气体的制备-检验-净化-干燥ppt课件

气体的制备1.初步学习运用简单的装置和方法制取气体。2.氧气、二氧化碳的实验室制法是考查的重点,并能根据这两种气体的制备方法做一些拓展。气体的制备 1.初步学习运用简单的装置和方法制取气体利用下列仪器组装一套气体制备（收集）装置利用下列仪器组装一套气体制备（收集）装置常见发生（收集）装置2KClO3=2KCl+3O2MnO22KMnO4=K2MnO4+MnO2+O22H2O2=2H2O+O2MnO2CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2Zn+H2SO4=ZnSO4+H2常见发生（收集）装置2KClO3=2KCl+3O2M二、常见气体的制备知识小结：1.实验原理的确定（1）反应应容易控制；（2）反应条件温和（能不高温就不高温，高温条件不易满足，并且较危险）；（3）成本低。2.气体发生装置确定确定发生装置依据：1.反应物状态；2.反应条件（是否需要加热）（1）反应不需要加热时可用下图装置：二、常见气体的制备知识小结：知 识 梳 理指出以上发生装置优点：图1的优点是(仪器简单)；图2的优点是(方便添加液体药品)；图3的优点是(可以控制反应的速度)；图4的优点是(可以控制反应的开始和结束)。注意：固液反应不加热、液液反应不加热适用该装置，当固液反应、液液反应需要加热时只需要再添加酒精灯即可知识梳理 指出以上发生装置优点：（2）当反应需要加热，并且是固固反应时可用右图装置：注意：使用该装置时试管口一定要向下倾斜，原因是防止加热过程中产生的冷凝水倒流引起试管底炸裂。（2）当反应需要加热，并且是固固反应时可用右图装3.气体收集装置确定-气体收集方法确定的依据：气体的密度和溶解性：3.气体收集装置确定-气体收集方法确定的依据：气体的密度和（2016资阳）现有右图所示的实验装置：（1）A装置可用于制（填气体名称）_，反应的化学方程式为：_。（2）实验室需少量甲烷气，可用加热无水醋酸钠与碱石灰的固体混合物制得。制甲烷气的发生装置应选用_（填字母）装置；收集甲烷气可选用C或E装置，由此推断甲烷气具有的物理性质是_。（3 3）实验室在常温下用块状电石与水反应制取乙炔）实验室在常温下用块状电石与水反应制取乙炔(C(C2 2H H2 2)气体，气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是裂。你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是 （填装置序号）；如果用（填装置序号）；如果用F F图所示装置收集乙炔，气体应图所示装置收集乙炔，气体应从从 （填（填“a”a”或或“b”b”）端管口通入。）端管口通入。（2016资阳）现有右图所示的实验装置：（3）实验室在常温下4.多功能瓶A：任何气体：任何气体短进长出（短进长出（b进进a出）出）B或或C:根据气体密度先找根据气体密度先找出气端出气端后确定进气端后确定进气端（密度大（密度大下沉；密度小下沉；密度小上浮）上浮）4.多功能瓶A：任何气体短进长出（b进a出）B或C:根据5.检查装置的气密性：往气体发生装置中添加药品之前要(检查装置的气密性)，常用方法有温热法、水压法，具体操作如图所示：6.实验室制取气体的一般顺序是：连接装置检查气密性装药品（先固体，后液体）反应收集气体（应等到装置中空气排净后再收集）。5.检查装置的气密性：例1：下图为初中化学常见气体的发生与收集装置。(1)仪器甲的名称是。(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的化学方程式为，利用此反应组装一套制取干燥氧气的装置，所选用的装置连接顺序是()()()（填装置字母代号）。集气瓶2H2O2=2H2O+O2MnO2BFD(3)实验室常用锌和稀硫酸反应制取氢气，反应的化学方程式为，若用右图装置用排水法收集氢气，则氢气应从（填“a”或“b”）端通入。H2SO4+ZnZnSO4+H2b集气瓶2H2O2=2H2O+O2 MnO2BFD(对应训练：1.下图装置适当组合可用于O2、H2、CO2等气体的制备和收集。（2）B装置正放桌面，用于收集A生成的O2，则a接()（选填“b”或“c”）；若B装满水，用于收集A生成的H2，则a接()（选填“b”或“c”）。分液漏斗Zn2HClZnCl2H2bc（1）仪器的名称是()，若A装置内药品为Zn和稀盐酸，反应的方程式为()。（3）如果要制取和收集干燥的CO2，需要在A装置之后连接两个B装置，则在前一个B装置内加入的试剂是()（选填“浓硫酸”或“氢氧化钠溶液”）。浓硫酸对应训练：1.