《的地得的用法》ppt课件

有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。你能区别吗你能区别吗?日积月累你能区别吗?“的、地、得”1有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。“的地得的地得”不一样，区别用法记心上。不一样，区别用法记心上。“白勺的白勺的”有选择，名词前面笑呵呵。有选择，名词前面笑呵呵。美丽的美丽的花儿花儿一朵朵，青青的一朵朵，青青的草儿草儿一棵棵。一棵棵。清清的清清的河水河水向东流，水中的向东流，水中的鱼儿鱼儿乐悠悠。乐悠悠。暖暖的暖暖的风儿风儿轻轻吹，可爱的轻轻吹，可爱的小鸟小鸟天上飞。天上飞。“的地得”不一样，区别用法记心上。“白勺的”有选择，名词前面2有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。“土也地土也地”真神气，喜欢动词前边立。真神气，喜欢动词前边立。认真地认真地写字写字不大意，专心地不大意，专心地听讲听讲要重视。要重视。用心地用心地思考思考解难题，勤奋地解难题，勤奋地学习学习要积极。要积极。轻轻地轻轻地走路走路不顽皮，辛勤地不顽皮，辛勤地劳动劳动花力气，花力气，“土也地”真神气，喜欢动词前边立。3有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。“双人得双人得”不一般，形容词前常出现。不一般，形容词前常出现。清晨太阳起得早，小鸟小鸟飞得高。清晨太阳起得早，小鸟小鸟飞得高。练得认真写得好，读得用心记得牢。练得认真写得好，读得用心记得牢。参天大树长得慢，玩得开心笑得欢。参天大树长得慢，玩得开心笑得欢。“双人得”不一般，形容词前常出现。4有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。的地得，不一样，用法分别记心上，的地得，不一样，用法分别记心上，左边白，右边勺，名词跟在后面跑。左边白，右边勺，名词跟在后面跑。美丽美丽的的花儿绽笑脸，青青花儿绽笑脸，青青的的草儿弯下腰，草儿弯下腰，清清清清的的河水向东流，蓝蓝河水向东流，蓝蓝的的天上白云飘，天上白云飘，暖暖暖暖的的风儿轻轻吹，绿绿风儿轻轻吹，绿绿的的树叶把头摇，树叶把头摇，小小小小的的鱼儿水中游，红红鱼儿水中游，红红的的太阳当空照，太阳当空照，左边土，右边也，左边土，右边也，地字站在动词前，地字站在动词前，认真认真地地做操不马虎，专心做操不马虎，专心地地上课不大意，上课不大意，大声大声地地朗读不害羞，从容朗读不害羞，从容地地走路不着急，走路不着急，痛快痛快地地玩耍来放松，用心玩耍来放松，用心地地思考解难题，思考解难题，勤奋勤奋地地学习要积极，辛勤学习要积极，辛勤地地劳动花力气，劳动花力气，左边两人就使得，形容词前要用得，左边两人就使得，形容词前要用得，兔子兔子跑兔子兔子跑得得快，乌龟乌龟爬快，乌龟乌龟爬得得慢，慢，青青竹子长青青竹子长得得快，参天大树长快，参天大树长得得慢，慢，清晨锻炼起清晨锻炼起得得早，加班加点睡早，加班加点睡得得晚，晚，欢乐时光过欢乐时光过得得快，考试题目出快，考试题目出得得难。难。的地得，不一样，用法分别记心上，的 得 地5有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。补充两点：补充两点：1 1、如果如果“de”de”的后面是的后面是“很、真、太很、真、太”等这些等这些词，十有八九用词，十有八九用“得得”。2 2、有一种情况，如有一种情况，如“他高兴得一蹦三尺高他高兴得一蹦三尺高”这这句话里，后面的句话里，后面的“一蹦三尺高一蹦三尺高”虽然是表示动作虽然是表示动作的，但是它是来形容的，但是它是来形容“高兴高兴”的程度的，所以也的程度的，所以也应该用应该用“得得”。补充两点：6有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。我我 会会 选选1.1.今天我受到老师（今天我受到老师（今天我受到老师（今天我受到老师（）表扬，心里特别高兴。）表扬，心里特别高兴。）表扬，心里特别高兴。）表扬，心里特别高兴。2.2.明天就可以出去旅游了，我高兴（明天就可以出去旅游了，我高兴（明天就可以出去旅游了，我高兴（明天就可以出去旅游了，我高兴（）蹦起来！）蹦起来！）蹦起来！）蹦起来！3.3.六一儿童节这一天，大家高兴（六一儿童节这一天，大家高兴（六一儿童节这一天，大家高兴（六一儿童节这一天，大家高兴（）歌唱。）歌唱。）歌唱。）歌唱。的的 得得 地地的的得得地地我 会 选1.今天我受到老师（）表扬，心里特别高兴。27有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。高兴（高兴（）歌唱）歌唱轻轻（轻轻（）走过）走过聚精会神（聚精会神（）听）听 亲爱（亲爱（）妈妈）妈妈飞（飞（）很快）很快的的 得得 地地地地地地地地的的得得我我 会会 选选高兴（）歌唱的 得 地地地地的得我 会 选8有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。光彩夺目的光彩夺目的()()清澈见底的清澈见底的()()弯弯曲曲地弯弯曲曲地()()和颜悦色地和颜悦色地()()鲜花开得鲜花开得 ()()时间过得时间过得 ()()春天春天宝石宝石小溪小溪湖水湖水流淌流淌流向远方流向远方说说点点头点点头鲜艳鲜艳很美很美飞快飞快真慢真慢光彩夺目的()(9有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。的地得，不一样，用法分别记心上，的地得，不一样，用法分别记心上，左边白，右边勺，名词跟在后面跑。左边白，右边勺，名词跟在后面跑。左边土，右边也，地字站在动词前，左边土，右边也，地字站在动词前，左边两人就使得，形容词前要用得，左边两人就使得，形容词前要用得，的地得，不一样，用法分别记心上，的 得 地10