兴人把绍兴人把黑色叫成黑色叫成乌乌，它就叫它就叫乌篷船乌篷船。”2 连续性重音。五五 转折性重音转折性重音 递递进进性性重重音音是是揭揭示示同同一一方方向向进进展展的的内内容容。而而转转折折性性重重音音正正和和它它相相反反，它它是是通通过过对对相相反反方方向向的的内内容容变变化化的的揭揭示示表表示示现现说说话话者意图的。者意图的。例例：“轰轰”的的一一声声，敌敌人人坐坐上上了了“土土飞飞机机”。哨哨位位完完好好无无损损，战战友友安安然然无无恙恙，公公培培波波却却被被强强大大的的气气浪浪冲冲倒倒，昏昏了了过过去。去。”五 转折性重音 递进性重音是揭示同一方向进展的内容。而转六六 肯定性重音肯定性重音 稿稿件件中中在在表表达达对对事事物物的的肯肯定定态态度度时时，一一般般都都用用肯肯定定性性词词语语：“是是、不不是是、无无、有有、没没有有”等等等等。有有声声语语言言不不能能单单纯纯地地看看这这些些肯肯定定性性词词语语，而而是是要要看看整整句句话话的的意意图图是是什什么么。一一般般有有两两种种情情况况，一一种种是是要要肯肯定定“是是什什么么”，一种是要肯定，一种是要肯定“是是”还是还是“不是不是”。例例：“不要开枪，大伯，是不要开枪，大伯，是我我。”例例：“可可要要给给我我送送礼礼，好好事事就就变变成成了了 坏坏事事。羊肉我羊肉我不能不能收。收。”六 肯定性重音 稿件中在表达对事物的肯定态度时七七 强调性重音强调性重音 即即把把句句子子中中表表达达感感情情色色彩彩的的词词或或词词组组加以强调，以突出某种感情。加以强调，以突出某种感情。例例：“老老遛遛为为了了护护林林，硬硬是是把把烟烟瘾瘾往往肚里憋，一直憋了肚里憋，一直憋了十十年。年。”例例：“不该得的钱，不该得的钱，一一分钱也不要。分钱也不要。”七 强调性重音 即把句子中表达感情色彩的词或词组加以强调八八 比喻性重音比喻性重音 比喻可以化抽象为具体，变深奥为浅显，使语言顿生比喻可以化抽象为具体，变深奥为浅显，使语言顿生情趣，令受众难以忘怀。有声语言表达中把那些比喻情趣，令受众难以忘怀。有声语言表达中把那些比喻性词语作为重音，就叫比喻性重音。性词语作为重音，就叫比喻性重音。例：例：“大运河穿过威尼斯，像反写的大运河穿过威尼斯，像反写的S，这就是这就是大街大街。另有小河道。另有小河道418条，这些就是条，这些就是小胡同小胡同。轮。轮船像船像公共汽车公共汽车，在，在大街大街上走。上走。”八 比喻性重音 比喻可以化抽象为具体，变深奥为浅显，使语九九 拟声性重音拟声性重音 所所谓谓拟拟声声性性重重音音也也就就是是句句子子中中的的象象声声词词类类。拟拟声声性性重重音音也也和和比比喻喻性性重重音音一一样样，也也应应注注意意，不不是是所所有有的的象象声声词词都都可可以以做做重重音音，而而要要看看它它在句子中的位置是否重要。在句子中的位置是否重要。例例：“轰轰的的一一声声，敌敌人人坐坐上上了了土土飞飞机机。”例例：“屋瓦上响起了屋瓦上响起了哗哗哗哗哗哗的声音，击的声音，击打在人的心上。打在人的心上。”九 拟声性重音 所谓拟声性重音也就是句子中的象声词类。拟声十十 反义性重音反义性重音 在创作中，为了揭露事物的本质，有会时利用正话反说或反话正说的修辞手法，目的在于把要否定的事物的不合理性表达得更充分，将创作者的愤怒和憎恨之情表达得更强烈；把要肯定、赞美的事物的特点表现得更鲜明，从而渲染作者喜爱、欢乐的感情。我们在表达这样的语句时就需要抓住反义性重音，把赞成或反对的态度表达出来。例：例：“你们把困难全都要走了，一点你们把困难全都要走了，一点都不给我们剩，可真够都不给我们剩，可真够自私自私的的。”十 反义性重音 在创作中，为了揭露事物的本质，有会时利用正第四节第四节 重音的表达方法重音的表达方法 一一 高低强弱法高低强弱法 二二 快慢停连法快慢停连法 第四节 重音的表达方法 一 高低强弱法 一一 高低强弱法高低强弱法 要“欲高先低，欲强先弱”或“低后渐高，弱中渐强”。例：例：“他把从五营带回来的一把蒜苗高高举他把从五营带回来的一把蒜苗高高举了起来：了起来：你们看，这是什么？这仅仅是你们看，这是什么？这仅仅是蒜蒜苗苗吗？不！它使我看到了一种精神，这种精吗？不！它使我看到了一种精神，这种精神应该成为咱们炮兵旅的神应该成为咱们炮兵旅的旅魂旅魂！于锡财称得！于锡财称得上我们的上我们的旅宝旅宝。从此，于锡财便获得了从此，于锡财便获得了旅宝旅宝的美名。的美名。”一 高低强弱法 要“欲高先低，欲强先弱”或“低后渐高，弱二二 快慢停连法快慢停连法 例：例：“瞪瞪表现了二虎子对日本表现了二虎子对日本鬼子鬼子恨恨。鬼子呢？他一边说话，一。鬼子呢？他一边说话，一边用眼光往男的一边溜，想看出谁边用眼光往男的一边溜，想看出谁是干部来。是干部来。溜溜是是斜着斜着眼睛看，眼睛看，写出了鬼子贼头贼脑的样子。写出了鬼子贼头贼脑的样子。”二 快慢停连法 例：“瞪表现了二虎子对日本鬼子恨。鬼