下图装置适当组合可用于O2、H2、CO2等气体考点2：检查装置气密性例2：用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性。当缓慢向左推动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到（）A.瓶中液面明显上升B.长颈漏斗内液面上升C.瓶内气体分子间的间隔变大D.长颈漏斗下端管口产生气泡解析如果装置气密性良好，当缓慢向左推动活塞时，瓶内气体压强大于外界大气压，故长颈漏斗内的液面上升，故选B。B考点2：检查装置气密性解析如果装置气密性良好，当缓慢向左对应训练：2.下列装置中，若不添加其他仪器，也不改变装置结构，不能检查装置气密性的是()A.B.C.D.只有D对应训练：2.下列装置中，若不添加其他仪器，也不改变装置结构1.实验室用高锰酸钾制取氧气的部分操作如图所示，其中正确的是()2.在实验室中利用右图装置，可以进行的实验是()用过氧化氢溶液与MnO2制取氧气；用KMnO4固体制取氧气；用KClO3与MnO2的混合物制取氧气；用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳气体A.B.C.D.AC当堂练习1.实验室用高锰酸钾制取氧气的部分操作如图所示，其中正确的是3.下列所示分别是二氧化碳的制取、干燥、收集和性质检验的装置图，其中正确的是()4.集气瓶中装满某气体，可能是下列气体中的一种：二氧化碳；氧气；空气；氮气。将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是()A.或B.或C.或D.或DC3.下列所示分别是二氧化碳的制取、干燥、收集和性质检验的装置5.下列实验中，反应速率加快是由催化剂引起的是()A.将炭块粉碎成粉末状，可使燃烧更加充分B.过氧化氢中加入几滴氯化铁溶液，即可较快放出气体C.在炭粉中加入氯酸钾，点燃时燃烧更为剧烈D.用锌与稀硫酸反应制备氢气时，加入少量浓硫酸加快反应6.在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯.你认为可能的原因是()A.用排水法收集时O2，集气瓶装满水B.用向上排空气法收集O2时，导管伸入到集气瓶的底部C.用排水法收集O2时，导管口冒出气泡，立即收集D.用排水法收集O2，收集满后，在水下盖上玻璃片BC5.下列实验中，反应速率加快是由催化剂引起的是(7.如图是实验室的部分实验装置，回答有关问题。（1）实验室用稀盐酸与石灰石反应制取二氧化碳应选用的装置是（填编号）()；其中，发生装置中产生CO2的化学方程式为()。BCCaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2（2）收集二氧化碳的方法为()，理由()。（3）检验二氧化碳是否集满的方法是()；将适量的()倒入集气瓶中振荡，观察到试剂变浑浊，说明该气体确实是二氧化碳。因为二氧化碳的密度比空气大且易溶于水用燃着的木条靠近集气瓶口，观察木条是否熄灭澄清石灰水向上排空气法7.如图是实验室的部分实验装置，回答有关问题。BCCaCO3请完成练测本P6465复习练测5请完成练测本P6465复习练测5气体的检验、净化、干燥1.了解并掌握常见重要气体的检验方法。2.掌握一些气体的净化与干燥的方法。气体的检验、净化、干燥1.了解并掌握常见重要气体的检验方法。知 识 梳 理一、气体检验1.常见气体的检验方法：2.混合气体验证的一般顺序（含水蒸气）：先验证(水蒸气)，然后验证其他气体。知识梳理一、气体检验 2.混合气体验证的一般顺序（知 识 梳 理二、气体的净化和干燥1.实验装置：洗气瓶、球形干燥管和U形干燥管（如图所示）：（1）洗气瓶的应用（如图1）干燥：集气瓶中装入干燥剂，如浓硫酸。需要干燥的气体都从(长)导管进入，从(短)导管被排出的即为干燥后的气体。除杂：瓶中装入适当的溶液，混合气体从(长)端进入，使溶液与其中的杂质反应，纯净的气体从(短)端被排出。例如：瓶中装入氢氧化钠溶液，可以除去混合气体中的CO2。知识梳理二、气体的净化和干燥知 识 梳 理（2）球形干燥管的应用（如图2）干燥：粗端为进口，细端为出口。干燥剂两头棉团的作用是防止气体中的小颗粒进入干燥剂和防止干燥剂流散进入干燥净化后的气体中。例如：实验室制备干燥的氢气可将锌粒和盐酸生成的气体通过装有碱石灰（主要成分氧化钙和氢氧化钠）的干燥管，碱石灰可以同时除去水蒸气和挥发出的氯化氢气体。知识梳理 （2）球形干燥管的应用（如图2）知 识 梳 理2.气体的净化将不纯气体中的杂质气体除去，从而得到较纯净气体的过程叫气体的净化。若选用的试剂是液体，这个过程又叫气体的洗涤。知识梳理2.气体的净化将不纯气体中的杂质气体除去，从而得到较知 识 梳 理3.气体的干燥用干燥剂除去气体中混有的水蒸气的过程称为气体的干燥。（1）常见的气体干燥剂：浓硫酸、氢氧化钠固体、氧化钙、无水氯化钙等（2）注意事项a.选择的干燥剂（净化剂）必须是只能吸收水分（杂质气体），不与被干燥（净化）的气体反应。b.洗气瓶长导管为进气管，短导管为出气管（长进短出）。知识梳理 3.气体的干燥（2）注意事项知 识 梳 理4.有关气体的制取、检验和净化实验中的“先”“后”顺序。（1）组装仪器：一般按从左到右，从下到上的顺序进行。（2）制取气体时，先检验装置的气密性，后装药品。（3）收集气体时，先净化后收集。（4）检验气体时，先验水后验杂（其他气体杂质）。（5）净化气体时，先除杂后干燥知识梳理 5.尾气处理及其装置尾气处理及其装置 5.尾气处理及其装置 考点1：气体的净化和干燥例1：实验室用如图装置制取干燥纯净的CO2气体，并验证CO2中混有HCl气体（假设每步反应均完全反应）。（1）写出实验室制取二氧化碳的化学方程式：。（2）D装置的作用是，D装置中的实验现象是，D装置中发生的化学反应方程式是。（3）将上图中装置中的导管按题目要求连接起来，正确顺序是（填写小写字母）。CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2验证并除去CO2中混有的HCl气体产生白色沉淀HCl+AgNO3HNO3+AgClaefbcd考点1：气体的净化和干燥 CaCO3+2HClCaCl2对应训练：1.实验室用下图所示装置的部分或全部组合后完成如下实验，请回答下列问题：（1）小明要证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐，他将A装置中的导气管a与C装置中的导气管()相连，当装置C中产生()的现象时即达到实验目的。（2）若将A装置中的药品换成稀硫酸和锌粒，产生的H2经干燥后用D装置收集，当D装置的瓶口向下时，导管口的连接顺序应是abc()。（3）B装置中使用过的浓硫酸稀释后，还可以有其他用途，稀释浓硫酸时，应向烧杯中倒入的物质是()。d澄清石灰水变浑浊g浓硫酸对应训练：1.实验室用下图所示装置的部分或全部组合后完成如下考点2：实验方案的设计与优化例2：CO2的资源化利用日趋成为研究热点。（1）某小组查阅资料发现：CO2与H2能在催化剂表面反应生成CH4与H2O；CH4在高温下能与CuO反应。为探究上述反应，设计如下装置:仪器M的名称是。装置B中反应的化学方程式为。设计装置C的目的是，若要证明D中有CO2生成，则需在E、F之间增加盛有溶液的洗气瓶。酒精灯2NaOH+CO2Na2CO3+H2O除去气体中的水蒸气澄清的石灰水考点2：实验方案的设计与优化仪器M的名称是 一段时间后，装置D中黑色固体变红，E中白色固体变蓝，该小组由此得出结论：以上实验证明CH4在高温条件下能与CuO反应.你是否同意他们的结论？（填“同意”或“不同意”），理由是。（2）CH4、乙炔（C2H2）和丙烷（C3H8）都能在空气中燃烧，但是仅C2H2燃烧时有浓烟。试从物质组成的角度分析其燃烧现象不同的原因是:。CH4燃料电池具有洁净、高效的特点，其工作时主要是将能转化为电能。不同意氢气和甲烷气体都具有还原性乙炔（C2H2）中含碳量高化学 一段时间后，装置D中黑色固体变红，E中白色固对应训练：2.除去下列各物质中混有的少量杂质，所用试剂不正确的是()C对应训练：2.除去下列各物质中混有的少量杂质，所用试剂不正确3.如图是初中化学中常见仪器装置，回答下列问题：（1）D中仪器a的名称是()。实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，可选用的发生装置为()（选填装置编号，下同）。集气瓶B3.如图是初中化学中常见仪器装置，回答下列问题：集气瓶B（2）用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，可选用的发生装置是()，收集装置为()，为防止气体从发生装置泄漏的必要措施是()。（3）F装置有多种用途。用于气体干燥、除杂时，气体应从()（选填导管口编号）处进入。干燥二氧化碳时，瓶中液体可以是()（选填下列试剂编号，下同）；除去一氧化碳中的二氧化碳时，瓶中液体可以是()。浓硫酸烧碱溶液稀硫酸饱和碳酸氢钠溶液AD加入药品前，一定要先检查装置的气密性c （2）用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，可选用的请完成练测本P6667复习练测6请完成练测本P6667复习练测6